二年級上冊音樂教案-7《大海》 ︳人音版 (五線譜)

2023年12月24日發(作者：成長的快樂作文600字)

歌唱教學課《大海》教學設計

教學內容：歌曲《大海》

教材分析：

本課教學內容：歌曲演唱《大海》。

歌曲《大海》是一首優美抒情的兒童歌曲，歌曲采用了四三拍，大調式，一段體的結構。歌曲分為六個樂句，每樂句四小節。全曲的音域控制在九度以內，旋律柔和，跳動不大，每一樂句的旋侓線都采用了波浪式的起伏，全曲的最高音出現在第五樂句，此樂句也是歌曲的高潮樂句。樂曲的第六樂句為結束樂句，結尾時減弱、漸慢，歌曲從高潮回歸到寧靜的情緒中。整首歌曲的情緒優美抒情、柔和，表現了大海的美麗、寬廣，帶有童話色彩的歌詞，引發了孩子們無盡的想象。

學生分析：

二年級的學生直觀形象思維占較大的比重，模仿能力較強，對具體形象的事物產生濃厚的興趣，具有強烈的好奇心，容易進入創設的情景中。

教學內容：

學唱歌曲《大海》。感受三拍子的強弱規律。

教學目標：

1、通過傾聽、模仿大海的聲音，欣賞大海的美景，用優美的歌聲贊美大海等音樂活動，引導學生大海的美；

2、通過演唱，感受三拍子的強弱規律，感知附點四分音符；

3.能夠用輕快、連貫的聲音演唱歌曲。

教學重點：用輕快、連貫的聲音演唱歌曲

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教學難點：準確演唱附點四分音符。

教學年級：二年級

教學過程：

一、組織教學

1.師生問好

2.播放大海樂曲，引導學生跟隨音樂做律動，走進今天的音樂課堂。

【環節目標：好的開始是成功的一半，課前引導學生跟著音樂做律動，既激發了學生的學習興趣，將學生很快帶入到音樂課堂中，也為后面的歌唱環節作好情緒上的鋪墊。】

二、看大海

1、欣賞大海的美景。

師：你去過海邊嗎？今天就和老師一起去感受大海！

教學行為：圖片展示大海的景象，讓學生感受大海的美。

2、師生交流，共同感受大海的美

三、聽大海

1、播放音頻：海的聲音

師：聽！海風輕輕的吹過來了！加強弱起伏手勢

教學行為：

1.發聲練習。有呼吸的提示

師：引導學生用“嗚”模仿海風的聲音，進行無固定音高的發聲練習。

2.學生模仿海風的聲音。教師畫線條，用聲音表現強弱變化。（教師用粉筆在黑板上畫出線條，形成一幅波浪的畫面。學生根據老師畫出的線條變化，用“嗚”模仿海風的聲音，體驗聲音的強弱變化。）

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3、示范強弱 師：海風輕輕的吹過來，力度越來越強，又慢慢的離我們遠去。呼吸提示

2.感受畫面，體驗節拍

師：這些線條組合在一起還像……

生答：海浪

師：你們看，在海浪里，有兩條小魚在娛樂快地跳躍著。（師在畫面上畫上小魚的圖形。）

教學行為：

1.師范讀：“嘩 噔 噔”。

師：誰的聲音強？強調海浪聲音強，魚跳水聲音弱。

2. 如果用肢體動作表示這種強弱關系，你可以怎么做呢？

（拍手、拍肩、拍腿、跺腳、捻指）

3.為歌曲旋律伴奏。

【通過欣賞大海的美景，聽大海的聲音，引導學生模仿大海的聲響，創設教學情景。通過無固定音高的發聲、以及聲音強弱變化的訓練，培養學生的發聲技能。感受三拍子韻律感。】

四、唱大海

師：大海承載著我們美好的愿望，讓我們坐著小船，奔向大海的懷抱。這就是今天給大家帶來的歌曲《大海》，板書課題并引導學生朗讀歌名。

1.模唱旋律。

師：海風的聲音是怎么樣的？跟著鋼琴，用“嗚”哼唱歌曲旋律（注意要輕點，優美的感覺）

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2.學唱歌曲。

師：海浪是怎樣沖上岸的？沖上來的聲音很大，退回去的聲音很小......（像回聲）。老師唱一句，學生跟一句，交替做“回聲”的練習。

3.跟著鋼琴唱，發現問題，解決重難點樂句。

4.聽錄音范唱。

要求學生輕聲跟唱，結合自己唱與范唱進行對比評價。

5. 跟鋼琴完整演唱（有感情的演唱歌曲，體會大海的大與美，有起伏，有強弱變化地演唱歌曲）

【環節目標：用優美、抒情的聲音初步唱會歌曲。體會大海的寬廣，感受歌曲的意境。】

五、表現大海

師：你能用最美的動作來表現大海的寬廣與美麗嗎？

學生隨范唱音樂，小組合作創編動作。

六、拓展延伸

欣賞童聲合唱《大海呀故鄉》

師：你們表演的真棒，歌唱大海的歌曲還有許多，我還給大家帶來了一首童聲合唱《大海呀故鄉》

1. 師：孩子們，我們用美妙的歌聲和動聽的樂曲表達了我們對大海的無限熱愛和向往，大海也有一些話想跟我們講，咱們一起來看大海想告訴我們什么？

2. 出示：垃圾遍地的海邊圖片。

3. 師：這也是海，但這美嗎？為什么會這樣？大海想告訴我們什么？

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4. 討論回答。

【環節目標：《大海》這一課它不僅歌頌了大海的美，同時也呼吁大家要有環境保護意識，通過這一環節的設定，讓學生更深層次的理解歌曲。】

七、總結，在音樂聲中結束本節課

師：這節課我們聽了大海的聲音，看了大海的美景，用我們最美的聲音、動作贊美了大海的寬廣和美麗，讓我們隨著優美的歌聲一起律動，結束我們這節愉快的音樂課吧！

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