繪本我是一粒小黃豆教案

2023年12月24日發(fā)(作者：自咎)

繪本我是一粒小黃豆教案

教案標(biāo)題：繪本《我是一粒小黃豆》教案

教案目標(biāo)：

1. 通過閱讀繪本《我是一粒小黃豆》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)知和自信心。

2. 幫助學(xué)生理解每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值和能力。

3. 引導(dǎo)學(xué)生思考和討論人的相互依存和合作的重要性。

教案步驟：

引入活動(dòng)：

1. 展示繪本《我是一粒小黃豆》的封面，引起學(xué)生的興趣。

2. 通過提問激發(fā)學(xué)生對(duì)主題的思考，例如：“你覺得每個(gè)人都有自己獨(dú)特的能力嗎？為什么？”

閱讀繪本：

1. 逐頁(yè)閱讀繪本《我是一粒小黃豆》，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問他們對(duì)繪本內(nèi)容的理解和感受。

2. 引導(dǎo)學(xué)生注意主要人物的特點(diǎn)和經(jīng)歷，以及故事中傳達(dá)的核心信息。

討論與思考：

1. 引導(dǎo)學(xué)生討論繪本中的主要主題和信息。例如：“你認(rèn)為繪本想要告訴我們什么？”

2. 引導(dǎo)學(xué)生思考自己的獨(dú)特之處和能力，以及這些能力對(duì)他們自身和他人的重要性。

合作活動(dòng)：

1. 將學(xué)生分成小組，讓他們一起討論并列舉出每個(gè)人的獨(dú)特之處和能力。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，以促進(jìn)相互理解和尊重。

鞏固與評(píng)估：

1. 讓學(xué)生用自己的話總結(jié)繪本的主要內(nèi)容和教訓(xùn)。

2. 分發(fā)繪本相關(guān)的練習(xí)或任務(wù)，例如填寫關(guān)于個(gè)人獨(dú)特之處的工作表，以評(píng)估學(xué)生對(duì)教材的理解和應(yīng)用能力。

拓展活動(dòng)：

1. 鼓勵(lì)學(xué)生在家中或課堂上找到其他繪本或故事，探討不同人物的獨(dú)特之處和能力。

2. 邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，讓學(xué)生向家人分享自己的獨(dú)特之處和能力。

教案擴(kuò)展：

1. 可以將學(xué)生的獨(dú)特之處和能力制作成一本班級(jí)特色書籍或展覽，展示每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特之處和能力。

2. 引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫、寫作或表演等形式，創(chuàng)作自己的小故事，展示自己的獨(dú)特之處和能力。

教案評(píng)價(jià)：

1. 觀察學(xué)生在討論和活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)。

2. 評(píng)估學(xué)生對(duì)繪本內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力，例如填寫工作表或完成相關(guān)練習(xí)。

這個(gè)教案旨在通過繪本《我是一粒小黃豆》的閱讀，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值和能力。通過討論和合作活動(dòng)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)思考自身的獨(dú)特之處，并尊重他人的差異。同時(shí)，這個(gè)教案也鼓勵(lì)學(xué)生通過創(chuàng)作和分享，展示自己的獨(dú)特之處和能力。