一年級語文上冊課文《大還是小》導(dǎo)學(xué)案人教版

2023年12月25日發(fā)(作者：抗吧聲之形)

11.大還是小

同學(xué)們，你們愿意快快長大，還是永遠(yuǎn)做一個孩子呢？《大還是小》這篇課文的小作者有時候覺得自己很小，有時候覺得自己很大，怎么回事呢，我們一起走進(jìn)課文看看吧！

學(xué)習(xí)目標(biāo)—要知道

1.能正確流利、有感情地朗讀課文。

2.會正確認(rèn)讀“候、穿”等12個生字，學(xué)會寫“自”等4個字，認(rèn)識“ㄔ”等個部首。

3.感受小作者要長大心情，能自己的事情自己做。

字詞詳解—要掌握

1.

會寫的字

造象形

介詞

筆6

字

詞性

畫

形白

近

同

筆撇豎折橫橫橫

順

書撇要平，寫在田字格正中間

寫

字字

表示本人，己身，多用詞語自己，還表示Zì

自

繁體

辨Z

土

字

字

獨(dú)體字

造自己的事情自己做。

句

音

白天 耳目 漢義

從，由，如自從。

組 自己 自在 自由 自私 自然

詞

“自”不要少寫提示

一橫寫成“白”。

成語

自不運(yùn)小小螞蟻要搬大象，真是自不量1 / 10

量力

用

力。

造jǐ

字

詞性

己

繁象形

代詞

筆3

畫

形已

近

同幾

音

筆橫折橫豎彎鉤

順

書

寫

字①自己：先人后己|知己|舍己為人。②天

體

辨J

刂

字

造獨(dú)體

句

己所成語

不欲

義

干的第六位。也表示次序第六。

組自己 己見 己任 舍己為人 先人后己

詞

提已經(jīng) 幾個

他們殺了本叔，并把條約占為己有。

示

運(yùn)正直感、己所不欲，勿施于人，巧豎彎鉤不要露頭

用

讓世界變得更美好。

記

造mā

字

詞性

媽

繁形聲

名詞

媽

筆6

畫

形姐

近

同嗎

音

筆撇點(diǎn)撇提橫著豎折折鉤橫

順

書左窄右寬，第一筆為撇點(diǎn)

寫

字是子女對雙親中女性一方的稱呼，即對母體

辨M

口

字

妹

義

親的稱呼。

組姑媽 媽媽 姨媽 奶媽

詞

2 / 10

好嗎 姐姐 姐

造左右

句

婆婆成語

媽媽

提每一位媽媽都愛自己的孩子。

示

運(yùn)做事不能婆婆媽媽，猶豫不決

用

記

字）

巧千里共嬋娟（打一第四筆為提

造mèi

字

詞性

妹

繁

形聲

名詞

筆8

畫

形姐

近

同沒

音

筆折撇橫橫橫豎撇捺

順

書左窄右寬，第五筆長于第四筆

寫

字稱同父母（或只同父、只同母）而比自己體

辨M

口

字

妹

造左右

句

義

年紀(jì)小的女子

組妹妹 姐妹 兄妹 弟妹

詞

提第一筆為撇點(diǎn)

示

好嗎 姐姐 姐我的妹妹非常可愛。

2.會認(rèn)的字

hòu

H

イ

10畫

候

同音：后形近：侯

組詞：時候 等候

字義：等待

左右

jué

J

ッ

9畫

上下

覺

同音：絕 形近：

組詞：感覺 知覺 觸覺。

字義：人或動物的器官受3 / 10

yǐ

Y

ー

3畫

獨(dú)體字

刺激后對事物的感受辨別

hěH

ㄔ

9畫

左n

右

dé

H

ㄔ

11畫

左右

得

同音：的 形近

很

同音：狠 形近：行

恨

組詞： 得到 取組詞： 很好 很冷

得

字義：表示程度相當(dāng)高

已

同音：以 形近：己

組詞： 已經(jīng) 已取

字義：。表示過去

字義：表示能夠或可以。chuāC

?

9畫

左右用在動詞和補(bǔ)語中間,

yī

Y

、

6獨(dú)體fú

F

月

8畫

左右

服

同音：福 形近：報(bào)

組詞：衣服 服務(wù)

佩服

zhàZ

灬

13n

表示可能。

o

穿

上下

畫

字

衣

同音：一形近

組詞：衣服 穿衣

畫

同音：川 形近：照

同音：空

召 形近：

組詞：對照

穿上

組詞：穿衣

字義：光線照射；對著字義：衣服；包在物體外字義：衣裳； 順從；習(xí)字義：破; 透；穿衣服鞋面的一層?xùn)|西。

慣，適應(yīng)

鏡子看自己

襪；

8畫

上下

kuàH

忄

7i

畫

左右

wán

W

王

15畫

玩

左右

jù

J

具

同音：句 形近：真

組詞：前面 前方

同音：穎形近：彰

快

同音：塊 形近：決

組詞： 快樂 飛快

字義：速度大，與“慢”組詞：影子 影響

字義：用具；具有

字義：通過獲得非直接利益來娛樂自身。

4 / 10

相對；靈敏

得

jiào（睡覺） de （寫得）

覺

3.多音字

jué （感覺） děi (得學(xué)會)

運(yùn)用：我寧愿睡覺也不看這部電影。我覺得你應(yīng)該走快點(diǎn)。

他的作文寫得很華麗。他們得學(xué)會尊重并欣賞這一點(diǎn)。

4.近義詞

覺得——感覺 陪——伴 照顧——照看 盼著——希望

5.反義詞

大——小 多——少 快——慢

運(yùn)用：①媽媽買了兩個西瓜，一個大一個小。

②我們班的學(xué)生多，二班的學(xué)生少。

③散步時奶奶的腳步總是很慢，而我總是走得飛快。

6.詞語聽寫

自己 媽媽 妹妹

7.一詞多義

詞語

詞義

例句

速度大，與“慢”相對

散步時奶奶的腳步總是很慢，而我總是走得飛快。

快

靈敏

8.詞語拓展

警察來了小偷快速翻越欄桿想逃跑。

5 / 10

反義詞：前——后 左——右 上——下 外——內(nèi)

表示動作的詞語：散步 漫步 飛跑 張望 傾聽 大哭

課文內(nèi)容詳解

導(dǎo)讀：每個小朋友都有自己的夢想。有的小朋友希望自己快快長大，成為很厲害的人。但是他們有時候又離不開父母的呵護(hù)。課文以簡潔、生動、形象的語言寫出了一個小朋友心里的真實(shí)想法。本文共八個自然段，通過生活中的幾件小事寫出了一個渴望長大的孩子的心情。

課文詳解—要領(lǐng)悟

課文解讀

有時候，我覺得自己很大。

【句導(dǎo)讀：課文開頭就寫出自己的感受】

我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。

【句導(dǎo)讀：兩件小事寫出覺得自己很大的原因】

有時候，我覺得自己很小。

①

特別提示

用手按的開關(guān)。

我夠不到按鈕①的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，②特別注意，加以優(yōu)我覺得自己很小。

待。本文指的是我對【句導(dǎo)讀：這兩段與上面形成鮮明對比，同兩件自小妹妹的幫助照看。

己無法獨(dú)自完成的事寫出有時自己很小。】

我照顧②小妹妹的時候，我覺得自己很大。

我要玩具小熊陪③我睡覺的時候，我覺得自己很小。

【句導(dǎo)讀：又舉了兩個事例 】

6 / 10

③陪：陪伴。本課指晚上我膽子小需要有人跟我一起睡覺。

互動探究：小作者做什么事的時候覺得自己很大，④希望：期望達(dá)到的做什么事時又覺得自己很小？

有時候，我希望④自己不要長大。

更多的時候我盼著自己快點(diǎn)長大。

某種目的或出現(xiàn)的某種情況。本文指小作者不想長大。

【句導(dǎo)讀：這兩段寫出小作者的真實(shí)想法，想長大本文在寫法上有什么又不想長大的矛盾心理。】

互動探究：你在什么時候覺得自己很大，什么時候又覺得自己很小？

特點(diǎn)？

以第一人稱寫出小作者自己內(nèi)心的真實(shí)想法。生動形象細(xì)膩。

感悟心語：時間如流水般我們指尖悄悄溜走，無論你挽留還是催促，它就在那里，不快不慢。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠(yuǎn)離。一寸光陰一寸金，珍惜當(dāng)下，活在當(dāng)下。

篇章整體詳解

1.概述內(nèi)容

《大還是小》這篇課文，以簡潔、生動、形象的語言寫出了 “我”7 / 10

在做不同的事的時候，會有不同的想法和感受，表達(dá)了自己想要長大的心情。

2理清層次

大：穿衣、系鞋帶、照顧妹妹

大還是小

小：夠不到按鈕、聽到雷聲、睡覺

3. 提煉中心

這篇課文以簡潔、生動、形象的語言，寫出了 “我”在做不同的事的時候，會有不同的想法和感受，表達(dá)了自己想要長大的心情。

4. 借鑒寫法

這篇課文以第一人稱的形式寫出了“我”的想法。文章雖然淺顯，但讀充滿情感，節(jié)奏明快。在文中，作者把自己感受一對比的形式寫出了，結(jié)構(gòu)一致，給人一種節(jié)奏美與活潑生動的語言美。

5. 探究重難點(diǎn)

①我什么時候覺得自己很大，什么時候覺得自己很小？

我自己穿衣服、自己系鞋帶、照顧小妹妹的時候，覺得自己很大。

我夠不到按鈕、聽到雷聲、要玩具小熊陪我睡覺的時候，我覺得自己很小。

②“我為什么有時覺得自己大，有時覺得自己小”？

因?yàn)樵谖夷塥?dú)立做自己的事情的時候我覺得自己是大人，在我需要父母的幫助，還依賴他們的時候會覺得自己是孩子。

8 / 10

知識拓展詳解

1.資料袋（關(guān)于時間的名言）

時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）

世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。（高爾基）

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。（莊子）

明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。

2.

關(guān)于時間的詩

《勸學(xué)》 唐 顏真卿

三更燈火五更雞，

正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，

白首方悔讀書遲。

《長歌行》漢樂府

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

常恐秋節(jié)至，焜黃花葉衰。

百川東到海，何時復(fù)西歸。

少壯不努力，老大徒傷悲。

課后習(xí)題詳解

1. 讀一讀，朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。

9 / 10

參考答案：這篇課文語言生動、活潑，讀起來朗朗上口。朗誦課文時要有節(jié)奏感，讀出作者的情感。

2.說一說你的前后左右分別是誰？

指導(dǎo)建議：同學(xué)們在說之前，先想一想你能獨(dú)立完成哪些事情？做這些你能獨(dú)立完成的事情時你什么心情，再回答。

課后小練習(xí)

1.我會寫：寫反義詞。

大——（ ） 多——（ ）

2.我會說：帶這些部首的字。

ㄔ： 很 得 行 （ ） （ ） （ ） 王 ： 玩 現(xiàn) （ ） （ ） （ ）

答案：

1.小 少 慢

2.往 征 徐；環(huán) 珍 班

10 / 10

快——（ ）