必修三課內文言文練習

2023年12月29日發(作者：萌發的近義詞)

《蜀道難》

噫吁嚱,危乎高哉！蜀道之難,難于上青天！,開國何茫然！爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙.西當太白有鳥道,.地崩山摧壯士死,.上有六龍回日之高標,下有沖波逆折之回川.,.青泥何盤盤,.,以手撫膺坐長嘆.

問君西游何時還？.但見悲鳥號古木,雄飛雌從繞林間.又聞子規啼夜月愁空山.蜀道之難,難于上青天,使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁.,.其險也如此,嗟爾遠道之人胡為乎來哉！

,一夫當關,萬夫莫開.所守或匪親,化為狼與豺.朝避猛虎,夕避長蛇.磨牙吮血,殺人如麻.錦城雖云樂,不如早還家.蜀道之難,難于上青天,.

4、下列語句中加點詞解釋不正確的一項是〔〕

A.危乎高哉 危：高

B.開國何茫然 茫然：指時間久遠

C.以手撫膺坐長嘆 坐：坐著

D.可以橫絕峨眉巔 絕：越過、渡過

[解析]選C.坐：徒,空.

5．下列加點字意義和用法不相同的一項是< >

A.B.危乎高哉 危樓高百尺

以手撫膺坐長嘆 義憤填膺

連峰去天不盈尺虎丘 去城可七八里

1．對下列句中加粗詞的解釋,正確的一項是〔 〕

C.A．使人聽此凋朱顏 凋：凋謝.

D. 爾來四萬八千歲 嗟爾遠道之人胡為乎來哉

B．連峰去天不盈尺 去：離開.

A.高.B.胸.C.距離.D.<1>那,指開國之初；<2>你. 答案：D

C．砯崖轉石萬壑雷 轉：轉動.

6、下列加點的詞語古今意思不相同的一項是< >

D．嗟爾遠道之人胡為乎來哉 嗟：嘆惋之辭.

A．然后天梯石棧相鉤連

解析：A使動 B距離 C使動 答案D

B．以手撫膺坐長嘆

2．對下列句中加粗虛詞的解釋,不正確的一項是〔 〕

C．劍閣崢嶸而崔嵬

A．但見悲鳥號古木 但：只.

D．猿猱欲度愁攀援

B．蜀道之難,難于上青天 于：比.

解析：A項,"然后"是"這樣以后"的意思,今義：連詞,表示接著某種C．其險也如此 其：加強語氣,無義.

D．嗟爾遠道之人胡為乎來哉 乎：語助詞,無義.

解析：C其：代詞

3、下列加點的虛詞解釋有誤的一項是< >

A．以手撫膺坐長嘆 以：介詞,用

B．所守或匪親 或：有時

C．但見悲鳥號古木 但：只

D．作者大肆渲染了旅愁與蜀道上空寂、蒼涼的環境氣氛,目的在D．開國何茫然 何：多么

解析：或：倘若. 答案：B

于烘托自己與入蜀友人的感受.

動作或情況之后. 答案：A

7．下列解釋不符合原意的一項是〔 〕

A．"問君西游何時還",這里的君是指入蜀的友人.

B．"又聞子規啼夜月",暗含古代蜀王杜宇死后化為杜鵑<即子規>的典故.

C．作者描繪"悲鳥號古木""子規啼夜月"等感情色彩濃厚的自然景觀,是借景抒情的寫法.

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解析：作者并未談與友人的感受. 答案：D

8.下列對文段的賞析,有誤的一項是〔 〕

A、開篇極言蜀道之難,以感情強烈的詠嘆點出主題,為全詩奠定了人放的基調.

B、詩人以夸張的筆墨描繪了自古以來秦蜀之間被高山峻嶺阻擋的情形.由秦入蜀,必經太白峰,自古只有高飛的鳥兒能從其低缺處飛過.

C、千里翱翔的黃鶴不能飛渡,輕疾敏捷的獼猴也不能攀援,不言而喻,人的行走就更難了.詩人的夸張、襯托之筆極寫蜀道的高不可攀.

D、青泥嶺為唐人入蜀要道,詩人著重寫其峰路的縈回和山勢的峻危來表現人行其上的情狀和畏懼心理,捕捉了手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆等細節加以摹寫,困危之狀如在目前,是寫實.

D解析：青泥嶺攀援細節并非寫實,而是想象.

9．詩中反復出現"蜀道之難,難于上青天"的句子,作者的用意是〔 〕

A．詩人一開篇就以此句極言蜀道之難,用感情強烈的詠嘆點出主題,為全詩奠定了豪放的基調；以下反復出現,使它像一首樂曲的主旋律那樣,激蕩著讀者的心弦.

B．詩人反復使用這樣的句子,是為了突出蜀道之難,加大全詩的氣勢.

C．詩人以這句詩作為發語詞,以便為下面寫各個景點作鋪墊. D．在詩的感情轉折處,詩人用此句拓展出蜀道上的奇麗景色.

解析：解答這類題首先要從整體上感知,把握全詩.其中B、C兩項都只從一個方面說明作用,而D項則在原詩中找不到依據. 答案：A

10．下列有關《蜀道難》內容的賞析,不正確的一項是< >

A．"上有六龍回日之高標"引用古代神話,極寫山之高峻,山之愈高,則愈可見路之難行.

B．"悲鳥號古木""子規啼夜月"自然景觀中富有濃郁的感情色彩,渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的氛圍,有力地烘托了蜀道之難.

C．"連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁",運用夸張與襯托手法,寫出了山峰之高、絕壁之險.

D．這首詩詩人展開豐富想象,著力描繪了蜀道上瑰麗驚險的山川,表面寫蜀道艱險,實則是寫仕途坎坷,從中透露了詩人對社會的某些憂慮與關切,這恰恰反映了詩人那種美好善良的情懷以與關注社會、關注人生的一貫詩風.

解析：D項中"關注社會、關注人生的一貫詩風"錯.李白詩中盡管確實有一些是關注社會、關注人生的內容,但這并不是其一貫詩風."實則寫仕途坎坷"也無依據. 答案：D

《琵琶行》

潯陽江頭夜送客,.主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦.醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月.

忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發.尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲.移船相近邀相見,添酒回燈重開宴.,.轉軸撥弦三兩聲,未成曲調先有情.,似訴平生不得志.低眉信手續續彈,說盡心中無限事.,.,.嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤.間關鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難.冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇.,.銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴.曲終收撥當心畫,四弦一聲如裂帛.,.

沉吟放撥插弦中,整頓衣裳起斂容.自言本是京城女,家在蝦蟆陵下住.十三學得琵琶成,名屬教坊第一部.曲罷曾教善才服,妝成每被秋娘妒.五陵年少爭纏頭,一曲紅綃不知數.,.今年歡笑復明年,秋月春風等閑度.弟走從軍阿姨死,暮去朝來顏色故.門前冷落鞍馬稀,老大嫁作商人婦.商人重利輕別離,前月浮梁買茶去.去來江口守空船,繞船月明江水寒.,.

我聞琵琶已嘆息,又聞此語重唧唧.,.我從去年辭帝京,謫居臥病潯陽城.潯陽地僻無音樂,終歲不聞絲竹聲.,.其間旦暮聞何物？.春江花朝秋月夜,往往取酒還獨傾. ？ .今夜聞君琵琶語,如聽仙樂耳暫明.莫辭更坐彈一曲,為君翻作《琵琶行》.

感我此言良久立,卻坐促弦弦轉急.凄凄不似向前聲,滿座重聞皆掩泣. ？ .

1、下列句子加點詞不正確的一項是〔 〕

A.予左遷九江郡司馬 貶官,降職

B.錚錚然有京都聲 形容金屬、玉器等相擊聲.

C.本長安倡女 歌女.倡,古時歌舞藝人.

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D.使快彈數曲 快速

D 暢快

2、下列句子加點詞正確的一項是〔 〕

A.委身為賈人婦 托身,這里指嫁的意思.

C 古代稱由京官調任地方官為出官,一般指被貶謫從京城調到地方

6.加點字古今意義相同的一組是 < >

A．明年秋. 因為長句,歌以贈之.

B．鐵騎突出刀槍鳴. 整頓衣裳起斂容.

B.凡六百一十六言 句

C.尋聲暗問彈者誰？ 尋找

D.間關鶯語花底滑 形容語言艱澀.

答案A 其余三項分別為字、沿著、形容宛轉的鳥鳴聲.

3、下列句子加點詞不正確的一項是〔 〕

A.整頓衣裳起斂容 收斂〔深思時悲憤深怨的〕面部表情

B.暮去朝來顏色故 容顏

C.去來江口守空船 去往

D.夢啼妝淚紅闌干 眼淚縱橫的樣子

答案C 離別后.來,語氣詞.

4、下列句子加點詞正確的一項是〔 〕

A.老大嫁作商人婦 老大：排行第一

B.滿座重聞皆掩泣 掩泣：掩飾哭泣

C.弦弦掩抑聲聲思 掩抑：低沉抑郁

D.因為長句,歌以贈之 因：因此

C 年紀大；掩面哭泣；于是

5、"左遷"、"出官"、"遷謫"等詞涉與到古代官職制度.下列判斷不正確的一項是〔 〕

A、這三個詞都表示白居易被貶官降職.

D．從七八兩句琵琶聲使人產生的情緒變化可知：前面的"無管弦B、"左遷"是貶官降職的意思,與之相反的是"升遷"、"拜"、"除"等.

C、"出官"是外出做官,不涉與官職升降.

D、"遷謫"是貶官的意思."遷"是指官職的變化,"謫"是被罰流放或貶職的意思.

"、"慘將別"等起了反襯的作用.

B"主人下馬客在船"我和客人下馬在船上餞別設宴

9.對第二段詞句的解說,不恰當的一項是< >

C．五六兩句寫餞別時詩人與朋友的內心都十分悲痛,茫茫的江面上映著月影,更增添了悲涼之感.

C．老大嫁作商人婦. 去來江口守空船.

D．曲終收撥當心畫. 終歲不聞絲竹聲.

D 明年,第二年；"因為"是"因"和"為"兩個詞的連用.因：連詞,于是,就.為,動詞,寫,作.B．突出,突然爆發出；整頓,整理.今指治理.C．老大：年齡大.今指"長子""長兄".去來江口守空船：去來,走了以后."來"語氣助詞.今指去了又來.D．"絲竹"古今都是借代音樂.

7．對下列常識解說不正確的一項是< >

A．左遷：貶官,降職 青衫：唐代低級官吏穿的服裝

B．善才：指琵琶師 命酒：叫〔手下的人〕擺酒

C．管弦：指音樂 鐵騎：身披鐵甲的戰馬

D．教坊：唐代管領音樂雜技、教練歌舞的機關 擊節：打拍子

C〔鐵騎指的是披著鎧甲的騎兵〕

8對第一段詩句的解說,不恰當的一項是< >

A．前兩句交代地點、時間和這一段的中心事件,環境描寫烘托出離別時悲涼的氣氛.

B．三四兩句寫詩人騎馬送別船上即將遠行的朋友,要為朋友餞行,卻連音樂也沒有.

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A．"欲語遲"、"千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面"說明琵琶女不愿見官員,她雖曾為歌伎,卻仍不失女子的羞怯. B．"攏"、"捻"、"抹"、"挑"是彈奏的手法,而這些繁復的手法在一個句子中寫出,又是"信手"彈來,足見技巧的嫻熟.

C．"間關"形容鳥叫聲,與《詩經》中"關關雎鳩"的"關關"相同；"滑"形容樂曲的婉轉流暢,與"冷澀"的"澀"相對. D．由"冷澀"到"凝絕"描繪了聲音由遲緩輕細、越來越細,到逐漸消失的過程,"此時無聲勝有聲"勝在情思緬邈,意味無窮.

A琵琶女不愿見人,是因為她如今漂泊憔悴、心情抑郁而產生的矛盾心理.

10.對第三段相關內容的分析,不恰當的一項是< >

A．在樂曲演奏過程中,詩人和客人的反映顯然引起了琵琶女的注意,她感受到了尊重和理解,遇到了知音,所以才主動講出了自己的身世.

1、選出對下列句中加點詞語的意思解釋不正確的一項〔 〕

A.河內兇,則移民于河東〔谷物收成不好,荒年〕

B.棄甲曳兵而走〔跑〕

C.養生喪死無憾〔保養生命〕

D.然而不王者〔這樣卻〕

答案：C 供養活著的人

2、下面加點詞語解釋不正確的是 〔 〕A．斧斤以時入山林<按照季節>

B．五畝之宅,樹之以桑<種植>C．謹庠序之教,申之以教悌之義<秩序> D．谷不可勝食<泛指糧食>

C庠序：古代的鄉學.

3.下列加橫線的字的解釋正確的一項是〔 〕A．狗彘食人食B．琵琶女對自己的才藝和年輕時的容貌頗為自信,當年紅極一時的歌伎生涯使她覺得非常美好,因此在自述時仍流露出對那一段生活的懷念.

而不知檢〔檢查〕B．鄰國之民不加〔增加〕少C．填然鼓之〔一種打擊樂器〕

D．棄甲曳兵而走 〔兵器〕

C．"弟走從軍阿姨死",家庭的變故使琵琶女失去了生活的依靠,而這就成了她人生的轉折點,從此遭冷落,不得已"嫁作商人婦".

D．琵琶女的演奏之所以使人感到"別有幽愁暗恨生",主要是因為她怨恨世人重色輕才,出嫁后丈夫又重利輕別,使她感到孤獨寂寞.

C琵琶女人生的轉折點不是家庭的變故,而是年長色衰.

11、"東船西舫悄無言,唯見江心秋月白"兩句環境描寫在文中的作用是< >

A．以景色的寧靜,襯托音樂演奏的昂揚.

B．以聽眾的專注,反襯音樂演奏的成功.

C．以景色的靜寂寥廓,烘托聽眾完全沉浸在音樂聲中.

D．渲染靜寂的氣氛,襯托聽眾感情的凄涼.

C〔A."襯托……昂揚"說法不當.B."襯托……成功"說法不當.D"襯托……凄涼"說法不當.〕

《寡人之于國也》

狗彘食人食而不知檢〔約束〕

C 有的人；打比方；斑

6、下列四句中的"請"不同于其他三項的一項是

D制止、約束；更；動詞,擊鼓

4、下面的加橫線的字意義不同的一組是〔 〕A．涂有餓殍而不知發 春心莫共花爭發B．棄甲曳兵而走 斬木為兵C．或五十步而后止 人固有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山D．是亦走也 是使民養生喪死無憾也

A打開糧倉/開放；春心莫共花爭發,一寸相思一寸灰：我的相思之情啊,切莫跟春花爭榮競發,每一寸的相思,會化成寸寸的殘灰.出自唐代詩人李商隱創作的一組無題詩.

5、選出加點實詞解釋全都正確的一項A．或百步而后止〔或許〕 無如寡人之用心者〔與,比得上〕 B．請以戰喻<明白> 谷不可勝食也<盡,完> C．申之以孝悌<兄弟友愛>之義 涂有餓莩而不知發<打開官倉> D．頒白者不負戴于道路矣〔通"班"〕

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A．王好戰,請以戰喻 B．曹劌請見C．主動請纓 B. 雞豚狗彘之畜 ,無失其時 [雞、豬、狗的畜養,不要耽誤它們的繁D．請君入甕

A 其余為請求

殖時機]

C.狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發[豬狗吃人所吃的食物,不知道制止；道路上有餓死的人,不知道開倉賑濟.]

7、句中不含通假字的一項是 〔 〕

A．雞豚狗彘之畜,無失其時 B．數罟不入洿池 C．頒白者不負戴于道路矣 D．涂有餓莩而不知發

B

D．是何異于刺人而殺之 [這怎么能對刺傷人之后又致人于死地感到奇怪呢? ]

D這種說法與拿刀把人殺死后,說‘殺死人的不是我,是兵器’有什么不同？

8、句子中不含實詞活用現象的一項是 〔 〕

A．填然鼓之

B．五十者可以衣帛矣C．黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也

D．不違農時,谷不可勝食也

D

9、下列各句中有詞類活用現象的一句是〔 〕A．請以戰喻 B．寡人之于國也 C．王無罪歲 D．是何異于刺人而殺之

C

13、下列加粗字解釋有誤的一項是 [ ]

A．執事<對對方的敬稱> 玉體<貴體,表示尊重對方>

賤息<對自己兒子的謙稱>黎民<百 姓〕

B．庠序<殷代的學校> 蕭墻<宮門內的照壁>

社稷<國家> 山陵崩<國王或王后死>

C．餓莩<餓死的人> 弭謗<阻止> 面刺 <指責> 孝悌<敬愛兄長>

D．數罟<密網> 膏腴<肥沃> 豚彘<小豬> 洿池<濁水不流>

10、與 "樹之以桑"句式相同的一句是〔 〕A．非我也,歲也

B<"

庠"、"序"都是指學校,商代叫序,周代叫庠."崩",君主時代稱帝王死.>

B．是何異于刺人而殺之

C．或五十步而后止

D．養生喪死無憾,王道之始也.

B

11.選出對下列文言句子翻譯不正確的一句

A．河東兇亦然.[河東發生了災害<我>也這樣做] B．王好戰,請以戰喻.[大王喜歡打仗,請您打一仗就明白了] C．是使民養生喪死無憾也.[這樣就會讓百姓生養死葬都不會有遺憾] D．王道之始也.[這便是王道的開端]

B

12、選出對下列文言句子翻譯不正確的一句

A.直不百步耳,是亦走也.[只不過沒有跑上一百步罷了,這也是逃跑啊.]

14、下列分析不正確的一項是 [ ]

A．本文用梁惠王采用移民移粟措施而民不加多的忡忡憂心開篇,提出問題.

B．孟子借題發揮闡述了自己的仁政思想.

C．孟子首先用"五十步笑百步"這個比喻說明梁惠王移民移粟的措施與鄰國統治者不顧人民死活沒有本質區別,"無望民之多于鄰國",繼而孟子具體闡述要"天下之民至焉",必須養生喪死尊老重教、賑災救民,使黎民不受饑寒.

D．全文圍繞使"民加多"的話題,巧妙設喻,先正后反,排比鋪張,氣勢磅礴.

D先反后正

《過秦論》

1.下列加點詞不正確的一項是〔 〕

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A.秦孝公據崤函之固 險固的地勢

B.君臣固守以窺周室 牢固地把守

C.務耕織 致力于

D.修守戰之具 修建

D 修整

2.下列加點詞不正確的一項是〔 〕

A.有席卷天下 名詞作狀語,像席子一樣

B.外連衡而斗諸侯 爭斗

C.孝公既沒 通"歿",死.

D.蒙故業,因遺策 沿襲

B使動

3.下列加點詞不正確的一項是〔 〕

A.西舉巴、蜀 攻占

B.東割膏腴之地 土地肥沃

C.會盟而謀弱秦 使變弱

D.不愛珍器重寶肥饒之地 喜愛

D 吝惜、吝嗇

4.下列加點詞不正確的一項是〔 〕

A.以致天下之士 招納

B.合從締交 從,通"縱"

C.相與為一 給予

D.廉頗、趙奢之倫制其兵 類

C 結交親附

5.下列加點詞不正確的一項是〔 〕

A.叩關而攻秦 敲打

B.秦人開關延敵 迎

C.逡巡而不敢進 有所顧慮而徘徊或不敢前進.

D.秦無亡矢遺鏃之費 丟失

A擊、攻打

6.下列加點詞不正確的一項是〔 〕

A.追亡逐北 逃亡的軍隊

B.流血漂櫓 船槳

C.因利乘便 趁著

D.弱國入朝 朝拜

B 盾牌

7.下列加點詞不正確的一項是〔 〕

A.奮六世之余烈 功業

B.振長策而御宇內 策略

C.履至尊而制六合 登

D.委命下吏 交付

B馬鞭

8.下列加點詞不正確的一項是〔 〕

A.卻匈奴七百余里 后退

B.士不敢彎弓而報怨 報復

C.于是廢先王之道 主張

D.焚百家之言 言論、著作

A 擊退

9.下列加點詞不正確的一項是〔 〕

A.以愚黔首 百姓

B.隳名城,殺豪杰 毀壞

C.銷鋒鏑 熔化

D.信臣精卒陳利兵而誰何 士兵

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D兵器

10.對"履至尊而制六合,執敲撲而鞭笞天下"一句翻譯準確通順的一項是

A.登上皇帝的位置制定天地四言為六合,拿著皮鞭和竹板打天下的百姓.

譯：砍下樹木作武器,舉起竹竿當旗幟,天下豪杰像云一樣聚集,響應他,許多人贏得糧食后如影隨形地跟著.

D.##豪俊遂并起而亡秦族矣.

譯：崤山以東的英雄豪杰于是一齊起事,消滅了秦的家族.

C 響：回聲；贏糧而景從：擔著干糧如影隨形地跟著.贏,擔負.景,B.登上皇帝寶座控制天下,用嚴酷的刑罰來奴役天下的百姓.

C.踐踏皇帝的寶座,制定六合,手執敲撲鞭策天下人民.

D.登上至高無上的尊位挾制天下人民,拿著刑具逼迫天下百姓.

B

11.所給文句翻譯不正確的一項是

A.乃使蒙恬北筑長城而守藩籬.

于是讓蒙恬在北面修筑長城并讓他守衛在竹木作籬笆的軍營中.

B.于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首.

于是秦始皇廢除了古代帝王的治國之道,焚燒了諸子百家的言論,企圖用這個辦法使老百姓們愚昧無知.

C.信臣精卒陳利兵而誰何.

可靠的臣子、精銳的士卒攜帶著鋒利的兵器,緝查盤問來往行人.

同"影".

13、對"仁義不施而攻守之勢異也"翻譯最正確有一項是

A.仁義不執行攻守的形勢就不同.

B.不施仁政而使攻和守的形勢變了.

C.仁義不實行,攻和守的形勢就變了.

D.不施仁義,攻勢就成守勢,守勢就變成攻勢了.

B

14、文中關于陳涉的論述,正確的一項是：

A.作者說陳涉處處不如九國,顯然是對陳涉抱有成見,是應該批判的.

B.作者說陳涉處處不如九國,說明作者鄙視農民起義領袖,正反映作者的階級局限性.

C.表面上看,作者似乎在貶低陳涉,他的意思卻是要說明陳涉與九D.自以為關中之固,金城千里,子孫帝王萬世之業也.

自認為關中的險固地勢、方圓千里的堅固的城防,是子子孫孫稱帝稱王直至萬代的基業.

A 于是又命令蒙恬在北方修筑長城,守衛邊境

12.所給文句翻譯不正確的一項是

A.然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也

譯：可是,陳涉不過是個破甕做窗戶、草繩做戶樞的貧家子弟,是氓、隸一類的人,〔后來〕做了被遷謫戍邊的士卒

B.躡足行伍之間,而倔起阡陌之中

譯：〔他〕躋身于戍卒的隊伍中,從田野間突然奮起發難.

C.斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應,贏糧而景從.

國相比,雖地位卑微卻起了扭轉乾坤的作用,反映了作者立論的客觀性.

D.表面上看,作者用對比的手法貶低陳涉,他的意圖卻是要說明陳涉代表了人民的利益和愿望,反映了作者歷史觀的進步性.

C

15.下列有關對本文的論述,錯誤的一項是〔 〕

A.賈誼,西漢洛陽人.年輕時就極負才名,深得文帝賞識.卻因此遭貴族和大臣們的嫉恨.文帝逐漸疏遠他,把他貶為長沙王太傅.后又念與其才,召回京都,拜為梁懷王太傅.公元前169年,梁懷王墮馬死,賈誼自傷未盡太傅之責,更愁懷才不遇,"常哭泣,后歲余,亦死".年僅33歲,所著文章,劉向編為《新書》.

B.本文是史論.古人權衡時事,多以史為鑒.彰往察來,發人深省."過7 / 12

秦"意即責秦之過,批評秦始皇施行暴政,從而達到諷喻漢文帝推行仁政的目的.

B

4．下列各組中加點的虛詞用法完全相同的一項是〔 〕

C.本文選自《新書》,個別字句從《史記》和蕭統《文選》.《新書》是賈誼所著的一部政論著作.《史記·屈原賈生列傳》全文引用了這篇文章,可見本文的重要；《文選》是一部文學總集,選入此文,正表明它的文學價值也是很高的.

C．乃不知有漢,無論魏晉／今其智乃反不能與

D.本文敘事極力鋪張渲染,氣勢磅礴,本文結構上最大的特色是對比鮮明,其中有六國和秦的對比,陳涉與秦王朝的對比,陳涉與六國的對比,陳涉與##豪杰的對比等.

D 無陳涉與##豪杰對比.

《師說》

1、下列句中加點的字解釋不正確的一項是〔 〕

A．孰能無惑〔誰,哪一個〕 其聞道也固先乎吾〔本來〕

B．彼童子之師〔那些〕 夫庸知其年之先后生于吾乎〔豈,哪〕

C．余嘉其能行古道〔贊賞〕 士大夫之族〔類、輩〕

D．作《師說》以貽之〔贈送〕 是故無貴無賤〔沒有〕

D無論

2.下列加點詞語的含義與現在的用法分析正確的一組是< >

①古之學者必有師. ②師者,所以傳道授業解惑也

③今之眾人,其下圣人也亦遠矣. ④小學而大遺,吾未見其明也

⑤弟子不必不如師,師不必賢于弟子 ⑥吾從而師之

A．全不相同 B．②③⑤和現在的用法相同

C．全都相同 D．①③⑥和現在的用法相同

7. 選出對下列6句中加點的"于"字意義判斷正確的一項〔 〕

A

3.下列加點詞語含義相同的一組是：< >

①而恥學于師 ②其皆出于此乎

③于其身也 ④師不必賢于弟子

D．小學而大遺／人非生而知之者

C

5.下列各組句子中,"所以"的用法不同于其他三項的一項是〔 〕

A 師者,所以傳道受業解惑也

B 所以興懷,其致一也

C 圣人之所以為圣

D 此所以學者不可以不深思而慎取之也

A

6.下列句中"其"的用法與例句相同的一項是〔 〕

例句：其聞道也固先乎吾

A．其皆出于此乎

B．吾未見其明也

C．其可怪也歟

D．授之書而習其句讀

B

A．于其身也,則恥師焉／則群聚而笑之

B．師道之不傳也久矣／古之學者必有師

A．師道之不傳也久矣 六藝經傳皆通習之

⑤不拘于時 ⑥學于余

B．道之所存,師之所存也 圣人無常師

C．作《師說》以貽之 貽笑大方

D．其為惑也,終不解矣 于其身也,則恥師焉,惑矣

A．全相同 B．各不相同

C．只有①⑥相同 D．只有②③⑤相同

C

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8.下列句中不含通假字的一項是< >

A．君子生非異也

B．師者,所以傳道受業解惑也

C．斯天下之民至焉

D．或師焉,或不焉

B 韓愈和柳宗元

《勸學》

君子曰：學不可以已.

青,取之于藍,而青于藍；冰,水為之,而寒于水.木直中繩,輮以為輪,其曲中規.雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也.,,,.

吾嘗終日而思矣,；,不如登高之博見也.登高而招,臂非加長也,而見C

9.下列加點字的用法不同于其他三項的是〔 〕

A．師道之不傳也久矣 B．巫醫樂師百工之人,君子不齒

C．是故圣益圣,愚益愚 D．假舟楫者,非能水也

C

11.下列各句與例句句式特點相同的一項是〔 〕

例句：句讀之不知,惑之不解

A．師者,所以傳道受業解惑也

B．大王來何操？

C．蚓無爪牙之利,筋骨之強

D．不拘于時,學于余

B

12. 選出下列說法不當的一項〔 〕

A．韓愈是中唐散文家、詩人,字退之,以其祖籍,世稱韓昌黎；以其官職,世稱韓吏部；死后謚"文",故又稱韓文公.

B．韓愈與同時代的另一散文家白居易一起倡導了著名的古文運動,反對浮夸不實的文風,主張"惟陳言之務去",倡導先秦古文言之有物的文風.

C．韓愈被蘇軾譽為"文起八代之衰",又被明人列為"唐宋八大家"之首,其代表作除《師說》外,另有《馬說》《祭十二郎文》等.

者遠；順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰.假〔 〕馬者,非利足也,而〔 〕千里；假舟楫者,非能水也,而絕江河.,.

積土成山,風雨興焉；積水成淵,蛟龍生焉；積善成德,而神明自得,圣心備焉.,；不積小流,無以成江海.,不能十步；,功在不舍.,朽木不折；鍥而不舍,金石可鏤.蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也.,,用心躁也.

[練習]

1、下列句中加點的詞古今意義相同的一項是〔 〕

A、金就礪則利 . B、今齊地方千里,百二十城.

C、老臣竊以為媼之愛燕后,賢于長安君 .

D、行李之往來.

C

2、下列句中沒有詞類活用的一項是〔 〕

A、君子博學而日參省乎已. B、上食埃土,下飲黃泉.

C、假舟楫者,非能水也 . D、君子曰：學不可以已.

D

3、下列各句中的"疾"與"疾惡如仇"的中"疾"意思相同的一項是〔 〕

A、順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰.

B、老臣病足,曾不能疾走.

C、君有疾在腠理

D．韓愈借《師說》告誡學生李蟠,論述了從師學習的重要性,批判了士大夫恥學于師的陋習,表現了作者不顧世俗,獨抒己見的斗爭精神.

D、君子疾夫舍曰"欲之"而必為之辭.

D

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4、下列句中的"望"與"望其旗靡"中的"望"意思相同的一項是〔 〕

C.金石可鏤<雕刻> 積水成淵<深水>

D.圣心備焉<完備> 風雨興焉<起>

A、吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也 .

C"疾"意為：強；"生"為資質、稟賦；"備"意為：具備.

B、先達德隆望尊.

9.下列各組中加粗字含義有相同項的一組是 < >

C、日夜望將軍至,豈敢反乎.

A．無可寄托者 寄寓于表 女寄言于母 臨崩寄臣以大事

D、適冬日之望日前后.

B．風雨興焉 憂勞可以興國 興利除弊 夙興夜寐

A

C．不能十步步其韻奉和一首 乃自強步步余馬兮山皋 D．下5、下列句中的"而"與"黑質而白章"中的"而"用法相同的一項是〔 〕

A

C、臂非加長也,而見者遠. D、積善成德,而神明自得.

A

6、選出與"筋骨之強"中的"強"意義相同的一項 〔 〕

D項中的"飲"依次為"喝"、"使喝"<讀 yìn>、"喝東西">

A. 秦貧,負其強,以空言求璧

10.下列與例句句式不同的一項是〔 〕

B．學未有達,強以為知

例句：蚓無爪牙之利,筋骨之強

C．策勛十二轉,賞賜百千強

D．人強馬壯

D

D<例句和A、B、C三句都是定語后置>

7、下列詞語注釋錯誤的—組是 〔 〕

A．輮使之然也<彎曲> 其曲中規<合乎>

B．礪<磨刀石> 須臾<片刻>

C. 假舟楫<借助、利用> 勸學<勉勵,鼓勵>

D.絕江河<渡> 跬步<占代的半步>

A項中"揉"意為：使……彎曲

8、下列詞語注釋正確的—組是

③謹庠序之教,申之以孝悌之義 ④頒白者不負戴于道路矣

A.駑馬<劣馬> 聲非加疾<快>

B.生非異也<通"性",性格> 而聞者彰〔清楚、明顯〕

⑤祝曰："必勿使反" ⑥老婦必唾其面

B

12.選出全有通假字的一組〔 〕

①則知明而行無過矣 ②雖有槁暴,不復挺者

11.跟"忌不自信"句式相同的一項是〔 〕

A．蚓無爪牙之利,筋骨之強 B．未之有也

C．吾妻之美我者,私我也 D．學不可以已

A、馬之千里者,一食或盡粟一石. B、雁蕩具體而微者.

C、今戰士還者與關羽水軍精甲萬人. D、不如登高之博見也.

別為"寄居"、"轉達"義.

B項中的"興"依次為"發生"、"使昌盛"、"興辦"、"起來".

C組中的"步"依次為"舉足兩次"、"追隨<按照>"、"行走"、"使行走".

飲黃泉 中軍置酒飲歸客 日食飲得無衰乎

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⑦秦伯說,與鄭人盟 ⑧行李之往來,共其乏困

A．①③⑤⑦ B．②④⑦⑧ C．③⑤⑥⑧ D．①②①⑥

B

13.下列各句中加粗的詞,全屬于古今詞義不同的一項是〔 〕

①金就礪則利 ②河內兇,則移其民于河東

③雞豚狗彘之畜 ④是社稷之臣

⑤今齊地方千里,百二十城 ⑥微夫人之力不與此

⑦若舍鄭以為東道主 ⑧封之以膏腴之地

A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．①②⑤⑥ D. ③①⑦⑧

C

14下列句子翻譯成現代漢語有錯誤的一項是〔 〕

1、下列各句中加點成語使用正確的一項是

A．在里約奧運會上,中國奧運健兒舉足輕重地顯示出從容,場外中國觀眾理性觀賽展現出豁達,彰顯了新的時代氣質,無論哪次比賽,中國早已展示出"世界級"的水平.

B．##有風光旖旎的草原,蔚為壯觀的雪山,寸草不生的沙漠,碧波蕩漾的湖泊,礫石密布的戈壁,蘆葦搖曳的濕地……景色美輪美奐,讓人恍惚迷離.

C．孫杰、加多寶〔中國〕飲料##因侮辱革命烈士邱少云而對簿公堂,大興區法院判決兩被告向邱少云的弟弟邱少華賠禮道歉、消除影響.

D．他只上過小學,但靠自己的勤奮努力工作,并自學完初中的課程,還自修了中專的機械專業課程,雖然師出無名,但現在已成了大國工匠.

C A．舉足輕重：一舉一動都足以影響全局.B．美輪美奐：本只A、吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也. ——我曾經整日地思考,不如片刻所學的.

B、不積跬步,無以至千里 ——不積累半步一步的行程,就無法到達千里遠的地方.

C、君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣 ——君子廣泛地學習并且每天反省自己的言行,就能知識明了,而且行動沒有過錯.

D、君子生非異也,善假于物也 ——君子的本性同一般人并沒有什么特別之處,不過是善于借助外物罷了.

C〔君子廣泛地學習并且每天檢驗自己的言行,就能智慧明達,而且行動沒有過錯〕

15.以喻代議,寓議于喻是這段文字的特點,你認為文章第四段的議論中心是〔 〕

A、學習全在積累,細水長流,才能得到逐步提高.

B、只有持之以恒,不斷積累,才能取得學習上的成功.

C、慢工出細活,學習上應提倡粗雕細刻,精益求精的精神.

D、逆境才能成才.

B

[基礎練習一]

形容建筑之美.現代也用來形容雕刻或建筑藝術的精美效果.C．對簿公堂：在法庭上受審問.簿：文狀、起訴書之類；對簿：受審問；D 師出無名：做某事沒有正當理由.

2、下列各句中,沒有語病的一句是

A．在居民##中加入指紋信息,不僅有助于維護國家安全和社會穩定,而且有利于提高工作效率,有利于金融機構落實存款實名制.

B．隨著反腐力度的進一步加大,新的腐敗形式也在出現,有的甚至更加隱秘.反腐是一場持久的戰爭,它的成敗關系到中華民族的長治久安.

C．在文理分科大討論中,高中教師、學生與家長多贊成維持現狀,大學教師和教育研究人員則傾向于取消分科,出現了"當事者"贊成分科、"旁觀者"取消分科的情況.

D．不但讀書多,而且對文學有很高的鑒賞力,譬如談到陀思妥耶夫斯基和托爾斯泰時,他說陀思妥耶夫斯基有深度,托爾斯泰有廣度,他個人更喜歡托爾斯泰.

D A項,語序不當,這是一個遞進的復句,前后兩個分句的位置應該互換；B項,兩面對一面況",或"在這種情況下".C項,成分殘缺,可在"旁觀者"后加"主張".故選D.

3、依次填入下面一段文字橫線處的句子,銜接最恰當的一項是

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從敘事的角度說,《紅樓夢》特別令人贊嘆的是其中真實而豐滿的細節描寫.① 中國古典小說從魏晉小說的"粗陳梗概",到宋元說書的矜奇尚異,細節描寫② 失之簡陋、夸張,而《紅樓夢》則③ ,它完全是以豐富的生活細節構成了小說敘事的主體.這些"家庭瑣事、閨閣閑情"不但真實可信,而且內涵深刻,④ 具有以小見大的藝術容量,充分顯示了曹雪芹對現實生活敏銳的觀察力和表現力.

A

B

C

D

D

[基礎練習二]

1、下列各句中畫線熟語使用恰當的一句是〔 〕

A．為了尋求國際社會對美國領導下的伊拉克重建的支持,美國總統布什和國務卿賴斯在全球狼奔豕突般地進行穿梭外交,但成效甚微.

B．得知在泰國曼谷出席亞太經濟合作組織〔APEC〕年度會議的主席舉行記者招待會的消息,嚴陣以待的各國記者早早地來到了會場.

C．朱光潛幼年玩耍時蹲在教室的窗子底下,聽身為私塾老師的父親講課,父親無意間發現,便讓他登堂入室,成為最年幼的學生.

D．舞臺上30多名優秀紅歌手和600多名演職人員齊聲高唱紅歌,氣勢磅礴.

D A狼奔豕突：象狼那樣奔跑,象豬那樣沖撞,形容成群的壞人亂沖亂撞,到處搔擾.B嚴陣以待： 擺好嚴整的陣勢等待著要犯的敵人.形容做好完全的準備工作.C登堂入室： 登上廳堂,進入內室.比喻學問或技能從淺到深,達到很高的水平.

2、下列各句中,沒有語病的一句是〔 〕

①

由于

因為

②

往往

都

都

往往

③

相反

不然

相反

不然

④

因此

因此

C．湘、鄂、皖、贛四省地域相鄰,山水相連,在非物質文化遺產的保護、傳承等方面開展深度合作,既可整合旅游資源,也有助于形成極具特色的區域文化生態圈.

D．城鎮化攸關到億萬人民的生活質量,它不是簡單的城鎮人口比例增加和城市面積擴張,而是在人居環境、社會保障、生活方式等方面實現由"鄉"到"城"的轉變.

C A項"經歷"包括"任職時間",不能并列.B項成分殘缺,應在"問題"后加上"的主要措施"或"的主要辦法".D項"攸關"的意思是"關系到",再在其后面加個"到",就語義重復了,應該刪去"到".

3.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當的一句是

禮是修身的主要門徑.西方文化以神為中心,中國文化以人為中心..其間的取徑,則是禮樂人生,外內雙修.因此,中國人在童蒙教育階段即教以禮,不學禮,無以立.人生是漫長的,但關鍵之處只有幾步,因此從束發開始,每逢人生的轉折點,國家都會寓教于禮,通過冠禮、婚禮、相見禮、飲酒禮、射禮、喪禮、祭禮等一系列的"人生禮儀"進行指導,從而在總體上維持了全民族的文明水平.

A．中國文化勉勵人們成為道德高尚的君子,要求人們努力修為,甚至成圣成賢.

B．中國文化要求人們努力修為,勉勵人們成為道德高尚的君子,甚至成圣成賢.

C．成為道德高尚的君子,甚至成圣成賢,是中國文化的追求,故中國文化要求人們努力修行.

D．成圣成賢,甚至成為道德高尚的君子,是中國文化的追求,故中國文化要求人們努力修行.

B

13.用楷體或行體,工整且盡量美觀地默寫李賀《雁門太守行》全詩.〔請注意題目、作者和正文 的書寫格式〕〔8分〕

黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開.

A．"##艦"的艦員在選拔時,年齡、經歷、任職時間、現實表現等方面都有著嚴格的規定,入選者還要經過一系列的理論和技術培訓才能成為合格的航空母艦艦員.

B．政府主導,媒體監督與宣傳,社會各界積極行動,是解決目前我國農村約5800萬缺失父母庇護的留守兒童身心成長、學習生活所面臨的失管、失教和失衡問題.

角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫.

半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起.

報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死.

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