三年級上冊語文造句

2023年12月21日發(作者：成語積累及解釋)

三年級語文上冊造句

一

流連忘返 ①云南西雙版納風景優美，真令人流連忘返。

②雄偉壯麗的長城，令中外游客流連忘返。

意外 ①今天我意外地收到了爸爸從外地寄來的生日禮物。

②這次長跑測試中，向來體育不及格的小明居然跑在我前面，真是令人意外。

③母親節那天，我做了一頓可口的晚飯，給媽媽一個意外的驚喜。

詢問 ①家長會后，媽媽向老師詳細詢問我的在校學習情況。

②溫總理又一次來到災區，親切地詢問了群眾的生活情況。

盡心盡力 ①老師布置的學習任務我們要盡心盡力地完成。

②同學有困難的時候，我們要盡心盡力去幫助他。

究竟 ①他非常好學，對任何不明白的事情都要問個究竟。

②那里發生什么事了，我去看個究竟。 ③我究竟做錯什么了，小明見了我連理都不理。

漸漸 ①夏天到了，天氣漸漸地熱起來了。 ②下課鈴一響，操場上活動的同學漸漸地少了。

談笑風生 ①夏天的夜晚，人們在樹底下一邊乘涼，一邊談笑風生。

②放學路上，他們談笑風生，聊得很投機。

比喻句 ①天空中出現了一道彩虹，宛如﹙猶如﹚一座彩橋掛在天上。

②母親像威嚴的老師，教我學會了怎樣做人。 ③太陽會發光，會發熱，仿佛一個大火球。

1

允許 ①老師允許我們做完作業后看一會兒課外書。 ②媽媽只允許我每天晚上看半小時的電視。

竊竊私語 ①上課時，同學們可不能竊竊私語，要專心聽講。

②下課了，他們倆躲在墻角竊竊私語，不知說些什么。

③爸爸睡覺了，我跟媽媽不敢大聲說話，只能竊竊私語。

二

1、用“連……都……”造句。

例：A、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。

B、這次考試好難，連張小華這樣優秀的學生都沒及格。

2、用“好像……就像……”造句。

例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然……但是”造句。

例：A、雖然父母非常疼愛他，但他還是經常做錯事來傷害父母的心!

B、雖然我現在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學習，寬慰父母的心。

4、用“疑問”造句。

例：A、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學習成績才能提高。

B、你對這件事還有什么疑問嗎?

5、用“漸漸地”造句。

例：A、雨漸漸地停了。

B、我漸漸地長大了。

6、用“靜靜地”造句。

例：A、王強靜靜地躺在床上養病。

B、我靜靜地坐在沙發上聽音樂。

7、用“惋惜地”造句。

2

例：A、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細心點就好了。”

B、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”

8、用“……像……，像……”造句。

例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。(結合園地一復習)

B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。

9、用“猶如”造句。

例：A、湖面猶如一面明亮的大鏡子。

B、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。

10、用“有的……有的……還有的”造句。

例：A、下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了!

B、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣!

11、用“一手……一手”造句。

例：A、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。

B、我一手拿著調色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。

12、用“一邊……一邊”造句。

例：A、我一邊唱歌一邊跳舞。

B、我一邊讀書一邊思考。

13、用“五光十色”造句。

例：A、每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。

B、元宵夜，家鄉上空的煙花，五光十色，美麗極了!

14、用“顯得”造句。

例：A、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。

B、早上，空氣顯得格外新鮮。

C、病了一場，李老師顯得更瘦了。

15、用“……也……”造句。

例：A、雷聲小了，雨聲也小了。

B、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

3

16、用“川流不息”造句。

例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。

17、用“越……越……越……越……”造句。

例：A、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風越刮越厲害，雨越下越大。

B、春天到了，風越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了!

18、用“一會兒……一會兒”造句。

例：A、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。

B、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣!

19、用“只有……才”造句。

例：A、只有刻苦學習 ，才能取得好成績 。

B、只有講衛生，才能不生病。

C、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。

20、用“一……就……”造句。

例：A、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。

B、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。

C、天一黑，街上的路燈就亮了。

21、用“既……又……”造句。

例：A、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。

B、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。

22、用“只要……就”造句。

例：A、只要我們好好學習，就一定能考出好成績。

B、只要你多看書，知識就會豐富起來。

23、用“終于”造句。

例：A、我終于把作業做完了。

B、春筍終于上市了。

24、用“如果……就”造句。

例：A、如果我有10元錢，我就會把它捐給災區的孩子。

B、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。

4

25、用“多么……多么”造句。

例：A、我們的校園多么美麗呀!

B、我們的老師多么認真呀!

26、用“可愛的”造句。

例：A、她是一個可愛的小姑娘。

B、我有一個可愛的小妹妹。

27、用“高興地”造句。

例：A、他高興地叫了起來。

B、我高興地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。

B、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。

29、用“已經”造句。

例：A、林志杰己經把作業做好了。

B、雨已經停了。

30、用“一件件”造句。

例：A、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來出給我看!

B、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。

C、媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿。

三

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種。

1. 在理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2. 用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

5

3. 有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4. 用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣。”

5. 用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。

6. 先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

最后應提醒同學們的是，造句要自己腦筋，不要抄書上現成的句子。

6