二年級下語文教案蝸牛搬家

2023年12月26日發(fā)(作者：養(yǎng)生之道)

二年級下語文教案蝸牛搬家

傳授時間：

傳授內(nèi)容：《蝸牛搬家》

傳授目標(biāo)：

1、深刻理解重點詞語的意思，有感情朗讀課文。

2、明白有了美好的目標(biāo)，就要實時行動，不怕困難，支付努力，這樣才華抵達(dá)理想的彼岸的原理。

3、明白地公布自己的見解。

傳授重點：

1、深刻理解重點詞語的意思，有感情朗讀課文。

2、明白有了美好的目標(biāo)，就要實時行動，不怕困難，支付努力，這樣才華抵達(dá)理想的彼岸的原理。

傳授歷程：

（一）導(dǎo)入

1、發(fā)言展現(xiàn)課題

小朋友，本日老師給你們帶來了一個朋友，你們想明白它嗎？（想）他是誰？（蝸牛）誰能說說蝸牛是什么樣子，有什么特點？（學(xué)生自由說）本日咱們來學(xué)習(xí)《蝸牛搬家》板書課題：蝸牛搬家

2、你們看到課題，想知道什么？

①蝸牛住在哪兒？

②蝸牛為什么要搬家？它要搬到哪里？

③蝸牛的家后來搬成了嗎？

很好，現(xiàn)在請小朋友帶著這些標(biāo)題去熟悉課文吧。

（二）學(xué)習(xí)課文，明白蝸牛想搬家的原因

1、讀課文，找一找蝸牛住在什么地方？說說“蜷曲”、“光禿禿”是什么意思？

ａ、練習(xí)用“只有……才……”說話。

ｂ、你覺得這樣的環(huán)境住著怎么樣？就帶著這種語氣來讀一讀（明白蝸牛居住的環(huán)境差）

2、出示課件

①、一天，蝸牛的朋友蜻蜓和螳螂來看蝸牛，他們看到蝸牛居住的地方，會說些什么呢？（要是你是蝸牛的朋友你會怎么做？）

②、課文中，“清清的小河”后面有六個小點，你們知道是表示什么嗎？

還有很多美麗的風(fēng)景，誰來說一說，可能還有什么？

③、要是能住在這里會是什么感覺？（指導(dǎo)朗讀，讀出小山丘的美，以及住在小山丘的快活感）

④、出示練習(xí)： 小山丘那兒有（）叢林，有（）野果，還有（）小河…….

⑤、用“有……有……有……還有……”說一句話。

⑥、聽說有這么美的地方，要是你是蝸牛你會怎么想？（學(xué)生回答。）

⑦、蝸牛心里也是這么想的，課文中是怎么寫的呢？

過渡：

（1）蝸牛聽了蜻蜓和螳螂的話，它的心情怎樣的？它會想些什么呢？它盤算了一個什么主意？理解“盤算主意”一詞

板書：愿望----搬到小山丘去住

（2）蝸牛開始盤算了主意搬家，搬成家沒有？（沒有）最后卻始終沒有搬，看到這，你有什么疑問嗎？自由讀課文，找找看哪些小動物來幫蝸牛搬家？到課文中畫出蝸牛搬不成家的理由，看誰能找出答案來。

（三）、抓住蝸牛說的三句話，領(lǐng)會蝸牛害怕困難，“始終沒有搬家”的原因。

１、學(xué)生自由讀課文，找答案。

２、回答蝸牛不搬家的原因。理解“猶豫”是什么意思？猶豫：拿不定主意。

３、蝸牛猶豫了頻頻？什么原因讓蝸牛打不定主意了？

4、找出蝸牛說的三句話，用筆在書中畫出來，請你用猶豫的語氣讀一讀蝸牛說的三句話。

①、本日太熱了，我行動又慢，猛烈的陽光會把我曬壞的！

②、我這細(xì)皮嫩肉，可禁不住這風(fēng)沙吹打。

③、下雨地滑，小山丘的斜坡，無論怎樣我是爬不上去的。

④、西席指導(dǎo)朗讀。其他同硯來評評 。并理解“禁不住”的意思。 學(xué)生邊讀邊表演。理解 “無論怎樣”一詞的意思。去掉這個詞感覺兩句有什么不同？

⑤、蝸牛的家搬成了沒有？為什么？

板書：沒有行動

5、讀了蝸牛說的這些話你覺得它是一個怎樣的小動物？

6、課文哪里說明蝸牛最后還是“想”搬家的？“那邊”是指（），“張望”說明蝸牛（）蝸牛是在嘆息什么？用行動理解“張望，嘆息”的意思。你以為這種嘆息有用嗎？

7、這時，你想對蝸牛說什么嗎？

8、要是你是這只小蝸牛，你有什么話說嗎？

（四）總結(jié)全文

從這個故事中，你收獲了什么？你明白了一個什么原理？（光有愿望，沒有行動，終將一事無成。要實現(xiàn)自己的愿望。要不怕困難，實時行動，朝著目標(biāo)努力，才華成功。只有這樣才華抵達(dá)理想的彼岸。）

（五）拓展延伸

你有什么愿望？你會怎樣實現(xiàn)你的愿望？

板書：

蝸牛搬家

愿望 搬到小山丘去住

怕太陽曬 理想需要有行動才華實現(xiàn)

怕風(fēng)沙吹打 沒有行動

怕路滑