【人教部編版】八年級語文下冊第五單元18《在長江源頭各拉丹冬》同步

2023年12月29日發(作者：寬容心態的感悟)

在長江源頭各拉丹冬

一、基礎演練

1．下列加點詞語的拼音全部正確的一項是(D)

A．棱角(léng) 骨骼(gé) 黧黑(lí) 秋高氣爽(shāng)

．．．．B．隆冬(lóng) 駐防(zhù) 明媚(méi) 風云變幻(huàn)

．．．．C．倒霉(méi) 礫石(shuò) 凍瘡(chuāng) 云散天晴(sàn)

．．．．D．尊容(zūn) 虔誠(qián) 詛咒(zhòu) 氣喘吁吁(xū)

．．．．(解析：A項中“爽”應讀shung；B項中“媚”應讀mèi；C項中“礫”應讀lì。)

2．下列詞語中沒有錯別字的一組是(A)

A．恭順 帳篷 草壩子 接踵而至

B．豁然 蔚藍 大冰凌 穿流不息

C．演譯 凄涼 黧黑色 熠熠爍爍

D．敦實 蜿蜓 羊皮袍 云遮霧障

(解析：B項中“穿”應寫作“川”；C項中“譯”應寫作“繹”；D項中“蜓”應寫作“蜒”。)

3．下列句中加點詞語使用不正確的一項是(D)

A．紅軍曾在我們村安營扎寨。

．．．．B．人們正在散步時，突然天降大雨，真是大煞風景。

．．．．C．兒童時代的事至今仍歷歷在目，使我回味無窮。

．．．．D．這些人對個人利益斤斤計較，而對廣大群眾的疾苦卻漫不經心。

．．．．(解析：D項“漫不經心”意思是隨隨便便，不放在心上，一般指對事。句中可用“漠不關心”，形容對人或事物冷淡，不關心。)

4．下列句子沒有語病的一項是(A)

A．我們在聽老師講課時，應盡量避免講小話。

B．我國人工栽培山茶花的歷史大約有三百年左右。

C．洱海保護“七大行動”實施后，在社會上引起了極大的反響。

D．新版《三打白骨精》以其華麗的3D制作技巧、虛實結合的特效手法，國內影視從業者們引發深思。

(解析：B項成分贅余，“大約”與“左右”應刪去一個；C項成分殘缺，第一個分句

應改為“洱海保護‘七大行動’的實施”；D項語序不當，當將“引發”放在“國內”前。)

5．展開聯想仿寫一句話，使之與前文構成排比句。

人在生命的旅途中，不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷微風，為我送來芬芳；如茫茫霧海中的一盞明燈，為我指明方向；______________________，______________。我將帶著你的祝福去搏擊人生的風浪，擁抱美好的明天。

【示例】如沙漠里的一片綠洲，為我帶來希望。如夏天里的一陣細雨，為我送來涼爽。

6．名著閱讀。

保爾頓時驚喜得屏住了呼吸，他的內心斗爭了片刻，但還是膽大包天地跳進房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，有回頭張望一下，只見勤務兵正若無其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的……

(1)這段文字選自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，主要運用了動作描寫來刻畫主人公保爾。

(2)小說緊接著寫了哪兩個與“槍”有關的情節？請簡要概括，每個情節不超過8個字。

保爾在磚瓦廠藏槍；中尉找槍。

7．在第46個世界環境日(每年6月5日)到來之際，學校組織開展了與保護環境相關的主題活動。請你參加該主題活動并按要求完成以下任務。

(1)【我設計】請你為本次活動設計一條宣傳標語。

【示例一】用我們的雙手為地球撐起一把保護傘。【示例二】改善環境質量，推動綠色發展。

(2)【我參與】王同學為學校擬寫了一份邀請函，請你指出其中的兩處錯誤并改正。

邀請函

尊敬的李教授：

我校定于2017年6月5日下午3時在育才樓報告廳舉行《愛護環境》主題宣講活動，特邀請您作為主講人進行宣講。請您蒞臨指導。

來賓市希望中學

2017年5月30日

①“尊敬的李教授”應頂格寫；②《愛護環境》書名號應改為引號。

(3)【我思考】針對下面三則材料，就如何治理環境污染的問題，請你提出三條合理的建議。

材料一：為了經濟效益，西南一些省份一直在砍伐原生態林，大力種植橡膠林和桉樹林。而這兩種速生豐產林都被形象地稱為“掏水機”，其涵水能力差，大面積種植會導致地下水位下降。此外，桉樹還是“霸王樹”，它生長了，其他物種就會慢慢地退化。最后造成桉樹林里的地表都是光禿禿的，生態遭受顛覆性的破壞。

材料二：據監測，我國七大水系中，松花江和淮河、黃河和遼河、海河，分別為輕度、中度、重度污染，多數河流70%的河段受到污染。污染因素主要有工業排放、城鄉污水排放、垃圾腐化、化肥農藥及水土流失造成的氦、磷等污染。

材料三：1月28日，環境保護部通報了2017年除夕至初一(27日19時至28日5時)全國城市空氣質量狀況。受煙花爆竹集中燃放影響，全國338個地級及以上城市中，259個城市出現不同程度的空氣污染，其中124個城市為重度及以上污染，按PM2.5小時峰值濃度排序，受煙花爆竹燃放影響最大的十個城市分別為：大同市、來賓市、呼和浩特市、包頭市、岳陽市、赤峰市、通化市、賀州市、百色市、甘南州。

①保護原生態林，涵養地下水，防止生態破壞。②杜絕污水入河，建立污水處理系統。③市區禁止燃放煙花爆竹(用電子煙花爆竹代替傳統的煙花爆竹)，防止空氣污染。

二、同步解讀

閱讀“在各拉丹冬以東幾公里處有牛糞可撿的草壩子上……連帶第八節腰椎也錯了位”，回答問題。

8．選文第一段的主要內容是什么？有何作用？

主要敘寫“我”在各拉丹冬的身體狀況；用“我”在各拉丹冬出現各種不良反應來襯托這里隆冬時節天氣嚴寒以及海拔高的特點。

9．選文第二段中引述傳說有什么作用？

為文章增添神秘色彩，使天氣轉晴及“我”摔跤的現象顯得迷離有趣；為后文摔跤受傷埋下伏筆，引發讀者的閱讀興趣，讓讀者好奇作者“領教”了什么。

10．賞析選文第三段中的“賣弄”一詞。

“賣弄”一詞在這里貶詞褒用，運用擬人的修辭手法，生動形象地表現了造物主的創造力超出人的想象，高高在上，無所不能。

11．有人說選文最后一段，寫拍照、摔跤、受傷的細節顯得多余，可以刪去。你同意這種說法嗎？請說明理由。

不同意。寫用新相機退后拍照，是為了顯出完整的冰山之大之壯觀；寫摔了一跤受傷是為了說明冰河的堅硬，并且照應前面引述的傳說。這些都從側面表現了各拉丹冬的

條件惡劣，景觀壯美，讓人嘆服畏懼。

三、課外拓展

郁孤臺笑了

①一個云清風和的下午，我，懷著幾分崇敬、幾分興奮的心情，尋到了位于贛州市西北角的賀蘭山下。仰望著山巔那魁偉的郁孤臺，它，三重屋檐，檐角飛翹，似握拳揚臂，挺起了那一份民族的自尊！它，默默無語，似蹙眉凝神，反省著那一頁沉重的歷史！我，步履匆匆地登上了郁孤臺前六層百級石階。

②我是在岳武穆的《滿江紅》詞里知道“賀蘭山”的，有人說詞中所寫的“賀蘭山缺”，位于寧夏與內蒙古交界處。而眼前的賀蘭山，因為承載著一座巍峨慷慨的郁孤臺，承載著一位血濺戰袍、淚灑宣紙的愛國詞人辛棄疾，承載著他用熱血書就的一首悲壯詩篇，同樣名揚中華，流芳千古！

③這是一座三層樓高的古建筑。跨進門廳，辛棄疾的《菩薩蠻·書江西造口壁①》赫然在目：“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數山。 青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。”

④我自然惦記著辛公當年的登臨處，惦記著詩中的清江水。于是，急忙上樓，更上一層，推窗而望，遠山隱約，近水潺潺。忽然看到底樓的背陰處，竟有一塊開闊地，一座高大塑像的背影躍入我的眼簾。他，一定就是辛棄疾！于是，我匆忙下樓，來到辛公塑像腳下，豁然明了：這就是辛公當年的登臨處，就是感慨憤激的辛棄疾噴發一腔熱血、成就千古名作的地方！

⑤仰視眼前的稼軒公，右臂撩斗篷于身后，左手握龍泉②于胯部。他劍眉緊鎖，凝目遠眺，短須似乎微顫，深邃的目光中，流露出幾多痛楚，幾多憤懣，幾多無奈！

⑥“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。”我不禁輕吟起這樣兩句。放眼望去：山下正是章江、貢水兩道江水交匯處的贛江。溯洄望去，兩水茫茫而來；溯游望去，一江默默流去。雖說那天江水不盈，可是辛公的詩句，依然讓人想見當年的血淚之江。大敵當前，國勢艱危，腐敗的南宋朝廷卻茍安求和，不思山河破，不念金甌③缺，讓奸佞當道，為喪權辱國之事，走茍且偷安之路！結果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不棄舟登陸而去，百姓的顛沛流離，更是不堪回首！這樣的歷史恥辱，豈容忘記！江水、淚水，就這樣融二為一了。

⑦我步出郁孤臺，踱步在與臺相連、沿江而伸的古城墻上。城墻很寬，儼然是一位經風歷雨、昂首挺胸的壯漢！它心甘情愿地用自己的胸脯，擋住滾滾的江浪，抵御敵寇的刀

箭火炮。古城墻，它曾經的斑斑駁駁，它滿身的傷痕累累，天地可鑒！然而，它和辛公一樣唏噓，一樣長嘆！辛公臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿。此情此景，城墻能夠作證，城墻得以共鳴！

⑧我側過身子，回眸郁孤臺的側影，想起先前樓內的楹聯“郁結古今事，孤懸天地心”。是的，樓臺、城墻都在警示我們：莫忘歷史。它們也在教導我們：位卑未敢忘憂國！如今的郁孤臺，修葺一新，絕無當年的傷痕；如今的古城墻，也無歷史的霉點，然．．．．．而，民族之魂猶在！

⑨眼下，我沒有聽到當年凄凄楚楚的鷓鴣聲，也沒有見到“山為翠浪涌，水作玉虹流”的美景，倒是辛公在這里留下的名句激發起我的連綿情思，剪之難斷……

⑩如今我們生逢盛世，不乏鶯歌燕舞，面對郁孤臺的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔聞？此時，我的身邊不乏熱情的游者，但其中無視楹聯的卻非個別，樓內文人墨客的詩作，吸引不了他們；腳踩歷史足印，心念古今人事，顯然不是他們的熱衷。他們登臨樓臺的腳步，輕快迅疾，徜徉城墻的心情，輕松愉悅，而“樓以詩顯，詩以樓傳”的道理，他們絲毫不想深究……我默然了。默誦著八百年前辛公以刀劍刻成、蘸血淚寫就的名詩，我決心把它譜曲吟唱，自己吟，教我的學生吟，讓這首“橫絕六合，掃空萬古”的詞，融入我們師生的心中，融入更多后人的心中！

?如今，我如愿了，當我一次次吟唱時，當我在郁孤臺上吟唱時，我感到：郁孤臺笑了，笑得很欣慰，笑得很深沉……

【注釋】 ①造口、郁孤臺、清江都在江西贛江流域。淳熙二、三年(1175－1176)，辛棄疾任江西提刑(掌管刑法獄訟的官)，官署在贛州，這首詞當作于這一二年間。②龍泉：劍名，這里指寶劍。③金甌：黃金做的盆類器皿，比喻完整的疆土，泛指國土。

12．這是一篇以游蹤為線索的游記散文。閱讀全文，從文中找出表明線索的主要語言標志并加以概括。(每空限5字)

仰望郁孤臺——登臨郁孤臺——步出郁孤臺(踱步古城墻)——回眸郁孤臺

13．說說第⑥段開頭“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚”這兩句詩在結構和內容上的作用。

結構上承上啟下，承上“凝目遠眺”；啟下，引出眼前所望之景。內容上引出對南宋屈辱歷史的回顧，點明辛棄疾作詞的背景。

14．結合語境，解釋第⑧段中加點詞語“歷史的霉點”的含義。

既指敵寇入侵時給古城墻留下的斑駁傷痕，更指南宋王朝茍且偷安留下的恥辱印記。

15．閱讀第⑦段和第B11段中畫線的句子，聯系全文，回答下面的問題。

(1)古城墻為什么和辛公“一樣唏噓，一樣長嘆”？

南宋王朝茍且偷安，辛棄疾力主抗金，卻只能空懷報國志，唏噓、長嘆；古城墻甘愿御敵，同樣遭遇冷落，只能和辛公“一樣唏噓，一樣長嘆”。

(2)郁孤臺為什么“笑了”？

更多的人記住了辛棄疾，記住了這首詞，記住了郁孤臺，并且融入了心中，他們腳踩歷史足印，心念古今人事，郁孤臺若有知，當備感欣慰。

16．“樓以詩顯，詩以樓傳。”古建筑是歷史的印記，更是文化的沉積。華夏大地上，像郁孤臺這樣的遺跡又何止一處？請再列舉一處這類建筑物，結合與之相關的歷史人物和杰出詩文，仿照示例作簡要表述。

示例：滕王閣，王勃為之寫《滕王閣序》，留下了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的名句。

【示例一】鸛雀樓，王之渙為之作《登鸛雀樓》，留下了“欲窮千里目，更上一層樓”的名句。【示例二】黃鶴樓，崔顥為之寫《黃鶴樓》，留下了“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”的名句。