初中常識(shí)及名篇名著綜合訓(xùn)練含答案100

2023年12月22日發(fā)(作者：如夢(mèng)如癡)

初中常識(shí)及名篇名著綜合訓(xùn)練含答案100

一、初中語(yǔ)文常識(shí)及名篇名著

1．（2017·湖州）學(xué)校開展“整本書閱讀”系列活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面任務(wù)。

（1）為下面三位同學(xué)的讀后感標(biāo)題選擇合適的書名（填寫字母）。

標(biāo)題

①因?yàn)槲覀兪瞧降鹊末仼佔(zhàn)x《________》有感

②我也可以舊事重提﹣﹣?zhàn)x《________》有感

③見字如面 墨短情長(zhǎng)﹣﹣?zhàn)x《________》有感

書名

A．《朝花夕拾》B．《簡(jiǎn)愛》C．《培根隨筆》D．《傅雷家書》

（2）同學(xué)們針對(duì)《駱駝祥子》中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸中去”這句話展開了討論。下面是甲乙兩位同學(xué)的發(fā)言，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容闡述你的看法和理由。

甲：祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸中去的。

乙：你怎么這么說(shuō)呢？是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的。

【答案】（1）B；A；D

（2）我同意第一種觀點(diǎn)，祥子來(lái)自農(nóng)村，本是本份之人，他立志買輛自己的車，做獨(dú)立的勞動(dòng)者。但用三年的血汗錢換來(lái)的車卻被軍閥的亂兵搶走；第二次，他還沒(méi)攢足買車的錢，錢就被孫偵探敲詐走了；接著，車廠廠主的女兒虎妞對(duì)他的“愛情”又給他的身心帶來(lái)磨難；而用虎妞積蓄買的一輛車在虎妞難產(chǎn)死后，則又賣掉以料理虎妞的喪事。在經(jīng)過(guò)多次挫折后，伴隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，終于吹滅了他心中最后一朵希望的火花，從一個(gè)老實(shí)的車夫逐漸演變成為一個(gè)地道的流氓地痞無(wú)產(chǎn)者。所以祥子的墮落， 當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)環(huán)境，腐朽的社會(huì)制度造成的，而非祥子自甘。

【解析】【分析】（1）此題解答，要結(jié)合平時(shí)的課外閱讀積累，在掌握選項(xiàng)中四個(gè)名著的主要內(nèi)容基礎(chǔ)上辨析作答， 《簡(jiǎn)?愛》講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與平等，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的唯一一部回憶性散文集，原名《舊事重提》。《傅雷家書》是一本家信集，摘編了傅雷先生在字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。

（2）我同意第一種觀點(diǎn)，祥子來(lái)自農(nóng)村，本是本份之人，他三次買車失敗，屢受挫折，此后，隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，終于吹滅了他心中最后一朵希望的火花，從一個(gè)老實(shí)的車夫逐漸演變成為一個(gè)地道的流氓地痞無(wú)產(chǎn)者。所以祥子的墮落，是當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)環(huán)境，腐朽的社會(huì)制度造成的，而非祥子自甘。

【點(diǎn)評(píng)】此題屬綜合閱讀題，（1）課外閱讀題；（2）口語(yǔ)交際題。

2．下面有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）

A. “春節(jié)、驚蟄、清明、夏至”都是二十四節(jié)氣中的節(jié)氣。

B. 古代把“梅、蘭、竹、菊”譽(yù)稱為花中四君子，把“琴、棋、書、畫”稱為“文人四友”。

C. 奧楚蔑洛夫是俄國(guó)作家契訶夫的代表作《變色龍》中的人物，他是一個(gè)見風(fēng)使舵的人。

D. 左丘明是春秋時(shí)期人，《左傳》是他根據(jù)魯史所編寫的一部編年體史書。

【答案】 A

【解析】【分析】A. 春節(jié)不是二十四節(jié)氣中的節(jié)氣。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)、文化常識(shí)的辨析能力。一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)的內(nèi)容。解答此類題目關(guān)鍵在于要以書本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。

3．根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答各題。

【甲】“如果大家老是對(duì)殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來(lái)了，他們會(huì)什么也不懼怕，這樣也就永遠(yuǎn)也不會(huì)改好，反而越來(lái)越壞，當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故挨了打，我們一定要狠狠地回?fù)簟！?

【乙】難道就因?yàn)槲乙回毴缦础⒛瑹o(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了?一一你不是想錯(cuò)了嗎?一—我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我會(huì)使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，就仿佛我們兩人穿過(guò)墳?zāi)梗驹谏系勰_下，彼此平等一本來(lái)就如此！

（1）以上【甲】【乙】?jī)啥挝淖种姓f(shuō)話的人是誰(shuí)？根據(jù)以上文字及你對(duì)相關(guān)作品的了解，概括這個(gè)人物的性格特征。

（2）《西游記》中為什么鐵扇公主不愿把芭蕉扇借給孫悟空，還要砍死孫悟空?

【答案】 （1）簡(jiǎn)·愛，簡(jiǎn)·愛擁有一種不屈服的個(gè)性，在面對(duì)欺凌和傷害時(shí)，她敢于普地感抗，堅(jiān)強(qiáng)不屈，單純目善良的維護(hù)自己的尊嚴(yán)，她純真、樸實(shí)和一往無(wú)前的勇氣，有著純潔高尚的愛情觀。

（2）因?yàn)榧t孩兒是鐵扇公主與牛魔王的兒子，而卻被孫悟空降服，使其在觀音身邊做了善財(cái)童子。雖然是好事，但是出于愛子心切，母親肯定想和自己的兒子在一是，卻被孫悟空拆散。她打心里恨孫悟空。

【解析】【分析】（1）這兩個(gè)語(yǔ)段都出自名著《簡(jiǎn)·愛》，說(shuō)話的人是小說(shuō)的主人公簡(jiǎn)·愛。根據(jù)對(duì)這本小說(shuō)情節(jié)及這兩段中簡(jiǎn)·愛的語(yǔ)言分析她的性格特征，簡(jiǎn)愛人物不應(yīng)該對(duì)殘酷，不公道的人百依百順，而要狠狠地回?fù)簦J(rèn)為不能從外貌上去評(píng)判一個(gè)人，而要看她豐富的靈魂，她敢于維護(hù)自己的尊嚴(yán)，有著純潔高尚的愛情觀。意對(duì)即可。

（2）根據(jù)對(duì)《西游記》有關(guān)情節(jié)的積累可知，紅孩兒是鐵扇公主與牛魔王的兒子 在小說(shuō)第四十回到四十二回中，紅孩兒用計(jì)騙了唐僧后，又用狂風(fēng)卷走了他。孫悟空找到了紅孩兒與之大戰(zhàn)。紅孩兒口吐三昧真火，悟空無(wú)法取勝，就去求四海龍王施雨滅火，可無(wú)濟(jì)于事；又讓八戒去向觀音求救，結(jié)果半路上八戒被紅孩兒假扮的觀音擒去了；悟空變做牛魔王去救，也沒(méi)有成功；悟空只好親自到南海向觀音求救。觀音到了洞前，紅孩兒幾次問(wèn)她話她都不回答，留下蓮臺(tái)便走了。紅孩兒而不知就里，坐上蓮臺(tái)結(jié)果被擒，但他死性不改，觀音又讓他戴上金箍?jī)海罱K成了觀音坐前的善財(cái)童子。據(jù)此答題，意對(duì)即可。

故答案為：⑴ 簡(jiǎn)·愛，簡(jiǎn)·愛擁有一種不屈服的個(gè)性，在面對(duì)欺凌和傷害時(shí)，她敢于普地感抗，堅(jiān)強(qiáng)不屈，單純目善良的維護(hù)自己的尊嚴(yán)，她純真、樸實(shí)和一往無(wú)前的勇氣，有著純潔高尚的愛情觀。

⑵ 因?yàn)榧t孩兒是鐵扇公主與牛魔王的兒子，而卻被孫悟空降服，使其在觀音身邊做了善財(cái)

童子。雖然是好事，但是出于愛子心切，母親肯定想和自己的兒子在一是，卻被孫悟空拆散。她打心里恨孫悟空。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)名著人物形象的積累及分析能力。分析小說(shuō)的人物形象，可以從以下幾方面著手：①重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗麄冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格；②將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；③通過(guò)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、神情等方面分析人物；④通過(guò)人物間的關(guān)系分析人物性格。

⑵本題考查對(duì)名著故事情節(jié)的積累及概括能力。解答此題時(shí)，既需要學(xué)生對(duì)名著知識(shí)有充分的積累，又需要學(xué)生在充分審題的基礎(chǔ)上，篩選知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)行作答。

4．（2017·蘇州）名著閱讀。

（1）魯智深原是經(jīng)略府的提轄，他被逼上粱山與林沖有什么關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（2）取經(jīng)路上，孫悟空因和唐僧產(chǎn)生矛盾曾三次離開。其中哪一次是他主動(dòng)離開的？后來(lái)又是怎樣回到唐僧身邊的？請(qǐng)簡(jiǎn)述。

【答案】（1）魯智深得知林沖被高俅所害，在野豬林救了林沖，將他護(hù)送到滄州。為此遭高俅追殺，只得在二龍山落草，最后投奔梁山。

（2）取經(jīng)初期，路上闖出六個(gè)賊匪欲搶劫唐僧師徒的馬匹、行李，卻反被悟空打死。因受了唐僧的責(zé)罵，“受不得人氣”的悟空一氣之下縱身走了。后來(lái)悟空在東海龍王和觀音的勸說(shuō)下，回來(lái)保唐僧取經(jīng)。

【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)《水滸》內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。答題時(shí)要回憶學(xué)過(guò)的文章，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時(shí)要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇。（2）本題考查對(duì)《西游記》中故事情節(jié)的識(shí)記能力。此類題關(guān)鍵是對(duì)小說(shuō)內(nèi)容要熟悉。抓住提問(wèn)中的信息點(diǎn)回顧小說(shuō)相關(guān)情節(jié)作答。

【點(diǎn)評(píng) 】對(duì)于“課標(biāo)”推薦初中生必讀名著，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，識(shí)記文學(xué)常識(shí)，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。

5．（2017·廣州）古詩(shī)文默寫

（1）根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫正確的兩項(xiàng)是（ ）

A. 風(fēng)住塵香花已盡，欲語(yǔ)淚先流。物是人非事事休，日晚倦梳頭。

B. 夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。

C. 飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日生。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

D. 山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。

E. 何處無(wú)月？何夜無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

F. 脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳出門看火伴，火伴皆驚忙。

（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）

①醉翁之意不在酒，________。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

② ________，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）

③人生自古誰(shuí)無(wú)死？________。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

④氣蒸云夢(mèng)澤，________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

⑤ ________，無(wú)案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）

⑥ ________，斜暉脈脈水悠悠（溫庭筠《望江南》）

（3）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓潘略~名句。

古代文人墨客常借“禽鳥”這一意象來(lái)傳情達(dá)意。李商隱在《無(wú)題》中，用青鳥傳情表達(dá)對(duì)愛人的牽掛：“蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。”王灣在《次北固山下》中，用雁兒送信抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的思念：①________ ？________。”劉禹錫在《秋詞》中，用鶴兒沖天展現(xiàn)對(duì)生活的樂(lè)觀：②________ ？________。”

【答案】 （1）B,D

（2）在乎山水之間也

；故園東望路漫漫

；留取丹心照汗青

；波撼岳陽(yáng)城

；無(wú)絲竹之亂耳

；過(guò)盡千帆皆不是

（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)

；歸雁洛陽(yáng)邊

；晴空一鶴排云上

；便引詩(shī)情到碧霄

【解析】【分析】（1）A.風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲屠淚先流。C.“生”應(yīng)改為“升”；E.何夜無(wú)月？何處無(wú)竹拍？“夜”與“處”位置錯(cuò)誤；F.脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。后面為“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。”（2）（3）古詩(shī)文默寫，注意書寫正確，不要有錯(cuò)別字。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。

6．希望中學(xué)正在開展以“共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。

（1）【不畏艱難·奔?jí)簟勘甲呗飞希覀冃枰晃菲D險(xiǎn)、迎難而上的精神。請(qǐng)從下列課本推薦的名著閱讀中選一位勵(lì)志人物，概述其主要事跡和品格。

《紅巖》《平凡的世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》

（2）【讀書·勞動(dòng)·圓夢(mèng)】圓夢(mèng)需要付出，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)圍繞“如何圓夢(mèng)”補(bǔ)寫上聯(lián)。

上聯(lián)：________

下聯(lián)：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

（3）【活動(dòng)·筑夢(mèng)】學(xué)校決定于11月25日上午8點(diǎn)，在學(xué)校操場(chǎng)舉行以“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美好新校園”為主題的品德教育動(dòng)員大會(huì)，要求全體師生參加。請(qǐng)你擬寫一則通知。

【答案】 （1）人物：保爾·柯察金

主要事跡：保爾·柯察金在逆境中沒(méi)有向命運(yùn)低頭，自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，終于書寫了輝煌的人生篇章。

品格：意志堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

（2）閱讀啟迪智慧放飛希望

（3）通知

學(xué)校決定11月25日上午8點(diǎn)，在學(xué)校操場(chǎng)舉行以“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美好新校園”為主題的品德教育動(dòng)員大會(huì)。請(qǐng)全體師生準(zhǔn)時(shí)參加，不要遲到或缺席。

希望中學(xué)

2018年11月20日

【解析】【分析】（1）此題要根據(jù)平時(shí)積累答題，考生要注意識(shí)記課內(nèi)推薦的名著的主要人物和重要情節(jié)。

（2）下聯(lián)共十個(gè)字，由“勞動(dòng)”“創(chuàng)造財(cái)富”和“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”三部分組成，“勞動(dòng)”是動(dòng)作名詞，“創(chuàng)造財(cái)富”和“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”是動(dòng)賓短語(yǔ)，因此擬寫下聯(lián)時(shí)也要注意這個(gè)特點(diǎn)。本題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。

（3）寫通知時(shí)①要注意格式正確；②要注意內(nèi)容符合要求。本題沒(méi)有固定答案，只要所擬寫的通知在格式上和內(nèi)容上符合要求即可。如

通知

學(xué)校決定11月25日上午8點(diǎn)，在學(xué)校操場(chǎng)舉行以“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美好新校園”為主題的品德教育動(dòng)員大會(huì)。請(qǐng)全體師生準(zhǔn)時(shí)參加，不要遲到或缺席。

希望中學(xué)

2018年11月20日

【點(diǎn)評(píng)】（1）題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗(yàn)與

評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點(diǎn)：①要認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的文學(xué)原著；②要學(xué)會(huì)對(duì)相關(guān)知識(shí)如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進(jìn)行梳理，然后認(rèn)真記憶；③要進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀和訓(xùn)練。

（2）擬寫對(duì)聯(lián)的基本原則有：①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)αⅲ虺薪樱虎郾苊庵貜?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語(yǔ)，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。

（3）本題考查擬寫應(yīng)用文的能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要多練習(xí)應(yīng)用文，掌握其格式，擬寫時(shí)內(nèi)容和語(yǔ)言方面也要注意。

7．魯迅不但屬于中國(guó)，而且屬于世界。1936年10月19日，魯迅先生病逝于上海。先生說(shuō)：“忘記我，管自己生活。”半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，全國(guó)乃至全世界的人們卻都沒(méi)有忘記先生。懷念魯迅，研究魯迅，書報(bào)、雜志、網(wǎng)絡(luò)都時(shí)有相關(guān)的文章發(fā)表。讓我們每個(gè)人都以自己的方式紀(jì)念魯迅先生。閱讀下面的材料，完成小題。

（1）【看圖寫文】以下是豐子愷先生為魯迅的一些作品畫的插圖，請(qǐng)根據(jù)畫面內(nèi)容寫出初中階段我們學(xué)過(guò)的魯迅的文章篇名。

（2）【挽聯(lián)賞析】魯迅先生逝世后，時(shí)任《晨報(bào)》副刊編輯的孫伏園寫了下面這副挽聯(lián)，請(qǐng)你將這副挽聯(lián)填寫完整，并作簡(jiǎn)要賞析。

上聯(lián)：踏《莽原》、刈《野草》，《熱風(fēng)》《奔流》，一生《________》

下聯(lián)：痛《毀滅》、嘆《而已》，《十月》《噩耗》，萬(wàn)眾《彷徨》

（3）【觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴】人教版初一語(yǔ)文教材大變臉，魯迅的《風(fēng)箏》被刪去。網(wǎng)友紛紛熱議此事，部分網(wǎng)友贊成此舉，認(rèn)為中小學(xué)生讀魯迅作品確實(shí)太難;也有網(wǎng)友持反對(duì)意見，表示魯迅的經(jīng)典作品不應(yīng)從語(yǔ)文課本中撤掉。對(duì)此，你有何看法？（80字左右）

【答案】（1）《孔乙己》；《故鄉(xiāng)》；《從百草園到三味書屋》

（2）吶喊，以魯迅譯著書名及所主編之刊名綴成一副挽聯(lián)，構(gòu)思獨(dú)特。上聯(lián)表達(dá)對(duì)魯迅一生功績(jī)的贊美；下聯(lián)抒發(fā)對(duì)他逝世的哀悼惋惜

（3）略

【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著的掌握能力。題目中給出了豐子愷先生為魯迅的一些作品畫的插圖，根據(jù)圖畫的內(nèi)容判斷作品名稱。第一幅畫畫的是一個(gè)喝酒的老者給孩子們分食吃食，是《孔乙己》中的插圖；第二幅畫畫的是一個(gè)少年在月下瓜地里刺猹，是《故鄉(xiāng)》中的插圖；第三幅畫畫的是一個(gè)孩子在捕捉鳥雀，是《從百草園到三味書屋》中的插圖。

（2）本題考查學(xué)生補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)的能力。首先，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字；其次，上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；第三，上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）；第四，上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過(guò)來(lái)也一樣；第五，上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說(shuō)一事，也不妨分說(shuō)兩事。了解魯迅的人生經(jīng)歷和作品特色，根據(jù)下聯(lián)的內(nèi)容來(lái)分析，“一生”后面應(yīng)填寫動(dòng)詞，構(gòu)成主謂短語(yǔ)，應(yīng)填“吶喊”。

（3）這類開放性題目要寫出自己的獨(dú)到見解，表達(dá)要準(zhǔn)確。答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語(yǔ)，力求用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。不管觀點(diǎn)如何，言之有理即可。

故答案為：（1）《孔乙己》；《故鄉(xiāng)》；《從百草園到三味書屋》；（2）吶喊，以魯迅譯著書名及所主編之刊名綴成一副挽聯(lián)，構(gòu)思獨(dú)特。上聯(lián)表達(dá)對(duì)魯迅一生功績(jī)的贊美；下聯(lián)抒發(fā)對(duì)他逝世的哀悼惋惜；（3）略。

【點(diǎn)評(píng)】補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。首先，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字；其次，上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；第三，上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）；第四，上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過(guò)來(lái)也一樣；第五，上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說(shuō)一事，也不妨分說(shuō)兩事。

8．小文參加校文學(xué)社團(tuán)舉辦的詩(shī)歌節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

（1） 活動(dòng)一 品讀詩(shī)韻之美

① 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，小文默寫下《泰戈?duì)栐?shī)選》中的句子，但對(duì)詩(shī)歌中的加點(diǎn)字讀音和字詞有疑惑，請(qǐng)幫助他完成。

我的生命在年輕時(shí)像一朵花——一朵從它的豐富中放出一片或兩片花瓣而從不感到損失的花，當(dāng)和煦________（A.xū B.xù）的春風(fēng)來(lái)到它的門前懇求的時(shí)候。

如今當(dāng)青春老去，我的生命像一個(gè)果實(shí)，它已經(jīng)沒(méi)有什么可以給予，只等待著把它自己和它充yíng（________）的甜蜜全部呈獻(xiàn)。

——泰戈?duì)枴恫晒?

②小文準(zhǔn)備誦讀這首詩(shī)，與同是詩(shī)歌愛好者的小語(yǔ)交流。

小文：我覺得這首詩(shī)的感情基調(diào)是________，因?yàn)樗磉_(dá)了________。

小語(yǔ)：是的，比如誦讀“它已經(jīng)沒(méi)有什么……，只等待著把……全部呈獻(xiàn)”這句詩(shī)可以從重音、停連、語(yǔ)調(diào)等方面入手設(shè)計(jì)朗讀方案：________。

（2）活動(dòng)二千古文人家國(guó)夢(mèng)

小文：詩(shī)意的文字，失意的人生。“①________，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，劉禹錫借用典故，懷念故友，感慨時(shí)光易逝；“漢文有道恩猶薄，②________”，劉長(zhǎng)卿自比賈誼、屈原兩位先

哲道出千古文人的悲劇命運(yùn)，令人唏噓。

小語(yǔ)：但伯樂(lè)難覓的失意又怎會(huì)壓垮文人的傲骨，范仲淹雖遭貶謫卻“③________， ④________”一語(yǔ)道破廟堂江湖為官真諦，與朋友共勉；韓愈雖被降職，仍高呼“欲為圣明除弊事，⑤________”報(bào)國(guó)之心彌堅(jiān)；李白被賜金放還，仍不減出世之志，唱出充滿期望之音“⑥________,⑦_(dá)_______”。

【答案】 （1）B；盈；積極溫暖；對(duì)生命的禮贊；“全部”重讀停頓，語(yǔ)氣漸強(qiáng)語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，表現(xiàn)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)精神。

（2）懷舊空吟聞笛賦；湘水無(wú)情吊豈知；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君；肯將衰朽惜殘年；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海

【解析】【分析】（1）①根據(jù)平時(shí)對(duì)漢字字音和字形的積累答題，注意“盈”不要寫成“影”等字。②結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析，詩(shī)人首先把年輕時(shí)的生命比作是一朵花，這是一朵無(wú)私奉獻(xiàn)的花，因?yàn)橹灰蝗擞兴螅蜁?huì)毫不猶豫地給與別人以幫助。接著又把老去的生命比作是一個(gè)果實(shí)，它雖然不像年輕時(shí)有無(wú)限的力量，但它還是要把自己毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給別人。。因此這是一首生命的贊歌，感情基調(diào)是積極溫暖的。結(jié)合詩(shī)歌所表達(dá)的感情分析，可知“全部”應(yīng)該重讀，語(yǔ)氣漸強(qiáng)語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，表現(xiàn)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)精神。

（2）根據(jù)平時(shí)對(duì)古詩(shī)文名句的積累答題，注意“賦、滄”的書寫。

故答案為：⑴B 盈 積極溫暖 對(duì)生命的禮贊 “全部”重讀停頓，語(yǔ)氣漸強(qiáng)語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，表現(xiàn)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)精神。

⑵懷舊空吟聞笛賦；湘水無(wú)情吊豈知；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君；肯將衰朽惜殘年；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

【點(diǎn)評(píng)】⑴①本題考查對(duì)漢字字音和字形的積累。解答此類試題時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合平常所掌握的常用詞語(yǔ)的音形義判斷題中所用詞語(yǔ)的書寫和注音。對(duì)一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法。②此題考查對(duì)文章感情基調(diào)的理解把握能力以及設(shè)計(jì)朗讀腳本的能力。感情基調(diào)是指作品的基本觀點(diǎn)的情感取向，即作品的總的感情態(tài)度，總的感情色彩。常見的感情基調(diào)有：歡快、憂愁、寂寞、傷感、恬淡、閑適、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、思念等。結(jié)合選文內(nèi)容分析可知，朗讀這段話應(yīng)該用情緒激昂，語(yǔ)氣堅(jiān)定，贊美式的感情基調(diào)。設(shè)計(jì)朗讀腳本要從感情基調(diào)、朗讀的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、節(jié)奏等方面對(duì)文章某個(gè)片段進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。

（2）此題考查默寫古詩(shī)文名句的能力。古詩(shī)文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。

9．下圖是文學(xué)名著《水滸傳》連環(huán)畫中的一幅，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并按要求作答。

（1）《水滸傳》中魯達(dá)的綽號(hào)是________，與上圖內(nèi)容相關(guān)的情節(jié)是________，

（2）有人認(rèn)為魯達(dá)是個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍渌?jīng)典名著中也不乏有擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋镄蜗螅?qǐng)從《西游記》《海底兩萬(wàn)里》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部作品中找出一個(gè)這樣的人物，并作簡(jiǎn)要分析。

【答案】 （1）花和尚；拳打鎮(zhèn)關(guān)西

（2）孫悟空。一路護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，斬妖除魔，“三打白骨精”中哪怕冒著被師父誤解的風(fēng)險(xiǎn)，也要痛打白骨精，承擔(dān)護(hù)送師父的責(zé)任。

【解析】【分析】（1）根據(jù)對(duì)《水滸傳》的閱讀和積累可知魯達(dá)的綽號(hào)。仔細(xì)觀察圖片，可知圖片上畫了兩個(gè)人，一個(gè)軍官模樣的人在用拳頭狠狠地打躺在地上的那個(gè)人，結(jié)合圖下文字說(shuō)明，再結(jié)合《水滸傳》中魯達(dá)的故事即可知道這個(gè)故事情節(jié)。

（2）根據(jù)對(duì)這幾部名著的人物形象和名著情節(jié)的閱讀和理解舉例分析即可。注意要對(duì)號(hào)入座，不要張冠李戴。

故答案為：（1）花和尚；拳打鎮(zhèn)關(guān)西

（2）孫悟空。一路護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，斬妖除魔，“三打白骨精”中哪怕冒著被師父誤解的風(fēng)險(xiǎn)，也要痛打白骨精，承擔(dān)護(hù)送師父的責(zé)任。

【點(diǎn)評(píng)】（1）魯達(dá)是《水滸傳》中非常重要的一個(gè)人物，他見義勇為，嫉惡如仇，扶危濟(jì)困，愛憎分明，仗義疏財(cái)，勇而有謀，膽大心細(xì)，是這篇小說(shuō)重點(diǎn)塑造的人物，平時(shí)閱讀時(shí)一定要認(rèn)真記憶與他有關(guān)的情節(jié)內(nèi)容并把握他的性格特征。

（2）本題考查把握名著人物形象和情節(jié)內(nèi)容的能力。解答此類題目，要求考生用心讀必讀篇目的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。

10．“詩(shī)詞大闖關(guān)”活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行，讓我們一起來(lái)挑戰(zhàn)一下吧！

（1）補(bǔ)寫詩(shī)句。

可憐身上衣正單，________。（白居易《賣炭翁》）

（2）請(qǐng)從下面13個(gè)字中找出一句七言詩(shī)句。

風(fēng) 花 落 入 少 春 散 多 城 笑 滿 知 洛

（3）看下圖，請(qǐng)用王維《竹里館》中的兩句詩(shī)來(lái)描述畫面。

（4）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境寫一句古詩(shī)文名句。

中考在即，小玲總是無(wú)法靜心學(xué)習(xí)，但又想實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)，她的父親選用了《誡子書》中的“________”來(lái)告誡她，一針見血。

（5）中國(guó)人取名常從古詩(shī)中汲取靈感，如“楊千帆”這一人名就可能出自李清照《漁家傲》中的“________”這句詩(shī)。

【答案】 （1）心憂炭賤愿天寒

（2）散入春風(fēng)滿洛城

（3）獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

（4）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

（5）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞

【解析】【分析】（1）詩(shī)文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫詩(shī)文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意“炭”“愿”等字的書寫。

（2）要求從題干所給的13個(gè)字中找出一句七言詩(shī)句。考查常見的名句名篇，特別是古詩(shī)詞名句的積累。從這13個(gè)字中找出“散入春風(fēng)滿洛城”一句。這是李白《春夜洛城聞笛》中的詩(shī)句，原句是“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”。

（3）用王維《竹里館》中的兩句詩(shī)來(lái)描述畫面。首先要知道并理解好王維《竹里館》詩(shī)句內(nèi)容：獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。然后要仔細(xì)觀察畫作，把畫面上所描繪的事物讀懂，綜合畫面內(nèi)容，從王維《竹里館》中找出能概括這一內(nèi)容的詩(shī)句即可。如可概括為“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”。“獨(dú)坐幽篁里 彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”：獨(dú)自閑坐在幽靜竹林，一邊彈琴一邊高歌長(zhǎng)嘯。

（4）根據(jù)題干提供的語(yǔ)境寫一句古詩(shī)文名句。要針對(duì)“小玲總是無(wú)法靜心學(xué)習(xí)，但又想實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)”這一事件，從《誡子書》中找出能勸誡小玲的古詩(shī)文名句。如可選“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”作為答案。“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”：不安定清靜就不能長(zhǎng)期刻苦努力而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。

（5）考查常見的名句名篇。首先要背好李清照的《漁家傲》：天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處？我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！然后根據(jù)題干“楊千帆”的意思確定應(yīng)是哪句詩(shī)。如從“千帆”二字分析即可確定為“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”。

故答案為：⑴ 心憂炭賤愿天寒；

⑵ 散入春風(fēng)滿洛城；

⑶ 獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

⑷ 非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；

⑸ 星河欲轉(zhuǎn)千帆舞

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查古詩(shī)文名篇名句的背誦、理解及默寫能力。做這樣的題，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累古詩(shī)文名篇名句，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，默寫時(shí)還要注意字形的書寫一定要正確、規(guī)范、整潔。

⑵本題考查古詩(shī)文名篇名句的識(shí)記能力。做這樣的題，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累古詩(shī)文名篇名句。

⑶本題考查對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫的能力。此題在熟背《竹里館》的基礎(chǔ)上再結(jié)合畫面內(nèi)容即能順利答題。

⑷此題考查默寫詩(shī)文名句的能力。屬于理解性默寫題。只要平時(shí)既注意記憶、積累，又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，解答本題并不難。名句默寫題答題時(shí)要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題需要注意“袖、戎、雌”的書寫。

⑸此題考查默寫古詩(shī)文名句的能力。屬于直接性默寫題。比較簡(jiǎn)單，只要在熟背這首詞的基礎(chǔ)上結(jié)合人名就能正確默寫。

11．“登高社”社員們對(duì)“登高”這一活動(dòng)進(jìn)行了多方面的探究，請(qǐng)結(jié)合你的積累，一起來(lái)完成吧！

每當(dāng)?shù)桥R高處，舉目四望，便覺天地悠悠，亙古未變；外物永（héng），歷久猶存。而人的生命與之相比，何其短（zàn），何其渺小。登高而望遠(yuǎn)，遠(yuǎn)處是家鄉(xiāng)、是歸處，思故鄉(xiāng)、安社稷、濟(jì)蒼生……“登高”化為文人的一個(gè)“情結(jié)”，千百年來(lái)被反復(fù)（yín）詠。

（1）請(qǐng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

héng

zàn

yín

永________

短________

________詠

（2）“登高說(shuō)愁”是古詩(shī)中的常見主題，下面是社員們搜集到的部分名句，請(qǐng)幫助填寫完整。

【游子懷鄉(xiāng)】

一上高城萬(wàn)里愁，襲楊柳似汀洲。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）

________，________（崔顥《黃鶴樓》）

【壯士悲歌】

________，________。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》》

（3）社員們發(fā)現(xiàn)“登高說(shuō)愁”這一說(shuō)法也并不絕對(duì)：王安石登上飛來(lái)峰，以“________，________”一展朝氣與信心；杜甫登泰山而小天下，以“________，________”喊出豪情與壯志；而范仲淹則在《岳陽(yáng)樓記》中以“________，________”盡顯豁達(dá)與淡然。

（4）社員們?cè)谔骄恐仃?yáng)節(jié)登高習(xí)俗過(guò)程中，對(duì)“重陽(yáng)節(jié)”這一名稱產(chǎn)生了疑問(wèn)，請(qǐng)從下面“陽(yáng)”的釋義中選擇正確的義項(xiàng)來(lái)解釋。

【答案】 （1）恒；暫；吟

（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；念天地之悠悠；獨(dú)愴然而涕下

（3）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小；不以物喜；不以己悲

（4）選擇④，因?yàn)橹仃?yáng)節(jié)是農(nóng)歷九月初九，兩個(gè)九剛好相重，所以叫重陽(yáng)節(jié)。

【解析】【分析】⑴兩個(gè)或幾個(gè)字相近，會(huì)涉及到音、形、義的一項(xiàng)或幾項(xiàng)，不仔細(xì)分辨它們的不同之處，就會(huì)張冠李戴,，把甲字誤寫成乙字。注意“恒 、暫 、 吟 ”的偏旁部首，和形近字區(qū)別開。

⑵一切默寫都要依據(jù)現(xiàn)行課本，不得多字、少字、錯(cuò)字、別字，標(biāo)點(diǎn)正確。注意“暮、鄉(xiāng)關(guān)、 煙波、悠、愴、涕”等字的字形，要正確書寫。

⑶做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。準(zhǔn)確書寫“畏、浮、遮、望、自緣、會(huì)當(dāng)、凌絕頂 、覽、己”等字。

⑷古代陰陽(yáng)家、方士以四千六百一十七歲為一元，初入一元為一百零六歲，有旱災(zāi)九年，稱為陽(yáng)九。其余尚有陰九、陰七、陽(yáng)七、陰五、陽(yáng)五、陰三、陽(yáng)三等。陽(yáng)為旱災(zāi)，陰為水災(zāi)。太乙數(shù)以四百五十六年為一陽(yáng)九，二百八十八年為一百六。陽(yáng)九為奇數(shù)，為陽(yáng)數(shù)之窮；百六，偶數(shù)，為陰數(shù)之窮。因?yàn)橹仃?yáng)節(jié)是農(nóng)歷九月初九，兩個(gè)九剛好相重，所以叫重陽(yáng)節(jié)。

故答案為：⑴① 恒 ；② 暫 ；③ 吟 。

⑵① 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 ；② 煙波江上使人愁 ；③ 念天地之悠悠 ；④ 獨(dú)愴然而涕下 。

⑶① 不畏浮云遮望眼 ；② 自緣身在最高層 ；③ 會(huì)當(dāng)凌絕頂 ；④ 一覽眾山小 ；⑤ 不以物喜 ；⑥ 不以己悲 。

⑷ 選擇④，因?yàn)橹仃?yáng)節(jié)是農(nóng)歷九月初九，兩個(gè)九剛好相重，所以叫重陽(yáng)節(jié)。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生辨析字形的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，漢字是音、形、義的統(tǒng)一體，音、形、義是漢字的三要素，每個(gè)漢字一般都有它特定的讀音、形體和意義。根據(jù)這三方面表現(xiàn)正確書寫。

⑵本題考查古詩(shī)文的背誦和默寫。答題時(shí)應(yīng)注意，記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。理解性默寫則要求考生通過(guò)反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

⑶本題考查詩(shī)文名句的背誦和默寫。答題時(shí)應(yīng)注意，透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。常見的方法有理解積累，歸類積累，聯(lián)想積累，回環(huán)積累，抄讀積累。默寫的總體要求是書寫準(zhǔn)確，理解到位。

⑷本題考查理解詞義和節(jié)日習(xí)俗。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)合詞義，聯(lián)系重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，準(zhǔn)確理解作答。

12．填空。

（1）歐陽(yáng)修，字________，自號(hào)________，晚年又號(hào)________，________（朝代）文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。“________”字是貫穿《醉翁亭記》全文的主線。

（2）《醉翁亭記》中有許多廣為人知的成語(yǔ)，如“水落石出”，文中還有成語(yǔ)：________、________、________等。

【答案】 （1）永叔；醉翁；六一居士；北宋；樂(lè)

（2）觥籌交錯(cuò)；峰回路轉(zhuǎn)；山肴野蔌

【解析】【分析】(1)本題考查的是文學(xué)常識(shí)，要讀懂題目，注意仔細(xì)填寫。

(2)本題課重新的成語(yǔ)較多。如醉翁之意不在酒，觥籌交錯(cuò) 峰回路轉(zhuǎn) 山肴野蔌等

故答案為：⑴永叔；醉翁；六一居士；北宋；樂(lè)

⑵觥籌交錯(cuò)；峰回路轉(zhuǎn)；肴野蔌

【點(diǎn)評(píng)】⑴考生在平時(shí)注意常識(shí)的積累，注意對(duì)題干的審讀。

⑵本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括，考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容要分析并歸納總結(jié)重新的成語(yǔ)。