My Favorite School Subject教案

2023年12月21日發(作者：高中評語)

My Favorite School Subject教案

myFavoriteSchoolSubject教案

Unit2myFavoriteSchoolSubject

Lesson9:Don’tbelateforclass

Teachingaim:

掌握詞匯及短語：subject,art,hope,show,sometimes,start,hurry,late,begoodat,belatefor

識別詞匯及短語:painting,painter,timetable,intwominutes

teachingtime:oneclass

teachingresources:錄音機，幻燈片，卡片，掛圖

languagepoints:

Don’tbelateforclass!上課別遲到

句型是否定祈使句．因為late是形容詞，所以前面必須加forsth.“干某事遲到＂．例如：Hewaslateforschoolyesterday.昨天他上學遲到了．

２howmanysubjectsdoyouhave?你有多少科？

Howmany后接可數名詞復數．例如：Howmanyapplesdoeshehave?他有多少個蘋果？

３Ｉhavepaintedsixnewpicturesthisweek.這周我已經畫了六副畫．

現在完成時，表示對于目前來說已經發生或完成的動作．不強調動作發生的時間．構成結構為：＂have/has+v.—過去分詞＂．例如：Hehasdonehishomework..他作完了作業．

４Ｉhopeyou’llshowthemtomesometime.我希望將來某個時間你會把他們領來給我看看．

＂you’llshowthemtomesometime＂是＂Ihope＂引導的賓語從句．Hope意思是＂希望＂．有兩種搭配，即：hope+從句，表示主語希望自己或別人做某事；hopetodosth,表示主語希望自己作某事．如：Ihopeyoucanstudyhard.我希望你能好好學習．

Hehopestogotherebybike.他希望騎自行車去那．

但一定要注意，不能說h.

５Shehastaughtusalot.她教了我們許多東西．

Alot＂很，非常＂修飾動詞，表示程度．Alotof＂許多，大量＂修飾可數名詞和不可數名詞．例如：Helikesricealot.他很喜歡米飯．

Therearealotofapplesonthetree.數上有許多蘋果．

６It’soneofmyfavourites!它是我最喜歡的科目之一.

oneof“其中之一＂后接可數名詞復數，用單數謂語．例如：oneofmygoodfriendsisLiming.我的一個好朋友是李明

Teachingprocess

classopening

let’sbeginafreetalkaboutwhatyoudidonweekend

naskanyonequestionsiftheylike.

2Asktwoquestions:

.whatsubjectsdotheyhave?whatarethey?

what’syourfavouritesubject?whydoyouthinkso?

Teachingsteps:

Step1:essthemeaningsofthenewwords.

Step2:withapartner,angetheroles.

Step3:mrepeattheimportantparts.

Step4:beginlikethis:

whatclassdoesBrainhavenext?

whendoesjennyhaveart?

Step5:makentenceswiththeimportantlanguagepoints.

Step6:Utheprentperfectten

Step7:Doasthe“LET’SDoIT”

classclosing:

Finishtheactivitybook

Thenextreadinginthestudentsbook

Summary

練習現在完成時，注意時間狀語的區別

LESSoN10:E-mail

Teachingcontent

掌握詞匯及短語:Study,except,funny,smile,soon,math,way,exam,tonight,quiz,alotof,help…with…

識別詞匯及短語:physical,education,P.E.,mathematics,project,examination,beshortfor…,…,make…do…,Everyone…,,haveanexam

TeachingAims

.能給朋友發e-mail.

2.能在聽錄音時有目的的獲取所需關鍵信息.

3.能表達自己或他人的愛好.

TeachingImportantPoints

.ThePrentPerfectTen現在完成時

ormsofmanywords一些單詞的縮略形式

of“make”and“e”使役動詞和感官動詞的用法

TeachingDifficultPoints

.現在完成時的內涵

2.使役動詞和感官動詞的用法

TeachingPreparation

和各類學科相關的有代表性的物品

TeachingAids

錄音機,磁帶,幻燈片,實物,卡片

TypeofLesson

NewLesson

TeachingProcedure

llgroup,ourideaswithanothergroup.

“THINkABoUTIT”.Letthestudentxpresstheirpersonalviews.

tentothefirstpartandanswerthefollowingquestions:

).whyisDannyalwaystired?

2).whatisDanny’sfavouriteclass?

3).day?

tothetapeagainandretellthestoryinthethirdperson.

tsomestudentsimitateinfrontoftheclass.

enextpartandfindtheanswersofthefollowingquestions:

).whatisLiming’sfavouritesubject?

2).Iswangmeigoodatmaths?

3).whenwilltheyhaveamathxam?

Step7Dowithpart2likepart1.

“LET’SDoIT!”

Step9Finishtheactivitybook.

Summary

.同學們對代表各科的英語單詞非常感興趣,只是要記住它們難度非常大。

2.課前準備實物的效果非常好,特別是丹尼把短褲放在頭上,把跑鞋套在手上的動作讓大家捧腹大笑.

3.了解學生對自己所任學科的意見,以及以后應改進的方向.

內容詳解

.Doyouthinkyouhavetoomuchhomework?你認為你有太多作業嗎?

youhavetoomuchhomework做Doyouthink的賓語從句.toomuch修飾不可數名詞.Too修飾much表示程度.homework是不可數名詞.例如：

Thereistoomuchsnowinwinter.冬天有太多的雪.

teachersmakeusstudyvery,veryhard.所有的老師都讓我們努力學習.

make“使役動詞”..“使某人做某事”,make后接動詞時用動詞原形.例如:

Hismothermadehimdosomewashingyesterday.他的父親讓他昨天洗了許多衣服

nelaughed,excepttheteacher.除老師之外,大家都笑了。

except“除…之外,不包括…”不包括except之后的內

容,其后可接名詞,代詞.例如:

Allthestudentswenttothepark,exceptwangFei.除了王非之外,所有的學生都去公園了.

Besides“除…之外,還有…”包括besides之后的內容.例如:

Helikesallthefood,besidesdumplings.除了餃子之外,他喜歡所有的實物.

thatitwasn’tfunny,butIsawhimsmile.他說那不好玩,但我看見他笑了.

e后的動詞跟不帶to的不定式和動名詞意義不同.表示“看見某人某事”,表示“看見某人在干某事”.例如:

Isawamanrunintothehou.我看見一個人跑進那所宅子里去了.

Isawchildrenplayingontheplayground.我看見孩子們正在操場上玩.

smile與laugh的區別

smile與laugh都有“笑”的意思,smile是指“微笑”,強調沒有笑處聲音來,其過去式在詞尾加-d;laugh是指＂大笑＂，強調笑的有聲音，其過去式是在詞尾加-ed.

lishteacherhastoldusthatthebestwaytolearnEn

glishistouit.我們老師告訴我們學英語最好的方法就是運用．

thatthebestwaytolearnEnglishistouit做賓語從句,that是賓語從句的引導詞，可省略．tolearnEnglish做thebestway的定語．

nglishbest.我最喜歡英語．

like…best最喜歡 like…better比較喜歡

Ilikemathbest.我最喜歡數學．

HelikesEnglishbetter.他比較喜歡英語．

Lesson11:what’syourFavouritesubject

一teachingcontent:

掌握詞匯及短語：hallnoongroupeverythingcoolstopo’clockturnout

識別詞匯及短語：socialstudiesgoforaworkstopdoing

二TeachingAims:

TalkingaboutPreference表達愛好

UsingthePrentPerfectTen運用現在完成時

三teachingImportantPoints:

定語從句

四TeachingdifficultPoints:

正確運用現在完成時，運用介紹自己和他人的基本詞組和句型進行書面表達。

五Preparation:帶和你愛好有關的物品，這些東西能代表你所學科目的某些特征。

六Teachingaids:

錄音機、磁帶、幻燈片。

七Typeoflesson:NewLesson

八TeachingProcedure

Step1、nestudentgiveatalk,theotherscanaskquestions.

Step2、uthegusturelanguagetohelpstudentsunderstand.

Step3、Readthetextandanswerthequestion?

whatareDanny’s,Brian’sandjenny’sfavoritesubjects?why?

whereandwhenaretheygoingtomeet?

Step4、eycanchangetheroles.

Step5、

Discussingroupsifyouhavesubjectsthatyoudislike?why?angiveourteachersomeadvicetohelphimpromotetheclass.

Step6、cometo“Project”.Answerthequestions.

Step7、Finishtheactivitybook.

Summary:

、讓學生課前準備能代表各學科的物品非常重要，它有利于激活課堂氛圍，開發學生的創造力。

2、在小組討論時，鼓勵“學困生”大膽發言。記住他的點滴進步。讓他從內心深處發生“值的”變化。體會到這一學科的誘惑力。

講解：

、playbasketball.

球類前不加the.樂器前必須加:playthepiano“彈鋼琴”playtheviolin“拉小提琴”。

TheboyoftenplaysthepianoonSundays.

2、Itwouldbefuntostudyaboutchina.

“It+系動詞+帶to的不定式”結構中，It是形式主語，真正的主語是帶to的不定式。

ItiasytolearnEnglish.

3、IlikeddrawingwhenIwasalittleboy.當我是個小男孩的時候，我喜歡畫畫。“when,before,after”引導的時間

狀語從句，遵從主從一改原則。主句用過去時，從句也用相應的過去時。

BeforeIwenttowork,Idrankanothercupoftea..在我上班之前，我又喝了一杯茶。

4、Turnoutthelight.熄滅燈

Turnon是turnout的反義詞，也可以說成turnoff.指開關電器一類的東西，同時turnup表示“開大點”，turndown表示“擰小點”。

5、weshouldstoptalking.我們應該停止談話。

“should”情態動詞“應該”，后接動詞原形。Theyshouldgothereontime.他們應該按時去那。

Stoptodo停下來去做某事。Stopdoing停止做某事。

westoptoeatsomebread.我們停下來去吃面包。

6、關于定語從句

Findsomeclassmateswholikethesamesubject.找到喜歡同一科的一些同學。wholikethesamesubject作定語，修飾classmates，是定語從句。

Herearesomethingsyoucando.這是你能做的一些事。That在定語從句中做do賓語時可以省略。

emath作jobs的定語從句,that在賓語從句中作主語時，不能省略。

Showsomeofthethingsyouhavemadeinyourartclass.展

示在你的美術課上做的一些東西。youhavemadeinyourartclass做things的定語從句，that在定語從句。

LESSoN12Tick-tock

Teachingcontent

掌握詞匯及短語:clock,half,halfanhour,quarter,quartertothree,Notyet

識別詞匯及短語：clap,snap,tick-tock,yet

TeachingAims

.Talkingabouttime談論時間及時間表達法

outtheimportanceofdoingthingsontimeandkeepingpromiinwesterncountries了解西方文化中遵守時間和信守諾言的重要

TeachingImportantPoints

.能要目的地抓住有關時間的關鍵信息

2.能根據上下文猜測詞義

3.每個時間有兩種表達法

TeachingDifficultPoints

to,past, half的用法

TeachingPreparation

用硬紙做大鐘表

TeachingAids

錄音機，磁帶， 幻燈片，硬紙做的大鐘表

TypeofLesson

NewLesson

TeachingProcedure

thebestone.

tothetapeandrepeatafterit

theclassintothreegroupsandsingthesong.

eacherreads:2:00,thestudentsmustmaketheirclock2:00.

ewhocandoitmorequickly.

“LET’SDoIT”.

theactivitybook.

Summary

.在教學中注重培養孩子的動手能力，合作精神，探索

的好習慣，是非常必要的．

2.遵守時間和信守諾言是人應該具有的高貴品質．

內容詳解

whatthetime??幾點了？

還可以說：whattimeisit?回答時用It’s…

esthisclocksay? 這表幾點了？

say“表明＂．例如：

mywatchsaysfivetotwo.我的表是１：５５．

say還有其他含義

)寫道，報道

Theradiosaystherewillbeheavyrainintheafternoon.廣播中報道下午將有大雨．

2)Itissaid…據說

Itissaidthatthepoormanwasdead. 據說那個可憐的人死了．

3)Thatistosay.換句話說．

4)sayhelloto向．．．問好

5)saygood-byetosb.向某人道別

6)saytoonelf自言自語地說

4.時刻表達法

)時在前，分在后，直接用基數詞來表達．例如：twothirty2:30;fivefive5:05

2)分在前，時在后，分和時之間要加一個介詞to或past.當分鐘在３０（含３０）之前時，用past;當分鐘在３０之后時用to,to表示＂差＂．例如：

２:２０

twentypasttwo4:30thirtypastfour6:35twenty-fivetoven ８:50tentonine

3)當分鐘是１５，４５時用quarter來表示．例如：

9:15aquarterpastnine11:45aquartertotwelve

當分鐘是３０時，常用half來表示．例如：6:30halfpastsix10:30halfpastten

Lesson13LookingforLisa

Teachingcontent

掌握詞匯及短語：library,carry,noi,office,maybe

識別詞匯及短語：librarian,nonoi

TeachingAims

.能以詞或詞組的形式簡單記錄所聽到的信息

2.能總結所學語言材料中的規律并加以運用

3.談論時間

TeachingImportantPoints

ThePrentPerfectTen現在完成時，表示過去發的動作對現在的影響．句子中可能出現before,never,already,yet等副詞．例如：

vebeentherebefore.

TeachingDifficultPoints

現在完成時與一般過去時的區別．一般過去時有明顯的過去的時間做狀語，現在完成時沒有

TeachingPreparation

用硬紙做的鐘表或玩具表，和Danny一樣的衣服

TeachingAids

錄音機，磁帶，幻燈片，硬紙做的鐘表或玩具表

TypeofLesson

NewLesson

TeachingProcedure

Step1.1)’salovelyday,isn’tit?

2)esyourclocksaynow?

hatthetextisaboutaccordingtothetwopictures.

etextquicklyandthenretellthestoryinthethirdperson.

etextinrolesandactitoutinfrontoftheclas

s’

tothetapeandimitate.

cethePrentPrentPerfectTen

stionslikethis:

whattimedojennyandBillmeet?

HowlongisLisalate?

wherehasDannylookedforLisa?

“LET’SDoIT”.

theactivitybook.

Summary

.在教學中培養學生自己發現問題．解決問題的能力．

2.讓學生編相似的情景劇，學生的表演才能和領導才能．

內容詳解

.Istherealibraryinyourschool? 在你們學校有圖書館嗎？

therebe＂在某地有某物＂．變一般疑問句時，be提前，變否定句時，在be后加not.例如：

Therearen’tanydesksintheroom.在屋子里沒有桌子．

portanttobeontime?守時很重要嗎？

it是形式主語，真正的主語是帶to的不定式．例如：

Itiasytodrawapicturelikethis.畫這樣的一副畫很容易．

stakesdoesDannymakeinthelibrary? 丹尼在圖書館犯了什么錯誤？

makeamistake犯錯誤，也可以說成makemistakes例如：

Theymadesomemistakesinthemathxam.他們在數學考試中犯了一些錯誤．

youcan’tmakesmistakeamistakeagain.你不能再犯錯誤了．

ndBillmeetatthreeo’clocktoworkontheirproject. jenny和Bill約定在３點中見面來做他們的項目．

workon從事于，致力于 例如：

Theyhaveworkedonthisproblemfortenyears.他們做這個項目有十年之久了．

5.I’llshowyouwhereitis.我來指給你它在哪？

whereitis做I’llshow的賓語從句．賓語從句用相應的陳述語序．例如：

Iwanttoknowifyouareadoctor.我想知道你是否是一位醫生．

Doyouknowwhereheisgoong.你知道它要去哪嗎？

e,plea！禁止喧嘩！

等于Don’tmakeanoi.類似的短語還有 Nosmoking!禁止吸煙！Ｎoparking!禁止停車！相當于一個否定的祈使句．

辨析：noi,voice與sound

noi,voice, sound都有＂聲音＂的意思．Noi指＂噪音＂＂吵鬧聲＂．例如：Don’tmakeanynoi,cildre.孩子們，別在吵了。

voice指＂噪音＂，人說話或唱歌的聲音，有時也指鳥叫的聲音．Thissoundslikemary’svoice.這聲音象是瑪麗的說話聲．

Sound指物的響聲．例如：Thatisthesoundofacar.那是小汽車的聲音．

isawewouldworkonourbasketballprojecttogether.我告訴Lisa我們將一起做我們的籃球項目

wouldwork是過去將來時的結構形式

過去將來時態是指在過去某一時間看來將要發生的動作過去將來時態常用于賓語從句中．結構：would+動詞原形（would是助動詞will的過去式）

Hesaidhewillbuyasweaternextweek.他說他下周將去北京．TheytoldmetherewouldbeafootballmatchonTVthisSat

urdayevening.他們告訴我本周六 電視上將有一場足球賽

Lesson14Irfanstudiedchina

Teachingcontent

掌握詞匯及短語；interesting,travel,festival

識別詞匯及短語：china’s/mother’s/Father’sDay,take…to…

TeachingAims:

.能以詞或詞組的形式簡單記錄所獲取得信息

2.了解東西方文化差異

3.了解一些有關＂母親節＂和＂父親節＂的知識．尊重父母。

TeachingImportantPoints

Tagquestions反意疑問句

TeachingDifficultPoints

.反意疑問句中出現否定詞時

2.祈使句的反意疑問句

TeachingPreparation

.準備每個節日中有象征意義的物品

2.中國飯店中可能有的食物：西餐中可能有的食物．

TeachingAids

錄音機，磁帶，幻燈片，課前準備的物品或卡片

Typeoflesson

Newlesson

TeachingProcedure

ues,compositionsareallok.

stions

whatdoyouthinkaboutchina?whatdoyouknowabouttheothercountries?

whichcountrydoyouthinkisthemostinteresting

whichdoyouthinkisthemostinteresting?

studentscan’tretell,theymayrepeattheimportantparts.

ethingaboutwhatourcountryislikeinyoureyes?

ethedifferencesbetweenthem.

Step6:Insmallgroups,iscussion,everygroupwritetheirviewsdownandthenreaditinfrontoftheclass.

Step7:cometo“LET’SDoIT

Step8:Finishtheactivitybook.

Summary

.了解中西方文化背景,有利于更好的學習英語.

2.注意”學困生”在小組中要發揮必要的功能.

內容詳解

.whichoneisthemostinteresting?哪一個是最有趣的?

Themostinteresting是interesting的最高級,三者或三者以上之間的比較用最高級.形容詞的最高級的變化規則:

).一般情況下比較級直接加-er,最高級直接加-est.例如:long—longer---longest

2).以不發音字母e結尾的,直接加-r,-st.例如:late—later--latest

3).以重讀閉音節結尾的,雙寫最后一個輔音字母,再加-er,-est.例如:big—bigger–biggest

4).三個或三個以上音節的形容詞,加more變比較級,加most變最高級.例如:delicious—moredelicious—mostdelicious

5)不規則形容詞的比較級和最高級

good/well—better—bestlittle—less—leastfar—farther—farthestmuch—more—most

rnmoreaboutdifferentcountriesoftheworld.你了解世界上不同的國家

)learn“學習,學會”.例如:learnmusic學音樂learnEnglish學英語

2)與about,of連用,表示”聽說,了解到,得知”例如:

welearnedaboutthenewsthismorning.今天早上我才得知那個消息.

3)learn后跟that引導的賓語從句,表示”獲悉,得知”

welearnedthathewasinFrance.我獲悉他在法國.

4).”聽到，意識到”例如:

wearegladtolearnthatheteachesusEnglishthisterm.聽說他本學期教我們英語,我們感到高興.

5).learn的過去式有兩種,learned或learnt,在美語中多用learned,在英語中多用learnt.

studiedchina,ourteachertookustoachinerestaurantandachinegrocerystore.當我們研究中國的時候,我們老師帶我們去了一個中國飯店和一個中國雜貨店.

Took是take的過去式.”take…to…”把某人帶到某地

Pleataketheboxtothenextroom.請把這個箱子搬到

隔壁的屋子.

HisfatheralwaystakeshimtotheparkonSunday.每逢星期天,他的父親總是帶他去公園.

’safunnyname,isn’tit?

這是一個反意疑問句.反意疑問句的結構不同于一般疑問句和特殊疑問句,它是由陳述句+反意疑問詞構成.反意疑問詞部分由助動詞+陳述部分主語的相應代詞。如果陳述句是肯定式,反意疑問部分則用否定式,陳述部分用否定式,反意部分則用肯定式,即所謂”前否定,后肯定；前肯定,后否定”.反意疑問部分通常譯為”是不是,不是嗎”等.例如:

It’ssunnytoday,isn’tit?今天天氣晴朗,不是嗎?

HewenttoBeijingyesterday,didn’the?他昨天去了北京,不是嗎?

ed是被動語態的結構形式

被動語態表示句子的主語和位于之間的一種動賓關系,該句中用來強調it即”北京’.被動語態的結構是be+及物動詞的過去分詞.例如:

Footballisplayedallovertheworld.全世界都踢球.

Hishairiscuteverymonth.他每月理一次發.

Lesson15karen’shairstoodup

Teachingcontent

掌握詞匯及短語:each,boat,physics,finally

識別詞匯及短語:giveatalk,besurprid

TeachingAims

.能簡單介紹自己和他人的特長以及喜歡的學科.

2.能運用介紹自己和他人的詞組和句型進行書面表達

3.開闊視野,培養各種愛好以及對待學習的科學態度

TeachingImportantPoints

.日記所用的主要時態是一般過去時

2.復習前幾課的主要語法

TeachingDifficultPoints

能運用介紹自己和他人的句子進行書面表達

TeachingPreparation

自己在實驗中用到的道具

TeachingAids

錄音機,磁帶,投影儀,幻燈片,實物或卡片

Typeoflesson

Newlesson

TeachingProcedure

questions

uceaexperimentthatyouareinterestedin

tothetapeandanswerhowmanyinterestedthin

gshappenedinthetext.

etextanddiscusstheexperiments

tothetapeandimitateafterthetape.

“LET’SDoIT”.

theactivitybook.

Summary

.培養學生認識世界的意識;

2.在實驗中發揮團結協作精神

內容詳解

.Todaywegiveourtalkstotheclassaboutourfavouritesubjects.今天我們給同學們作了一個關于我們最喜歡的學科的報告.

Givetalks做報告,有時也說giveatalk

turealwaysmakesmeremembermyholiday.這張照片總讓我想起我的假期.

.讓某人做某事make使役動詞,后接動詞時,用動詞原形.例如:

Thebossoftenmakeshimdoalotofwork.老板經常讓他做許多工作.

Remembertodo記住去做某事;rememberdoingsth.記得做過某事

Remembertoturnoffthelightbeforeyougoout.出門之

前要記得關燈.

rencombedherhairtentimesveryquickly.卡倫快速的梳了10下頭發.

once一次twice兩次threetimes三次fourtimes四次．．．．．．

newasverysurprid.大家都很吃驚．Surprid形容詞＂吃驚的＂ surpri

名詞＂另人吃驚的事＂

Toone’ssurpri使某人吃驚的是 例如：

Tooursurpri，hegotthefirstthistime.使我們吃驚的是，他這次得了第一．

Lesson16UnitReview

Teachingcontent

復習Lessons9—16myFavouriteSchoolSubject

TeachingAims

.能總結所學語言材料中的語言規律并加以運用

2.能運用獲取的知識來寫做

TeachingImportantPoints

ThePrentPerfecttenandTagQuestions

TeachingDifficultPoints

現在完成時的時間狀語;反意疑問句的特殊形式

TeachingPreparation

Reviewtheimportantgrammarsinthisunit

TeachingAids

能誘導學生回憶的相關物件

TypeoftheLesson

ReviewLesson

TeachingProcedure

TagQuestionsassoonaspossible.

’havelearnedissummarizedonPage20.

uareorganizingthedialogue,youcanuthetimeexpressioncorrectly.

theexercis.

theactivitybook.

passageaboutyourschoolday.

Summary

.同學們的做題分析能力和閱讀理解能力是經過長時間培養出來的,老師要有耐心.

活動手冊上的問題有力度,也有代表性,應認真對待.