用社會意理學理論解釋拉里的行為

2023年12月31日發(作者：威風的近義詞)

用社會意理學理論解釋拉里的行為

劉晚姣

某天凌晨3點鐘，一名警觀察到從中學停學的拉里從一家飲料店的后門出來，拿著滿滿一袋錢。這件商店和周圍的商店一樣，天黑后已經關閉了好久。警察對拉里喊話，要求他站住，舉起手來。拉里轉過身，從兜里掏出一把手槍，開槍并打中了警察的腿。拉里因此而入獄。

一、動機理論

一、馬斯洛需求層次理論。馬斯洛把人的需求分成生理需求、安全需求、愛和歸屬感、尊重和自我實現五類。停學的拉里去商店里偷了滿滿一書包的錢，在被警察發覺后開槍射傷警察，一是出于生理需求。有了錢才能生存下去，為知足生存需求，他去偷竊。另外，生理需求未能知足時，試探能力、道德觀明顯變得脆弱，也容易致使他襲警。二是出于安全需求。警察向他喊話，讓他舉起手來。拉里感覺自身安全受到要挾，若是被鋪入獄將會失去人身自由，懼怕之下向警察開槍射擊。

二、精神分析理論。精神分析理論以為，精神活動的能量來源于本能，本能是推動個體行為的內在動力。人類最大體的本能有兩類：一類是生的本能，包括性欲本能與個體生存本能，其目的是維持種族的繁衍與個體的生存。另一類是

死亡本能或解決本能。死亡本能派生出解決、破壞、戰爭等毀滅行為。當它轉向外部世界時，致使對他人的解決傷害。拉里的偷竊行為是在為維持個體生存的生本能驅動下進行的，而襲警行為是在轉向外部的死本能驅動下完成。

3、侵犯動機理論。侵犯動機是指向傷害其他生命體的動機。經典挫折—侵犯理論以為，侵犯始終是挫折的一種后果。修正后的理論以為挫折產生的憤怒，侵犯行為一種“情緒預備狀態”，一旦有侵犯線索出現，受挫折就會大發雷霆。這里的挫折指的是任何阻礙實現目標的事物。拉里半途停學，是他人生走向成功的一大挫折，可能會使他具有暴力偏向。警察出現“妨礙”他偷竊錢財，讓他大發雷霆，開槍襲警。

二、社會學習理論

一、操作條件反射理論。操作條件發射是指在某種情境刺激下出現的行為取得強化而被保留下來或使其發生頻率增加的現象。拉里的偷竊可能不是第一次，若是每次偷盜成功以后能好好“享受”一番生活，興許還能取得其他“同伴”的贊許和羨慕，這對拉里的偷盜行為來講都是一種強化，他的偷竊行為更為頻繁和斗膽。在平時“混社會”的生活中，他可能常常通過武力來解決問題，并能取得預期效果，使得他一碰到不順心的情形，就偏向于利用暴力，所以他持有槍械，并在偷竊被發覺后襲警。

二、觀察學習理論。觀察學習是指個體通過對他人行為結果的觀察，取得新的反映模式，或對已有模式進行更正。該理論以為，人的一切社會學行為都是在社會環境的影響下，通過對他人示范行為及其結果的觀察學習而得以形成的。拉里的偷竊和襲警行為可通過對有暴力偏向的同齡人、成人行為和行為結果和暴力文學和影視作品等的觀察、仿照而習得。

三、社會認知理論

社會認知理論以為，社會行為的驅動力是人對社會事件的主主觀解釋，成為心理場。人的行為、人的內部因素和環境三者彼此彼此聯系，彼此決定。人具有主體性能力或意向性能力的假設。若是拉里生活在一個充滿暴力、對暴力習以為常的環境中，那么拉里的預先思維指導、先前經驗都偏向于暴力能有效解決問題，當他碰到困難和阻礙也會以一種極端的保護自己的方式來解決，容易傷害他人。

四、決策理論

決策理論以為，人們會對不同行為的本錢和收益進行評價，并選擇其中最符合邏輯、最合理的一個。人的理性是完全理性和完全非理性之間的一種有限理性。決策者在決策中追求“滿意”標準（可比性、可執行性、可實現性），而非“最優”標準。正如期望——效價理論所以為的，人的踴躍性被調動的大小取決于期望值與效價的乘積。關于偷竊行

為，拉里已經停學，找份薪資好的工作比較難，一般只能找勞動強度大、工資較低的工作，要想維持生存乃至過上比較寬裕的生活，偷盜是比較簡單、快捷、有效的方式。關于襲警行為，偷竊被抓現行，拉里會被判刑入獄，失去自由身，所以他鋌而走險，開槍襲警，希望能逃避法律的重辦。

五、彼此依賴理論

一、彼此依賴理論。該理論以為，個體行為的目標或手腕與他人行為目標與手腕間如存在相關依賴關系，他們之間就會產生彼此作用。當不同個體的目標與手腕之間存在踴躍的、肯定性關系時，他們之間是合作關系。當不同個體的目標手腕存在消極或否定性的依賴關系時，他們之間是競爭關系。拉里與警察行為目標是不是定性的依賴關系，警察阻止拉里偷竊，拉里則開槍解決警察。

二、社會互換理論。該理論主張按照人們在可能的彼此作用方式中付出的代價和取得的利益，分析人際間的作用，是一種從經濟學投入與產出關系的視角來研究社會行為的理論。該理論有五個普遍性命題。一是成功命題。若是拉里的偷竊行為能取得較好的物質回報，采用暴力行為能達到預期的效果，他偷盜和暴力行為的頻率就會增加。二是刺激命題。若是拉里在行為受挫及目標受阻時，適應于采用暴力行為來解決，那么當他偷竊時被警察發覺便開槍襲警就順理成章。三是價值命題。相較于乖乖被鋪入獄判刑較輕，鋌而走

險先逃避追捕對拉里來講價值更高，所以他采用暴力手腕來逃避懲罰。四是剝奪與知足命題。若是拉里的類似于偷竊行為和暴力行為都能取得相同的回報，那么該回報對他的價值會越遠越小，他會采用加倍激烈的手腕來取得加倍高價值的回報，所以他再次犯法的概率超級高，對社會的危害性也會愈來愈大。五是侵犯與贊同命題。若是拉里學習刻苦而沒有取得相應的成效，拉里可能會被激怒并采取侵犯行為，若侵犯行為對內，則是抑郁、焦慮，致使停學；若侵犯行為對外，則容易對他人采用暴力行為，危害社會。如拉里的偷竊和暴力行動取得了預期的酬賞或取得的酬賞比預期的還多，或他的此類行動沒取得預期的懲罰，就會產生喜悅的心情，會重復此類行為。

六、社會文化理論

社會文化理論強調社會文化因素在人類認知功能的進展中發揮著核心作用。拉里生活的美國注重自由、本位主義，強調個人利益。當拉里的行為與他人利益、社會利益相沖突時，他更多地考慮到個人的利益和主觀感受。所以，為了生存，他會去偷竊，侵犯他人財政權；為了不入獄，他會開槍襲警。另外，美國的影視作品充滿暴力因素，媒體對暴力犯法行為大肆報導，乃至對一些連環殺人犯進行美化，一些青少年如拉里等容易仿照此類行為。

七、進化論理論

進化論以為人類的偏向和偏好都是自然選擇的結果。恐懼是自然選擇和適應的結果，使得咱們身體維持高度喚醒狀態，形成戰斗—逃跑模式。當拉里偷竊錢時被警察發覺，自然產生恐懼情緒，并進入戰斗狀態，開槍逃跑。