小學(xué)文言文練習(xí)(全) 題目加答案

2023年12月29日發(fā)(作者：貓抓蝴蝶)

如魚(yú)得水學(xué)語(yǔ)文小學(xué)文言文練習(xí)（一）鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！?、解釋“度”字（1）先自度其足。__________________．（2）吾忘持度。．（3）寧信度。．____________________________________2、翻譯下列句子。（1）及反，市罷，遂不得履。_____________________________________________________________________（2）何不試之以足？____________________________________________________________________3、探究：文中“之”字共出現(xiàn)五次，它們的意思一樣嗎？之：而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反歸取之（）何不試之以足（）4、《鄭人買(mǎi)履》告訴我們什么道理？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】1、(1)dúo量(長(zhǎng)短)（2）dù尺寸尺碼（3）dù尺寸尺碼2、等到他返回后，集市已經(jīng)散了，（他）最終也沒(méi)有買(mǎi)到鞋。為什么不用腳去試試呢？3、之：而置之其坐（腳的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（腳的尺寸）反歸取之（腳的尺寸）何不試之以足（鞋子）4、這則寓言諷刺了那些辦事過(guò)于死板，只信教條，講形式，不相信實(shí)際的人，告訴人們做事不能過(guò)分拘泥形式，要注重實(shí)際。

如魚(yú)得水學(xué)語(yǔ)文（二）蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？1、解釋字義。①蜀之鄙有二僧。__________________．②吾欲之南海。__________________．③顧不如蜀鄙之僧哉。__________________．④子何恃而往。__________________．2、翻譯劃?rùn)M線的語(yǔ)句。（2分）___________________________________________________________________3、作者分別舉“貧者”“富者”的例子，采用的是一種________方法，這樣寫(xiě)，是為了說(shuō)明人之為學(xué)，關(guān)鍵在____________________________________?！緟⒖即鸢浮?、①邊境。②到。③難道。④憑借2、人們確立志向，難道還比不上四川邊境上的和尚嗎？3、對(duì)比，立志。

如魚(yú)得水學(xué)語(yǔ)文（三）與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。1、解釋字義。（1）與善人居，如入芝蘭之室________________．（2）如入鮑魚(yú)之肆________________．2、文中的“鮑魚(yú)之肆”比喻怎樣的環(huán)境？________________________________________________________________________________________________________________________________________3、根據(jù)文意，君子要“慎處”的原因，可用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括，那就是：近朱者赤，______________________4、對(duì)這個(gè)成語(yǔ)所包含的觀點(diǎn)你有什么看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】1、居：一起肆：店鋪2、比喻污濁的環(huán)境，也比喻惡人聚集的地方。3、近墨者黑4、（言之成理即可）

如魚(yú)得水學(xué)語(yǔ)文（四）師曠論學(xué)晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”1、解釋字義。①晉平公問(wèn)于師曠曰__________________．②臣安敢戲其君．③孰與昧行乎．____________________________________④何不炳燭乎__________________．2、翻譯下列句子。（1）安有為人臣而戲其君乎？譯文：______________________________________________________________（2）老而好學(xué)，如炳燭之明，孰與昧行乎？譯文：______________________________________________________________3、文中師曠用了三個(gè)比喻，意在說(shuō)明一個(gè)什么道理？答：__________________________________________________________________【參考答案】1、①向②戲弄③昏暗④點(diǎn)燃2、（1）哪有做臣子的和君主開(kāi)玩笑的呢？（2）晚年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就像點(diǎn)蠟燭一樣明亮，點(diǎn)上蠟燭和暗中走路哪個(gè)好呢？3、一個(gè)人要有活到才老學(xué)到老的精神。

如魚(yú)得水學(xué)語(yǔ)文（五）匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之。”主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。1、解釋字義。①鄰居有燭而不逮__________________．②衡乃與其傭作而不求償．③資給以書(shū)．____________________________________④遂成大學(xué)__________________．2、翻譯下面的句子。①衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。譯文：________________________________________________________________②衡乃與其傭作而不求償。譯文：________________________________________________________________3、出自這個(gè)故事的一個(gè)成語(yǔ)是_____________________，從字面上看，這個(gè)成語(yǔ)的意思是__________________________________________________，現(xiàn)在用這個(gè)成語(yǔ)形容___________________________________________________。4、你認(rèn)為，應(yīng)該在哪些方面向匡衡學(xué)習(xí)？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】1、①到，此指照射過(guò)來(lái)②報(bào)酬③把④于是、就2、翻譯①匡衡就在墻壁上鑿了一個(gè)洞，讓鄰居家的光亮照過(guò)來(lái)，拿著書(shū)映著燈光來(lái)讀書(shū)。②匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。3、鑿壁借光。鑿開(kāi)墻壁，借鄰居的燈光來(lái)讀書(shū)，現(xiàn)在這個(gè)成語(yǔ)形容勤學(xué)苦練。4、道理（應(yīng)該學(xué)習(xí)）①學(xué)習(xí)要主動(dòng)——匡衡鑿壁借光，主動(dòng)創(chuàng)造條件來(lái)學(xué)習(xí)，其好學(xué)的精神值得學(xué)習(xí)。②學(xué)習(xí)要刻苦——雖然家庭貧窮，可是，他不畏艱苦的環(huán)境，并且能以“與其傭作而不求償”的方式“得主人書(shū)遍讀之”，也是值得我們學(xué)習(xí)的。

如魚(yú)得水學(xué)語(yǔ)文（六）虎求百獸而食之，得狐，狐曰：“子無(wú)敢食我也。天帝使我長(zhǎng)百獸；今子食我，是①②逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行；子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。[注]：①逆:違抗②不信：不誠(chéng)實(shí)，不可靠。1、解釋字義。（1）天帝使我長(zhǎng)百獸__________________．（2）子以我為不信，吾為子先行．（3）虎以為然，故遂與之行．____________________________________（4）獸見(jiàn)之皆走_(dá)_________________．2、翻譯句子。①今子食我，是逆天帝命也。譯文：________________________________________________________________②子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎！譯文：________________________________________________________________③虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。譯文：________________________________________________________________3、解釋下列句子中加點(diǎn)詞“之”的不同含義?！?〉觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎（）〈2〉故遂與之行（）〈3〉其不善者而改之（）〈4〉曾子之妻之市（）〈5〉學(xué)而時(shí)習(xí)之（）〈6〉見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理（）4、從這則寓言可概括出的成語(yǔ)是______________，與這個(gè)故事意思相同或相近的成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)：_____________，它們都是用來(lái)比喻_________________一類人。5、你是如何評(píng)價(jià)文中的這只狐貍的？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。___________________________________________________________________________【參考答案】1、①做首領(lǐng)②認(rèn)為③對(duì)的④逃跑2、①現(xiàn)在你吃掉我，是違背天帝的命令。②你跟隨在我后面，觀看各種野獸看見(jiàn)我有敢不逃跑的嗎？③老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的，認(rèn)為（它們）是害怕狐貍。3、①助詞，無(wú)義②它，代狐貍③它，代缺點(diǎn)或錯(cuò)誤④到⑤它，代學(xué)過(guò)的知識(shí)⑥的4、狐假虎威狗仗人勢(shì)倚仗別人威勢(shì)來(lái)欺壓人5、（從正反兩面評(píng)價(jià)都可以）

如魚(yú)得水學(xué)語(yǔ)文（七）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷之?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人勿能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛不可同世而立。1、解釋字意。（1）楚人有鬻盾與矛者_(dá)_________________．（2）吾盾之堅(jiān)，物莫能陷之。__________________．（3）夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛不可同世而立。__________________．2、翻譯句子。（1）吾矛之利，于物無(wú)不陷也。___________________________________________________________________（2）以子之矛陷子之盾，何如？___________________________________________________________________3、上文的內(nèi)容可用成語(yǔ)__________________來(lái)概括。4、“其人勿能應(yīng)也”。當(dāng)時(shí)，這位楚人的神態(tài)會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)或者俗語(yǔ)來(lái)回答。__________________5、我們生活中自相矛盾的事例耶很多。請(qǐng)你舉出兩個(gè)來(lái)。（1）____________________________________________________________（2）____________________________________________________________【參考答案】1、（1）賣(mài)（2）助詞，無(wú)義（3）同時(shí)存在2、（1）我的矛很鋒利，鋒利得沒(méi)有一樣?xùn)|西不能被刺穿的呀。（2）用您的矛來(lái)刺您的盾，會(huì)怎么樣？3、自相矛盾4、瞠目結(jié)舌、目瞪口呆5、（略）

如魚(yú)得水學(xué)語(yǔ)文（八）宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1、解釋字義。（1）兔走觸株，折頸而死。__________________．（2）因釋其耒而守株。．（3）冀復(fù)得兔。．____________________________________（4）兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。__________________．2、翻譯句子。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。譯文：____________________________________________________________3、用一個(gè)成語(yǔ)概括這則寓言的大意：_______________________4、這個(gè)故事諷刺了哪一類人？它告訴了人們一個(gè)什么道理？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】1、（1）逃跑，奔跑（2）放下（3）希望（4）被2、兔子是不可能再得到了，可是自身卻被宋國(guó)人恥笑。3、守株待兔4、既諷刺了懶漢思想，也批判了經(jīng)驗(yàn)主義。這告訴我們，切不可把偶然的僥幸作為做事的根據(jù)，如果抱著僥幸的心理，片面地憑著老經(jīng)驗(yàn)去辦事，一般是不會(huì)成功的。

如魚(yú)得水學(xué)語(yǔ)文（九）宋人有憫其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣?！逼渥于叾曋鐒t槁矣。天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。以為無(wú)益而舍之者，不耘苗者也；助之長(zhǎng)者，揠苗者也。非徒無(wú)益，而又害之。[注釋]：長(zhǎng)――生長(zhǎng)、發(fā)育的意思。揠――拔的意思。芒――疲乏。芒芒然，很疲倦的樣子。謂――告訴。予――文言人稱代詞，我的意思。非徒――不僅只是。1、解釋字義。（1）宋人有憫其苗之不長(zhǎng)而揠之者。__________________．（2）今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣。．（3）其子趨而往視之，苗則槁矣。．____________________________________（4）以為無(wú)益而舍之者，不耘苗者也。__________________．2、翻譯句子。(1)天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。譯文：____________________________________________________________(2)非徒無(wú)益，而又害之。譯文：____________________________________________________________3、用一個(gè)成語(yǔ)概括這則寓言的大意：_______________________4、它告訴了人們一個(gè)什么道理？___________________________________________________________________________【參考答案】1、擔(dān)憂勞累趕去放棄2、（1）天下不想幫助秧苗生長(zhǎng)的人是很少的。（2）（這樣做）不只是毫無(wú)益處的，還會(huì)害了秧苗啊。3、拔苗助長(zhǎng)4、寓言從反面生動(dòng)地說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：遇事如果不從客觀實(shí)際出發(fā)，只能是好心辦壞事。

如魚(yú)得水學(xué)語(yǔ)文（十）園中有榆，其上有蟬。蟬方奮翼悲鳴，欲飲清露，不知螳螂之在后，曲其頸，欲攫而食之也。螳螂方欲食蟬，而不知黃雀在后，舉其頸，欲啄而食之也。黃雀方欲食螳螂，不知童子挾彈丸在榆下，迎而欲彈之。童子方欲彈黃雀，不知前有深坑，后有掘株也。1、解釋字義。（1）蟬方奮翼悲鳴，欲飲清露。__________________．（2）曲其頸，欲攫而食之也。．（3）舉其頸，欲啄而食之也。．____________________________________（4）童子方欲彈黃雀。__________________．2、翻譯下列句子。（1）螳螂方欲食蟬，而不知黃雀在后，舉其頸，欲啄而食之也。譯文：____________________________________________________________（2）童子方欲彈黃雀，不知前有深坑，后有掘株也。譯文：____________________________________________________________請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)概括上文的大意：_______________________3、你從這個(gè)故事中獲得了哪些啟示？___________________________________________________________________________【參考答案】1、（1）展開(kāi)（2）奪?。ㄟ@里有“捕捉”的意思）（3）抬起（4）正2、（1）螳螂正想吃蟬，卻不知道黃雀在它的后面，伸長(zhǎng)脖子，正想啄食它呢。（2）小孩子正想（拉開(kāi)彈弓）去彈黃雀，卻不知道前有深坑后有截?cái)嗟臉?shù)樁。3、螳螂捕蟬，黃雀在后。4、①為人處世，應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，不能鼠目寸光，只顧眼前的利益；②絞盡腦汁，挖空心思去侵害別人的人，也往往被他人算計(jì)。

如魚(yú)得水學(xué)語(yǔ)文（十一）楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾Ｖ垡研幸?，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎！[注釋]：涉：跋涉，就是渡過(guò)江河的意思。遽：急遽，立刻，表示時(shí)間很緊迫。契：動(dòng)詞，用刀子雕刻。惑：迷惑，這里是對(duì)事物感到糊涂不理解的意思。呂氏春秋：這是一部古書(shū)的名稱，是秦國(guó)的宰相呂不韋的賓客們合編的。1、解釋字義。（1）其劍自舟中墜于水。__________________．（2）從其所契者入水求之。．（3）舟已行矣，而劍不行。．____________________________________2、翻譯句子。（1）是吾劍之所從墜。譯文：____________________________________________________________（2）求劍若此，不亦惑乎！譯文：____________________________________________________________3、這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?___________________________________________________________________________4、現(xiàn)實(shí)生活中，也不乏類似于刻舟求劍這樣的故事，請(qǐng)你舉出兩個(gè)事例來(lái)。___________________________________________________________________________【參考答案】1、（1）到（2）它，代劍（3）可是，但是2、（1）這是我的劍墜下去的地方。（2）像這樣去找劍，不是很糊涂的嗎？3、世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。4、（略）注意是兩個(gè)事例。

如魚(yú)得水學(xué)語(yǔ)文（十二）杞人有憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？其人曰：天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜邪？曉之者曰：日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。其人曰：奈地壞何？曉者曰：地積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？其人舍然大喜。曉之者亦舍然大喜。（《列子》杞人憂天）1、解釋字義。（1）憂天地崩墜，身亡所寄。__________________．（2）因往曉之。．（3）其人舍然大喜。．．____________________________________2、翻譯句子。（1）奈何憂崩墜乎？譯文：____________________________________________________________（2）地積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。譯文：____________________________________________________________3、杞人憂天的故事，諷刺了生活中的哪一類人？這個(gè)成語(yǔ)的含義與哪一句俗語(yǔ)大致相同？___________________________________________________________________________4、從探究的角度上看，你是如何評(píng)價(jià)這位“憂天”的杞人的?___________________________________________________________________________【參考答案】1、（1）通“無(wú)”，沒(méi)有（2）告訴，使人明白（3）放心的樣子2、（1）為什么要擔(dān)憂天會(huì)迸裂、地會(huì)塌陷呢？（2）大地是由土塊和石塊組成的，它們充滿著四方，沒(méi)有一處地方是沒(méi)有土塊和石塊的。3、諷刺的是生活中那種為一些不切實(shí)際的事情沒(méi)根據(jù)更沒(méi)必要憂愁的人。它與俗語(yǔ)“天下本無(wú)事，庸人自擾之”的含義大致相同。4、（略）

如魚(yú)得水學(xué)語(yǔ)文（十三）荊有次非者①，得寶劍于干遂②。還反涉江③，至于中流④，有兩蛟?shī)A繞船⑤。次非謂舟人曰⑥：“子嘗見(jiàn)兩蛟繞船能活者乎⑦？”船人曰：“未之見(jiàn)也。”次非攘臂祛衣⑧，拔寶⑨劍曰：“此江中之腐肉朽骨也！棄劍以全己，余奚愛(ài)焉！”于是赴江刺蛟，殺之而復(fù)上船。舟中之人皆得活。（選自《呂氏春秋·卷十二·知分》）[注釋]①荊（jīng）：古代楚國(guó)的別稱。②干遂：地名，在今江蘇省吳縣西北。③反：同“返”，回，歸。④中流：江中心。⑤蛟：傳說(shuō)蛟屬于龍類，水中的一種兇猛動(dòng)物。⑥舟人：駕船人，水手。跟下面的“船人”同義。⑦嘗：曾經(jīng)。⑧攘（rǎng）臂祛（qū）衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。⑨余奚愛(ài)焉：我為什么要吝惜它呢。1、解釋：①于：②反：③全：④復(fù)：2、翻譯：①子嘗見(jiàn)兩蛟繞船能活者乎？譯文：____________________________________________________________②此江中之腐肉朽骨也！譯文：____________________________________________________________3、次非能拯救全船人的生命依靠的是：[參考譯文]楚國(guó)有位叫次非的勇士。他在干(hán)遂買(mǎi)到一把寶劍。在回鄉(xiāng)的途中，他乘坐一只木船過(guò)江。木船剛到江心，江水中竄出兩條惡蛟，從左右兩邊圍住了木船。次非問(wèn)搖船人：“你看見(jiàn)過(guò)兩條蛟龍繞住船兒船上的人還活下來(lái)的嗎？”搖船人回答：“沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)。”次非撩起衣服，伸出臂膀，拔出寶劍，說(shuō)：“這只是江中的一堆腐肉朽骨罷了！如果犧牲寶劍保全自己的生命，那我為什么要吝惜這把劍呢？”于是便縱身躍入波濤，跟惡蛟拼死搏斗，殺了惡蛟然后又回到了船上。船上的人都保住了性命?！緟⒖即鸢浮?、解釋①于：在②反：同“返”，回，歸③全：保全④復(fù)：又2、翻譯：①子嘗見(jiàn)兩蛟繞船能活者乎？譯文：你曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)兩條蛟纏住了木船，船上的人還能活命的嗎？②此江中之腐肉朽骨也！譯文：這是江中的一堆腐肉朽骨罷了！3、次非能拯救全船人的生命依靠的是：答：敢于斗爭(zhēng)的勇氣和自我犧牲的精神。

如魚(yú)得水學(xué)語(yǔ)文（十四）大脖子病人①②③南岐在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡飲之者輒病癭，故其地之民無(wú)一人無(wú)癭者。及見(jiàn)外人至，則群小婦人聚觀而笑之，曰：“異④哉人之頸也，焦⑤而不吾類?！蓖夥饺嗽唬骸盃栔廴虎尥钩鲇陬i者，癭病也，不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？”笑者曰：“吾鄉(xiāng)人皆然，焉用去乎哉？”終莫知其為丑。（選自明·劉元卿《賢奕編》）[注釋]①秦蜀：陜西、四川一帶。②其：那里的。③病癭（yǐng）：得大脖子病。癭：長(zhǎng)在脖子上的一種囊狀的瘤子。④異：奇怪。⑤焦：干枯，這里形容人的脖子細(xì)。⑥累然：形容臃腫的樣子。1、解釋：①其：②輒：③異：④然：2、翻譯：①故其地之民無(wú)一人無(wú)癭者。譯文：_________________________________________________________________②不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？譯文：__________________________________________________________________3、這則寓言故事的寓意是：[參考譯文]南岐在陜西、四川一帶的山谷中，那里的水很甜，但是水質(zhì)不好，常年飲用這種水的人就會(huì)得大脖子病，所以南岐的居民沒(méi)有不得大脖子病的。有一天，山外來(lái)了一個(gè)人，小孩婦人就一起來(lái)圍觀，笑話那人說(shuō)：“看那個(gè)人的脖子真怪，那么細(xì)長(zhǎng)，干巴巴的，和我們的不一樣。”外地人聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們的脖子臃腫凸起，那叫大脖子病，你們不去求好藥治你們病，反而認(rèn)為我們的脖子細(xì)而有病呢？”南岐人說(shuō)：“我們?nèi)迦硕际沁@樣的脖子，為什么要醫(yī)治呢？”始終不知道是自己丑。【參考答案】1、解釋：①其：代詞，那里的②輒：就③異：奇怪④然：這樣2、翻譯：①故其地之民無(wú)一人無(wú)癭者。譯文：所以那里的百姓沒(méi)有一個(gè)不得大脖病的。②不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？譯文：你們不去求好藥治你們病，反而認(rèn)為我們的脖子細(xì)而有病呢？3、這則寓言故事的寓意是：答：閉關(guān)自守會(huì)使人孤陋寡聞，目光短淺，甚至發(fā)展到是非顛倒，黑白混淆的地步。

如魚(yú)得水學(xué)語(yǔ)文（十五）對(duì)牛彈琴①②③公明儀為牛彈清角之操，伏食如故④。非牛不聞，不合其耳⑤也。轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，⑥⑦⑧⑨孤?tīng)僦Q，即掉尾奮耳，蹀躞而聽(tīng)?！保ㄝd于南朝·梁·僧佑《弘明集》）[注釋]①為：給。②清角之操：高雅的曲子。③伏：趴著。④故：從前。⑤耳：耳朵聽(tīng)。⑥鳴：鳴叫聲，作名詞。⑦掉：搖擺。⑧奮：豎直。⑨蹀躞（diéxiè）：小步走。1、解釋：①為：②如故：③鳴：④奮：2、翻譯：非牛不聞，不合其耳也。譯文：____________________________________________________________3、這個(gè)寓言故事的寓意是：說(shuō)話不看對(duì)象，或?qū)τ薮赖娜酥v深?yuàn)W的道理，都是不可取的。___________________________________________________________________________[參考譯文]公明儀給牛彈奏古雅的清角調(diào)琴曲，牛依然像剛才一樣埋頭吃草。牛并非沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，而是這種曲調(diào)不適合它聽(tīng)罷了。公明儀于是用琴模仿蚊牛蠅的叫聲，(以及)孤獨(dú)的小牛犢的聲音。牛就擺動(dòng)尾巴豎起耳朵，小步走并聽(tīng)著?！緟⒖即鸢浮?、解釋：①為：給②如故：像先前一樣③鳴：叫聲④奮：豎起2、翻譯：非牛不聞，不合其耳也。譯文：不是牛不要聽(tīng)，是曲調(diào)不悅它的耳。3、這個(gè)寓言故事的寓意是：說(shuō)話不看對(duì)象，或?qū)τ薮赖娜酥v深?yuàn)W的道理，都是不可取的。