幼兒園中班數學活動《認識梯形》教案

2023年12月25日發(作者：我來當老師)

幼兒園中班數學活動《認識梯形》教案

【活動目標】

1.認識梯形，能在生活中辨認含有梯形的物品。

2.在操作中感知幾種不同的梯形。

3.激發幼兒的空間想象力和創造力。

【活動準備】

1.教具準備：“梯形拼圖”：三角形、長方形、正方形紙片若干。

2.學具準備：“梯形拼圖”：作業單（見附圖一、附圖二）；圖形紙人手一份（見附圖三）。

3.《操作冊》第3冊第39－40頁。

【活動過程】

一、預備活動。

1.師幼互相問候。

2.游戲：猜謎。教師邊說謎面（謎語附后），邊用手做動作，請幼兒猜謎底（滑滑梯）：觀察或回憶滑梯的形狀。

二、集體活動。

1.認識梯形。

創設情境：今天老師給你們請來了許多圖形寶寶，他們要給小朋友表演雜技。教師先出示3個將其拼成梯形，再依次出示一個正方形、兩個三角形和一個長方形、兩個三角形，也拼成梯形，識一說這三種圖形有什么共同特點？

2.幼兒比較說出都有四條邊，四個角，有兩條邊是平的，像梯子一樣。

3.教師小結：這三個圖形有一個共同的名字——梯形。

4.感知梯形的基本特征。

①教師出示圖形紙（見附圖三），請幼兒根據圖形紙上的虛線將圖形紙剪開，將梯形留下，涂上色。

②操作學具“梯形拼圖”，進一步感知梯形的基本特征。

三、分組活動。

第一組：找梯形，涂顏色。作業單（見附圖一）上有很多幾何圖形，請把梯形用彩筆涂色。

第二組：將長方形變成梯形。

第三組：梯形拼圖。操作學具“梯形拼圖”，將不同的圖形拼成梯形。

四、交流小結，收拾學具。

活動延伸：

1.完成《操作冊》第3冊第39-40頁的活動。

2.在數學活動區中投放“梯形拼圖”的材料，鼓勵幼兒動手操作，拼搭梯形。

3.體育活動中的“跳房子”游戲。教師可以有意識地增加一些梯形。