2021-2022年部編版三年級語文上冊期中考試題試卷

2023年12月26日發(作者：關于月考的周記)

2021-2022年部編版三年級語文上冊期中考試題試卷

【解析】

信息匹配

給下列加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。

豬圈（quān juàn） 照例（lì lèi） 霎時（shà sà）

橙色（chénɡ cénɡ） 泥土（ní lí） 淡淡（dàn tàn）

【答案】juàn√ lì√ shà√

chénɡ√ ní√ dàn√

【解析】

本題考查學生辨析字音的能力。要讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀、多練、多積累。

書寫

看拼音，寫詞語。

qīnɡ chén rónɡ qiú hàn zú hán shān shí jìnɡ

qún zi kě lián zhū wǎnɡ zhuànɡ jiàn chī bǎo

【答案】清晨 絨球 漢族 寒山 石徑

裙子 可憐 蛛網 撞見 吃飽

本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“絨、族、徑、裙、憐”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

判斷題

判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。

【1】泰戈爾是英國詩人，曾獲得諾貝爾文學獎。（____）

【2】在和同學交流“我的暑假生活”時，可以借助圖片或實物講。（____）

【3】《贈劉景文》是宋代詩人劉景文送給好友蘇軾的勉勵詩。（____）

【4】《那一定會很好》文中的種子在追逐夢想的過程中變成了樹、手推車、椅子、木地板。（____）

【5】《胡蘿卜先生的長胡子》這篇課文的作者是王一梅。（____）

【答案】

【1】×

【2】√

【3】×

【4】√

【5】√

【解析】

【1】

第 1 頁 共 9 頁

拉賓德拉納特·泰戈爾印度詩人、文學家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者。代表作有《吉檀迦利》《飛鳥集》《眼中沙》《四個人》《家庭與世界》《園丁集》《新月集》《最后的詩篇》《戈拉》《文明的危機》等。 1913年，他以《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。1941年寫作控訴英國殖民統治和相信祖國必將獲得獨立解放的遺言《文明的危機》。所以題目敘述錯誤。

【2】

在和同學交流“我的暑假生活”時，可以借助圖片或實物講。

【3】

《贈劉景文》是北宋文學家蘇軾創作的一首七言絕句。這首詩作于元祐五年（公元1090年），是送給好友劉景文的一首勉勵詩。此詩前半首說“荷盡菊殘”仍要保持傲雪冰霜的氣節，后半首通過“橙黃橘綠”來勉勵朋友困難只是一時，樂觀向上，切莫意志消沉。抒發作者的廣闊胸襟和對同處窘境中友人的勸勉和支持，托物言志，意境高遠。所以題目敘述錯誤。

【4】

《那一定會很好》文中的種子在追逐夢想的過程中變成了樹、手推車、椅子、木地板。

【5】

《胡蘿卜先生的長胡子》這篇課文的作者是王一梅。

選擇題

下列選項中沒有錯別字的是（ ）

A.震動 音樂廳 舒舒服服 五彩賓分

B.平展 顫巍巍 層林盡染 口干舌澡

C.魚民 孤零零 滿載而歸 爭先恐后

D.旅行 霧蒙蒙 四通八達 眼疾手快

【答案】D

【解析】

本題考查的是易錯字的字形辨析，要注意易錯字的積累，不要寫錯別字。在本題中沒有錯別字的是D項。

A項：五彩賓分——五彩繽紛

B項：口干舌澡——口干舌燥

C項：魚民——漁民

選擇題

下列詞語與意思不對應的一項是（ ）

A.因為沒有主意或辦法而愁悶。（發愁）

B.稠密（多指枝葉、煙霧、須發等）。（濃密）

C.（活動）連下去；延長下去；不間斷。（陸續）

D.對于別人的遭遇在感情上發生共鳴。（同情）

【答案】C

【解析】

本題考查學生對詞義的理解。

A發愁：為煩惱或焦慮的事例所折磨；因為沒有主意或辦法而愁悶。

B濃密：多而密；稠密。

C陸續：表示有先有后，時斷時續。持續：無間隔，連續不斷。該項詞語及含義對應不正確。

第 2 頁 共 9 頁

D同情：在感情上對別人的遭遇產生共鳴；同一性質；實質相同；同心，一心。

選擇題

下列對《山行》賞析有誤的一項是（ ）

A.詩中前兩句寫了秋天的深山、石鋪的小路和白云繚繞處隱約可見的人家。

B.詩人看到經秋霜打過的楓葉簡直比二月的鮮花還要紅艷。

C.詩歌表達了詩人喜愛楓葉、贊美秋天的感情。

D.詩人是按由近及遠的順序來觀察的，“遠”字點明詩人是從遠處觀察；“停車”一詞足以說明詩人描寫的景象就在眼前，是近處。

【答案】D

【解析】

本題考查古詩詞理解與賞析。

山行〔唐代杜牧〕遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。這是一首描寫和贊美深秋山林景色的七言絕句。第一句：“遠上寒山石徑斜”，由下而上，寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒。“寒”字點明深深秋時節；“遠”字寫出山路的綿長；“斜”字照應句首的“遠”字，寫出了高而緩的山勢。由于坡度不大，故可乘車游山。所以D錯誤。

選擇題

下列句子是比喻句的是（ ）

A.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

B.他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

C.幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。

D.她長得像她媽媽一樣，十分漂亮。

【答案】A

【解析】

本題考查學生對比喻的修辭手法的掌握。比喻句，是用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。但要注意有“好像”“像”“是”一類詞的句子，不一定都是比喻句。判斷一個句子是不是比喻句，關鍵要看句子里是不是有本體或喻體。仔細閱讀所給句子可知：

A“每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上?！笔且粋€比喻句，句子中把“梧桐樹的落葉”比作“金色的小巴掌”。

B“他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。”不是比喻句。

C“幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。”不是比喻句。

D“她長得像她媽媽一樣，十分漂亮。”不是比喻句。

選擇題

下列對語段“可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發上，那頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個?！崩斫庥姓`的一項是（ ）

第 3 頁 共 9 頁

A.這句話是說這是個美麗的小姑娘，長著一頭金黃的頭發，那頭發打成可愛的卷兒披在肩上。

B.這句話是說小女孩很想在大年夜到街上看看，因為大年夜街上很熱鬧。

C.這句話是說小女孩是窮苦人家的孩子，即使在這樣的夜晚，也必須出來賣火柴，為家里掙一點錢維持生活。

D.這段話透露出作者對小女孩的同情。

【答案】B

【解析】

本題考查對于課文內容的理解。

“可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發上，那頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個?！边x自丹麥童話故事作家安徒生的《賣火柴的小女孩》，發表于1846年。主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現實生活形成了鮮明的對比。安徒生通過這個童話，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當時社會的不滿，無情地揭示了資本主義社會的黑暗和罪惡。B選項中，小女孩不是想在大年夜到街上看看，因為大年夜街上很熱鬧，而是需要賣火柴，維持生活。

信息匹配

填空題。

“暴”在字典中有下列解釋：A．顯露 B．強大而突然來的，又猛又急 C．過分急躁的，容

易沖擊的 D．兇惡殘酷的。

請將下列詞語中“暴”的意思選擇填在括號里。

①暴露（____） ②暴風（____） ③暴躁（____） ④兇暴（____）

【答案】A B C D

【解析】

本題考查多義字字義的辨析，可以在理解詞義的基礎上辨析字義。

暴露：露在外面，無所遮蔽；顯露[隱蔽的事物、缺陷、矛盾、問題等]。“暴”解釋為顯露。

暴風：急驟的大風；帶來風暴的風?！氨苯忉尀閺姶蠖蝗粊淼?，又猛又急。

暴躁：性情急躁，容易發火。“暴”解釋為過分急躁的，容易沖擊的。

兇暴：兇狠殘暴?！氨苯忉尀閮磹簹埧岬摹?

填空題

比一比，再組詞。

紗（______） 蘋（______） 饑（______） 眨（______） 剛（______）

沙（______） 平（______） 機（______） 乏（______） 鋼（______）

【答案】紗布 蘋果 饑餓 眨眼 剛才 沙子 平安 機會 乏力 鋼鐵

【解析】

本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個字形結構相近的字。形近字的特點：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。

第 4 頁 共 9 頁

紗、沙，字形相近，偏旁不同。

蘋、平，字形相近，偏旁不同。

饑、機，字形相近，偏旁不同。

眨、乏，字形相近，偏旁不同。

剛、鋼，字形相近，偏旁不同。

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選擇合適的詞語填在括號里。

貯藏 蘊藏

（1）海底（______）著豐富的物產。

（2）牛的前三個胃用來（______）食物，只有第四個才是管消化的。

安心 安靜

（3）小貓找到了一個可以（______）睡覺的好地方。

（4）教室里（______）極了，同學們都在認真考試。

【答案】蘊藏 貯藏 安心 安靜

【解析】

本題考查選詞填空。所給備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發現它們之間存在細微差別。因此，作答時必須結合語言環境，體會詞語的區別，選擇恰當的詞語。

貯藏：儲藏；指儲藏物。

蘊藏：蓄積，深藏未露。

安心：心情安定。

安靜：沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩周圍安靜極了，沒有城市汽車的噪音，沒有購貨人流的喧囂。

根據詞義，結合句意及語境分析可知，應是“海底蘊藏著豐富的物產?！薄芭５那叭齻€胃用來貯藏食物，只有第四個才是管消化的?！薄靶∝堈业搅艘粋€可以安心睡覺的好地方?！薄敖淌依锇察o極了，同學們都在認真考試。”

語言表達

按要求完成句子練習。

（1）樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。（仿寫擬人句）

_______________

（2）他生活窘迫。他努力、積極向上地活著。（用關聯詞把兩句話連成一句話）

______________

（3）聯歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲，優美的舞蹈。（修改病句）

______________

【答案】小雨滴爭先恐后地跳到地面，匯成了一條條小溪流。 雖然生活窘迫，但是他努力、積極向上地活著。 聯歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲，看到了優美的舞蹈。

【解析】

（1）本題考查仿寫句子，要在掌握仿寫方法的基礎上進行仿寫，仿寫句子的方法是：

①仔細揣摩例句，尋找和例句在內容上與結構上的相同點。

②依據例句的特點，仿抄相同點改寫不同點。

③仿寫要注意的幾個問題：仿句與被仿句不能雷同；修辭要恰當、符合要求。

例句“樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。”把“拍著大手”第 5 頁 共 9 頁

這種人的行為賦予了雷云，運用了擬人的修辭手法。擬人，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。仿寫時也要發揮想象，運用擬人的修辭手法，寫一句通順、合理的話。如：小雨滴爭先恐后地跳到地面，匯成了一條條小溪流。

（2）本題考查用關聯詞語把兩個句子合并為一句話。作答時要先判斷兩個分句之間存在什么關系，再結合句意選用合適的關聯詞將其合并。分析可知，“他生活窘迫。”與“他努力、積極向上地活著。”這兩個句子之間存在轉折關系，結合句意可用表轉折關系的關聯詞“雖然……但是……”，句子就合并為：雖然生活窘迫，但是他努力、積極向上地活著。

（3）本題考查修改病句。作答時要先判斷所給句子的病句類型，再根據修改病句的方法進行修改。常見病句類型包括：成分殘缺、搭配不當、用詞不當、分類不當、重復啰嗦、語序顛倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、標點用錯、比喻不當、關聯詞語不當。修改病句的方法是增、刪、調、換。所給句子“聯歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲，優美的舞蹈?！睂儆诖钆洳划?，“聽到了”與“優美的舞蹈”搭配不當，可在“優美的舞蹈”前面加上“看到了”，句子就修改為：聯歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲，看到了優美的舞蹈。

填空題

按課文內容填空。

（1）《聽聽，秋的聲音》作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言贊美了________，表達了對_____的喜愛，抒發了對________的熱愛。

（2）牛的肚子里有____個胃，前____個胃是貯藏食物的，第____個胃是管消化的。

（3）《總也倒不了的老屋》這篇課文敘述了已經活了一百多年的老屋想要倒下，但在

____________、_______、_______的請求下沒有倒下的故事，表現了老屋___________的品質。

（4）兩位男生因為意見不和打起了架，李老師用“___________，萬古勝負在于理?！边@句格言教育他們分歧不能靠暴力解決，要以理服人。

【答案】秋天 秋天 美好生活 四 三 四 小貓 老母雞 小蜘蛛 樂于助人 一時強弱在于力

【解析】

（1）本題考查學生對課文內容的理解，要求我們掌握所學課文?；仡櫵鶎W可知，《聽聽，秋的聲音》這篇課文是一首現代詩，課文通過作者抓住秋天里大自然一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天，表達了對秋天的喜愛，抒發了對美好生活的熱愛。

（2）本題考查學生對課文內容的理解，要求我們掌握所學課文。根據給出的內容如，該題出自課文《在牛肚子里旅行》，文章講述的是“一場在牛肚子里的旅行”。兩只小蟋蟀青頭和紅頭是很好的朋友，它們在做捉迷藏的時候，紅頭不小心被大黃牛吃掉，它的小伙伴--青頭勇敢而且機智，一邊安慰紅頭不要慌張，一邊奮不顧身的去救自己的小伙伴，最后紅頭得救了。從文章中，我們知道了牛的肚子里有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，第四個胃是管消化的。

（3）本題考查學生對課文內容的理解，要求我們掌握所學課文。根據給出的內容如，《總也倒不了的老屋》是一篇童話故事，它以合理的豐富想象，講述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。已經活了一百多年的老屋想要倒下，但在小貓、老母雞和小蜘蛛的請求下沒有倒下的故事，塑造了一個慈祥的樂于助人的老屋形象。

（4）本題考查名言填空，要求學生注重識記與積累。根據給出的額內容可知，本題應填寫“一時強弱在于力”，整句話的意思是短時間的強弱在于力氣大小，長時間的勝負在于道理?？苛庵荒苋〉靡粫r的勝利，憑正理才能取得長久的勝利，意在強調理是不能違背的。

第 6 頁 共 9 頁

現代文閱讀

閱讀理解

《大青樹下的小學》

上課了,不同民族的小學生,在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文,那聲音真好聽!這時候,窗外十分安靜,樹枝不(謠 搖)了,鳥兒不叫了,蝴蝶(亭 停)在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是,跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

【1】用“”畫掉句中括號里不正確的字詞。

【2】我可以從文中找出一對反義詞來描述課上和課下窗外的特點,它們是__和___。

【3】從小動物們也來聆聽同學們讀書,看同學們做游戲,可以看出( )。

A. 小動物們喜歡熱鬧 B. 小動物們羨慕孩子們的幸福生活

【4】下課后,大家除了可以在大樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲外,還有可能做什么?想象一下,寫一寫吧。

_______________________________

【答案】

【1】 1. 劃掉:謠 亭

【2】 安靜 熱鬧

【3】 B

【4】 跳皮筋、丟沙包。

【解析】

【1】略

【2】略

【3】略

【4】略

現代文閱讀

課外閱讀。

____________

在大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。它一連好幾天躺在床上，哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個辦法，我要餓死了?！彼氚。氚?，終于想出了一個辦法。

豹裝出快要死的樣子，對猴子說：“親愛的猴子，你快去通知所有的動物，就說我得了重病，快要死了。讓它們一個個來看我，我想和它們作最后的告別?！?

猴子很快把豹的口信傳給了森林里的動物們。大家都可憐豹，便一個一個地去看望豹。

鹿去了，山羊去了，野兔去了……烏龜( )住得遠，爬得又慢，( )落在了后邊。當它慢慢爬到豹的家門口的時候，它突然發現地上動物們的腳印都朝著一個方向——只有進去的，沒有出來的。烏龜想了想，一下子明白了：“噢，原來豹的家是進得去出不來的呀！哼！我還是別去看它吧！”

躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一會兒，腳步聲越來越遠，終于聽不見了。

【1】在短文前的橫線上加一個合適的題目。

【2】在短文中的括號里選填適當的關聯詞。

因為……所以…… 不但……而且……

【3】短文中共提到了六種動物，分別是________、________、________、______、________、________。

第 7 頁 共 9 頁

【4】豹摔傷了，躺在床上快要餓死了，它想了個什么辦法？在文中找出來畫上“——”。

【5】想一想，烏龜離開后會怎么做？豹最終會是什么結果？寫一寫吧。

_________________________________________

【答案】

【1】 示例：烏龜和豹

【2】 因為 所以

【3】 猴子 鹿 山羊 野兔 烏龜 豹

【4】 通知所有的動物，就說我得了重病，快要死了。讓它們一個個來看我，我想和它們作最后的告別。

【5】 示例：烏龜離開后會告訴動物們豹的詭計，豹最終會被餓死。

【解析】

【1】略

【2】略

【3】略

【4】略

【5】略

書面表達

習作展示。

童年生活是一幅七彩的畫，在這多姿多彩的童年生活里，肯定發生過許許多多令你難忘的事。請你選一件令你感觸最深的事情寫下來，注意感情要真摯。題目自擬，不少于300字。

【答案】例文：

難忘的童年

在我的童年里，有一件很難忘的事，那就是下河摸魚。

那天，陽光照耀著綠油油的田野，大地也變得黃澄澄一片。我和哥哥姐姐、弟弟妹妹，在生機勃勃的草地玩起了捉迷藏，正當我們玩得開開心心的時候，卻聽到爸爸大聲喊道：“茗煊！茗煊！快回來，我們去河里摸魚了！”我一聽，開心地叫起來：“來了，來了……”可是，弟弟和妹妹卻一動不動，看來是被嚇著了吧！

來到河邊，我和爸爸、哥哥、妹妹把鞋子一脫，便走進了河水里。由于我學過游泳，可以在水里漂著，爸爸看見了，一個勁兒地夸我厲害；哥哥和姐姐看見了，嘴張得老大老大；弟弟和妹妹則瞪大了雙眼，感覺十分驚奇……

在水中展示了一番功夫之后，我來了一個漂亮的轉身，潛入水中開始摸魚。不一會兒我就鉆出了水面，手里還拿著一只大螃蟹，大家看著我的勞動成果，都不由自主鼓起掌來。這下子，我更興奮了，再次潛入水中，手里還拿著魚網。

當我上來換氣時，他們急切地問：抓到了嗎？我沒有回答，又一次深入水中，上來時，魚網中已經裝滿了紅、黃、黑、灰、花等各色的魚兒。可我的頭頂上卻滿是水草，大家看著我搞笑的模樣，不由地哈哈大笑起來。但嘴里還一直夸著我真棒，我也開心地笑了起來。

【解析】

本次習作為話題作文，可以先給文章擬定一個標題再進行寫作。認真審題可知，此次文章為敘事類作文，寫作時應注意：

（1）要選取童年生活里令你難忘的、印象深刻的事進行寫作。

（2）要把事情發生的時間、地點、人物以及事情的起因、經過、結果交代清楚。

（3）可以按事情的發展順序描寫，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果，將事情寫完整。

（4）要突出重點，把事情發生時的場面或過程詳細具體地寫出來，并適當加入人物的語言、動作、心理等描寫，把做家務的過程詳細地寫出來。

（5）文章結尾處要總結全文，點明中心或表達某種情感。

第 8 頁 共 9 頁

此外，注意文章要書寫工整，語言流暢，字數符合要求，表達真情實感。

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