2023屆高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)田園治愈劇《去有風(fēng)的地方》啟示、時(shí)評(píng)、練習(xí)

2023年12月22日發(fā)(作者：欽賜仰殿)

2023屆高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)田園治愈劇《去有風(fēng)的地方》啟示、時(shí)評(píng)、練習(xí)

且行且看且從容

田園治愈劇《去有風(fēng)的地方》啟示+時(shí)評(píng)+練習(xí)

【劇情簡(jiǎn)介】

許紅豆（劉亦菲飾）因?yàn)殚|蜜去世，生活和工作陷入低谷，她獨(dú)自前往大理云苗村的“有風(fēng)小院”休息調(diào)整。在那里，她認(rèn)識(shí)了辭去高薪工作回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的當(dāng)?shù)厝酥x之遙（李現(xiàn)飾），還有一群從大城市過(guò)去的同齡人。在日常相處中，謝之遙感受到了許紅豆的善良和認(rèn)真，便邀請(qǐng)?jiān)S紅豆用她多年的酒店從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，幫助當(dāng)?shù)靥嵘龁T工服務(wù)意識(shí)，為發(fā)展云苗村的文化旅游事業(yè)助力。同時(shí)，許紅豆也被謝之遙相邀建設(shè)家鄉(xiāng)，讓鄉(xiāng)親們可以壯有所用、老有所依的理想打動(dòng)，兩人互生情愫，最終走到了一起。在大理，許紅豆和小院里的其他人被當(dāng)?shù)卮迕竦那趧谂c韌性和他們苦辣酸甜的人生感動(dòng)了，她們重新審視過(guò)往，互相幫助、互相啟示，在有風(fēng)的地方整理好心情，獲得力量重新出發(fā)。

【啟示】

且行且看且從容

當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)困難、低收入高消費(fèi)、房貸車貸、催婚催生等現(xiàn)實(shí)情況，如一座座大山壓在青年人身上；工作生活不盡如人意，實(shí)現(xiàn)不了價(jià)值理想，這些精神挫折更是引發(fā)了焦慮抑郁等“情緒性隱疾”。

其實(shí)，人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客。一代人有一代人的使命和追求，一代人有一代人的困惑和迷茫，但每一代人都不曾放棄自身的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，都在與外界、與自己的斗爭(zhēng)中風(fēng)雨兼程、奮勇前行，而放慢一點(diǎn)，放低要求，減少欲望，主動(dòng)退出追求社會(huì)系統(tǒng)中成功的快感，將衡量的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定為內(nèi)心對(duì)自我狀態(tài)的接納，也是疏解焦慮的一種情緒宣泄途徑。

岳麓書院講堂中的一副楹聯(lián)提到：“是非審之于己，毀譽(yù)聽之于人，得失安之于數(shù)。”無(wú)論過(guò)程難易，無(wú)論結(jié)果好壞，年輕人都要擺正心態(tài)，從容不迫，找到內(nèi)心的平靜和動(dòng)力，通過(guò)改變生活方式、環(huán)境和情緒等因素來(lái)提高自我修養(yǎng)與生活質(zhì)量，更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。

歷盡千帆皆不是，守得云開見月明。在長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)守中付出更多的耐心，努力沉潛積淀。盡人事，聽天命，熱愛生活，從容面對(duì)，才是人生本該有的態(tài)度。

【精彩時(shí)評(píng)】

不妨“貼著地過(guò)日子”

徐文秀

最近，99歲老爺子、著名畫家黃永玉說(shuō)了一段頗具啟迪，又讓人無(wú)限感慨的話。他說(shuō)：“一個(gè)人從早到晚都去找意義，連起來(lái)刷牙、洗臉也在找它具備什么意義，哪有那么多意義？人應(yīng)該自自然然，貼著地過(guò)日子。”此言道盡了大徹大悟后的人生真諦，說(shuō)出了過(guò)日子原本該有的樣子。

“貼著地過(guò)日子”，就是自自然然、真真切切地過(guò)日子。貼著地，也就是腳踏實(shí)地、立足實(shí)際，它貼近現(xiàn)實(shí)、貼近真實(shí)，帶泥土、沾露珠、接地氣，有一種市井煙火氣，它不虛、不浮、不夸、不假，不是懸浮在空中、飄游在面上，更不是生活在“象牙塔”里、躲在空中樓閣里。但是，從現(xiàn)實(shí)看總有一些人習(xí)慣于“端”著，熱衷于“裝”。有的喜歡裝模作樣，正襟危坐擺出個(gè)架子，一副正人君子的樣子；有的喜歡裝腔作勢(shì)，對(duì)人拿腔拿調(diào)，或哼哼哈哈、虛頭巴腦，不說(shuō)人話；有的還喜歡裝神弄鬼，把自己搞得神秘兮兮，弄得水很深；有的則不懂生活，枯燥乏味、沉悶死板，沒(méi)有趣味、沒(méi)有情調(diào)，等等。“貼著地過(guò)日子”講究一個(gè)真字，說(shuō)真話、道真情，顯真性情，干什么事不裝，還原于本色，這樣的人生過(guò)得不累，也過(guò)出了該有的樣子。

“貼著地過(guò)日子”，就是平平常常、樸樸素素地過(guò)日子。日子是拿來(lái)一天一天過(guò)的，而且說(shuō)到底是拿來(lái)自己跟自己過(guò)的，絕不是拿來(lái)當(dāng)擺設(shè)給人看的，更不是拿來(lái)供人好玩的。“貼著地”意味著平民化、大眾化，意味著放下身段與人融入。現(xiàn)實(shí)中，總有那么一些人喜歡把自己搞得“高大上”，從小搞所謂的貴族教育，追求貴族生活，向往奢華高貴；有的則總覺得自己有多么了不起，習(xí)慣居高

臨下、高高在上，什么都不屑，都看不上眼，等等。過(guò)日子有太多的瑣碎平凡，少不了柴米油鹽醬醋茶，離不開吃喝拉撒睡，有時(shí)就得精打細(xì)算掰著指頭過(guò)日子，得經(jīng)常面對(duì)大量的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，這都不是輕飄飄喊幾句口號(hào)、說(shuō)幾句大話就可以解決的。平平淡淡最是真，平平常常最常態(tài)。“貼著地過(guò)日子”，就是經(jīng)常“用人之常情看問(wèn)題”，把自己當(dāng)普通人、平凡人，學(xué)會(huì)與人打成一片，特別是與那些普通人、平凡人坐得到一起、說(shuō)得到一塊，能說(shuō)家常話、吃家常菜、穿平常衣。人的精神世界可以高貴，但物質(zhì)生活不必要昂貴，艱苦樸素永遠(yuǎn)是人的一種美德。

“貼著地過(guò)日子”，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、開開心心地過(guò)日子。“有糧千擔(dān)也是一日三餐，有錢萬(wàn)貫也是黑白一天，洋房十座也是睡榻一間。”現(xiàn)實(shí)中，有的人似乎變得越來(lái)越復(fù)雜，不但思想心理復(fù)雜，而且關(guān)系身份復(fù)雜、社會(huì)交往復(fù)雜，搞得身心疲憊；有的整天追求這、追求那，想要這、想要那，不堪重負(fù)，甚至把日子過(guò)得一塌糊涂、一地雞毛。其實(shí)，簡(jiǎn)單是生活的最初，也是最本來(lái)的意義。人與人就應(yīng)該簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地交往，沒(méi)有那么多功利，沒(méi)有那么多所謂的意義，也沒(méi)有那么多盤根錯(cuò)節(jié)，更沒(méi)有那么多矛盾交織。最基本的東西最管用，最簡(jiǎn)單的東西最真實(shí)。“考慮那么多的意義，日子就不好過(guò)了”，學(xué)會(huì)化繁為簡(jiǎn)，崇尚簡(jiǎn)約之風(fēng)，這才是真正的不簡(jiǎn)單。

“貼著地過(guò)日子”當(dāng)然是一種形象化的說(shuō)法。倘若這樣去過(guò)日子，“有個(gè)好處就是，摔也摔不到哪去”，而且會(huì)過(guò)得踏實(shí)舒服，過(guò)得不累不假，過(guò)得有滋有味。

《新湘評(píng)論》（2023年2月06日）

【專項(xiàng)練習(xí)】

（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一

我忘不了我的小說(shuō)第一次被印成鉛字時(shí)的那份兒喜悅。我日夜祈禱的就是這回事兒。真是的，我想我該喜悅，卻沒(méi)怎么喜悅。避開人我躲在一個(gè)地方哭了，那一刻我最想我的母親……

我的家搬到光仁街，已經(jīng)是1963年了。那地方，一條條小胡同仿佛煙鬼的黑牙縫，一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥瘡，但饑餓對(duì)于普通人們的嚴(yán)重威

脅畢竟開始緩解。我是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，我已經(jīng)有三十多本小人書了。

“媽，剩的錢給你。”

“多少？”

“五毛二。”

“你留著吧。”

買糧、煤、劈柴回來(lái)，我總能得到幾毛錢。母親給我，因?yàn)橹牢也粫?huì)亂花，只會(huì)買小人書。

我還經(jīng)常去出租小人書，在電影院門口、公園里、火車站。有一次在火車站派出所，一位年輕的警察沒(méi)收了我全部的小人書，說(shuō)我影響站內(nèi)秩序。

我一回到家就號(hào)啕大哭，用頭撞墻。我的小人書是我巨大的財(cái)富，我覺得我破產(chǎn)了，從綽綽富翁變成了一貧如洗的窮光蛋。我絕望得不想活，想死。我那可憐的樣子，使母親為之動(dòng)容。于是她帶我去討還我的小人書。

“不給！出去出去！”車站派出所年輕的警察，大檐帽微微歪戴著，上唇留撇小胡子，一副葛列高利那種桀驁不馴的樣子。母親代我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，代我向他保證以后絕不再到火車站租小人書，話說(shuō)了許多，他煩了，粗魯?shù)貙⒛赣H和我從派出所推出來(lái)。母親對(duì)他說(shuō)：“不給，我就坐臺(tái)階上不走。”

他說(shuō)：“誰(shuí)管你！”砰地將門關(guān)上了。

“媽，咱們走吧，我不要了……”我仰起臉望著母親，心里一陣難過(guò)。

親眼見母親因自己而被人呵斥，還有什么事比這更令一個(gè)兒子內(nèi)疚的？

“不走。媽一定給你要回來(lái)！”母親說(shuō)著，就在臺(tái)階上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一條手臂摟著我。

另外幾位警察出出進(jìn)進(jìn)，連看也不看我們。

“葛列高利”也出來(lái)了一次：“還坐這兒？”母親不說(shuō)話，不瞧他。

“嘿，靜坐示威……”他冷笑著又進(jìn)去了……

天漸黑了。派出所門外的紅燈亮了，像一只充血的獨(dú)眼，自上而下虎視眈眈地瞪著我們。我和母親相依相偎的身影被臺(tái)階斜折為三折，怪誕地延長(zhǎng)到水泥方磚廣場(chǎng)，淹在一汪紅暈里。我和母親坐在那兒已經(jīng)近四小時(shí)。母親始終用一條手臂摟著我。我覺得母親似乎一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)過(guò)，仿佛被一種持久的意念定在那兒了。

我想我不能再對(duì)母親說(shuō)“媽，我們回家吧！”——那意味著我失去的是三十

幾本小人書，而母親失去的是被極端輕蔑了的尊嚴(yán)，一個(gè)自尊的女人的尊嚴(yán)。我不能夠那樣說(shuō)……

幾位警察走出來(lái)了，依然并不注意我們，紛紛騎上自行車回家去了。終于“葛列高利”又走出來(lái)了：“嗨，我說(shuō)你們想睡在這兒呀？”母親不看他，不回答，望著遠(yuǎn)處的什么。

“給你們吧！”“葛列高利”將我的小人書連同書包扔在我懷里。

母親低聲對(duì)我說(shuō)：“數(shù)數(shù)。”語(yǔ)調(diào)很平靜。

我數(shù)了一遍，告訴母親：“缺三本《水滸》。”

母親這才抬起頭來(lái)，仰望著“葛列高利”，清清楚楚地說(shuō)：“缺三本《水滸》。”

他笑了，從衣兜里掏出三本小人書扔給我，嘟囔道：“喲嗬，還跟我來(lái)這一套……”

母親終于拉著我起身，昂然走下臺(tái)階。

“站住！”“葛列高利”跑下了臺(tái)階，向我們走來(lái)，他走到母親跟前，用一根手指將大檐帽往上捅了一下，接著抹他的那一撇小胡子。

我不由得將我的“精神食糧”緊抱在懷中。母親則將我扯近她身旁，像剛才坐在臺(tái)階上一樣，又用一條手臂摟著我。

“葛列高利”以將軍命令兩個(gè)士兵那種不容違抗的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“等在這兒，沒(méi)有我的允許不準(zhǔn)離開！”我惴惴地仰起臉望著母親。“葛列高利”轉(zhuǎn)身就走——他卻是去攔截了一輛小汽車，對(duì)司機(jī)大聲說(shuō)：“把那個(gè)女人和孩子送回家去。要一直送到家門口！”

節(jié)選自梁曉聲《母親帶我去討還小人書》

文本二

我穿過(guò)一排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機(jī)機(jī)板上。周圍幾只燈泡的電熱直烤我的臉。

“媽……”

背直起來(lái)了，我的母親轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方，眼神疲竭的我熟悉的一雙眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛。

母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么？”

“我……”

“有事快說(shuō)，別耽誤媽干活！”“我……要錢……”我本已不想說(shuō)出“要錢”兩字，可是竟說(shuō)出來(lái)了！

“要錢干什么？”

“買書……？”

“多少錢？”

“一元五角就行……”

母親翻出衣兜，掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點(diǎn)著。

旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看圖書哇！”又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買圖書哇？”

母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的啊！我挺高興他愛看書的！”

母親說(shuō)完立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)機(jī)板上，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親原來(lái)是那么瘦小，竟快是一個(gè)老女人了！那時(shí)我努力要回憶起一個(gè)年輕母親的形象，竟回憶不起母親她何時(shí)年輕過(guò)。

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

那天我用那一元五毛錢給母親買了一聽水果罐頭。

“你這孩子，誰(shuí)叫你給我買水果罐頭的？不是你說(shuō)買書，媽才會(huì)舍得給你錢的嗎？”

母親數(shù)落了我一頓，數(shù)落完了我，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢……

節(jié)選自梁曉聲《母親讓我覺得書是世界上最值得花錢的東西》

20．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．文本一寫“我”的小說(shuō)第一次被印成鉛字時(shí)的那份兒喜悅，應(yīng)該喜悅時(shí)“我”卻哭了，寫出了作者發(fā)表作品時(shí)的復(fù)雜感情，引出了下文對(duì)母親的回憶。

B．文本一“不走。媽一定給你要回來(lái)！”“母親說(shuō)著，就在臺(tái)階上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一條手臂摟著我”，表現(xiàn)母親為兒子討書的憤怒冤屈。

C．文本一最后寫“葛列高利”轉(zhuǎn)身攔截了一輛小汽車，對(duì)司機(jī)大聲說(shuō)：“把那個(gè)

女人和孩子送回家去。要一直送到家門口！”寫母親的行為感動(dòng)了警察。

D．兩則文本都多次寫到了母親的語(yǔ)言，人物語(yǔ)言簡(jiǎn)潔干脆，展現(xiàn)了母親的性格特征與心理情感，表現(xiàn)了一個(gè)偉大的母親為了兒子能夠讀書所承受的一切。

21．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（ ）

A．母親代我向警察承認(rèn)錯(cuò)誤，代我保證以后絕不到火車站租小人書，作者不直接呈現(xiàn)母親語(yǔ)言，因?yàn)槟赣H討要書時(shí)間長(zhǎng)久，過(guò)程復(fù)雜，寫出來(lái)需要很多筆墨。

B．“親眼見母親因自己而被人呵斥，還有什么事比這更令一個(gè)兒子內(nèi)疚的？”敘述時(shí)插入了議論性文字，表達(dá)了自己讓母親失去尊嚴(yán)的強(qiáng)烈自責(zé)與愧疚之情。

C．“母親不說(shuō)話，不瞧他。”“母親不看他，不回答，望著遠(yuǎn)處的什么。”神態(tài)動(dòng)作描寫表現(xiàn)母親對(duì)警察“葛列高利”的輕視，為后文小人書要回來(lái)做鋪墊。

D．“大檐帽歪戴著”“留撇小胡子”“桀驁不馴”“冷笑著”“用手指將大檐帽往上捅”“抹他的那一撇小胡子”表現(xiàn)了作者對(duì)警察“葛列高利”諷刺與嘲弄。

22．畫線處的景物描寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

23．清代劉大櫆說(shuō)：“文法有平有奇，須是兼?zhèn)洌吮M文人之能事。”請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文本二的平奇之處。

【答案】

20．B

【解析】20．本題考查學(xué)生理解和分析文本相關(guān)內(nèi)容的能力。

B.“憤怒冤屈”錯(cuò)誤。“不走。媽一定給你要回來(lái)！”“母親說(shuō)著，就在臺(tái)階上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一條手臂摟著我”，這里表現(xiàn)的是母親的“決心與執(zhí)著”。

B

【解析】本題考查學(xué)生分析鑒賞文本藝術(shù)特色的能力。

A.“作者不直接呈現(xiàn)母親語(yǔ)言，因?yàn)槟赣H討要書時(shí)間長(zhǎng)久，過(guò)程復(fù)雜，寫出來(lái)需要很多筆墨”錯(cuò)誤。不是“母親討要書時(shí)間長(zhǎng)久，過(guò)程復(fù)雜，寫出來(lái)需要很多筆墨”，而是不想再表現(xiàn)母親為替我討要小人書而失去人的尊嚴(yán)。

C.“輕視”錯(cuò)誤。由于“葛列高利”還沒(méi)有把小人書歸還給我們，母親不想理他，表現(xiàn)的是母親的自尊，沒(méi)有“輕視”，也沒(méi)有“鋪墊”。

D.“表現(xiàn)了作者對(duì)警察‘葛列高利’諷刺與嘲弄”錯(cuò)誤。最后兩處“用手指將大

檐帽往上捅了一下”“抹他的那一撇小胡子”只是對(duì)“葛列高利”動(dòng)作的直接描寫，沒(méi)有對(duì)警察葛列高利的諷刺與嘲弄。

22．①點(diǎn)明時(shí)間，說(shuō)明母親在派出所坐的時(shí)間之久。②表現(xiàn)了人物心理，寫出了派出所在孩子心里形成威壓般的感受。③表達(dá)了母親討要小人書的執(zhí)著抗?fàn)帲憩F(xiàn)母親為兒子讀書的巨大付出。

23．①找母親要錢買書是“平”，旁邊人不讓給錢買書是“奇”，母親“我挺高興他愛看書的！”是“奇”。②我拿了錢出去是“平”，買罐頭是“奇”，母親再給錢買書是“奇”。③“平”中現(xiàn)“奇”，“奇”興波瀾，“平”“奇”結(jié)合，顯示了選材組材的高超水平。