五年級上冊音樂教案第8課 歌曲《青春舞曲》|花城版 (4)

2023年12月28日發(作者：西部大宗)

《青春舞曲》

教學目標：

1、能夠用自然圓潤的聲音、清晰的咬字吐字、明朗活潑的情緒演唱《青春舞曲》。

2、通過欣賞、感受作品的創作特點，了解新疆民歌的風格特征，通過合作創編練習，培養學生的創新意識和協作精神。

3、對新疆民歌風格的體驗，集體創編具有新疆風格的舞蹈，提高學生的創新意識和合作意識，通過學唱歌曲，體驗作品的情感，懂得青春如小鳥一般去而不返的道理，并自覺珍惜時間。

教學重難點：

1、重點：學唱歌曲《青春舞曲》，體驗作品中的情緒、情感。

2、難點：掌握附點節奏

材料分析：

《青春舞曲》五年級上冊第八課中的一首歌曲。這首歌的歌詞用富于哲理的生活現實告訴年輕人：有些事物可以去而復反，有些事物卻是一去不復返。而人的青春正像那鳥兒一樣，飛去后即不再回頭。告訴年輕人：要珍惜大好時光。全曲節奏輕快、跳躍，充滿活力，具有維吾爾族民間舞蹈和模擬手鼓的演奏風格。曲調上下流動、偶有跳躍，顯得十分歡快、流暢，非常適于維吾爾族歌舞表演。

教學過程：

一、課前導入：

1、組織教學，師生問好。

播放視頻《掀起你的蓋頭來》

師：同學們你們知道這首歌曲是哪個民族的歌曲？（新疆）

展示課件：了解新疆（食物、服飾、樂器、）

今天讓我們一起來學習一首新疆的歌曲。

揭示課題《青春舞曲》

二、學唱歌曲：

1、聽錄音范唱，出示曲譜，師生一起欣賞。

師：想一想歌曲的情緒、速度是怎樣的？

情緒：歡快、活潑

速度：中速

2、師：再聽一遍錄音，想一想這首歌曲在講什么？（學生回答）

3、師：好，現在讓我們一起輕聲的來學唱這首歌曲。

4、師：有沒有覺得哪個地方是比較難唱的？

5、剛剛我們解決了那些難點，現在讓我們跟著音樂再唱一遍。

6、這首歌曲最后一句為什么唱了兩次？（答：反復記號）

7、用飽滿的聲音和歡快的情緒再一次把這首歌曲唱一唱（伴奏）

8、學生為歌曲創編節奏

9、完整的演唱

課堂小結：

今天我們學習了《青春舞曲》這首歌曲，我們感受到新疆歌曲的風格特點，懂得了一個哲理：青春一去不復返，希望同學們珍惜時間，好好學習！