魯教版五四制四年級下冊《第28課_青山不老》小學(xué)語文-有答案-同步練習(xí)

2023年12月22日發(fā)(作者：中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育官網(wǎng))

魯教版五四制四年級下冊《第28課 青山不老》小學(xué)語文-有答案同步練習(xí)卷

一、

1. 《青山不老》課文內(nèi)容考查。

課文先描寫了院子外面綠意濃濃的山林景觀，展示了一幅改造山林、美化家園的喜人畫卷，喻示老人________、________所取得的成績。接著作者補充介紹了山林改造的背景狀況：通過________，來襯托改造山林的艱難困苦；通過________，突出老農(nóng)植樹造林的難度之大、態(tài)度之堅決；通過________，展現(xiàn)了老人植樹造林、綠化家園、造福后代的成績。最后，作者以自身的心靈感觸提升全文，點出文章的中心意旨。

2. 根據(jù)句子的意思寫詞語。

（1）想象不到的不平凡事情。________

（2）非法占據(jù)，霸占（地方）．________

（3）比喻共同經(jīng)歷艱難困苦的日子。________

（4）人或事物的最終著落。________。

3. 多音字組詞。

參cēn

參cān

________

惡wù

________

________

惡è

________

________

參shēn

________

惡ě

4. 給下列加點字選擇正確的讀音，填在橫線上。

土炕（kàng kēng）________

淤泥（yū wū）________

擎起（qíng jìng）________

5. 讀拼音，寫詞語。

肆虐（lüè nüè）________

柴火（cái chái）________

恭敬（gōng gòng）________

盤踞（jù jū）________

歸宿（sù shù）________

享福（xiáng xiǎng）________

tiě qiū________

guǎi zhàng________

dàng yàng________

tǔ kàng________

yū ní________

mài bù________

lǜ zhōu________

xiǎng fú________

試卷第1頁，總10頁

6. 辨字組詞。

炕

________

稍

________

肆

________

載

________

坑

________

梢

________

律

________

栽

________

7. 補充詞語。

________的大樹 ________的波光

________的狂風(fēng) ________的環(huán)境

________的設(shè)想 ________的波浪

8. 指出破折號的不同用法。（填序號）

A．表解釋說明 B．表語意轉(zhuǎn)換 C．表聲音斷續(xù)

（1）他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機﹣﹣他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。________

（2）我不禁鼻子一酸﹣﹣也許老人進去以后就再也出不來了。________

（3）丁﹣﹣冬﹣﹣丁﹣﹣冬……________。

9. 選擇句中恰當(dāng)?shù)脑~語。

（1）他覺得種樹是命運的（

A.歸宿

（2）他還有（A．雄偉 B．宏偉）________設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。

（3）這位普通老人讓我（A．領(lǐng)悟 B．感悟）________到：青山是不會老的。

（4）他已經(jīng)將自己的生命（A．變化 B．轉(zhuǎn)化）________為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。

10. 結(jié)合《青山不老》課文內(nèi)容，按要求做題。

（1）風(fēng)大作時，能逆________吹牛馬使倒________行，或擎________之高二三丈而墜________。

①在括號內(nèi)給加點的字注音。

②解釋下面各字在句中的含義。

作：________ 逆：________ 擎：________ 墜：________

③用自己的話說說這句話的意思。

________

（2）他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。

這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的。

試卷第2頁，總10頁

B.住宿） A 。

①“另一種東西”指的是________。

②這幾句話的意思是：________。

11. 按《青山不老》課文內(nèi)容填空。

（1）我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著________。

（2）這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來________的地方，是________、________、________等與生命作對的怪物________之地。

（3）他可敬的老伴與他________一生。

（4）老人拄著拐杖，慢慢邁進他那個________的小院。

（5）他是真正與________、與________了。

12. 拓展閱讀。

美的啟發(fā)

我家住在古城一角，窗外有一塊難得的空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我制了一個“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看一眼。這里仍舊垃圾成堆，臭氣熏天。為此我們一家人傷透了腦筋。

一個星期天的早晨，爸爸、媽媽嘀咕了一陣，然后興奮地告訴我一個好主意。我聽了，樂得直拍手。于是我們?nèi)乙积R動手，先將垃圾鏟成一堆，接著從河邊挑來石塊，砌成一個橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫處勾出十分好看的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細土，栽上各種花苗，還就近挖來了兩籠翠竹，種在花壇的東西兩旁。一天工夫，這兒完全變成了另一番景象。附近的居民[

不但 ]沒來這兒倒垃圾，[

而且 ]紛紛把家里珍貴的花木慷慨地奉獻出來，為這小小的花圃增美添色。

春去秋來，昔日的空地已經(jīng)是花團錦簇，翠木蔥蘢，成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢!

窗外，飄散著動人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂地歌唱……看著窗外那幅人與自然相映成趣的風(fēng)景圖，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛美，創(chuàng)造美!

（1）在文中[]里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

（2）寫出下列詞語的近義詞。

仍舊﹣﹣________ 慷慨﹣﹣________ 奉獻﹣﹣________

（3）根據(jù)短文內(nèi)容，完成下面的填空。

①以前，窗外的空地上，垃圾成堆、臭氣熏天，如今，這兒變得________，________。

②第二段寫建造花壇的經(jīng)過：鏟垃圾、挑石塊、________、________、________、________栽花苗。

③以前，人們把這兒當(dāng)垃圾堆，后來看到這兒變成了________，人們不但不往這兒倒垃圾，而且紛紛________，使這里的景色變得更美了。

④第二段中爸媽對我說了一個好主意，這里的“好主意”應(yīng)該是________。

試卷第3頁，總10頁

（4）摘抄文中的優(yōu)美語句，并說說自己喜歡的理由。

佳句摘抄：________

喜歡理由：________

（5）本文告訴我們一個道理，請用“___”在文中畫出來。

試卷第4頁，總10頁

參考答案與試題解析

魯教版五四制四年級下冊《第28課 青山不老》小學(xué)語文-有答案同步練習(xí)卷

一、

1.

【答案】

綠化山林,改造山溝,山溝大環(huán)境的惡劣險峻,老人生活條件的簡陋艱辛,村干部的介紹和老人的陪同參觀

【考點】

課文理解，課文背誦

青山不老

【解析】

考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解，課文的寫作方法，主要內(nèi)容，表達的思想感情等，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

【解答】

這篇略讀課文用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實現(xiàn)了自己的人生價值，造福于后代。感受老人改造山林、綠化家園的艱辛和決心，領(lǐng)悟老人植樹造林、無私奉獻的精神。課文先描寫了院子外面綠意濃濃的山林景觀，展示了一幅改造山林、美化家園的喜人畫卷，喻示老人綠化山林、改造山溝所取得的成績。接著作者補充介紹了山林改造的背景狀況：通過 山溝大環(huán)境的惡劣險峻，來襯托改造山林的艱難困苦；通過 老人生活條件的簡陋艱辛，突出老農(nóng)植樹造林的難度之大、態(tài)度之堅決；通過村干部的介紹和老人的陪同參觀，展現(xiàn)了老人植樹造林、綠化家園、造福后代的成績。最后，作者以自身的心靈感觸提升全文，點出文章的中心意旨。

2.

【答案】

奇跡

盤踞

風(fēng)雨同舟

歸宿

【考點】

詞語的分類

青山不老

【解析】

此題主要考查了學(xué)生解釋詞語的能力，對這類題學(xué)生平時要多積累，先抓住單個詞語解釋，然后再總體概括解釋理解。解釋詞語要做到觀點正確，表達貼切，語言通俗。

【解答】

奇跡：想象不到的不平凡事情。

盤踞：非法占據(jù)，霸占（地方）．

風(fēng)雨同舟：比喻共同經(jīng)歷艱難困苦的日子。

試卷第5頁，總10頁

歸宿：人或事物的最終著落。

3.

【答案】

參差,厭惡,參加,兇惡,人參,惡心

【考點】

多音字辨析

青山不老

【解析】

本題考查了學(xué)生對于多音字的積累與應(yīng)用，多音字，即一字多音現(xiàn)象，音不同義也不同。完成時要根據(jù)不同讀音組詞。

【解答】

參[cān]

1．加入在內(nèi)：～加。～與。～政。～賽。～議。

2．相間，夾雜：～雜。～半。

3．檢驗，用其他有關(guān)材料來研究，考證某事物：～考。～照。～省（xǐng）（檢驗省察）．～看。～閱。～檢。

4．探究，領(lǐng)悟：～悟。～透。～破。～禪。

5．舊指下級進見上級：～見。～拜。

6．彈劾，向皇帝告狀：～奏。～劾。～革。

參[shēn]

1．星名，二十八宿之一：～商（“參星”和“商星”，此出則彼沒，兩不相見；喻親友隔離不得相見或彼此對立不和睦）．～辰卯酉（“辰星”即商星，參星酉時現(xiàn)于西方，辰星卯時出于東方；喻互不相關(guān)或勢不兩立）。

2．中藥名：人～．黨～。

參[cēn]

〔～差（cī）〕長短不齊，如“～～不齊”、“～～錯落”。

參[sān]

古同“叁”，三的大寫。

惡[è]

不好：惡感。惡果。惡劣。惡名。丑惡。

兇狠：惡霸。惡棍。險惡。兇惡。

犯罪的事，極壞的行為：惡貫滿盈。

惡[wù]

討厭，憎恨，與“好（hào ）”相對：可惡。厭惡。好（hào）惡。

惡[ě]

〔惡心〕要嘔吐的感覺；亦指對人和事的厭惡態(tài)度。

（噁）

惡[wū]

古同“烏”，疑問詞，哪，何。

文言嘆詞，表示驚訝：惡，是何言也！

4.

【答案】

kàng,nüè,jù,yū,chái,sù,qíng,gōng,xiǎng

【考點】

拼音

青山不老

試卷第6頁，總10頁

【解析】

本題考查了學(xué)生對于平時所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確讀音即可。

【解答】

kàng nüè jù yū chái sù qíng gōng xiǎng

5.

【答案】

鐵鍬,淤泥,拐杖,邁步,蕩漾,綠洲,土炕,享福

【考點】

看拼音寫漢字

青山不老

【解析】

看拼音寫詞語，重要的是讀準(zhǔn)聲母和韻母，注意調(diào)號，多拼讀兩遍就不會出錯。平時要規(guī)范漢字的書寫，按正確的筆畫順序書寫漢字，把字寫規(guī)范、寫整齊、寫美觀。

【解答】

答案為：鐵鍬 淤泥 拐杖 邁步 蕩漾 綠洲 土炕 享福

6.

【答案】

火炕,稍息,放肆,裝載,土坑,樹梢,紀(jì)律,栽樹

【考點】

組詞

青山不老

【解析】

本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用同音字和形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對比中區(qū)分同音字和形近字。在運用中達到理解與鞏固。

【解答】

本題中的形近字可通過它們的偏旁區(qū)分，辨析它們的意義，如：炕“火”旁，和火有關(guān)系，坑“土”旁，和土有關(guān)系，其它也可用這個方法辨析。

7.

【答案】

粗壯,粼粼的,猛烈,舒適,奇妙,巨大

【考點】

詞語搭配

青山不老

【解析】

本題考查了學(xué)生進行詞語搭配的能力，同一個形容詞在不同的語言環(huán)境中可形容不同的名詞或動詞，結(jié)合所給的形容詞或名詞在空內(nèi)填上合適的詞語即可。

【解答】

“大樹”應(yīng)該是粗壯的。故填“粗壯”。

“波光”應(yīng)該是粼粼的。故填“粼粼”。

“狂風(fēng)”應(yīng)該是猛烈的。故填“猛烈”。

試卷第7頁，總10頁

“環(huán)境”應(yīng)該是舒適的或者惡劣的。故填“舒適”。

“設(shè)想”應(yīng)該是奇妙的或者合理的。故填“奇妙”。

“波浪”應(yīng)該是巨大的。故填“巨大”。

故答案為：

粗壯；粼粼；猛烈；舒適；奇妙；巨大。

8.

【答案】

B

A

C

【考點】

標(biāo)點符號

青山不老

【解析】

考查了正確的運用標(biāo)點符號的好習(xí)慣，常用的標(biāo)號有9種，即：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號。

【解答】

結(jié)合句子看，前半句是說資助每戶村民買了一臺電視機，接著語義上發(fā)生了轉(zhuǎn)換，想到宏偉設(shè)想，還要栽樹。故為：表語意轉(zhuǎn)換

“鼻子一酸”為什么，是因為也許老人進去以后就再也出不來了，故為解釋說明。

是表示聲音的詞，故為表聲音斷續(xù)。

9.

【答案】

B,A

B

A

B

【考點】

選字詞填空

青山不老

【解析】

本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境選擇填空。

【解答】

抉擇：挑選；選擇（用于較正式的場合或書面）．選擇：從一群或一組中挑選。結(jié)合語義選“B”。

歸宿：人或事物的最終著落；結(jié)局。 住宿：在某一地方住下休息。結(jié)合語義選“A”。

雄偉：形容壯麗、高大。宏偉：（規(guī)模、計劃等）雄壯偉大。結(jié)合語義選“B”。

領(lǐng)悟：體會、解悟。感悟：人們對特定事物或經(jīng)歷所產(chǎn)生的感想與體會。結(jié)合語義選“A”。

變化：事物產(chǎn)生新的狀況。轉(zhuǎn)化：1．向反面轉(zhuǎn)化2．矛盾的雙方經(jīng)過斗爭，在一定條件下，各自向著和自己相反的方面轉(zhuǎn)變，向著對立方面所處的地位轉(zhuǎn)變。結(jié)合語義選“B”。

10.

試卷第8頁，總10頁

【答案】

nì,dào,qíng,zhuì,起。,方向相反。,舉，抬。,落，掉下。,大風(fēng)刮起時，能將牛馬吹得倒退，或?qū)⑺鼈兇档娇罩袃扇筛撸缓笥致湎聛怼?

老人創(chuàng)造的這片綠洲，也指老人開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷,老人綠化家園、保護環(huán)境的精神，造福人類的精神同青山一樣，永不會老。

【考點】

課文理解，課文背誦

青山不老

【解析】

根據(jù)課文《青山不老》填空，課文用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實現(xiàn)了自己的人生價值，造福于后代。

【解答】

①考查了給漢字注音，注意平翹舌的運用，聲調(diào)的掌握情況這樣才能選擇做到正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。倒dào位置上下前后翻轉(zhuǎn)：～立。～掛。～影。～置。 dǎo豎立的東西躺下來：摔～．墻～了。～塌。～臺。打～．臥～．②③注意理解詞句的意思，說明風(fēng)太大了，能把牛馬吹得倒退，還能把牛馬吹上天達二三丈之高才落下來。

結(jié)合短文內(nèi)容，“另一種東西”，表面上指的是老農(nóng)創(chuàng)造的這片綠洲，事實上還包含著開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的。

11.

【答案】

粼粼的波光

肆虐,干旱,霜凍,沙塵暴,盤踞

風(fēng)雨同舟

綠風(fēng)蕩漾

山川共存,日月同輝

【考點】

課文理解，課文背誦

青山不老

【解析】

《青山不老》這篇略讀課文用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實現(xiàn)了自己的人生價值，造福于后代。

【解答】

原句是：我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

原句是：這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。

原句是：他可敬的老伴與他風(fēng)雨同舟一生。

原句是：老人拄著拐杖，慢慢邁進他那個綠風(fēng)蕩漾的小院。

原句是：他是真正與山川共存、與日月同輝了。

試卷第9頁，總10頁

12.

【答案】

不但 而且

仍然,大方,貢獻

花團錦簇,翠木蔥蘢,砌花壇,糊水泥,勾圖案,堆細土,花壇,把家里珍貴的花木慷慨地奉獻出來,在這里建一個花壇

窗外，飄散著動人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂地歌唱。,寫出了窗外的美麗景象。

只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛美，創(chuàng)造美!

【考點】

關(guān)聯(lián)詞語

近義詞，反義詞

記敘文

青山不老

【解析】

考查了記敘文閱讀，短文寫了我家住在古城一角，窗外有一塊難得的空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方，后來人們這兒完全變成了花團錦簇的美景，告訴我們只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛美，創(chuàng)造美!

【解答】

考查了關(guān)聯(lián)詞語的運用，注意結(jié)合句子間的關(guān)系，來選詞語，結(jié)合句子看：附近的居民沒來這兒倒垃圾，而且紛紛把家里珍貴的花木慷慨地奉獻出來，具有遞進關(guān)系，可用“不但，而且”。

考查了寫近義詞，注意理解詞語的意思，“仍舊”依舊，近義詞“仍然”；“慷慨”不吝嗇，近義詞“大方”；“奉獻”獻出，近義詞“貢獻”。

①在通讀、理解全文的基礎(chǔ)上，選擇合適的詞語填空即可。②第二小節(jié)中作者用了一個排比句寫了改造的過程，根據(jù)提示，用動詞+名詞的形式概括這個過程即可。

③在通讀、理解全文的基礎(chǔ)上，根據(jù)第二小節(jié)的有關(guān)內(nèi)容填空即可。④結(jié)合前后文，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細土，栽上各種花苗，可知是在這里建一個花壇。

考查了優(yōu)美語句的摘抄，說你名喜歡的原因即可。如：窗外，飄散著動人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂地歌唱；寫出了窗外的美麗景象。

本文的最后一句是話點明的本文的主題，即所要表達的思想感情，也就是“只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛美。”

試卷第10頁，總10頁