尚節儉手抄報內容

2023年12月26日發(作者：周一涵)

尚節儉手抄報內容

勤勞節儉，是中華民族最基本最突出的傳統美德。所謂勤勞節儉，勤勞指的是人們對待勞動的態度與品格。作為道德規范，它要求人們熱愛勞動，積極參加勞動，用自己的雙手創造和豐富自己的生活；所謂節儉，指的是人們對待個人生活欲望的態度，它要求人們節制自己的生活欲望，約束自己的消費行為，節約生活，節約財用。勤勞節儉，是我們的祖先在長期生產生活實踐中總結出來的。早期的經典《周易》中，就有這樣思想的總結，即，“節以制度，不傷財，不害民”；孔子也認為，“禮，與其奢也寧儉”、“奢則不孫”、“君子惠而不費。”從傳說中的堯、舜、禹起，各個歷史時代的廣大人民群眾，乃至封建統治階級的有識之士，無不以勤儉為做人的美德、持家的要訣、治國的法寶，大力倡導，并身體力行。對青少年學生進行勤勞節儉教育，具體內容包括：1．教育青少年學生懂得勤勞節儉的意義。通過歷史故事講解，使學生懂得以下道理：（1）懂得，“成由節儉，敗由奢”是治國安邦的大道。春秋戰國時期，齊桓、晉文、秦穆等都極力提倡儉樸而摒棄奢華，從而達到了富國強兵、稱雄列國的目的。西漢文帝躬修節儉，思安百姓，選賢治國，大度安邦，與民休息，輕徭薄賦，使當時出現了社會安定、人給家足的繁榮景象，出現了歷史上著名的盛世之一“文景之治”。隋文帝、唐太宗、明太祖等開國明君，也都以勤儉治國，而使國富民強，社會繁榮的。（2）懂得“克勤克儉，開源節流”是治家之法寶。“一夫不耕，或為之饑，一婦不織，或為之寒，生之有時，而用之無節，則物力必屈。”一個國家如此，一個家庭也如此，即一方面要辛勤勞作，創造財富，一方面要節衣縮食，減少開支，以豐補歉，這樣才能使家庭富裕。（3）懂得“勤以立志，儉可養德”是做人之美德。儉是德的全面體現，是道德的根本；侈是萬惡之首，也是萬惡之源。只有倡儉尚廉，

鄙棄奢侈，才能克己奉公，為人景仰。東漢楊震，安貧樂道，身無余財，給子孫留下的遺產是“清白”。宋代名臣包拯，以剛正廉直，不畏權貴著稱，他訓誡子孫“任宦有犯贓者不得放歸本家，死不得葬大塋中，不從吾意，非吾子孫也。