幼兒園大班主題式戲劇《木偶奇遇記》活動計劃

2023年12月30日發(fā)(作者：馬天笑)

大班 木 偶 劇 主 題 活 動 計 劃

主題名稱 木偶奇遇記

時間

2015.9—2016.1

九月

小木偶誕生（綜合）、餓肚子的匹諾曹（綜合）、戲院里惹麻煩（綜合）、遭遇強盜匹諾曹的長鼻子（綜合）

十月

當了一回看門狗（綜合）、追尋爸爸（綜合）、仙女媽媽（綜合）、差點進了火爐（綜合）

十一月

我我們一起編劇本（綜合）、仙女的懲罰（綜合）、種金幣合作偶（綜合）、變成真正的男孩合作偶（綜合）

本班遵循大班幼兒年齡特點及幼兒園綜合活動課程，結合主題背景創(chuàng)設了《木偶奇遇記》童話內容，為幼兒進行情境性體驗式的主題創(chuàng)設，在班級營造出“匹諾曹”的人物形

象和部分場景，讓幼兒在濃厚的童話主題環(huán)境中感知木偶綜主題背景

合課程，通過區(qū)域游戲、滲透課程的開展，讓幼兒完全融入到劇本情節(jié)中，體會到主人公匹諾曹成長改變，同時又能突破孜孜于訓導的模式，讓孩子們獲得一定的成長啟迪。

1.通過“木偶奇遇記”課程讓孩子能抵御種種誘惑，做一個誠實、聽話、愛學習、愛勞動，并能幫助父母的好孩子。

2.通過制作、講述、歌唱、繪畫、表演等多種方式來表

現(xiàn) “木偶奇遇記”木偶劇課程。

木偶劇主3.喜歡與老師、同伴及家長一起探究“木偶奇遇記”主題目標

題，愿意一起合作收集、制作的各種道具、音樂、海報等等，感受探索幼兒木偶劇過程中的樂趣，初步萌發(fā)對木偶劇活動的喜愛。

玩兒國探險---明確各自任務，開動腦筋，進行闖關游戲。

小燈芯書吧----教師和幼兒一起在閱讀區(qū)閱讀自制小書《木偶奇遇記》等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，知道看完后要將書放回原金幣銀行-----能堅守崗位，在工作閑暇制作金幣。

快樂曹棋吧----能兩兩對奕，遵守規(guī)則，安靜進行。

馬戲班----幼兒根據(jù)劇本大膽用各種道具裝扮自己，自區(qū)域式木主選擇木偶大膽進行表演游戲。

偶劇活動木匠診所----能按角色不同按看病流程有序的游戲。

安排 小燈芯書吧----自主閱讀圖書，能將看到的和同伴進行輕聲交流，知道愛護書，輕拿輕放，看完放在圖書架上。

仙女美發(fā)屋----協(xié)商明確各自角色職責，懂得按照職責扮演角色，初步嘗試做一些促銷活動來增加美發(fā)店的營業(yè)額。

匹諾曹之家----分工合作，為娃娃制作美食，帶娃娃參與到其它的角色中去。

滲

透

式

木

偶

劇

活

動

安

排

活

動

反

思

家長工作

1.家長搜集各種廢舊材料，進行道具制作。

2.家長與幼兒一起制作小動物提線偶。

3.家長參與木偶劇道具制作及排演。

4.邀請家長參觀木偶劇巡演。