【備戰(zhàn)中考】(廣西人教版)文學(xué)常識(shí)與名著閱讀考點(diǎn)解析

2023年12月22日發(fā)(作者：小學(xué)生科學(xué)小論文)

文學(xué)常識(shí)與名著閱讀

廣西中考命題分析與預(yù)測

考查知識(shí)點(diǎn)與題型

地市 年份

文學(xué)常識(shí) 名著閱讀

《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成2014

—— 的》《名人傳》《格列佛游記》(4項(xiàng)選擇)

南寧

2013

——

水》《駱駝祥子》(4項(xiàng)選擇)

《格列佛游記》《伊索寓言》《海2012

——

底兩萬里》《水滸傳》(4項(xiàng)選擇)

2014

作者、國籍和主要內(nèi)容(4項(xiàng)選擇)

文章、作者及國籍和年代的搭配2013

貴港

2012

項(xiàng)選擇)

《史記》、莫泊桑、杜甫、“四書”2014

(4項(xiàng)選擇)

人物形象、《史記》《詩經(jīng)》、對(duì)2013

梧州 聯(lián)知識(shí)、桑梓含義(4項(xiàng)選擇)

《朝花夕拾》《繁星·春水》《水2012

—— 滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》(4項(xiàng)選擇)

《左傳》、“四書”、冰心、敬辭2014

“令”的用法(4項(xiàng)選擇)

《論語》、古代科舉制度、《威尼百色

2013

斯商人》、豆蔻年華的含義(4項(xiàng)選擇)

《安徒生童話》《昆蟲記》《傅雷2012

——

家書》《培根隨筆》(4項(xiàng)選擇)

2分

《伊索寓言》(語段填空) 5分

空)

《鋼鐵是怎樣煉成的》(語段填5分

2分

《水滸傳》(語段簡答) 6分

《三國演義》(語段簡答) 5分

(4項(xiàng)選擇)

2012文章的順序、藝術(shù)特色(4—— 3分

—— 3分

—— 2分

2分

《三國演義》《昆蟲記》《繁星·春2分

2分

分值

文學(xué)樣式、李白、艾青和戴望舒、2014

高爾基（4項(xiàng)選擇)

來賓

2013

樣煉成的》、古代文體(4項(xiàng)選擇)

2012

2014

(4項(xiàng)選擇)

崇左

2013

2012

擇)

文學(xué)常識(shí)與名著閱讀已成為廣西6地市中考必考內(nèi)容，以選擇題為主，填空和簡2015答題為輔，知識(shí)點(diǎn)主要涉及名著的作者、作品信息、重要的人物形象、經(jīng)典的故事情年命節(jié)等。簡單記憶背誦的題目逐漸減少，對(duì)名著情節(jié)的考查更加精細(xì)，建議平時(shí)應(yīng)重點(diǎn)題預(yù)把握作者、人物、情節(jié)、主要內(nèi)容及寫作特色。預(yù)計(jì)2015年仍會(huì)延續(xù)這種態(tài)勢。

測

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)樣式；了解課文涉及的重要國內(nèi)作家作品知識(shí)和文化常識(shí)；廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。

2014年廣西6地市中考涉及的文學(xué)常識(shí)及名著閱讀試題，主要呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：1.考查課文涉及的重要作家作品及其出處、主要人物等。2.考查新課標(biāo)中推薦的中小學(xué)生必讀名著作品中的主要人物的姓名、綽號(hào)、性格特點(diǎn)、有關(guān)故事情節(jié)及思想等內(nèi)容。

1.比較分類：把相關(guān)作家放在一起比較國別、朝代、作品、課文選作等。

2.讀書札記：閱讀名著時(shí)不能只看不寫，不能只讀故事情節(jié)而不注重人物形象，不能膚淺略讀而不深刻分析。要有計(jì)劃地寫讀書札記，談故事情節(jié)、人物形象、語言藝術(shù)、思想情感和感受啟示。

3.作品延伸：對(duì)作品的外延也要了解，如作品中的人物所涉及的典故、歇后語、成語的來源及涵義等。

(2014·南寧)下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是( )

《論語》、高爾基的“三部曲”、《朝花夕拾》《水滸傳》(4項(xiàng)選擇)

作家作品及其內(nèi)容搭配(4項(xiàng)選《西游記》(簡答) 4分

2分

《童年》《水滸傳》《簡·愛》、莎士比亞及其代表作(4項(xiàng)選擇)

對(duì)聯(lián)、冰心、《孫權(quán)勸學(xué)》《背影》《三國演義》《西游記》(填空) 4分

2分

冰心、小說三要素、《鋼鐵是怎《三國演義》(填空) 5分

《西游記》（填空) 5分

A.《傅雷家書》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對(duì)兒子的舐犢之情。

B.保爾得知自己喪失了戰(zhàn)斗能力的真實(shí)病情后，來到古老的郊區(qū)公園，經(jīng)過動(dòng)搖、絕望等激烈的思想斗爭，終于戰(zhàn)勝了自我。

C.《名人傳》敘述三位名人在經(jīng)歷肉體和精神上的種種磨難后，創(chuàng)造了不朽杰作的故事，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

D.《格列佛游記》把讀者帶進(jìn)了一個(gè)奇異的幻境，不過，童話色彩只是這部小說的表面特征，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的贊美才是其靈魂所在。

【思路點(diǎn)撥】本題考查的四部名著，涉及作品情節(jié)內(nèi)容、人物性格、主題思想等內(nèi)容。考查得較深化和細(xì)化。這就要求考生要切實(shí)地深入閱讀名著，而不能僅僅停留在表面。如果認(rèn)真閱讀了名著，就會(huì)發(fā)現(xiàn)D項(xiàng)中的“贊美”應(yīng)改為“諷刺”。

【參考答案】D

1.(2014·百色)下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是( )

A.《左傳》是記載春秋時(shí)期各諸侯國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。

B.我國古代儒家經(jīng)典“四書”指《大學(xué)》《中庸》《論語》《尚書》。

C.冰心是我國現(xiàn)代著名作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小讀者》等。

D.令，敬辭，用于對(duì)方的親屬或有關(guān)系的人，如令尊(對(duì)方的父親)、令堂(對(duì)方的母親)等。

2.名著閱讀。

(他)把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法……把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人，即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)。”

(1)以上選文出自《__________》。

(2)選文描寫的人物是__________。這一片段是以內(nèi)心獨(dú)白的方式，刻畫出其本人在疾病纏身，喪失了戰(zhàn)斗能力的嚴(yán)峻時(shí)刻，由內(nèi)心絕望、動(dòng)搖到最終__________的過程。

【思路點(diǎn)撥】第1題考查的文學(xué)文化常識(shí)，基本上都源于課本。有的來自課文注釋，如A項(xiàng)關(guān)于《左傳》的表述就是《曹劌論戰(zhàn)》標(biāo)題注釋的擴(kuò)充；B項(xiàng)關(guān)于“四書”的表述則來自《應(yīng)有格物致知精神》的注釋。有的來自名著導(dǎo)讀，如C項(xiàng)關(guān)于冰心身份及代表作的表述。有的詞語是文言同類詞匯的延伸，如D項(xiàng)的“令”與《陳太丘與友期》課后練習(xí)一提到的“尊君”同屬敬稱。根據(jù)積累，B項(xiàng)的“四書”應(yīng)為《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》。

第2題是語段閱讀題，考查書中或經(jīng)典或關(guān)鍵的語段，這就需要考生們真正沉入小說，了解情節(jié)發(fā)展、人物形象及其性格特點(diǎn)等。不認(rèn)真閱讀，不知道文段出處，就無從答題了。

【參考答案】1.B2.(1)鋼鐵是怎樣煉成的(2)保爾(柯察金)戰(zhàn)勝軟弱(戰(zhàn)勝自我)

一、文學(xué)常識(shí)

1.(2014·貴港)下列對(duì)課文知識(shí)分析完全正確的一項(xiàng)是( )

A.《老王》一文通過敘寫作者與老王的交往，體現(xiàn)了作者的平等觀念和人道主義精神。

B.《論語》是一部記錄孔子語錄的儒家經(jīng)典作品。

C.老舍的《濟(jì)南的冬天》抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，以山為描寫對(duì)象，從不同角度描繪了濟(jì)南冬天特有的美景。

D.《變色龍》選自《契訶夫小說選》，作者是法國的著名作家契訶夫。

2.(2014·梧州)下列關(guān)于文化文學(xué)常識(shí)的表達(dá)有誤的一項(xiàng)是( )

A.《史記》是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷用畢生精力寫成的我國第一部紀(jì)傳體通史。

B.莫泊桑，法國著名的短篇小說家，《羊脂球》《變色龍》等都是他的代表作品。

C.杜甫，唐代的偉大詩人，他的詩在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，被譽(yù)為“詩史”。

D.“四書”是指《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，從明代起，規(guī)定為封建社會(huì)科舉取士的初級(jí)讀本。

3.(2014·十堰)下列各項(xiàng)說法有誤的一項(xiàng)是( )

A.中國文化中，有許多與“三”有關(guān)的稱謂，如“三皇五帝”“三秦”“歲寒三友”“三教九流”等，其中，“歲寒三友”指的是松、竹、梅。

B.《格列佛游記》講述了格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及爪哇國等地的經(jīng)歷。

C.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了詩歌作品305篇。按體制分風(fēng)、雅、頌三類。“賦、比、興”是其主要的表現(xiàn)手法，其中，“比”就是比喻。

D.戲劇是與小說、散文、詩歌并列的一種文學(xué)樣式。《威尼斯商人》是一部喜劇，它在緊張激烈的戲劇沖突中，塑造了夏洛克、鮑西婭、安東尼奧等鮮明的人物形象。

4.(2014·仙桃)下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是：( )

A.主持編纂《資治通鑒》的司馬光、《漁家傲·秋思》的作者范仲淹都是北宋人。

B.“銘”“說”“記”“表”“書”“序”都是古代的文體。

C.《曹劌論戰(zhàn)》《春望》《桃花源記》《與朱元思書》這幾篇作品是按時(shí)代先后順序排列的。

D.《未選擇的路》的作者是美國詩人弗羅斯特，《假如生活欺騙了你》是俄國詩人普希金的作品。

5.(2014·梧州一模)下列文化文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是( )

A.《岳陽樓記》《出師表》《愛蓮說》《曹劌論戰(zhàn)》《陋室銘》中的“記”“表”“說”“論”“銘”都是古代文體的名稱。

B.陶淵明，東晉著名詩人，我國歷史上第一位田園詩人。《歸園田居》《飲酒》等都是他的田園詩的代表作

品。

C.宋朝文學(xué)成就最高的是詞，詞壇上的豪放派的代表是蘇軾、辛棄疾，婉約派的代表是李清照。

D.在古代，山的北面和江河的南面叫做陰，山的南面和江河的北面叫做陽。如：衡陽，即衡山的南面；江陰，即長江的南岸。

6.(2014·岑溪一模)下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是( )

A.《出師表》中的“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體，其基本特征是“動(dòng)之以情”。

B.古代有許多表示對(duì)別人親屬的尊稱，其中令尊是對(duì)別人父親的尊稱，令愛是對(duì)別人女兒的敬稱。

C.重陽節(jié)也叫登高節(jié)、老人節(jié)等，是漢族傳統(tǒng)節(jié)日，其節(jié)日習(xí)俗一般有登高、賞菊、插茱萸、飲菊花酒等。

D.《關(guān)雎》選自《詩經(jīng)·周南》，《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，內(nèi)容分為“賦”“比”“興”三部分。

二、名著閱讀

(一)《繁星》《春水》

1.(2015·預(yù)測)名著閱讀。

“我在母親懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里”出自于作家________(寫原名)，詩人將___________________________融為一體，營造了一個(gè)至善至美的世界。

2.“母親啊！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里”是著名作家________深情歌頌__________的詩句。

3.讀下面的小詩，回答后面的問題。

成功的花，

人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！

然而當(dāng)初她的芽兒，

浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

這首小詩的作者是________，告訴了我們_______________________________________的道理。

4.簡要分析下面冰心詩歌的主題。

我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。

(二)《朝花夕拾》

1.(2015·預(yù)測)名著閱讀。

《___________》是魯迅先生的回憶性散文集。其中《__________》記述了一位既恪守?zé)┈嵉姆饨ㄒ?guī)

矩和禮節(jié)，又熱情關(guān)注童年魯迅夢寐以求的心愿的普通勞動(dòng)?jì)D女的故事；《________》回憶了作者早年在日本留學(xué)時(shí)期一位日本學(xué)者對(duì)自己真摯友好的感情；《________》是一篇追懷亡友的散文，同時(shí)也對(duì)海外的生活和辛亥革命風(fēng)云進(jìn)行了生動(dòng)描繪。

2.名著閱讀。

“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么‘生于太荒’之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。”這句話出自《朝花夕拾》中的__________。本文記敘作者兒時(shí)父子之間一場微妙的沖突：我___________，父親卻_____

________________，讓我感到痛苦，表現(xiàn)了父親毫不顧忌兒童心理的無奈和煩惱，含蓄地___________________________________。

3.(2015·預(yù)測)名著閱讀。

(1)《朝花夕拾》中，魯迅提到了三本在他人生中留下深刻印記的書，一本是長媽媽給他買的《_________》，一本是想去看五猖會(huì)，父親偏要叫他背的《_________》，一本是在礦路學(xué)堂如饑似渴閱讀的《_________》。

(2)“東京也無非是這樣”，魯迅在《藤野先生》中發(fā)出這樣的感嘆，一個(gè)“也”字，體現(xiàn)他本來抱著希望而來，卻發(fā)現(xiàn)東京的清國留學(xué)生不思進(jìn)取。作者在《朝花夕拾》的哪篇文章中，描寫了清朝的洋學(xué)堂烏煙瘴氣？又在哪篇文章中，揭示了辛亥革命的不徹底？

4.(2015·預(yù)測)名著閱讀。

(1)右邊的一幅插圖源自魯迅名著《朝花夕拾》中的一篇散文

《____________________》，《朝花夕拾》原題是《________》。

(2)聯(lián)系插圖，回想原文，用簡要的語言概括畫面內(nèi)容，并說說

作者追憶這一場景的用意。(不少于兩點(diǎn))

(三)《西游記》

1.(2015·預(yù)測)請根據(jù)《西游記》的內(nèi)容選擇正確答案填空。

(1)孫悟空與二郎神賭法斗戰(zhàn)，不分勝負(fù)，___________偷施暗器金剛?cè)糁形蚩眨蚩毡磺堋?

A.二郎神 B.如來佛 C.玉皇大帝 D.太上老君

(2)孫悟空在___________的幫助下，降伏了牛魔王，拿到芭蕉扇，熄滅了火焰山的火。

A.觀音菩薩 B.文殊菩薩 C.太白金星 D.哪吒

2.(2015·預(yù)測)《西游記》全書共分三大部分：前七回寫___________的故事，是全書的精華部分，表現(xiàn)孫悟空的反抗精神；八至十二回寫___________的出世、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交代取經(jīng)的緣起；十三至一百回寫___________。

3.(2015·預(yù)測)孫悟空是《西游記》中經(jīng)典的神話英雄形象。作者賦予他多個(gè)名稱，使其形象隨著名稱的變化逐步豐滿。他在花果山稱王時(shí)，被尊為“___________”，表現(xiàn)了追求美好的天性；在大鬧天宮時(shí)，自稱“齊天大圣”，宣揚(yáng)了___________________的思想；在___________________時(shí)，得名“行者”，一路斬妖除魔，彰顯了___________的精神。

4.(2014·廣東)閱讀下列名著選段，完成后面的題目。

行者笑道：“老人家，茶飯倒不必賜。我問你：鐵扇仙在那里住？”老者道：“你問他怎的？”行者道：“適才那賣糕人說，此仙有柄‘芭蕉扇’。求將來，一扇息火，二扇生風(fēng)，三扇下雨，你這方布種收割，才得五谷養(yǎng)生。我欲尋他討來扇息火焰山過去，且使這方依時(shí)收種，得安生也。”老者道：“固有此說；你們卻無禮物，恐那圣賢不肯來也。”三藏道：“他要甚禮物？”老者道：“我這里人家，十年拜求一度。四豬四羊，花紅表里，異香時(shí)果，雞鵝美酒，沐浴虔誠，拜到那仙山，請他出洞，至此施為。”行者道：“那山坐落何處？喚甚地名？有幾多里數(shù)？等我問他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名喚翠云山。山中有一仙洞，名喚芭蕉洞。我這里眾信人等去拜仙山，往回要走一月，計(jì)有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打緊，就去就來。”那老者道：“且住，吃些茶飯，辦些干糧，須得兩人做伴。那路上沒有人家，又多狼虎，非一日可到。莫當(dāng)耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”說一聲，忽然不見。那老者慌張道：“爺爺呀！原來是騰云駕霧的神人也！”

(1)選文中孫悟空想借“芭蕉扇”的目的是：①_______________________；②_______________________。

(2)結(jié)合選文中的語言描寫，分析孫悟空這一人物形象。

(3)聯(lián)系原著，概述孫悟空三次借調(diào)“芭蕉扇”的經(jīng)過。

(四)《水滸傳》

1.(2014·東營)下邊是某名著的插圖，請認(rèn)真觀察，完成下面的填空。

插圖出自中國古代小說“四大名著”中的《________________》。本書通過________________、_______________________等情節(jié)事件(不含插圖中表現(xiàn)的內(nèi)容)塑造了畫面中的主人公__________這一俠義英雄的形象。

2.(2015·預(yù)測)閱讀《水滸傳》片段，按要求完成題目。

【甲】A尋思道：“俺只指望打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道:“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)。”一頭罵，一頭大踏步去了。

【乙】B鬧了東京，在回梁山的路上聽劉太公說宋江奪了他的女兒，心想：“俺哥哥原來口是心非，不是好人了也。”他怒氣沖沖二話不說睜圓怪眼，拔出大斧，先砍了杏黃旗，把“替天行道”扯得粉碎……拿了雙斧，徑奔宋江。

（1)A、B倆都是堅(jiān)決反對(duì)招安的將領(lǐng)，他們分別是__________、__________。

（2)片段通過語言、動(dòng)作和心理描寫，把具有不同性格的人物形象刻畫得栩栩如生。請分析兩人性格的異同。

3.(2015·預(yù)測)名著閱讀。

(1)《水滸傳》中這樣寫道：“山頂上立一面杏黃旗，上書‘__________’四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書‘山東呼保義’；一書‘河北玉麒麟’。”

請問，上段話中的四個(gè)字是“__________”，“山東呼保義”和“河北玉麒麟”是對(duì)__________和__________兩位首領(lǐng)的稱謂。

(2)下面這段話描寫的是誰？他的主要性格特點(diǎn)是什么？請寫出與他相關(guān)的兩個(gè)情節(jié)。

“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端；骨健筋強(qiáng)，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔主，真是人間太歲神。”

4.(2015·預(yù)測)閱讀下面的文字，回答問題。

“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽得你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見。卻聽得人說，監(jiān)在使臣房內(nèi)，又見酒保來請兩個(gè)公人說道：‘店里一位官人尋說話。’以此灑家疑心，放你不下。恐這廝們路上害你，俺特地跟將來。……灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時(shí)，灑家先投奔這林子里來……”

(節(jié)選自《水滸傳》第九回)

(1)上面語段中，自稱“灑家”的人是誰？被他稱作“兄弟”的又是誰？

(2)聯(lián)系上面的語段，請你說說這位自稱“灑家”的人有怎樣的性格特點(diǎn)。

(五)《三國演義》

1.《三國演義》的主要人物中被稱為“三絕”的分別是“奸絕”_________、“智絕” _________、“義絕”

_________。你認(rèn)為小說中最能說明“義絕”中“義”的故事情節(jié)是“_________”。

2.名著閱讀。

關(guān)公曰：“酒且斟下，某去便來。”出帳提刀，飛身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。

為關(guān)羽斟酒壯行的人是______________。請用簡潔的語言概括這一故事：_____________________(不超過七個(gè)字)。

3.(2015·預(yù)測)閱讀下列選文，回答問題。

卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，傍若無人，懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退。”于是兩路兵盡皆退去。孔明見魏軍遠(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無不駭然。

(1)這段文字選自《_________》，作者是_________。

(2)這段文字表現(xiàn)的故事情節(jié)是_________。

(3)從這段文字能看出諸葛亮或司馬懿怎樣的性格特點(diǎn)？

4.(2015·預(yù)測)名著閱讀。

A曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。”B曰：“誰能當(dāng)之？”A以手指B，后自指，曰：“今天下英雄，惟B與A耳！”B聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時(shí)正值天雨將至，雷聲大作。B乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”A笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”B曰：“圣人迅雷風(fēng)烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過了。A遂不疑B。

（1)此語段節(jié)選自《三國演義》。A指的是__________，B指的是_________。

（2)A邀請B“青梅煮酒論英雄”的意圖是什么？

(六)《駱駝祥子》

1.有人通過跑步鍛煉身體，有人只能整天奔跑才能維持生活，祥子就屬于后者。下列關(guān)于《駱駝祥子》的表述不正確的一項(xiàng)是( )

A.虎妞大膽潑辣而又有些心理扭曲，缺少中國婦女常見的懦弱和順從。

B.全書以祥子為中心，以祥子的三起三落為主要內(nèi)容，運(yùn)用了多種手法塑造人物。

C.小福子自殺使祥子的希望徹底破滅，祥子開始走向墮落，甚至出賣別人。

D.祥子第三次買車用的是虎妞的私房錢，買的是劉四的二手車。

2.(2015·預(yù)測)閱讀下面名著情節(jié)，填空。

他的腿長步大，腰里非常的穩(wěn)，跑起來沒有多少響聲，步步都有些伸縮，車把不動(dòng)，使座兒覺到安全，舒服。說站住，不論在跑得多么快的時(shí)候，大腳在地上輕蹭兩下，就站住了；他的力氣似乎能達(dá)到車的各個(gè)部分。

選文中寫的是“他”初到北京拉車時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)“他”____________(填形象特點(diǎn))，令人喜愛。后來，“他”屢受打擊，變得(填形象特點(diǎn))，前后判若兩人，令人嘆息。

3.(2014·陜西)閱讀下面的文字，完成后面的題目。

老頭子笑了笑，眼珠往心里轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)。他怕祥子的話有鬼病，萬一那三十塊錢是搶來的呢，他不便代人存著贓物。他自己年輕的時(shí)候，什么不法的事兒也干過；現(xiàn)在，他自居是改邪歸正，不能不小心，而且知道怎樣的小心。祥子的敘述只有這么個(gè)縫子，可是祥子一點(diǎn)沒發(fā)毛咕的解釋開，老頭子放了心。“怎么辦呢？”老頭子指著那些錢說。“聽你的！”“再買輛車？”老頭子又露出虎牙，似乎是說：“自己買上車，還白住我的地方？！”“不夠！買就得買新的！”祥子沒看他的牙，只顧得看自己的心。“借給你？一分利，

別人借是二分五！”祥子搖了搖頭。

（1)這段文字節(jié)選自老舍的《駱駝祥子》，文段中與祥子對(duì)話的老頭子是誰?

（2)小說中祥子想擁有一輛自己的車，但始終沒有實(shí)現(xiàn)夢想。他的人生經(jīng)歷了三起三落之后，最終哪一件事使他殘存的一點(diǎn)點(diǎn)生活希望也徹底破滅了，變成了自暴自棄的行尸走肉？

4.請你根據(jù)下面提示的情節(jié)，用簡潔的語言把省略部分的情節(jié)補(bǔ)寫完整。(60字左右)

祥子辛辛苦苦攢錢買到第一輛車……最后一次買到的車還是被賣掉，給虎妞辦喪事。

(七)《童年》

1.(2015·預(yù)測)閱讀下面一段文字，按要求填空。

有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

以上文字選自著名作家_________的《_________》，“我”是_________，“她”是_________。

2.(2015·預(yù)測)閱讀下面的文字，回答問題。

我又搬到外祖父那里。

“怎么啦，小強(qiáng)盜？”他用手敲著桌子，迎面對(duì)我說。“現(xiàn)在我不養(yǎng)你了，讓外祖母養(yǎng)你吧！”

“讓我養(yǎng)我就養(yǎng)，”外祖母說，“你以為這是個(gè)什么了不起的難題嗎？”

“那你就養(yǎng)好了！”外祖父大叫一聲，但是馬上又安靜下來，對(duì)我解釋道：

“我和她完全各過各的了，如今我們樣樣都是分開的……”

文中的“我”是文學(xué)名著《_________》中的主人公，名叫阿廖沙。我們能從人物的對(duì)話中推斷出，“我”的外祖父是一個(gè)___________的人。

3.(2015·預(yù)測)根據(jù)高爾基《童年》的內(nèi)容，在下面空白處填出相關(guān)人物。

每逢周六，__________(填寫人物)都要懲罰一下本周以來犯過錯(cuò)誤的孩子，然后他就去做晚禱，這時(shí)，廚房成了孩子們的天地。外祖母收養(yǎng)的棄兒_________(填寫人物名字)弄來黑色蟑螂，大家玩得不亦樂乎。

4.名著閱讀。

剛開始吵架，我就嚇得跳到炕爐上，我懷著恐懼的心情看外祖母用銅盆里的水給雅科夫舅舅洗去臉上流出的血；雅科夫一面哭一面跺腳，外祖母沉痛地說：“該死的，這幫野種，清醒清醒吧！”外祖父把撕破的襯衫拉到肩膀上，對(duì)她喊叫：“老妖婆，看你生的這群野獸！”

雅科夫舅舅走后，外祖母躲到角落里，顫抖著，號(hào)啕著：“圣母啊，求求您讓我的孩子們通點(diǎn)人性吧！”外祖父側(cè)著身子站在她面前，望著桌子。上面的東西全給碰翻了，流了一桌子水。他低聲說：“老婆子，你看著他們一點(diǎn)兒，不然他們會(huì)欺負(fù)瓦爾瓦拉的，說不定……”

(1) 原著中寫到兩個(gè)舅舅吵架，其原因是__________，反映了___________________________

______________________________________________________________________________。

(2)關(guān)于本名著的情節(jié)，下列說法有誤的一項(xiàng)是( )

A.一天，阿廖沙出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。

B.阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視和刁難。因?yàn)槔^父的虐待和流言，使阿廖沙在學(xué)校抬不起頭來。

C.阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。小小年紀(jì)就享受不到父愛和母愛，只能寄居在外祖父家里，遭千般折磨。

D.雅科夫舅舅毫無人性，打死了自己的妻子和徒工小茨岡。

(八)《名人傳》

1.(2015·預(yù)測)名著閱讀。

【甲】腦袋滾圓，額頭方方，凸出，布滿皺紋，頭發(fā)呈黑色……又小又憂傷但又很敏銳的眼睛，顏色深褐，但有點(diǎn)藍(lán)褐和黃褐的斑點(diǎn)，色彩常常變化。

【乙】矮小粗壯，一副運(yùn)動(dòng)員的結(jié)實(shí)骨架。一張土黃色的闊臉龐……額頭凸起、寬大……雙眼閃爍著一種神奇的力量，使所有看到他的人都為之震懾。

（1)上面兩段人物肖像分別刻畫的是_________和_________。語段出自20世紀(jì)上半葉法國著名的人道主義作家_________的_________作品。

（2)請概述其中一位名人的一個(gè)典型事例。

2.走近名著。

成長不可無書，走近名著，與大師的心靈對(duì)話，與高貴的精神同行，其樂無窮。請完成下面的讀書卡。

書名

主人公

《名人傳》 作者

國籍 法國

列夫·托爾斯泰、米開朗琪羅、___________

讀了《名人傳》，我深受啟迪：三位名人都是___________________________________

______________________________________________________才成為偉人的。我國先哲孟子說過“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，說的也正是這個(gè)道理。

3.羅曼·羅蘭的《名人傳》是一部對(duì)后世影響巨大的人物傳記，請根據(jù)你的閱讀積累，回答問題。

(1)閱讀下面讀書卡片中的語段，填寫與之對(duì)應(yīng)的人物。(只填序號(hào))

①貝多芬 ②米開朗琪羅 ③列夫·托爾斯泰

作品 人物

A.

不了病痛了。我要扼住命運(yùn)的咽喉。它將無法使我完全屈服……啊！____

千百次地享受人生是多么美好啊！”

“親愛的索菲婭，長期以來，我一直為我的生活與我的信仰的不一B.

致而苦惱著。我無法強(qiáng)迫你們改變你們的生活以及你們的習(xí)慣……《名人傳》

____

現(xiàn)在，我決心做我長期以來一直想做的事了：我要離……”

C.

____

“如果我的粗笨的錘子把堅(jiān)硬的巖石忽而鑿出一個(gè)形象，忽而鑿出另一個(gè)形象的話，那是因?yàn)樗鼜奈罩⒁龑?dǎo)它、指揮它的那只手那兒接收了動(dòng)作……”

(2)《托爾斯泰傳》的基調(diào)深沉，有人評(píng)論它是“一首挽歌，一首哀歌，一首死亡之歌”。對(duì)此，你是怎樣理解的？

(九)《鋼鐵是怎樣煉成的》

1.填空。

語段

“我的體力比以往更加地隨著智力的發(fā)展而增強(qiáng)……不，我將忍受

作為一部閃爍著崇高理想主義光芒的長篇小說，《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的品質(zhì)：_______________________________________________________________________________

。

2.(2015·預(yù)測)《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金最喜愛閱讀英國女作家艾·麗·伏尼契的小說《________》，并受其主人公亞瑟的斗爭精神影響很大；保爾·柯察金在________(人名)的啟發(fā)和教育下，懂得了許多革命道理，逐步成為優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

3.(2014·天津)《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部影響了幾代人的史詩性長篇小說，主人公保爾被視為精神楷模。請結(jié)合保爾的經(jīng)歷，舉一例談?wù)劚柹砩暇哂性鯓拥木衿焚|(zhì)。

4.(2015·預(yù)測)名著閱讀。

“你是怎么回事？”切爾尼亞克問多林尼克。“站起來回上校大人的話！”哥薩克大尉吆喝著。多林尼克慢騰騰地、艱難地從地上站了起來。“我問你，你是為什么坐牢的？”切爾尼亞克又問了一遍。多林尼克看了上校幾秒鐘，看著他那翹起來的胡子和刮得光溜溜的臉，看著他那綴著琺瑯帽徽的新克倫斯基帽的帽檐。突然，閃出一個(gè)使人興奮的念頭：說不定能混出去呢?“我是因?yàn)橥砩习它c(diǎn)鐘以后在大街上走給抓來的。”他順口編了一個(gè)理由。說完，他全身都緊張起來，焦急地等待著反應(yīng)。“你深更半夜逛什么大街？”“不到半夜，也就十一點(diǎn)鐘。”他說這話的時(shí)候，已經(jīng)不相信自己也能交好運(yùn)了。多林尼克連外套都忘了拿,一步就跨到門口,這時(shí)哥薩克大尉已經(jīng)在問下一個(gè)人了。保爾是最后一個(gè)。他坐在地上,眼前的一切,把他完全弄糊涂了,連多林尼克都放走了,他一下子竟弄不明白。簡直不懂發(fā)生了什么事情。這些人都放走了。但是,多林尼克,多林尼克……他說是夜里上街被捕的……保爾終于明白了。

(1)結(jié)合小說內(nèi)容,說說保爾和多林尼克兩人為什么被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。

(2)文段最后一句“保爾終于明白了”,請問他明白了什么?接下來他是怎么做的?

(3)從整部作品看，主人公是一個(gè)怎樣的人物形象？

(十)《格列佛游記》

1.《格列佛游記》講述了__________因海難等原因流落到__________、__________、__________以及等地的經(jīng)歷。

2.(2015·預(yù)測)名著閱讀。

《格列佛游記》中__________ (游記中的國名)是作者理想中的烏托邦，在這里__________是理性的統(tǒng)治者，而人形動(dòng)物__________邪惡、低劣。作者在這部分里從理性動(dòng)物的角度，審視人類的本質(zhì)。

3.(2015·預(yù)測)格列佛游歷到利立浦特小人國，一次，“一位女官不小心，晚上看傳奇小說時(shí)睡著了，以致皇后的寢宮失火”，格列佛設(shè)法撲滅了大火，把利立浦特“費(fèi)了多少年心血建造的其他宮殿救了下來”。你知道他用的是什么辦法嗎?

4.在《格列佛游記》中，“我”獲得自由兩個(gè)星期后，小人國的內(nèi)務(wù)大臣告訴“我”：“在外國人看來我們的國勢顯得很昌隆，實(shí)際上卻被兩大危機(jī)所苦。”請問這“兩大危機(jī)”是什么？

5.(2015·預(yù)測)讀下面一段文字，完成題目。

皇帝的野心很大，他要再找機(jī)會(huì)把敵人的船艦都拉回他的港口，甚至想把不來夫斯庫整個(gè)帝國滅掉，劃作一個(gè)行省，派上一位總督去統(tǒng)治。他想徹底消滅大端派的流亡者，強(qiáng)迫那個(gè)國家的人民也都打破蛋的小端，那樣他就可以做全世界獨(dú)一無二的君主。但是，我盡力設(shè)法讓他打消這種念頭，從政策到正義，我向他列舉了許多論據(jù)。我坦白地表示，我不愿做人家的工具，使一個(gè)自由、勇敢的民族淪為奴隸。這件事在國務(wù)會(huì)議上辯論的時(shí)候，大臣中最聰明的一部分人都贊同我的意見。

(1)是什么原因使格列佛誤入小人國的？

(2)格列佛在小人國如何幫助利里浦特人打敗了鄰國不來夫斯庫帝國的入侵？

(十一)《簡·愛》

1.下列哪些人物是《簡·愛》中的人物( )

①圣約翰 ②英格拉姆小姐 ③希刺克厲夫 ④阿黛勒

A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③

2.小說按時(shí)間順序?qū)懥撕啞墼谒膫€(gè)主要地方的生活，這四個(gè)地方是( )

A.舅媽家里，雷沃德學(xué)校，桑菲爾德莊園，圣約翰家

B.雷沃德學(xué)校，舅媽家里，桑菲爾德莊園，圣約翰家

C.舅媽家里，雷沃德學(xué)校，圣約翰家，桑菲爾德莊園

D.雷沃德學(xué)校，舅媽家里，圣約翰家，桑菲爾德莊園

3.閱讀下面選段，按要求填空。

“我跟你說，我一定要走！”我有點(diǎn)發(fā)火似地反駁說，“你以為我會(huì)留下來，做一個(gè)對(duì)你來說無足輕重的人嗎？你以為我是個(gè)機(jī)器人？——是一架沒有感情的機(jī)器？能忍受別人把我僅有的一小口面包從我嘴里搶走，把僅有的一滴水從我的杯子里潑掉嗎？你以為，就因?yàn)槲邑毟F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，也沒有心嗎……”

選文中的“我”是小說的主人公_________，這個(gè)人物的性格特點(diǎn)是_____________________

________________________________。

(十二)《海底兩萬里》

1.凡爾納是________(國籍)科幻小說家，是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人，被公認(rèn)為“__________________”。其小說之所以動(dòng)人，在于__________________以及_____________。

2.尼摩船長在海底是用下面哪樣?xùn)|西做的筆寫字( )

A.鯨魚骨頭 B.鵝毛 C.塑料 D.烏賊須

3.船長說了一句話來形容人類的進(jìn)步：__________________________________

4.船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，請概括出3次險(xiǎn)情。

5.你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想象的事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)？通過這些實(shí)例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？

(十三)《昆蟲記》

1.法國有一個(gè)人耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個(gè)人是___________，這本書是___________，被譽(yù)為“___________”。這本書真實(shí)地記錄了昆蟲的生活，透過昆蟲世界折射出___________，全書充滿了對(duì)生命的關(guān)愛之情，充滿了對(duì)自然萬物的贊美之情。

2.用一句話簡述《昆蟲記》的主題：__________________________________。

3.《昆蟲記》中寫了不少昆蟲的生活和習(xí)性，請你列舉3個(gè)出來。

4.假如你要向朋友推薦《昆蟲記》，請說說推薦的理由。

(十四)《安徒生童話》

1.走近《安徒生童話》。

小人魚向上帝的太陽舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚。在那條船上，人聲和活動(dòng)又開始了。她看到王子和他美麗的新娘在尋找她。他們悲悼地望著那翻騰的泡沫，好像他們知道她已經(jīng)跳到浪濤里去了似的。在冥冥中她吻著這位新嫁娘的前額，她對(duì)王子微笑。于是她就跟其他的空氣中的孩子們一

道，騎上玫瑰色的云塊，升入天空里去了。

上面語段出自_________(國籍)作家安徒生的童話名篇《__________》。其中的主人公小人魚，為了能和王子在一起，用自己的__________交換巫婆的藥物，讓巫婆把她變成了__________，但最終她還是沒能得到王子的愛情，只能變成了__________。

2.“小美人魚”源自安徒生的童話《海的女兒》，她的故事曾經(jīng)伴隨了幾代人的成長。除《海的女兒》外，你還閱讀過安徒生的哪一篇童話？請結(jié)合具體故事內(nèi)容寫出你的閱讀感受。

(1)童話標(biāo)題：__________

(2)閱讀感受：___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

3.在安徒生筆下，賣火柴的小女孩借著火柴的亮光，看見了溫暖的__________、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹和__________。

4.閱讀下文，回答后面的問題。

他的靈魂飛翔了兩百年，他的文字溫暖了數(shù)代人的心。

他不僅讓他們認(rèn)識(shí)了童話世界的美好和純真，還讓他們共同經(jīng)歷和體驗(yàn)了童話世界中的現(xiàn)實(shí)和理想。盡管生活會(huì)讓我們流下眼淚，盡管生命中有無可奈何，可是，我們會(huì)一直愛她，含淚愛她，直到永遠(yuǎn)。

正如他所說：“童話是我流浪一生的阿拉丁神燈!”

(1)文段中的“他”是指_________(國籍)作家_________，“他們”是指_________，“她”是指_________。

(2)“他的靈魂飛翔了兩百年”的意思是說____________________________________________

______________________________________________________________________________。

(3)從上文看，這里的“阿拉丁神燈”是指____________________________________________

______________________________________________________________________________。

(十五)《伊索寓言》

1.“龜兔賽跑”的故事為中國讀者所熟知，它源自( )

A.《伊索寓言》 B.《安徒生童話》 C.《格林童話》 D.《克雷洛夫寓言》

2.請你將《伊索寓言》中的故事與所給寓意對(duì)號(hào)入座(只填代號(hào)，備選項(xiàng)有多余)。

備選項(xiàng)：A.《兩只口袋》 B.《農(nóng)夫和蛇》 C.《蚯蚓和狐貍》

D.《狐貍和葡萄》 E.《螞蟻和蟬》 F.《狼和小羊》

寓意：諷刺好逸惡勞的，如________；諷刺找借口自我辯解的，如________；諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點(diǎn)的，如________。

3.《伊索寓言》內(nèi)容豐富，大致可分為三類：一是影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)；二是______________

___________；三是_________________________。

4.閱讀《伊索寓言》一則，完成下面各題。

在動(dòng)物們的集會(huì)上，猴子登臺(tái)跳舞，深受歡迎，贏得大家的稱贊，個(gè)個(gè)為之喝彩。駱駝卻十分嫉妒猴子，他也想獲得大家的喝彩。于是，他站了起來，自我得意地顯示自己的舞技，結(jié)果，他那怪模怪樣的舞姿，洋相百出，使動(dòng)物們大為掃興，他們用棍棒打他，把他趕跑了。

(1)寫出這則寓言的寓意。

(2)寫出與這則寓言故事相近的一個(gè)成語。

(十六)《傅雷家書》

1.傅雷怎樣教導(dǎo)兒子如何做人、如何對(duì)待生活的？

2.(2014·呼和浩特)名著閱讀。

1956年2月29日夜

親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。

關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識(shí)固然是初步印象，是大概的認(rèn)識(shí)；理性認(rèn)識(shí)是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識(shí)的，用心靈去體會(huì)……

比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對(duì)他并沒發(fā)生真正的共鳴……

這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……

(《傅雷家書》節(jié)選)

(1)《傅雷家書》是傅雷寫給兒子_________的，“書”指的是__________。

(2)在這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特？

(十七)《魯濱遜漂流記》

1.名著閱讀。

現(xiàn)在我在島上已有了兩個(gè)“莊園”。一處是我的小小的城堡和帳篷，四周建起了圍墻，后面是一個(gè)巖洞，巖洞已擴(kuò)大成好幾個(gè)房間。其中有一間最干燥最寬大，里面放滿了我用陶土燒制成的大瓦缸……

這段文字選自英國作家____________寫的長篇小說《________________》。選文中的“我”在島上搭建房屋、燒制陶器、______________________等，奇跡般地生活了28年。

2.名著閱讀。

(1)下面是笛福的《魯濱遜漂流記》中的一段文字，其中“他”指的是__________。

他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對(duì)我的救命之恩的感激。我對(duì)他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我的一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。

(2)請按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，排列下面情節(jié)的先后順序(只填序號(hào))：_________。

①發(fā)現(xiàn)野人 ②抗?fàn)幉∧? ③重返故鄉(xiāng) ④海上冒險(xiǎn)

3.在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜在荒島上過了二十四年的孤寂生活后，終于有了一個(gè)可以交流，對(duì)他忠心耿耿的仆人——星期五。你知道“星期五”這個(gè)名字的由來嗎？魯濱遜又是如何解救星期五的？請根據(jù)原著相關(guān)內(nèi)容簡要回答這兩個(gè)問題。

4.下面是從笛福的《魯濱遜漂流記》中摘錄的一則“魯濱遜日記”：

五月四日。出去釣魚，但沒有釣到一條我敢吃的魚，當(dāng)我感到十分厭倦，正要離開的時(shí)候，卻釣到一只小海豚。我所用的長長的釣絲，是用繩紕搓成的，只是沒有釣鉤。可是我還是經(jīng)常釣到足夠的魚來吃。我把它們曬吃。

(1)在這則日記中，魯濱遜的生存智慧具體表現(xiàn)在哪里？

(2)富有生存智慧的魯濱遜在荒島上還做了哪些事來解決他的生活難題？(概述兩個(gè)事例)

三、綜合題

1.(2014·遵義)下列對(duì)文學(xué)作品內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是( )

A.《西游記》——白骨精三變迷惑豬八戒，孫悟空火眼金睛識(shí)妖怪。

B.《水滸傳》——武松為幫助施恩奪回店鋪，快活林醉打蔣門神。

C.《駱駝祥子》——拉車跑清華車與人被扣，祥子的理想首次破滅。

D.《格列佛游記》——格列佛乘“羚羊號(hào)”出游，幫助小人國抵抗外族入侵。

2.(2014·濱州)下列關(guān)于名著內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是( )

A.武松武藝高強(qiáng)，性情剛烈，嫉惡如仇。他“斗殺西門慶”“醉打蔣門神”“溫酒斬華雄”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”，一步步走向反抗的道路。

B.祥子正直善良，吃苦耐勞。他買第一輛車的錢被孫偵探敲詐走了，第二輛車被大兵搶走了，第三輛車為了給虎妞辦喪事賣掉了。在接二連三的打擊下，他對(duì)生活徹底失去了信心。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾·柯察金當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來，在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。

D.《海底兩萬里》構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)。它主要講述了貪婪的尼摩船長為了實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)財(cái)夢想，乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇在海底探險(xiǎn)，尋找沉船寶藏的故事。

3.(2015·預(yù)測)下列對(duì)名著內(nèi)容的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A.《伊索寓言》中有不少故事是借動(dòng)物形象嘲諷人類缺點(diǎn)的，如《螞蟻和蟬》就諷刺了好逸惡勞的人。

B.為了奪取生辰綱，晁蓋等人進(jìn)行了周密分工，其中阮小二負(fù)責(zé)賣酒，白勝扮作販棗子的客商。

C.范愛農(nóng)是浮水的好手，不容易淹死的，但那天他喝醉了，冒著風(fēng)雨到船舷上小解，所以魯迅最終不明白他究竟是失足還是自殺。

D.有一次，阿廖沙的外祖父毒打外祖母，從復(fù)活節(jié)的第一天日禱起，一直打到晚上，用拴馬的韁繩打，想到什么就用什么打。

4.(2015·預(yù)測)下列說法正確的一項(xiàng)是( )

A.《三國演義》中“三英戰(zhàn)呂布”是一個(gè)精彩片段，其中“三英”是指關(guān)羽、張飛、趙云。

B.《水滸傳》中“血濺鴛鴦樓”寫的是行者武松怒殺張督監(jiān)等惡人的故事。

C.《紅樓夢》中的“金玉良緣”指的是賈寶玉和林黛玉的姻緣。

D.《西游記》中孫悟空被二郎神抓上天后，放進(jìn)太乙真人的八卦爐中煉了四十九天。

5.(2015·預(yù)測)運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)填空。

(1)《水滸傳》中，梁山好漢秉承著忠義堂外杏黃旗上寫著的“_________”的宗旨，嫉惡如仇，劫富濟(jì)貧，扶危濟(jì)困。其中使用鐵禪杖的_______________________________________(姓名或綽號(hào))的英雄事跡真讓人

佩服。

(2)青春勝利了。他終于沒有死于傷寒，這是他第四次死里逃生。

文段中的“他”是______________________，出自小說《_______________》。

6.(2015·預(yù)測)名著閱讀。

(1)《格列佛游記》中，格列佛是以_________的身份隨船出游，周游世界的。他第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國是用_________來選拔官員的。

(2)吳承恩《西游記》里的那個(gè)石猴，除了法名“孫悟空”外，還有其他幾個(gè)稱呼。請從下列稱呼中任選一個(gè)，依據(jù)原著簡述與稱呼的由來相應(yīng)的故事情節(jié)。

美猴王 弼馬溫 齊天大圣

7.(2015·預(yù)測)從《水滸傳》中任選一個(gè)人物，概述與其相關(guān)的某一個(gè)故事情節(jié)，并根據(jù)故事情節(jié)對(duì)出下聯(lián)。(寬對(duì)即可)

故事情節(jié)：__________________

上聯(lián)：嫉惡如仇，悟空三打白骨精

下聯(lián)：_____________________________

附錄5 文學(xué)文化常識(shí)

一、歷代重要作家及作品

1.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌共305篇，也稱“詩三百”，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”，是各地的歌謠。使用賦、比、興的手法。《關(guān)雎》選自《詩經(jīng)·周南》，《蒹葭》選自《詩經(jīng)·秦風(fēng)》。

2.《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。作者是孔子的弟子及其再傳弟子。孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國人，我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。整理《詩》《書》，刪修《春秋》，注解《周易》，創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)。

3.《莊子》，道家經(jīng)典之一。莊周，戰(zhàn)國時(shí)宋國蒙人，哲學(xué)家，道家代表人物。《惠子相梁》《莊子與惠子游于濠梁》均出自《莊子》。

4.《孟子》是孟子及其門人所作，記錄了孟子的言行，是儒家經(jīng)典之一。孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時(shí)鄒人，是孔子之孫孔伋的再傳弟子。戰(zhàn)國時(shí)期思想家，教育家，儒家學(xué)派代表人物之一，被尊為“亞圣”。《生于憂患，死于安樂》選自《孟子·告子下》，《魚我所欲也》選自《孟子·告子上》。

5.《墨子》一般認(rèn)為是墨子的弟子及其再傳弟子對(duì)墨子言行的輯錄。墨子，名翟，相傳原為宋國人，是春

秋戰(zhàn)國之際墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。《公輸》選自《墨子》。

6.《左傳》是我國第一部敘事比較詳細(xì)的編年體史書，記載了春秋時(shí)期各國的政治、軍事、外交等方面的大事。舊傳為春秋時(shí)期左丘明所作，近人認(rèn)為是戰(zhàn)國時(shí)人所編。《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳·莊公十年》。

7.《戰(zhàn)國策》是一部記載戰(zhàn)國時(shí)代各國游說之士的策略的國別體史書，由西漢劉向整理而成，共計(jì)12策33篇，長于敘事。《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策·齊策一》，《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國策·魏策四》。

8.《史記》作者司馬遷，字子長，西漢史學(xué)家、文學(xué)家。他用畢生精力著成了我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》，共130篇。魯迅稱《史記》是“史學(xué)之絕唱，無韻之離騷”。《陳涉世家》節(jié)選自《史記》。

9.《聊齋志異》是我國第一部優(yōu)秀文言短篇小說集，作者是清代著名小說家蒲松齡，“聊齋”是他的書屋名，“志”是記敘，“異”是奇怪的事情。郭沫若評(píng)價(jià)其“寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入骨三分”。

10.《水經(jīng)注》，作者酈道元，字善長，北魏地理學(xué)家、散文家。其書名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。《三峽》選自《水經(jīng)注》。三峽是“瞿塘峽、巫峽、西陵峽”的總稱。

11.陶淵明，又名潛，字元亮(一說字潛)，號(hào)五柳先生，世稱靖節(jié)先生，東晉著名詩人。存留120多首詩，其中有20多首田園詩，開辟了五言詩的新境界。代表作有《桃花源記》《歸園田居》《飲酒》《歸去來兮辭》。《桃花源記》選自《陶淵明集》。

12.《木蘭詩》是北朝樂府民歌中最杰出的作品，選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，和《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。

13.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代杰出的浪漫主義詩人，有“詩仙”之名。其詩想象豐富，感情奔放，氣勢奔騰，形象雄奇，語言瑰麗活潑，風(fēng)格豪放飄逸。擅長樂府和絕句，許多詩成為千古絕唱。存詩近千首。代表作有《行路難》《靜夜思》《送友人》《宣州謝朓樓餞別校書叔云》等。

14.杜甫，字子美，自稱少陵野老，后人稱他杜少陵，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。曾任工部員外郎，后世稱為“杜工部”。其詩感情真切，思想深刻，意境深沉，語言精煉，存詩1400多首。詩風(fēng)沉郁頓挫。他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會(huì)由盛而衰的真實(shí)歷史面貌，尤其是他的“三吏”(《新安吏》《潼關(guān)吏》《石壕吏》)“三別”(《新婚別》《垂老別》《無家別》)《春望》等一系列具有人性光輝和愛國思想的不朽篇章，達(dá)到了現(xiàn)實(shí)主義的高峰。他的詩因此被后人稱為“詩史”，他本人也被尊稱為“詩圣”。《望岳》《春望》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》選自《杜詩詳注》。

15.韓愈，字退之，世稱韓昌黎，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。積極提倡古文運(yùn)動(dòng)，恢復(fù)古代樸實(shí)文風(fēng)，留下大量文情并茂的文章。《馬說》選自《韓愈文選》。

16.柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。積極提倡古文運(yùn)動(dòng)，寫了大量優(yōu)秀散文、寓言、詩歌等作品。《小石潭記》選自《柳河?xùn)|集》。

17.杜牧，字牧之，號(hào)樊川。唐代著名詩人，與李商隱并稱“小李杜”。有《樊川文集》存世，《赤壁》《泊秦淮》均選自《樊川文集》。

18.王維，字摩詰，外號(hào)“詩佛”，因官至尚書右丞，所以人稱王右丞，是盛唐極負(fù)盛名的詩人、畫家。蘇軾謂其“詩中有畫，畫中有詩”，正指出其詩畫中的特色和造詣。他是唐代山水田園派的代表。《使至塞上》選自《王右丞集箋注》。

19.蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，謚號(hào)文忠，北宋政治家、文學(xué)家、書畫家，北宋文壇領(lǐng)袖，“唐宋八大家”之一，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”，與漢末“三曹父子”(曹操、曹丕、曹植)齊名，與辛棄疾合稱“蘇辛”(豪放派)，與黃庭堅(jiān)合稱“蘇黃”(風(fēng)格)，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄合稱“宋四家”(書法)。詩、詞、散文有著極高的成就。倡導(dǎo)詩文革新運(yùn)動(dòng)。著有《東坡文集》《東坡志林》等。《記承天寺夜游》選自《東坡志林》，《水調(diào)歌頭》選自《東坡樂府箋》，《江城子·密州出獵》選自《東坡樂府箋》。

20.辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，南宋著名愛國詞人，與蘇軾并稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。其詞熱情瀾滄，慷慨悲壯，筆力雄厚，藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主。存詞600多首。代表作有《稼軒長短句》。《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》選自《稼軒詞編年箋注》。

21.馬致遠(yuǎn)，號(hào)東籬，元代著名散曲家。著有《漢宮秋》《岳陽樓》《黃粱夢》等雜劇15種。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”。《天凈沙·秋思》被譽(yù)為“秋思之祖”。

22.袁宏道，字中郎，號(hào)石公，明代文學(xué)家。與其兄袁宗道、弟袁中道并稱為“公安三袁”。《滿井游記》選自《袁中郎集箋校》。

23.《口技》選自《虞初新志·秋聲詩自序》，作者是清朝林嗣環(huán)，字鐵崖，清代順治年間進(jìn)士。《虞初新志》是清代張潮編選的筆記小說集。

24.吳敬梓，字敏軒，號(hào)粒民，清代小說家。《范進(jìn)中舉》節(jié)選自《儒林外史》。《儒林外史》是我國第一部優(yōu)秀長篇諷刺小說，主要描寫封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。

二、古代文體知識(shí)

1.說：說是古代的一種散文體裁。該文體可以敘述事情，可以說明事物，也可以發(fā)表議論；大多是一事一議，要求說出作者對(duì)某個(gè)問題的深刻見解。從本質(zhì)上說，它屬于議論性的文體，與現(xiàn)代的雜文或雜感小品相似。初中階段所學(xué)的有《馬說》《愛蓮說》。

2.銘：銘是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體，一般都用韻，形式短小，文字簡潔，內(nèi)容多含頌揚(yáng)、鑒戒之意，如劉禹錫的《陋室銘》。

3.序：序又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作或正文之前的文章。古代另有一種序是惜別贈(zèng)言的文字，叫作“贈(zèng)序”，內(nèi)容多是對(duì)所贈(zèng)親友的贊許、推崇或勉勵(lì)之辭，如宋濂的《送東陽馬生序》即是作者寫給同鄉(xiāng)晚輩的贈(zèng)序。

4.表：表是我國古代的一種特殊文體。在古代，臣子寫給君主的呈文有各種不同的名稱。戰(zhàn)國時(shí)期統(tǒng)稱為

“書”。到了漢代，這類文字被分成四個(gè)小類，即章、奏、表、議。劉勰在《文心雕龍·章表》里說：“章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異。”可見，表的主要作用就是表達(dá)臣子對(duì)君主的忠誠和希望，“動(dòng)之以情”是這種文體的一個(gè)基本特征。如諸葛亮的《出師表》。

5.記：記是古代的一種散文體裁。大多數(shù)是游記，用來記敘旅途見聞和某地政治生活、社會(huì)面貌、風(fēng)土人情、山川景物及名勝古跡等。其次是些普通的敘事性散文或“雜記”(包括如《桃花源記》的詩前序文)。如《岳陽樓記》《醉翁亭記》《滿井游記》《核舟記》等。

三、其他文化常識(shí)

1.四大古典名著：《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《西游記》。

2.四大民間傳說：《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女哭長城》《白蛇傳》。

3.世界四大短篇小說巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克·吐溫、歐·亨利。

4.四書：《論語》《孟子》《中庸》《大學(xué)》。五經(jīng)：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。

5.漢字形體及演化：甲骨文(殷、商)——金文(西周、春秋)——大篆(戰(zhàn)國)——小篆(秦朝)——隸書(漢朝)——楷書、草書、行書

6.人的稱謂

(1)敬稱、尊稱：對(duì)對(duì)方的親屬稱“令”“尊”等。如令尊、尊公、尊府、尊君(對(duì)方的父親)、令堂、尊堂(對(duì)方的母親)、令郎(對(duì)方的兒子)、令愛(嬡)(對(duì)方的女兒)、令侄(對(duì)方的侄子)、尊上(對(duì)方的父母)、尊親(對(duì)方親戚)、尊駕(對(duì)方)等。稱別人的學(xué)生是高足。

(2)謙稱：表示自謙的稱呼。如：孤、寡人、卑職、愚、不才、鄙人、家父、舍弟等。

(3)蔑稱：表示輕慢斥罵的態(tài)度。如：豎子、小子等。

7.年齡的稱謂：貴庚(問人年齡)、高壽(問老人年齡)、芳齡(問女子年齡)

(1)襁褓：未滿周歲的嬰兒。 (2)孩提：兩三歲的兒童。

(3)垂髫：三四歲至八九歲的兒童。泛指幼年。

(4)總角：指八九歲至十三四歲的少年。泛指童年。

(5)豆蔻：女子十三四歲。 (6)及笄：女子十五歲。

(7)束發(fā)：男子十五歲。泛指青少年。

(8)弱冠：男子二十歲左右的年紀(jì)。泛指成年。

(9)而立：三十歲。 (10)不惑：四十歲。

(11)知命：五十歲。 (12)花甲：六十歲。

(13)古稀：七十歲。

(14)耄耋：泛指老年。耄，指八九十歲。耋，指七八十歲。

(15)期頤：一百歲。

8.科舉知識(shí)

(1)童生試，也叫“童試”，應(yīng)試者不分年齡大小都稱童生，合格后取得生員(秀才、相公)資格，才能參加科舉考試。

(2)鄉(xiāng)試，明清兩代每三年在各省省城舉行的一次考試，由秀才參加，考取的叫舉人，第一名叫解(jiè)員。

(3)會(huì)試，明清兩代每三年在京城舉行的一次考試，各省的舉人及國子監(jiān)監(jiān)生皆可應(yīng)考，錄取三百名為貢士，第一名叫會(huì)元。

(4)殿試，是科舉制度最高級(jí)別的考試，皇帝在殿廷上，對(duì)會(huì)試錄取的貢士親自策問，以定甲第。錄取分三甲，一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號(hào)，第一名稱狀元(鼎元)，第二名稱榜眼，第三名稱探花，合稱“甲鼎”；二甲若干名，賜“進(jìn)士出身”的稱號(hào)；三甲若干名，賜“同進(jìn)士出身”的稱號(hào)。

附錄6 名著導(dǎo)讀

(一)《繁星》《春水》

作者 內(nèi)容簡介

《繁星》《春水》共收錄小詩350余首，①關(guān)于母愛：母親啊！撇開包括三個(gè)方面的內(nèi)容：

你的憂愁，容我沉酣在你的①對(duì)母愛與童真的歌頌。冰心以宣揚(yáng)“愛懷里，只有你是我靈魂的安的哲學(xué)”著稱。而母愛，就是“愛的哲學(xué)”頓。

的根本出發(fā)點(diǎn)。她把母愛視為最崇高最美冰心，原名好的東西，反復(fù)加以歌頌。

謝婉瑩，福②對(duì)大自然的崇拜和贊頌。人類來自自建長樂人，然，歸于自然，人與自然應(yīng)該是和諧一致現(xiàn)代作家

的：我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖雨。

籃里。

③關(guān)于哲理：言論的花兒開③對(duì)人生的思考和感悟(“哲理詩”)。冰得愈大，行為的果子結(jié)得愈心滿懷對(duì)新的精神生活的渴望，苦苦探尋小。

著世界與生命之謎。

(二)《朝花夕拾》

人物及對(duì)應(yīng)的篇目故事情節(jié)和性格特征

作者 內(nèi)容簡介

人物 篇目 故事情節(jié) 性格特征

閱讀感受

觸。

麗的詞句和準(zhǔn)確的筆象和開闊的聯(lián)想，清斗的淚泉，灑遍了犧牲的血情畫意。③豐富的想而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮然柔和飽含濃烈的詩們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然有詩情畫意，格調(diào)自②關(guān)于自然：成功的花，人式的和諧統(tǒng)一。②富理，達(dá)到了內(nèi)容與形寫中蘊(yùn)藏著人生的哲然，在看似隨意地?fù)]①短小精悍，真實(shí)自精彩片段 閱讀感受

《朝花夕拾》是魯迅寫于1926年2月至11月魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。著有中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。小說集：《吶喊》《彷徨》；散文集：《朝花夕拾》；散間的回憶童年、《阿長少年和青年時(shí)長媽期不同生活經(jīng)媽

歷與體驗(yàn)的散經(jīng)〉》

文集，共收入10篇作品〈山海與

①長媽媽的名稱來歷；②喜歡“切切察迷信、嘮察”以及限制“我”叨，“滿肚的行動(dòng)；③睡覺愛擺子是麻煩“大”字；④懂得許的禮節(jié)”。多“我聽不耐煩”的善良、樸規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)；實(shí)，是舊中⑤講“長毛”的故事；國勞動(dòng)?jì)D⑥謀害“我”的隱鼠；女的典型。

⑦給“我”買《山海經(jīng)》。

①通過美女蛇等故事《從百描述了兒時(shí)在家中百草園到草園得到的樂趣；②三味書在三味書屋讀書的乏屋》

味生活。

①記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活；藤野《藤野②在仙臺(tái)醫(yī)專受日本先生 先生》

學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。

①記敘范愛農(nóng)在革命性格倔強(qiáng)前不滿黑暗社會(huì)、追范愛《范愛求革命；②辛亥革命農(nóng) 農(nóng)》

后又備受打擊迫害的任。

遭遇。

①回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景；②描陳蓮《父親述了幾位“名醫(yī)”的河 的病》

行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)。

謹(jǐn)小慎微。

貪婪而又道貌岸然，嫉俗，負(fù)責(zé)耿直，憤世和藹可親。 多用反諷手法，又稱“雙關(guān)”。

平等待人、舊制度、舊道德時(shí)，方正、質(zhì)①語言簡潔明快，形象生動(dòng)，風(fēng)俗人情描寫絢麗多姿；②常選(《狗·貓·鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》壽鏡《無常》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》)，最初以“舊事重提”為總題目。1927年7月，魯迅重新加以編訂，并吾先生

樸、博學(xué)、取生活中的小細(xì)節(jié)，嚴(yán)而不厲。

以小見大，寫人則寫出人物的神韻，寫事則寫出事件的本質(zhì);治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、③在批判、諷刺封建文詩集：添寫《小引》和《野草》；《后記》，改名雜文集：《朝花夕拾》。《墳》《熱本書追憶了那風(fēng)》等。 些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長的懷念之

情，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫面，衍太《瑣記》

批判了封建禮教和封建文化。

太

①讓孩子做危險(xiǎn)的事；②給魯迅看不健自私自利、康的圖片；③教魯迅多嘴多舌、偷媽媽的首飾；④對(duì)奸猾。

自己的孩子十分嚴(yán)格。

(三)《西游記》

人物及對(duì)應(yīng)的篇目故事情節(jié)和性格特征

作者 內(nèi)容簡介

人物 典型故事情節(jié) 性格特征

桀驁不馴、敢作敢當(dāng)，①大鬧天宮；

《西游記》是中②三打白骨精；

國古代第一部孫悟空 ③真假美猴王；

浪漫主義長篇④大戰(zhàn)紅孩兒；

神魔小說。主要⑤三借芭蕉扇。 帽”，好勝心強(qiáng)，喜歡搞寫孫悟空、豬八點(diǎn)惡作劇。

戒、沙僧三人保一方面好吃懶做，目光護(hù)唐僧西行取短淺，愛搬弄是非，耍經(jīng)，歷經(jīng)八十一吳承恩，難，一路降妖伏明朝著名魔，化險(xiǎn)為夷，小說家。

最后到達(dá)西天、良，戰(zhàn)斗勇猛，知錯(cuò)能取得真經(jīng)的故改，淳樸憨厚。

事。小說以師徒崇信佛法，嚴(yán)守戒律，西天取經(jīng)為線①大戰(zhàn)流沙河；

索，贊揚(yáng)了師徒四人不畏艱險(xiǎn)、但有時(shí)缺乏主見。

百折不撓的可崇信佛法，嚴(yán)守戒律，貴精神。

唐僧

②四圣試禪心。

但有時(shí)賢愚不分，好壞①三打白骨精；

目標(biāo)明確，立場堅(jiān)定，沙和尚

②四圣試禪心。 心地善良，淳厚樸實(shí)，任勞任怨，忠心不二，象與大膽奇特的夸張。

豬八戒

②偷吃人參果。

方面又不失忠勇和善不忘；③天馬行空的想①高老莊招親；

便宜，貪戀女色；另一豬八戒等人物使人過目小聰明，說謊，愛占小象，它所塑造的孫悟空、強(qiáng)；②善于塑造人物形①善于說故事，可讀性義，幽默；喜歡“戴高仇，正直無私，行俠仗智，愛憎分明，嫉惡如敢于反抗壓迫；勇敢機(jī)藝術(shù)特色

不辨。

(四)《水滸傳》

人物及對(duì)應(yīng)的篇目故事情節(jié)和性格特征

作者 內(nèi)容簡介

人物 典型故事情節(jié)

①私放晁蓋；

②怒殺閻婆惜； 具有領(lǐng)袖的氣質(zhì)和才《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動(dòng)地描寫了以宋江魯智深(花和為首的108位尚)

梁山好漢從起義到興盛再到施耐庵，元末明初最終失敗的全過程，特別是李逵(黑旋風(fēng))

③大鬧野豬林。 豁達(dá)明理。

①真假李逵；

嫉惡如仇、俠肝義膽、②斗殺四虎；

脾氣火爆、頭腦簡單。

③江州劫法場。

明、生動(dòng)，惟妙惟肖；小說家。 通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和武松(行者)

反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，是一部反抗封建暴林沖(豹子頭)

政的英雄傳奇。

楊志(青面獸)

②智取生辰綱； 精明能干、粗暴蠻橫。

③火燒草料場；

其后變得精明果敢。

④雪夜上梁山。

①楊志賣刀； 膽大心細(xì)、急功近利、④大鬧飛云浦； 下層英雄好漢中最富⑤血濺鴛鴦樓； 有血性和傳奇色彩的⑥除惡蜈蚣嶺。 人物。

①誤闖白虎堂；

逼上梁山前逆來順受、②風(fēng)雪山神廟；

忍辱負(fù)重、委曲求全，特色。

小說采用①血刃潘金蓮； 崇尚忠義、勇而有謀、③語言上，②斗殺西門慶； 有仇必復(fù)、有恩必報(bào)③醉打蔣門神； (不足：濫殺無辜)，是古白話，語言描寫通俗生動(dòng)，充滿個(gè)性化分明；②人物形象鮮整，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索②倒拔垂楊柳； 粗中有細(xì)、勇而有謀、①全書結(jié)構(gòu)宏偉完宋江(及時(shí)雨)

③潯陽樓吟反詩；

干：為人仗義、善于用人；多謀善斷，有軍事、性格特征

閱讀感受

④三打祝家莊； 組織才能；性格既有反⑤大破連環(huán)馬； 抗性又有妥協(xié)性。

⑥三敗高太尉。

①拳打鎮(zhèn)關(guān)西； 嫉惡如仇、俠肝義膽、

③戰(zhàn)平林沖；

④奪取二龍山。

吳用(智多星)

(五)《三國演義》

人物及對(duì)應(yīng)的篇目故事情節(jié)和性格特征

作者 內(nèi)容簡介

人物 典型故事情節(jié) 性格特征

“奸雄”，他的生活信條①謀董賊獻(xiàn)刀；

曹操②煮酒論英雄；

(字孟③敗走華容道；

德)

④大宴銅雀臺(tái)。

小說描寫的是從東漢末年到西晉初年近一百年的歷史風(fēng)云。全書反映了三國時(shí)代的政羅貫中，治軍事斗爭以明代通俗及各類社會(huì)矛小說家。

盾的滲透與轉(zhuǎn)化，概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一批叱咤風(fēng)云的英雄人物。

關(guān)羽①義釋曹操；

②千里走單騎；

威猛剛毅、義重如山，但③單刀赴會(huì)；

他的義氣是以個(gè)人恩怨(字云長)

④攻拔襄陽郡；

為前提的，并非國家民族⑤放水淹七軍；

之大義。

⑥刮骨療毒；

⑦敗走麥城。

張飛①桃園三結(jié)義；

威猛無敵、粗豪直爽、嫉(字翼德)

劉備②怒鞭督郵；

惡如仇。

③智取瓦口隘。

①三顧茅廬； 仁民愛物、禮賢下士、知精練暢達(dá)。

闊，又嚴(yán)密精巧；④語言半文半白，領(lǐng)。

③結(jié)構(gòu)既宏偉壯⑤揮淚斬馬謖。 雨、神機(jī)妙算的奇異本(如：赤壁之戰(zhàn))；諸葛亮(字孔明)

①空城計(jì)；

②草船借箭；

③舌戰(zhàn)群儒；

④巧布八陣圖；

一個(gè)政治家、野心家、陰謀家。

作者心中“賢相”的化身，具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風(fēng)亮節(jié)，具有救世濟(jì)民再造太平盛世的雄心壯志，且具有呼風(fēng)喚①成功地塑造了眾多的人物形象；②長于描述戰(zhàn)爭才大略，又殘暴奸詐，是教天下人負(fù)我”，既有雄是“寧教我負(fù)天下人，不閱讀感受

智取生辰綱。 足智多謀、神機(jī)妙算。

(字玄德)

②遺詔托孤。 人善任的仁君典型。

忌才妒能、目光短淺、意周瑜氣用事。赤壁之戰(zhàn)后，發(fā)(字公瑾)

感慨后而死。

(六)《駱駝祥子》

人物及對(duì)應(yīng)的篇目故事情節(jié)和性格特征

作者 內(nèi)容簡介

人物 故事情節(jié)

①從農(nóng)村來到北京后，選擇了拉洋車。為實(shí)現(xiàn)自己最大的夢想——擁有一輛自己的車而努力工作；②第一次，老舍，原作品真實(shí)地描名舒慶繪了北京一個(gè)春，字舍人力車夫的悲予，滿族慘命運(yùn)：主人公(正紅祥子為實(shí)現(xiàn)能旗)，北京擁有一輛自己人。中國的車的夢想，經(jīng)現(xiàn)代著名歷了三起三落，文學(xué)家、最終失去了生小說家，活的信心，自暴被譽(yù)為自棄、墮落沉淪“人民藝的故事。

術(shù)家”。

①改良辦車廠；②與女兒斷劉四爺

絕關(guān)系。

婚事卻殘忍霸道。

(七)《童年》

女兒與祥子的為人耿直，性格剛強(qiáng)，但對(duì)充滿了民族風(fēng)格和地方特色。

虎妞

理車廠工人，大膽追求祥子。

曲。 生動(dòng)新鮮、活潑有力，車廠老板劉四爺?shù)呐畠海苡行┬睦砼闼氐恼Z言文字變得大膽潑辣而又市民的口語，使通俗安葬虎妞。 走肉。

④創(chuàng)造性地運(yùn)用北京難產(chǎn)而死，祥子把車賣掉去暴自棄的行尸強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力；用虎妞的錢買的，后來虎妞吃喝嫖賭、自塑造人物形象，具有④第三次是他和虎妞結(jié)婚后猾、好占便宜、③善于調(diào)動(dòng)各種手法上，錢就被孫偵探敲詐去了；木、潦倒、狡的人物畫與世態(tài)圖；走了；③第二次，車還沒買他墮落成麻有濃郁的老北京風(fēng)情祥子 一輛車，卻很快就被大兵搶的黑暗社會(huì)使一幅觸目驚心的、具里省，攢了三年，終于買了想和殘酷腐敗暗的社會(huì)；②展示了他風(fēng)里來雨里去，從飯里茶性格特征

勤勞正直，誠實(shí)善良，自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞；狹隘孤立的個(gè)人奮斗思①通過祥子的變化，無情地批判了那個(gè)黑閱讀感受

赤壁鏖戰(zhàn)。

出“既生瑜，何生亮”之

人物及對(duì)應(yīng)的篇目故事情節(jié)和性格特征

作者 內(nèi)容簡介

人物 典型故事情節(jié)

①把桌布放到染缸里被祖父打；②聽外祖母講故堅(jiān)強(qiáng)、勇事；③和小伙伴揀破爛阿廖沙

賣；④剪碎外祖父最愛的高爾基，圣徒像；⑤長水痘休學(xué)；前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家。以自身經(jīng)歷為素材創(chuàng)作了自傳體小說三部曲：《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。

的衣物換錢放債；④不同外祖父

意女兒的婚事曾一度與殘暴。

之?dāng)嘟^關(guān)系；⑤常毒打外祖母和孩子們。

(八)《名人傳》

人物及對(duì)應(yīng)的篇目故事情節(jié)和性格特征

作者

羅曼·羅蘭，法國著名人道主義作家，1915內(nèi)容簡介

人物

本書敘述了貝①貝多芬遺囑；多芬、米開朗琪貝多羅和托爾斯泰芬

的苦難和坎坷《歡樂頌》。

的一生，贊美了獷而又敏感。 困難。③評(píng)價(jià)人物要看人德國

日寫出不朽的強(qiáng)、性情暴烈粗須克服現(xiàn)實(shí)生活中的種種②在生命的末的打罵；高傲倔歡樂。②要想取得成功必丑陋，常遭父親生活也并非充滿了鮮花和國籍 典型故事情節(jié) 性格特征

出身貧寒，相貌①人生難免會(huì)遇到磨難，閱讀感受

婪、專橫、小說講述了阿⑥走出學(xué)校，出外謀生。

廖沙從3歲至①給阿廖沙講一些憐憫10歲童年時(shí)期窮人和弱者、歌頌正義和在外祖父家的光明的民間故事；②收養(yǎng)生活，通過一個(gè)小茨岡；③幫助乞討的格兒童無邪的眼光，向讀者生動(dòng)硫酸鹽，有序指揮大家救地展示了19世火；⑤充滿激情地跳舞、紀(jì)中葉俄國社唱歌。

會(huì)底層人物的①與外祖母分家；②慫恿生活。

小茨岡偷竊；③賣外祖母吝嗇、貪量。

善于忍讓。 人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力外祖母

里戈里；④在火災(zāi)中搶出胸懷寬大、芒，在悲劇的氛圍中感受到熱愛生活、冷酷無情中看到人性的光聰明能干、明，在邪惡中看到善良，在慈祥善良、沉重，使人在黑暗中看到光讀來令人感到悲哀但不過于充滿愛心。

敢、正直、性格特征

閱讀感受

年“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”獲得者。

他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗米開的精神。

朗琪利

羅

意大直到臨終前幾天還整天站著創(chuàng)作塑像，終于留下了傳世的杰作《哀悼基督》。

在生命的最后自我完善、博愛、托爾俄國

斯泰 脫貴族生活的觀。

決心。

一刻，下定了擺具有虔誠的宗教憂郁、困頓、痛苦而又軟弱。

的品質(zhì)和價(jià)值，而不能以貌取人，以偏概全。④語言飽含深情，富有詩意。

(九)《鋼鐵是怎樣煉成的》

人物及對(duì)應(yīng)的篇目故事情節(jié)和性格特征

作者 內(nèi)容簡介

人物 典型故事情節(jié)

①當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱；②在朱赫來的影響下，逐步走小說以主人公上革命道路；③在傷保爾·柯察金的奧斯特洛夫斯基，前蘇聯(lián)著名的無產(chǎn)階級(jí)作家。

生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930運(yùn)屈服，以頑強(qiáng)的毅年前后蘇俄廣力進(jìn)行寫作，以另一闊的歷史畫面種方式實(shí)踐自己的生和人民的艱苦命誓言。

卓絕的斗爭生天真、淳樸，醉心于活。

①與保爾第一次相遇冬妮婭 是在保爾釣魚時(shí)；②嫁給一個(gè)工程師。

愛情，最后由小資產(chǎn)階級(jí)小姐完全變成時(shí)代的落伍者和寄生蟲。

(十)《格列佛游記》

相當(dāng)出色，語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。

心理描寫、環(huán)境描寫也血有肉；③景物描寫、警句等，使人物形象有的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

白、書信和日記、格言在黨的教育下成長主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)保病無情地奪走他的健爾·柯康，使他不得不躺在察金

病床上時(shí)，仍不向命在革命斗爭中鍛煉，人物以敘事和描寫為著堅(jiān)定不移的信念，產(chǎn)階級(jí)英雄形象；②寫對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)抱了保爾·柯察金這一無敢堅(jiān)強(qiáng)，意志堅(jiān)定；長篇小說，成功地塑造個(gè)性倔強(qiáng)，充滿青春活力，不畏困難，勇①這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的性格特征

閱讀感受

人物及對(duì)應(yīng)的篇目故事情節(jié)和性格特征

作者 內(nèi)容簡介

人物及性格特征

典型故事情寓意

節(jié)

①“高跟黨”“低跟黨”游小人國時(shí)：爭權(quán)奪利實(shí)際上是諷刺①“高跟黨”英國兩個(gè)爭斗不休的政和“低跟黨”黨；②講述小人國利里浦的斗爭；②與特與鄰國兵戎相見，是影格列佛，外科醫(yī)生，后來升喬納本書共四卷，寫英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及慧骃任船長。勤勞、游大人國時(shí)：森·斯威夫特，英國諷刺作家、政論家和詩人。

勇敢、機(jī)智、格列佛揚(yáng)揚(yáng)善良；受過良自得的介紹好的教育，在卻招來質(zhì)問，職業(yè)和政治方表明了大人面似乎都頗有國制度古樸、國等地的經(jīng)歷。 見識(shí)，可本質(zhì)民風(fēng)淳樸。

上是一個(gè)平庸游飛島國時(shí)的人。

參觀“拉格多科學(xué)院”。

游慧骃國時(shí)話成了對(duì)“人類”社會(huì)無和馬的對(duì)話。

情的鞭笞。

(十一)《簡·愛》

人物及對(duì)應(yīng)的篇目故事情節(jié)和性格特征

作者 內(nèi)容簡介

人物 典型故事情節(jié) 性格特征

閱讀感受

疑，并嚴(yán)詞痛斥了殖民統(tǒng)國家的現(xiàn)狀。

治。

格列佛和慧骃之間的對(duì)表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代科技的懷之眼評(píng)議了自己④借游記、借外人惡果。

熱切的憂世情懷；陰險(xiǎn)和野心”及其產(chǎn)生的藏著一種苦澀而瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、的悲觀的背后，隱偽善、無信、殘暴、憤怒、人性及人類社會(huì)歷史充斥著“貪婪、黨爭、性包含在某些對(duì)暗示了英國近百年來的魂所在；③其諷刺鄰國兵戎相射當(dāng)時(shí)英法兩國之間的見。

連年征戰(zhàn)。

刻的諷刺是其靈②辛辣、尖銳而深想象和童話色彩；①充滿了奇異的閱讀感受

小說發(fā)生在19世紀(jì)早期的英國偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，簡·愛自幼父母夏洛蒂·勃雙亡，寄住在舅母家朗特，19世中，受盡欺凌，后又紀(jì)英國現(xiàn)實(shí)被送往洛伍德孤兒主義作家。院，在靈魂和肉體的被馬克思譽(yù)雙重折磨下，以頑強(qiáng)為“現(xiàn)代英的意志完成了學(xué)業(yè)。國的一批杰成年后到桑菲爾德莊出的小說家園任家庭教師。她身之一”。帶有份低微，相貌平平，自傳色彩的卻以真摯的情感和高長篇小說尚的品德贏得了男主《簡·愛》人羅切斯特的尊敬和是其代表愛戀。不料在舉行婚作。

禮時(shí)橫生枝節(jié)，使她不得不面對(duì)更多的磨難和考驗(yàn)。

(十二)《海底兩萬里》

特

羅切斯①在表哥的侮辱和毒打中來到洛伍德孤兒院；②做羅切斯特養(yǎng)女的家庭簡·愛 教師，羅切斯特愛上了她；③發(fā)現(xiàn)羅切斯特有妻子后離開；得知羅切斯特妻加了作品的藝術(shù)感亡財(cái)毀后回歸。

染力。②表達(dá)出的女性追求工作與婚姻①愛上簡·愛并①表面陰郁、孤傲、求婚成功；②因睿智；②狂野不失風(fēng)拯救大火中的度，野獸般的外表下妻子而雙目失有顆善良的心以及對(duì)明，喪失生活能真愛的執(zhí)著。

力。

了當(dāng)時(shí)的英國文壇。

嚴(yán)+愛”的主題震驚以及“人的價(jià)值＝尊的平等獨(dú)立的思想①富于激情、幻想和①小說始終洋溢著反抗精神；②追求超濃郁真摯、豐富細(xì)膩越個(gè)人幸福的至高境的情感，那娓娓道來界，常常在宣泄情感的內(nèi)心獨(dú)白和色彩之后嚴(yán)厲自省，調(diào)整斑斕的景物描寫，以思想并校正人生的航及懸念的巧妙設(shè)計(jì)向。

和氣氛的渲染，都增人物及對(duì)應(yīng)的篇目故事情節(jié)和性格特征

作者 內(nèi)容簡介

人物

儒勒·凡爾納，19世紀(jì)法國著名的科幻小說和冒險(xiǎn)小說作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之1866年不少航行船只在海上發(fā)現(xiàn)了一頭大“海怪”，出于對(duì)航海安全的考慮，法國生物學(xué)家阿龍納斯教授跟隨尼摩船長

美國派遣的戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。死的船員埋在珊瑚林；③和章魚血機(jī)智,勇敢自信；把自由看得高于漫主義色彩；②作者善于將科學(xué)與阿龍納斯教授

典型故事情節(jié)

①將海洋生物做博古通今，樂觀詳實(shí)的分類；②講向上，有為科學(xué)述在海洋中見到獻(xiàn)身的精神。

的種種奇觀。

①勇斗鯊魚救采知識(shí)淵博的工程珠人；②將重傷致師，遇事沉著而性格特征

①構(gòu)思奇妙，情節(jié)驚險(xiǎn)。潛艇在大海中任意穿梭，時(shí)而險(xiǎn)象環(huán)生，時(shí)而景色優(yōu)美，充滿異國情調(diào)和濃厚的浪閱讀感受

父”。代表作三部曲：《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》。

結(jié)果，戰(zhàn)艦反被追逐，并遭到兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，探盡海底秘密，歷盡艱辛和風(fēng)險(xiǎn)。最后，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，又設(shè)法逃走，重回陸地。

尼德蘭

康塞爾

戰(zhàn)；④擊退土著人的圍攻；⑤擺脫南極冰山之困。

一切；充滿浪漫、幻想巧妙結(jié)合；③神秘色彩。 作者具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。他筆①跳海與主人一生性沉穩(wěn)、為人起等待救援；②把僅剩的一點(diǎn)兒氧氣留給主人；③分理論，做事認(rèn)真類記錄各種水生嚴(yán)謹(jǐn)。

生物。

野性十足的捕鯨與鯊魚搏擊。 手，性情火爆，熱愛自由。

忠誠，精通分類下的人物都是品德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)隨和、熱情善良、的人，是勇敢頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的人。

(十三)《昆蟲記》

作者 內(nèi)容簡介 藝術(shù)特色

①構(gòu)思精妙，作者通過生動(dòng)形象的描本書被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。副標(biāo)題為“對(duì)昆蟲本能及其習(xí)俗的研究”。法布爾以畢生的時(shí)法布爾，法國博物學(xué)家、科普作家。雨果稱他為“昆蟲世界的荷馬”。

間與精力，詳細(xì)介紹了昆蟲的生活和它們?yōu)樯钜约胺毖芊N族所進(jìn)行的斗爭。本書不僅真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生。昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者對(duì)人類的思考，睿智的哲思躍然紙上。

述和擬人等修辭手法，把人類社會(huì)的知識(shí)、倫理道德搬到了昆蟲世界中，賦予了昆蟲以人性；②語言樸實(shí)清新，生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了情趣和詩意，趣味盎然。③全書不僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，對(duì)生命的關(guān)愛之情，對(duì)自然萬物的贊美之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神。

(十四)《安徒生童話》

作者 概說

篇目

安徒生，安徒生童話包含三個(gè)丑丑小鴨歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后變成了①安徒生首次將主要作品及簡介

故事情節(jié)

閱讀感受

丹麥著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。被譽(yù)為“現(xiàn)代童時(shí)期：

1.早期童話：多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合的特點(diǎn)。代表作有《打火匣》《拇指姑娘》《海小鴨

白天鵝，那是因?yàn)樗闹杏兄鴫粝搿Ｈ松械拇煺酆屯纯嗍遣豢杀苊獾模獙W(xué)會(huì)把它們踩在腳下，每個(gè)孩子都會(huì)有一份屬于自己的“童話”從幼稚粗糙的民間傳說與故事，發(fā)展成為優(yōu)夢想，只要他們學(xué)會(huì)樹立生活目標(biāo)，在自信、美的、飽含作者內(nèi)自強(qiáng)、自立中成長，通過拼搏他們會(huì)真正地認(rèn)識(shí)到自己原來也可以變成“白天鵝”，也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)心中的夢想。

拇指

姑娘

一位老婆婆非常渴望有一個(gè)美麗的小孩子，巫婆幫助她實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，讓她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天，拇指姑娘心情感的文學(xué)童話，為后世作家的創(chuàng)作留下經(jīng)典范文。②童話中飽含了愛與善的主題、積極向上的樂觀話之父”。 的女兒》《野天鵝》《丑小鴨》等。

2.中期童話：幻想成分減弱，現(xiàn)實(shí)成分相對(duì)增強(qiáng)。在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現(xiàn)了對(duì)美好生活的執(zhí)著追求，也流露了缺乏信心的憂郁情緒。代表作有《賣火柴的小女孩》《白雪皇后》《影子》《一滴水》《母親的故事》《演木偶戲的人》等。

3.晚期童話：比中期更加面對(duì)現(xiàn)實(shí)，著力描寫底層民眾的悲苦命運(yùn)，揭露社會(huì)生活的陰冷、黑暗和人間的不平。作品基調(diào)低沉。代表作有《柳樹下的夢》《她是一個(gè)廢物》《單身漢的睡帽》《幸運(yùn)的貝兒》等。

被一只癩蛤蟆偷走了，從此，她開始了驚險(xiǎn)、精神、絢麗多姿的夢幻般的旅程。在旅程中，癩蛤蟆和鼴鼠都要娶拇指姑娘，但拇指姑娘最后卻嫁給了花世界的國王。因?yàn)閲踝鹬啬粗腹媚铮嬲膼矍榫褪沁@樣的，要互相尊重，只有做到這一點(diǎn)雙方才能快樂、幸福。

幻想風(fēng)格，其中所蘊(yùn)含的人性美、藝術(shù)美、幻想美，溫暖和照亮了全世界一代又一代兒童以及大人的心靈。

海的

女兒

小人魚愛上了王子，為了追求幸福愛情，不惜忍受巨大痛苦，脫去魚形，換來人形。但王子最后卻和人間的女子結(jié)了婚。巫婆告訴小人魚，只要?dú)⑺劳踝樱⑹雇踝拥难鞯阶约和壬希∪唆~就可回到海里，重新過無憂無慮的生活。她卻自己投入海中，化為泡沫。

夜鶯

夜鶯曼妙的嗓音贏得了全世界博學(xué)之士的推崇，也贏得了皇帝的眼淚。在皇帝彌留之際，夜鶯再次來到皇帝的身邊為他歌唱，閻王使者潸然淚下后飄然離去，皇帝的生命得到了延續(xù)。看完故事后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小女孩的率真與勇敢就在我們身邊，而夜鶯的行為讓我們在悅耳的歌聲中體會(huì)到了善良與溫馨。其實(shí)，皇帝除了偶爾打人肚皮之外，也不是那么可

恨，最后他跟著小女孩走向了田間，去了解百姓們真正的生活。

(十五)《伊索寓言》

作者 內(nèi)容簡介

大部分是動(dòng)物寓言，少部分以神或人為主兔賽跑》《狐貍和葡萄》《狼和人公。往往簡潔客觀地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事，最小羊》等，賦予各種各樣的動(dòng)伊索，相傳為公元前6世紀(jì)的希臘寓言家，善于講動(dòng)物故事。

后以一句話揭示蘊(yùn)含的道理。書中不少內(nèi)物以人的思想、性格和語言，容是影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的，如《狼和小羊》讓它們在故事中像人一樣思《貓和雞》就以絕妙的諷刺筆法，揭露了考、行動(dòng)、交談；

當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。書中更多的篇②運(yùn)用對(duì)比手法。如《農(nóng)夫和章表現(xiàn)的則是勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智蛇》中農(nóng)夫的善良與蛇的邪惡慧，如《農(nóng)夫和蛇》就告誡人們，對(duì)惡人的對(duì)比，農(nóng)夫開始時(shí)對(duì)蛇的憐千萬不能心慈手軟。書中還有不少故事是憫與后來對(duì)蛇的憎惡的對(duì)比，借動(dòng)物嘲諷人類缺點(diǎn)的，如《螞蟻和蟬》最后用農(nóng)夫的感嘆畫龍點(diǎn)睛地諷刺好逸惡勞等。

突出主題。

(十六)《傅雷家書》

作者 內(nèi)容簡介

《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，傅雷是個(gè)了不起的父也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”，更是既平凡又典型的近代中國知識(shí)傅雷，我國分子的深刻寫照。這些家書凝聚著傅雷對(duì)祖國、對(duì)兒子深厚的愛。

著名翻譯信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問題。傅雷用家、文藝評(píng)自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，用自身的人生經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要論家以及美嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國家和民族的術(shù)批評(píng)家。

榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g(shù)等，很值得我們學(xué)習(xí)。

家”。

及的學(xué)習(xí)建議、方法子平等交流；信中提術(shù)放在第一位；跟孩時(shí)，始終把道德、藝親。在疼愛孩子的同閱讀感受

遺產(chǎn)。

給后人的一筆精神結(jié)，是古希臘人留概況的提煉和總希臘人生活和斗爭值得回味；②是古深刻，語言不多卻①篇幅短小而寓意藝術(shù)特色

①用擬人化的藝術(shù)手法。如《龜閱讀感受

傅雷也對(duì)兒子的生活進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，還以相當(dāng)多的篇幅談美術(shù)，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等。對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合、正確理財(cái)以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。拳拳愛子之心，溢于言表。

(十七)《魯濱遜漂流記》

人物及對(duì)應(yīng)的篇目故事情節(jié)和性格特征

作者 內(nèi)容簡介

人典型故事情節(jié)

物

①挖獨(dú)木舟；②制作瓦罐；③自己搭建房屋；敢于冒險(xiǎn)，敢于追求笛福，英國啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義小說的奠基人，被譽(yù)為英國和歐洲的“小說之父”。

小說主要講述了出身于商人之家的魯濱遜冒險(xiǎn)出海航行，被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里堅(jiān)強(qiáng)地度過了28年孤獨(dú)時(shí)光的生星動(dòng)故事。

期五

【參考答案】

一、1.A 2.B 3.B 4.C 5.A 6.D

活；逃離荒島后在英國仆人和朋友，聰明勤當(dāng)男傭。

勞。

和魯濱遜一起在孤島生奴，是魯濱遜忠實(shí)的素生動(dòng)。

魯濱遜

④嘗試著打獵、馴養(yǎng)山自由自在、無拘無束羊、晾曬葡萄干；⑤自的生活；艱苦創(chuàng)業(yè)，寫逼真自然，表現(xiàn)了己摸索著做桌椅、做陶追求財(cái)富的具有積器，用圍巾篩面粉做面極進(jìn)取精神的新興包；⑥搭救并訓(xùn)練了野資產(chǎn)者的英雄形象。

采用第一人稱的敘人“星期五”；⑦自封總述，情節(jié)完全通過人督。

物的自白串聯(lián)起來；被魯濱遜救起的黑③語言明白曉暢，樸藝術(shù)表現(xiàn)力；②全文作者非凡的想象力和魯濱遜荒島生活的描①故事精彩離奇，對(duì)性格特征

閱讀感受

二、（一）1.謝婉瑩母愛、童真、自然

2.冰心 母愛

3.冰心(謝婉瑩)人生事業(yè)的成功須堅(jiān)持不懈地奮斗

4.示例：把對(duì)母愛的歌頌、對(duì)童真的呼喚、對(duì)自然的詠嘆完美地融合于一體。

（二）1.朝花夕拾阿長與〈山海經(jīng)〉藤野先生范愛農(nóng)

2.《五猖會(huì)》熱切盼望著五猖會(huì)在我要走的時(shí)候叫我背《鑒略》批判了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童的傷害

3.（1）山海經(jīng)鑒略天演論（2）《瑣記》《范愛農(nóng)》

4.（1）從百草園到三味書屋舊事重提（2）畫面：雪地捕鳥。用意：①表現(xiàn)兒童熱愛自然、追求自由快樂生活的心理；②與三味書屋生活形成比照，凸顯百草園是兒童的樂園；③以溫馨而有情趣的文字表現(xiàn)自己溫情、懷舊的一面。

（三）1.（1）D（2）D

2.大鬧天宮 唐僧西天取經(jīng)

3.美猴王蔑視強(qiáng)權(quán)(唯我獨(dú)尊)西天取經(jīng)(拜唐僧為師)勇往直前

4.（1）“扇息火焰山過去”“使這方依時(shí)收種，得安生”（2）①說話和氣有禮、尊敬長者：悟空與老者對(duì)話，尊稱“老人家”。②自信、樂觀、不懼艱險(xiǎn)：老者提醒借扇途中充滿艱險(xiǎn)，悟空說“不打緊”。③關(guān)心民眾疾苦：悟空借扇“使這方依時(shí)收種，得安生”。④本領(lǐng)高強(qiáng)，神通廣大：老者說“原來是騰云駕霧的神人也”。（3）一借芭蕉扇，孫悟空先被鐵扇公主扇飛，后變成小蟲進(jìn)入鐵扇公主的肚里，借來假扇；二借芭蕉扇，孫悟空變成牛魔王得到真扇，又被牛魔王騙回；三借芭蕉扇，孫悟空請來天兵天將，降伏牛魔王，終于借到芭蕉扇。

（四）1.水滸傳 拳打鎮(zhèn)關(guān)西 大鬧野豬林(大鬧桃花村、大鬧五臺(tái)山)魯智深(魯達(dá))

2.（1）魯智深李逵（2）相同點(diǎn)：嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火暴。不同點(diǎn)：魯智深粗中有細(xì)、豁達(dá)明理；李逵頭腦簡單、直爽率真。

3.（1）替天行道宋江盧俊義（2）武松；性格特征：一身虎膽，武藝高強(qiáng)，嫉惡如仇，行俠仗義，愛打抱不平。相關(guān)情節(jié)：血濺鴛鴦樓；醉打蔣門神；斗殺西門慶；怒殺潘金蓮；景陽岡打虎；十字坡遇張青等。

4.（1）魯智深(魯達(dá))；林沖（2）有情有義，憂林沖之苦，林沖被抓后又放心不下他；細(xì)心，見酒保請兩個(gè)公人講話即起疑心，恐兩個(gè)公人路上害林沖，一路跟著。

（五）1.曹操 諸葛亮 關(guān)羽 千里走單騎

2.曹操(關(guān)羽)溫酒斬華雄

3.（1）三國演義羅貫中（2）空城計(jì)（3）諸葛亮：足智多謀，泰然自若；司馬懿：多疑

4.（1）曹操劉備（2）示例：曹操故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)，胸懷大志。

（六）1.D

2.老實(shí)，健壯，樸實(shí)，堅(jiān)忍，充滿生氣，自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄(每空至少要答2個(gè)關(guān)鍵詞)

3.（1）劉四（劉四爺)（2）小福子的死。

4.示例：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。后來，他賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車，結(jié)果碰上孫偵探，一鍋給端掉了。祥子跟虎妞結(jié)了婚，虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車。

（七）1.高爾基童年阿廖沙外祖母

2.童年自私冷酷

3.外祖父小茨岡(伊凡)

4.（1）爭奪家產(chǎn)俄國下層人民沉重的生活狀況；小市民的自私殘暴（2）D

（八）1.（1）米開朗琪羅貝多芬羅曼·羅蘭《名人傳》（2）示例：1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會(huì)，獲得了空前的成功。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場時(shí)，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場后感動(dòng)得暈了過去。

2.羅曼·羅蘭貝多芬經(jīng)歷了超越常人的磨難之后(圍繞經(jīng)歷或戰(zhàn)勝了磨難、苦難、挫折、坎坷等談均可)

3.（1）①③②（2）示例：《托爾斯泰傳》敘寫了托爾斯泰這位偉大作家一生痛苦與掙扎的心路歷程。他出身貴族，卻具有平民情懷；他的理想、追求被自己所屬的階級(jí)排斥和中傷。他期待家人的愛與理解，但是他的理想、行為又被家人懷疑和抵制。最終，他絕望至極，離家出走，孤獨(dú)而死。

（九）1.為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)

2.牛虻朱赫來

3.示例：保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍然不向命運(yùn)屈服，克服種種苦難，拿起創(chuàng)作這個(gè)“新的武器”。重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。表現(xiàn)了保爾鋼鐵般的意志、堅(jiān)定不移的信念和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

4.（1）保爾因?yàn)閺臄橙耸掷餇I救革命者朱赫來而被捕，多林尼克因?yàn)樵诟缢_克中間進(jìn)行鼓動(dòng),散發(fā)號(hào)召他們投誠參加紅軍的傳單而被捕。（2）他懂得只要隨便編個(gè)理由就可以被放,于是他撒謊說他是因?yàn)楦盍烁缢_克騎兵馬鞍的一塊皮子釘鞋掌而被捕的,最終也被放了。（3）從中可以看出他意志堅(jiān)定、不畏困難，對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)抱著極為忠誠的信念，有著大無畏的精神、樂觀向上的精神，從容鎮(zhèn)定,機(jī)智勇敢,能隨機(jī)應(yīng)變。

（十）1.英國船醫(yī)格列佛小人國大人國飛島國慧骃國(馬國)

2.慧骃國(馬國)慧骃耶胡

3.他撒了一大泡尿，撲滅了大火。

4.一是國內(nèi)黨爭激烈(帝國內(nèi)低跟黨和高跟黨勾心斗角)，二是國外強(qiáng)敵入侵的危險(xiǎn)(受到不來夫斯庫帝國入侵的威脅)。

5.（1）格列佛所乘航海船遇到強(qiáng)烈風(fēng)暴，船被撞毀，格列佛逃亡的救生艇又被大風(fēng)吹翻，格列佛隨風(fēng)和潮汐幸運(yùn)地漂移到了小人國。（2）拿繩索、鉤子拴在敵艦上，一下子拖走五十艘最大的敵艦。

（十一）1.B

2.A

3.簡·愛自尊自愛、追求自由幸福的生活

（十二）1.法國現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險(xiǎn)科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合

2.A

3.人類的進(jìn)步實(shí)在是太慢了。

4.示例：擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等。

5.示例：①海底世界充滿異國風(fēng)情和濃厚的浪漫主義色彩。②海底潛艇、人類登月、太空飛行都已成為現(xiàn)實(shí)。③科幻小說往往也是科學(xué)研究基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言。曲折的情節(jié)和對(duì)海洋知識(shí)的介紹,潛水艇、潛水服、電的使用等在一定程度上促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。

（十三）1.法布爾《昆蟲記》昆蟲的史詩社會(huì)人生

2.譜寫昆蟲生命的詩篇

3.示例：蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個(gè)星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛在捕獲食物、編網(wǎng)方面獨(dú)具才能；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。

4.示例一：《昆蟲記》是作者對(duì)昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及普通大眾,其文學(xué)及科學(xué)非凡的成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習(xí)性,但行文優(yōu)美、生動(dòng)活潑,充滿了盎然的情趣和詩意,被公眾認(rèn)為是跨越領(lǐng)域、超越年齡的不朽傳世經(jīng)典。示例二：法布爾將專業(yè)知識(shí)與人生感悟熔于一爐，娓娓道來，在對(duì)一種種昆蟲日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出對(duì)生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。

（十四）1.丹麥海的女兒聲音(舌頭)人泡沫

2.（1）《丑小鴨》（2）只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

3.大火爐奶奶

4.（1）丹麥安徒生讀者《安徒生童話》（2）①他在用心靈寫作，創(chuàng)造的是精神財(cái)富；②他的貢獻(xiàn)很大、影響久遠(yuǎn)（3）①靈魂、精神支柱；②心靈寄托；③人生寫照

（十五）1.A

2.E D A

3.表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)和智慧借動(dòng)物形象嘲諷人類缺點(diǎn)

4.（1）不要不顧自身?xiàng)l件而盲目模仿別人。（2）示例：東施效顰、邯鄲學(xué)步（十六）1.示例：①用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。②對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。

2.（1）傅聰信（2）示例：傅聰從事音樂工作，因此傅雷談莫扎特的藝術(shù)特色與內(nèi)心情感的關(guān)系，與傅聰交流，循循善誘。也體現(xiàn)出一位父親望子成龍的良苦用心。

（十七）1.丹尼爾·笛福魯濱遜漂流記墾荒種糧、圈養(yǎng)牲畜

2.（1）星期五（2）④②①③

3.示例：一天，魯濱遜遇到了三十多個(gè)野人捆綁著四個(gè)俘虜要進(jìn)行人肉宴，其中一個(gè)俘虜趁機(jī)逃脫，朝著魯濱遜所在的方向奔跑過來。三個(gè)野人緊追不舍，經(jīng)過小河時(shí)，一個(gè)不會(huì)游泳的野人被攔在了岸邊，另外兩個(gè)野人則被魯濱遜和這個(gè)俘虜用刀、槍殺死。因?yàn)轸敒I遜是在星期五解救了這個(gè)野人的，為了紀(jì)念這一天，所以給他起名為“星期五”。

4.（1）示例：用繩紕做成釣絲來釣魚；釣到足夠的魚來充饑；把剩余的魚曬吃。（2）示例：種大麥和水稻，獲得一個(gè)穩(wěn)定的食物來源；馴化野人，使之成為自己忠實(shí)的仆人；患病時(shí)咀嚼煙葉，治好了自己的病。

三、1.A

2.C

3.B

4.B

5.（1）替天行道魯智深(或魯達(dá)、魯提轄)（2）保爾(保爾·柯察金)鋼鐵是怎樣煉成的6.（1）隨船醫(yī)生比賽繩技（2）示例：“美猴王”，石猴在與群猴玩耍時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)水簾洞，眾猴約定誰能入水簾洞探個(gè)究竟，誰便可被擁為王。石猴勇敢跳入瀑布中探洞，并引群猴入洞，被擁為“美猴王”。

7.示例一：魯達(dá)等人到酒樓喝酒，聽到隔壁金氏父女啼哭。得知鎮(zhèn)關(guān)西的罪行，魯達(dá)大怒，當(dāng)即贈(zèng)送金氏父女銀兩，安排他們出逃。再到肉案前，戲耍了鄭屠一番，并把他摁倒在地，先后三拳便要了他的性命。下聯(lián)：俠肝義膽，魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西示例二：林沖刺配滄州，途經(jīng)柴進(jìn)莊園，柴進(jìn)盛情款待。柴氏莊上洪教頭嫉妒林沖，有意挑釁。林沖在柴進(jìn)鼓動(dòng)下用棒教訓(xùn)了狂妄的洪教頭。下聯(lián)：武藝高強(qiáng)，林沖棒打洪教頭示例三：楊志等人押送生辰綱來到黃泥崗，停車休息。吳用巧設(shè)妙計(jì)，用藥酒放倒楊志一行人，智取了生辰綱。下聯(lián)：足智多謀，吳用智取生辰綱示例四：武松刺配孟州時(shí)，為報(bào)答施恩，酒后來到快活林，他先將蔣門神夫人丟進(jìn)酒缸，又痛打蔣門神，打得他跪地告饒。最后奪回了快活林，

歸還施恩。下聯(lián)：有恩必報(bào)，武松醉打蔣門神