湘教版五年級語文上學期古詩閱讀理解完整版

2023年12月22日發(作者：家長對幼兒園的意見和建議怎么寫)

湘教版五年級語文上學期古詩閱讀理解完整版

班級：_____________ 姓名：_____________

1. 古詩閱讀。

與小女

[唐]韋莊

見人初解語嘔啞，

不肯歸眠戀小車。

一夜嬌啼緣底事，

為嫌衣少縷金華。

［1］作者的小女兒“不肯歸眠”是因為___________________，“一夜嬌啼”是因為________________。

［2］這首詩通過對_________________、________________、_______________這三件事的描寫，展現了小女孩________________的形象，表達了詩人__________________之情。

［3］寫出不低于三個描寫花草樹木的四字詞語。

_________________________________________

［4］寫三句與童年有關的詩句。

_________________________________________

2. 讀詩歌，完成練習。

游小鳥天堂

三百年來榕一章，濃蔭十畝鳥千雙。

并肩只許木棉樹，立腳長依天馬江。

新枝還比舊枝壯，白鶴能眠灰鶴床。

歷難經災從不犯，人間畢竟有天堂。

［1］“三百年”寫出了大榕樹的______特點；“濃蔭十畝”寫出了大榕樹______的特點；“鳥千雙”寫出了大榕樹_______的特點；“新枝還比舊枝壯”寫出了大榕樹_______的特點。

3. 古詩閱讀。

送柴侍卿① 黃鶴樓送孟浩然之廣陵

（唐）王昌齡 （唐）李白

流水通波接武岡②，送君不覺有離傷。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

青山一道同風雨，明月何曾是兩鄉。 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

［注釋］①侍御：官職名。②武岡：縣名，在湖南省西部。

［1］對以上兩首詩理解不正確的一項是（ ）。

A．《送柴侍卿》中“明月何曾是兩鄉”所表達的情感和蘇軾的“千里共嬋娟”有異曲同工之妙。

B．朋友離別在即，可王昌齡卻說“送君不覺有離傷”，未免讓人覺得有些薄情

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寡義。

C．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》前兩句旨在點題，引出了相互惜別的人物、地點、時令和友人要前往的目的地。

D．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》后兩句讓我們仿佛看到了：李白在樓前久久佇立，目送孟浩然乘船順流而下，漸行漸遠，船上的白帆逐漸消逝在遙遠的水天相接處。

［2］雖然兩首都是離別詩，但所抒發的思想感情卻不相同，請分別指出。

4. 閱讀詩句，完成練習。

《涼州詞》

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

_______________，_______________。

［1］把上面的詩句補充完整。

［2］這首詩的作者是_______代詩人__________。

［3］這首詩既描繪了一幅________的畫卷，又表現了戍邊將士_______的思想感情。

5. 回答下列問題。

示兒

[南宋] 陸游

死去元知萬事空，

但悲不見九州同。

王師北定中原日，

家祭無忘告乃翁。

［1］九州在詩中是指___________，乃翁是指___________。

參考答案：

［2］詩中,臨終前,詩人的遺憾是（用原句回答）______________________,詩人的遺恨是(用原句回答)_____________________,詩人的遺愿是(用原句回答)__________________。

6. 名著閱讀。

我好比鳳闕階前守夜的黃豹。

母親啊，我身份雖微，地位險要。

如今獰惡的海獅撲在我身上，

啖著我的骨肉，咽著我的脂膏；

母親啊，我哭泣號號啕，呼你不應。

母親啊，快讓我躲入你的懷抱！

母親！我要回來，母親！

［1］上述語段選自______（填人名）的組詩《七子之歌》，語段中的“我”指的是______。

［2］《七子之歌》除本篇外，還包括________________

7. 閱讀理解。

七律·題水滸梁山之行者武松

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馬超

江湖馳騁九州橫，醉酒迎岡哮虎聲。

兩度柴莊終散宴，一臨陽谷始相逢。

冷月拘星驚鬼魄，寒刀嗜血笑蒼生。

卷袖紅塵忽看破，誦佛猶愛罩紗燈。

［1］請你說出兩個關于武松的故事。

_______________________________________

［2］這首詩中哪句可以用來形容人看破紅塵，遁入空門？

_______________________________________

［3］回憶以前所學，寫出不低于三個描寫人勇敢的四字詞語。

_______________________________________

8. 類文閱讀。

桑茶坑①道中

[宋]楊萬里

晴明②風日雨干時，草滿花堤水滿溪。

童子柳陰眠正著③，一牛吃過柳陰④西。

（注釋） ①桑茶坑：地名，在安徽涇縣。②晴明：晴朗，明澈。③眠正著：正睡得酣甜。④柳陰：柳下的陰影。

［1］選一選。

（1）這首詩所寫的時間是（____）季節。

A．初春 B．初夏 C．初秋

（2）當時的天氣情況是（____）。

A．小雨 B．晴朗 C．雨后初晴

［2］根據古詩內容填空。

（1）這首詩寫的是詩人在桑茶坑道所見的____________情景，描繪了江南田野水邊的景色。詩中描述的景物有_________________。

（2）“______”字寫出了小溪漲水、堤上花兒草兒繁盛的樣子，“__________________”一句描繪出牧童正悠閑地躺在柳陰下酣睡，任他的牛隨意吃草的畫面。

［3］給下列詩句選擇正確的解釋。

（1）草滿花堤水滿溪。（____）

A．草遮住了花兒，水漲滿了小溪。

B．小溪里的流水漲滿河槽，岸邊野草繁茂，野花肆意開放。

（2）一牛吃過柳陰西。（____）

A．那頭牛只管埋頭吃草，越走越遠，一直吃到了柳林西面。

B．那頭牛一口氣把柳陰西邊吃了。

［4］發揮想象，接著寫一寫。

牧童一覺醒來，發現牛不見了，__________________

9. 讀下面這首詞，完成練習。

長相思

[清]納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。

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風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

［1］_____是這首詞的詞牌名，我還知道一些詞牌名：____、____。

［2］寫出下列字詞的意思。

那畔：________ 聒：_______

［3］下列對這首詞的理解和分析不正確的一項是（ ）

A.詞人隨著大隊人馬向山海關進發，一路上跋山涉水，歷盡辛苦。

B.深夜眾多的營帳里還亮著燈，出行在外的人們因思念家鄉久久不能入睡。

C.一陣風過后接著一陣雪，詞人不能出門，實在是很無聊。

D.這首詞描繪了詞人出行關外的艱辛和凄苦，抒發了詞人濃郁的思鄉之情。

［4］結合詩句，展開想象寫幾句話。夜深了，詩人站在營帳外，他在望向何處？心里又在想什么？

________________________________________________

10. 閱讀下面的古詩詞，完成練習。

丑奴兒·書博山道中壁

[宋]辛棄疾

少年不識愁滋味，愛上層樓。

愛上層樓，為賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味，欲說還休。

欲說還休，卻道天涼好個秋。

下面關于這首詞中“愁”的說法不正確的一項是( )

A.詞中的“愁”，指詞人憂國憂民之憂愁。

B.詞中的“愁”，指詞人抑郁、傷感之離愁。

C.詞中的“愁”，指詞人無病呻吟之閑愁。

D.詞中的“愁”，指詞人懷才不遇、報國無路之哀愁。

11. 把古詩補充完整，并完成練習。

乞 巧

____________________________，____________________________。

____________________________，____________________________。

1．這首詩是____代詩人___寫的，描寫了民間過____節時的盛況，表現了人們___的美好心愿。

2．“乞巧”是指向織女星________________。

3．每當此時，人間女子通常對著__________用________(a.五彩線；b.紅絲線；c.金絲線；d.銀絲線)穿針。

12. 閱讀詩歌，回答問題。

乞巧

七夕今宵看碧霄，

牽牛織女渡河橋。

家家乞巧望秋月，

穿盡紅絲幾萬條。

［1］“七夕”指（ ）

A.農歷七月一日

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B.農歷七月七日

C.農歷七月十五日

D.農歷七月十七日

［2］下列說法中正確的一項是（ ）

A.這首詩的作者是宋代詩人林杰。

B.“渡河橋”中的“河橋”指喜鵲們為牛郎織女搭的鵲橋。

C.這首詩表達了詩人陶醉于明月中的快樂之情。

D.這首詩描寫了詩人在七夕夜里渡河望月的情景。

13. 閱讀古詩，完成練習。

秋夜將曉出籬門迎涼有感

[宋]陸游

三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

［1］“三萬里河”指的是__________，“五千仞岳”指的是__________。這里的“三萬里”和“五千仞”都是虛指，分別形容很________和很________。

［2］“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”運用了( )的修辭方法。

A.比喻 B.夸張 C.擬人 D.對比

［3］對前兩句詩的理解不正確的是( )

A.這兩句詩意境闊大深沉，對仗十分工整。

B.山本來是不動的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄偉，而且富有生氣。

C.詩中極力描寫河山的奇偉壯麗，是為了突出祖國的可愛，表明朝廷收復失地的決心。

D.這樣的大好河山，卻陷于敵手，更加使人感到無比憤慨。

［4］后兩句詩表達了作者怎樣的思想感情？

________________________________

14. 讀古詩，再做習題。

泊船瓜洲

________________，________________。

________________，________________。

［1］默寫古詩。

［2］這首詩的作者是 代文學家 ，詩中強烈抒發了作者的 之情。

［3］寫出下列字詞在詩中的意思。

泊：________________ 間：________________

綠：________________ 還：________________

［4］從瓜洲到詩人的家鄉鐘山，可以說是山高水長，路途遙遠，為什么詩人覺得只是“一水”“只隔”呢？（ ）

A. 因為詩人人在途中，卻心系家鄉。

B. 因為詩人已經回到家門口了。

［5］寫出三、四句詩的意思。

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15. 閱讀《己亥雜詩·其五》，然后回答問題。

己亥雜詩·其五

（清）龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

［1］對這首詩歌的理解不正確的一項是（ ）

A.詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。

B.用“浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦；用“天涯”映襯離愁，寫離愁之多。

C.詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。

D.“化作春泥更護花”一句現常用來贊美老一輩對下一代的關心、愛護和奉獻。

［2］“落紅不是無情物”中，詩人以落紅暗喻（___________）。“化作春泥更護花”一句表達了（____________________）的思想感情。

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