中班語言教案《小熊過橋》

2023年12月26日發(作者：關于歲月的句子)

中班語言教案《小熊過橋》

教學目標：通過學習《小熊過橋》，讓學生掌握新詞匯、能夠聽懂并理解故事的內容，培養學生的聽、說、讀、寫等語言綜合能力。

教學準備：《小熊過橋》PPT、小熊玩偶、橋模型。

教學過程

Step 1：導入

1. 老師播放《小熊過橋》PPT，并介紹今天要講的故事叫《小熊過橋》。

2. 老師詢問學生：“你們知道橋是什么嗎？橋有什么用？”

3. 給學生播放橋梁的圖片，并重點介紹交通橋、步行橋等各種橋梁的作用。

Step 2：講故事

1. 老師用小熊玩偶，模擬小熊掉進了河里的情境，并問學生：“小熊該怎么辦？”

2. 老師講述小熊過橋的故事，介紹橋的形狀和構造。

3. 鼓勵學生跟隨故事的情節，腦補小熊跨過橋的情景。

Step 3：練口語

1. 老師和學生一起模擬原來小熊要怎樣過河，小熊在同學幫助下怎樣克服難關過橋的情景。

2. 給學生創造角色，鼓勵他們上前來模擬這一過程，形成學生站在討論視角上進行討論的良好氛圍。

Step 4：學新詞

1. 老師向學生介紹故事中涉及到的生詞，如“橋”、“掉進河里”、“掏東西”等，并分別展示它們的圖片。

2. 老師可以采用帶著音標讀出單詞的方式讓學生學會這些生詞。

Step 5：聽讀課文

1. 老師給學生播放《小熊過橋》的課文，鼓勵學生以聽寫的方式記錄下故事的內容，并根據學生們的反應進行教學點的加強。

2. 整堂課結束后，老師對學生收集的課文框框加以修正和補充，鞭策學生選擇合適的方法，狂熟課文，增強讀寫能力。

Step 6：結束

1. 教師總結教學講解了解的相關知識點，學生在師生互動的環境下感受到了新知識的豐富。

2. 教師給學生發放《小熊過橋》的習作，讓學生在家中鞏固學習并完成相關訓練。

階段檢測

請學生戳打自己的錘子，比劃出作為河的樣子，你認為學生的姿態是雕塑一樣的嗎？感覺是個很和諧的學習小組。