小班主題六次主題一教學活動備課

2023年12月27日發(作者：夸老師的成語)

小班主題六次主題一教學活動備課

教學活動備課

主題（

六）

快樂一夏

主備人：杜桂菊

次主題（一）

小汗珠，滴滴答

教學活動（一）

夏天的太陽很頑皮

活動目標

1.理解詩歌內容一感受夏夭大陽的火辣

2.初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法

活動準備

1一個做成太陽狀的刷子道具。

2《夏天的太陽很頑皮》教學掛圖

3.幼兒學習資源⑥第1-

3頁

教

學

過

第 1 頁 共 19 頁

程

活動過程：

1.出示太陽刷子道具，引起幼兒興趣。

夏天的太陽很頑皮.像把刷子，把屋子外的人

都刷得火辣辣的。

2.請幼兒欣賞詩歌《夏夭的大陽很頑皮》，感

知太陽的熱度。

(功教師一邊演示教具，一邊朗誦詩歌《夏天的太陽很頑皮》

提問:詩歌中.夏大的太陽把誰刷得火辣辣

的呢.,（2）引導幼兒觀看教學掛圖或學習資源⑥第1

頁.并結合生活經驗加以想象性描述.

提問:夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢?

3.帶幼兒融人情境中.體驗炎熱的感覺

（1）感覺一下自己在室內的體表溫度

請幼兒摸一摸自已裸露在外的皮膚.如手臂、腿等.再摸一摸其他小朋友的皮膚，感覺一下自己

在室內的體表溫度

(2)室外體驗太陽的炎熱。

帶領幼兒來到戶外空地上.和幼兒一起在太

陽底下站立一會兒(在陽光下活動應控制時間，

不能太久)。教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字

或幼兒身體的某一個部位。如:刷刷x

第 2 頁 共 19 頁

x,刷得

大x火辣辣:刷刷小朋友的頭頂.刷得頭頂火辣

辣等

4.組織討論一防曬好方法。

(師組織幼兒觀看教學掛圖或幼兒學習資源⑥

第2一3頁

討論:在太陽底下應該怎樣保護自己?怎樣才

能防曬？

(2)教師小結.夏天我們要多在有蔭涼的地方

活動，中午陽光最強烈的時候盡量不要在戶外活動

擦防曬霜、戴遮陽帽、打遮陽傘都可以起到防曬的

作用。

附兒歌

夏天的太陽很頑皮

夏天的太陽很頑皮，

手里拿把紅刷子，

到處找人刷一刷

游泳的人刷一刷;

爬山的人刷一刷;

二次備課：

教學反思：

主題（

第 3 頁 共 19 頁

六）

快樂一夏

主備人：杜桂菊

次主題（一）

小汗珠，滴滴答

教學活動（二）

夏天真快樂

活動目標

1.了解夏天最突出的季節特征

2.能夠與同伴一起暢想夏天里的快樂，對接下來的主題活動充滿期待

活動準備

1.表現春、夏、秋、冬四季的圖片各一張，《夏天真快樂》教學掛圖

2.四季圖卡l套。(見幼兒活動資源包)

教

學

過

程

活動過程：

1.互動討論一現在是什一么季節

第 4 頁 共 19 頁

(1)分別出示表現春、夏、秋、冬四季的圖片，教師簡單介紹每個季節的基本特征。

(2)教師提問:你認為現在是什么季節?為什么?

(3)幼兒發表自己的意見并說出理由教師

小結

2.找夏天

（l)引導幼兒回顧生活經驗·說一說從哪里感受到了夏天。

(2)操作幼兒活動資源包中的材料:在幾張季節特征比較明顯的卡片中把屬于夏天的圖片找出來

3.夏天里的快樂

（1）教師請幼幾欣賞幼兒學習資源⑥第4一5

頁，并介紹在接下來的主題活動中會有哪些好玩的活動，激發幼兒對主題活動的興趣

（2）請幼兒結合生活經驗說一說夏天里還有哪些好玩的事情，自己最喜歡夏天的什么，還希望和爸爸媽媽、老師一起做哪些有趣的事情。

二次備課：

教學反思：

主題（

六）

快樂一夏

主備人：杜桂菊

第 5 頁 共 19 頁

次主題（一）

小汗珠，滴滴答

教學活動（三）

夏天到

活動目標

1.熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，嘗試用歡快、連貫的聲音演唱

2.能夠結合生活經驗、借助圖片的提示創編部分歌詞

3.愿意與同伴合作演唱歌曲，體驗合作演唱的樂趣

活動準備

1.《夏天到》音樂cu(盒帶)、教師教學資源

2.與歌詞匹配的圖片一組;表現打雷、下雨、螢火蟲、蜻蜓、荷花等夏天特色的圖片一組

教

學

過

程

活動過程：

I.談話活動.引出主題

引導幼兒討論夏天是什么樣的，我們怎樣知道

夏天來了

2.學唱歌曲

第 6 頁 共 19 頁

(1)教師邊出示圖片邊念歌詞:太陽光，火辣

辣.小汗珠，滴滴答;知了吱吱叫，夏天來到了

（2)幼兒借助圖片理解并記憶歌詞。

(3)教師完整演唱歌曲，幼兒手拍節奏為教師伴奏，熟悉旋律。

(4)幼兒借助圖片整體跟唱，學習歌曲。

3借助圖片創編部分歌詞。

(1)教師在與幼兒完整演唱歌曲的過程中，在知了圖片下方貼上青蛙圖片，引導幼兒將歌曲中“知了吱吱叫”，的歌詞改編為“青蛙呱呱叫“:(:)與幼兒討論還有什么讓我們知道“夏天來到了”，出示打雷、下雨、螢火蟲、蜻蜓、荷花等圖片，試一試怎徉把它們唱到歌里去

(3)借助圖片與幼兒一起創編歌詞演唱。

4.合作演唱歌曲

(1)請幼兒合唱歌曲第

一、二、四句.第三句

由教師獨唱。

(2)請幼兒輪流擔任獨唱部分，并根據圖片內容演唱創編的歌同.一起感受合作演唱的快樂。

活動延伸

請幼兒回家后與父母一起欣賞幼兒學習資源⑥

第6一7貞，并嘗試創編歌詞一起演唱

第 7 頁 共 19 頁

二次備課：

教學反思：

主題（

六）

快樂一夏

主備人：杜桂菊

次主題（一）

小汗珠，滴滴答

教學活動（四）

1、米羅的太陽

活動目標

1.欣賞米羅的作品，感受大而積的紅色給人帶來的熱烈的感覺

2.樂意表達自己對作品的感受，并嘗試用大的色塊創作作品

活動準備

L.《米羅的太陽》教學掛圖

2.顏料、刷子、畫筆

3.幼兒學習資源⑥第8-9頁。

4拼圖1副。(見幼兒活動資源包)

教

學

過

第 8 頁 共 19 頁

程

活動過程：

1.欣賞作品

(1)初步欣賞。教師出示教學掛圖，請幼兒快速欣賞繪畫作品，體驗名畫帶給自己的視覺沖擊力看到這幅圖的第一眼你記住了什么?

(2)再次欣賞。教師引導幼兒再次欣賞作品.感受作品中色彩、線條、圖案的美。

畫面上都有什么?畫里的造型像什么?

2.了解作品的名字

看了這幅畫，心里有什么感受?心情怎么樣?

你想幫這幅畫起個什么名字，為什么?

教師介紹畫家給這幅畫的命名《紅蛋太陽》

3.我們也來畫太陽

(1)教師提供作畫材料.請幼兒自己在圖畫本上作畫。

(2)展小作品，和畫家的畫比一比，再次感受

米羅的作品在造型、用色上的特點

活動延伸

1在美工區展示掛圖及幼兒作品.引導幼兒繼續欣賞討論。

2.引導幼兒觀察早晨、中午、傍晚的太陽的形

狀、色彩特點，體會不同。

二次備課：

第 9 頁 共 19 頁

教學反思：

主題（六）

快樂一夏

主備人：杜桂菊

次主題（一）

小汗珠，滴滴答

教學活動（五）

小汗珠在哪里

活動目標

1.解身邊冒著酷暑工作的人們的辛勞

2.學會感恩尊重并珍惜他們的勞動成果

活動準備

1.《小汗珠在哪里》教學掛圖。

2請家長事先帶幼兒觀察夏天里冒著酷暑工作的人們，并拍攝他們工作的照片，帶到園里來。

教

學

過

程

活動過程：

1.主題談話，體會辛勞

第 10 頁 共 19 頁

(1)展示幼兒帶來的照片請幼兒說一說，這是在哪里?人們在做什么？

(2)引導幼兒感受夏天的炎熱.和自己在涼爽室內的舒適，體會在酷暑中工作的人們的辛勞。

2.學習兒歌，激發情感

(1)學說兒歌《小汗珠在哪里》.并結合照片內容，將兒歌補充完整

(2)出月示圖，引導幼兒用問答的形式.將掛圖中的內容編人兒歌。

3.尋找小汗珠，感恩身邊人

帶領幼兒到門衛、食堂觀察工作人員的工作，尋找小汗珠.并表演兒歌.表達感謝

啟發幼兒在家里、生活中尋找“小汗珠”.并會向辛勞的人們表達自己的感恩之情

.活動延伸

請幼兒根據幼兒學習資源⑥第

10-1頁上的內容繼續創編兒歌.并與好朋友一起說一說

帶附兒歌

小汗珠在哪里

夏天的太陽火辣辣，

小汗珠兒滴滴答

小朋友們找找看.

第 11 頁 共 19 頁

小汗珠兒在哪里?

找到了找到了

小汗珠在……、在環衛阿姨的笑臉上，警察叔叔的后背上……)xx阿姨

(叔叔)辛苦了!

二次備課：

教學反思：

教學反思：

篇2：個性主題婚禮方案

個性主題婚禮方案 本文關鍵詞：婚禮，方案，個性，主題

個性主題婚禮方案

本文簡介：個性主題婚禮方案價格：￥28999元適用新人：想打造個性主題婚禮，希望自己的婚禮與眾不同適用場地：場地較大，廳方正無柱方案內容：主題婚禮策劃，主題LOGO設計，金牌婚禮主持人，儀式流程策劃，現場督導，音樂助理。頂級攝影師1名，首席錄像師兩名（單反拍攝），首席化妝師一名，場地布置，全場鮮花裝飾，專業燈

個性主題婚禮方案 本文內容：

個性主題婚禮方案

價格：￥28999元

適用新人：想打造個性主題婚禮，希望自己的婚禮與眾不同

適用場地：場地較大，廳方正無柱

第 12 頁 共 19 頁

方案內容：主題婚禮策劃，主題LOGO設計，金牌婚禮主持人，儀式流程策劃，現場督導，音樂助理。頂級攝影師1名，首席錄像師兩名（單反拍攝），首席化妝師一名，場地布置，全場鮮花裝飾，專業燈光效果，現場服務團隊，花車裝飾

婚禮前期策劃顧問服務

婚禮顧問服務

婚禮籌備參考方案一份

新房布置方案一份

婚禮場地信息溝通

會場布置款式設計

婚禮儀式溝通和策劃

婚禮當天現場彩排

化妝師免費試妝服務

拍攝團隊提前溝通

策劃執行團隊

金牌婚禮主持人1名（負責儀式流程策劃，現場主持，婚禮前現場彩排）

頂級婚禮攝影師1名（廣州頂級婚禮攝影師，手法大氣獨特，全程跟拍，張數不設上限，送精修）

首席婚禮錄象雙機拍攝（高清錄像機一部，單反一部，全程跟拍，高清拍攝制作，唯美MV式后期制作）

首席新娘化妝師1名（全程跟妝，免費試妝）

第 13 頁 共 19 頁

首席婚禮策劃師1名（負責婚禮的整體策劃，與新人溝通，提煉婚禮主題，全程跟進服務）

婚禮策劃師1名（負責婚禮的整體策劃，全程跟進服務）

現場服務團隊

現場督導1名（負責溝通、協調等安排工作，保證婚禮正常進行）

音樂控制師1名（負責儀式音樂視頻控制）

現場執行人員（場景的設計，布置執行人員）

專業操作人員（追光燈，泡泡機等專業操作人員）

資深花藝師（現場花藝設計）

個性設計制作

婚禮主題LOGO設計

舞臺背景LOGO制作

留影區LOGO制作

個性迎賓牌制作

個性臺卡制作（含賓客名單，20圍以內，不包臺卡底座）

個性簽到卷軸一幅（包設計制作）

場地布置---高端鮮花布置

舞臺浪漫紗幔背景（立體式背景，4米*8米以內標準）

舞臺鮮花花柱2個

儀式臺鮮花裝飾

蛋糕刀、交杯酒杯鮮花裝飾

第 14 頁 共 19 頁

全場鮮花桌花設計（30圍以內）

通道路引10個（鮮花+紗藝或者水晶珠鏈）

T臺搭建（10米，上面鋪花紋地毯或鏡面地毯）

歐式天幕儀式亭1個（四面鮮花裝飾）

主圍椅背裝飾（鮮花+紗藝或絲帶）

豪華留影區（立體式，精美擺設，3米*6米標準）

留影區鮮花裝飾

大廳門把手精美裝飾

個性展示區（新人相冊，精美擺設）

新人噴畫1幅（包含制作和裝飾，60*90CM以內尺寸）

迎賓牌1個，鮮花裝飾（包含制作和裝飾，60*90CM以內尺寸）

簽到臺紗縵背景，精美裝飾（3*3米）

簽到臺鮮花擺設

簽到臺嘉賓簽到處指引擺設

現場專業燈光道具

電腦搖頭燈2部

LED染色燈20支，全場唯美燈光效果

專業舞臺追光燈2臺，專人操作

專業舞臺泡泡機1臺，專人操作

花車花藝（廣州市區免費上門裝飾）

主車鮮花特色裝飾

第 15 頁 共 19 頁

副車裝飾(絲帶花加車貼，10臺以內)

新娘手捧花2束（昆明花，早晚各一束）

姐妹鮮花手腕花8個

胸襟花兩套（主婚人、新郎、新娘、伴郎、伴娘共16個，早晚各一套）

兄弟迎賓牌15個篇3：我的爸爸媽媽主題班會教案班會策劃書

我的爸爸媽媽主題班會教案班會策劃書

本文關鍵詞：班會，教案，策劃書，爸爸，媽媽

我的爸爸媽媽主題班會教案班會策劃書

本文簡介：時間:2021-10-30周四,上午10:59標題:我的爸爸媽媽主題班會教案我的爸爸媽媽主題班會教案主題：我的父母地點：光澤止馬中學九年級2班目的：通過班會讓學生回顧自己在父母身邊所享受到的幸福，反思自己在父母面前的作為，從而理解父母，發奮努力來報答父母。形式：講故事、表演小品、歌曲及朗誦文章資源利

我的爸爸媽媽主題班會教案班會策劃書

本文內容：

時間:

2021-10-30

周四,上午10:59

標題:

第 16 頁 共 19 頁

我的爸爸媽媽主題班會教案

我的爸爸媽媽主題班會教案

主題：我的父母

地點：光澤止馬中學九年級2班

目

的：

通過班會讓學生回顧自己在父母身邊所享受到的幸福，反思自己在父母面前的作為，從而理解父母，發奮努力來報答父母。

形

式：講故事、表演小品、歌曲及朗誦文章

資源利用：多媒體投影設備

教學過程：

老師：今天，是一個平凡的日子，我們在座的每一個同學有沒有想過，我們平凡的父母們每天都在做著不平凡的工作——為了在座每一位的未來，付出了多少辛勞。為此，讓我們以“父母的恩情大如山”為題，上一堂德育班會，下面有請主持人王楠、賈琪：

羅晉：老師、同學們大家好，在活動開始之前，我先講一個動人的故事：（響起背景音樂《燭光里的媽媽》）

據說，日本遠古時有一個風俗：風燭殘年的老人要被丟棄，因為那時人類生產力水平低下，無法贍養更多的人口，尤其是喪失了勞動能力的老人。一個兒子背著老母親艱難地在山路上跋第 17 頁 共 19 頁

涉，準備將她丟于深山。但他走著走著突然發現背上的母親不時地折一截樹枝拋在地上，感到很奇怪，就問母親為什么要這樣做。老人回答：“有這些樹枝做標記，你回去時就不會迷路了。”

老人的回答令兒子放聲大哭。他拋棄了沿襲已久的風俗，又把母親背回了家，更加盡心盡力地孝敬她。在即將被拋棄的最后一刻，母親心里仍然只有孩子。這就是世界上最偉大的親情——母愛。

賈琪：父母之愛貫穿我們一生，閃現在我們人生的每一個角落，我們能為父母做點什么嗎？

王楠：能，一定能，在老師的帶領下，我們用一個月的時間醞釀情感，我們用一個月的時間去愛那愛我們一生的父母，一個月過去了，它顯得那么倉促，卻那樣讓人刻骨銘心，因為我們共同只做了一事；為父母洗腳！

賈琪：每個人都去做了，目標一致，方式不同，效果自然也各有千秋，我們從中選取了三份較為典型的答卷，與大家分享其中的甘甜，先請聽李娜同學的文章《給爸爸洗腳》

李娜：我坐在火爐旁，爸爸正在洗腳，我突然想起來我應該做的事——為爸爸洗腳。我請求爸爸讓我為他洗腳，爸爸問我為什么，我當時只覺得這是老師布置的作用而已，同時也是我一直想做的，老師給了我這個機會，于是我順口便說：“沒什么，因為你是我爸爸。”

第 18 頁 共 19 頁

在我的央求下，爸爸答應了我。

我又燒了些熱水，倒入洗腳盆內，準備為爸爸洗腳，我覺得我有點難為情，但轉念一想，那是一種對長輩的敬和愛，我不應該難為情，于是，我鼓起勇氣把手慢慢伸入水中，為爸爸洗腳。

爸爸的腳趾上有很多老繭，那是辛勞的歲月留下的痕跡，是這些堅硬的老繭換來了我的學費，換來了全家的一切開支??????

許久，我竟忘了是在給爸爸洗腳，直到爸爸叫我，我才猛然反應過來，這時眼淚已濕潤了我的眼眶，為了不讓爸爸看到，慌亂中打翻了盆，褲子都被弄濕了，爸爸馬上過來問我怎么樣了，還叫我找褲子換，怕我生病，我卻站在原地看著爸爸離去的背影，久久不能移動腳步??????

終于壓制住內心的別扭，鼓足了勇氣說出了口：“爸爸，我幫你洗腳。”

爸爸坐在沙發上，異樣的眼光落在我的頭上，嘴角處顯出了一絲驚訝，繼而是一絲微笑，感覺甜絲絲的，我也感到很高興。

最后，教師進行總結學生的發言，進行總

第 19 頁 共 19 頁