小動物搬家小班數學教案

2024年1月4日發(作者：楊紅櫻女生日記)

小動物搬家小班數學教案

教案目標：

1. 幫助幼兒理解搬家概念并應用基本數學概念；

2. 培養幼兒觀察、分類和比較的能力；

3. 通過游戲和互動，培養幼兒團隊合作和解決問題的能力。

教材與教具：

1. 故事書《小動物搬家》；

2. 彩色卡片或圖片，上面有不同動物與房子的圖案；

3. 小動物玩具；

4. 游戲道具：貝殼、石頭、樹葉等；

5. 數字卡片1-10；

6. 板書工具。

教學內容與步驟：

第一課：認識小動物

1. 教師給每個幼兒發放一張彩色卡片或圖片，上面有不同動物和房子的圖案。幼兒們觀察自己手中的卡片，并辨認出卡片上的動物和房子；

2. 教師呈現小動物玩具，并讓幼兒將玩具與自己手中的卡片進行匹配。引導幼兒互相交流，分享自己手中的動物和房子信息；

3. 教師板書“小動物”二字，并引導幼兒一同讀出；

4. 教師放映故事書《小動物搬家》，給幼兒們展示小動物們搬家的情景。鼓勵幼兒們用動作、聲音等方式模仿小動物們的搬家過程。

第二課：分類與比較

1. 教師帶領幼兒回顧故事中的小動物們。教師挑選一只小動物玩具，讓幼兒們觀察并描述這只小動物的特征；

2. 教師引導幼兒將故事中的小動物分成兩組，例如羽毛和有斑點的小動物分為一組，有尾巴和有鱗片的小動物分為一組。指導幼兒通過觀察小動物的特征來分類；

3. 教師將一些游戲道具（如貝殼、石頭、樹葉等）放在每組的前面，引導幼兒們根據自己所分類的小動物組選擇相應的游戲道具；

4. 教師鼓勵幼兒觀察兩組小動物所選道具的數量。引導幼兒們比較兩組道具的多少，讓幼兒們發現相同數量和不同數量的概念；

5. 教師板書“多”和“少”兩個字，并與幼兒一同讀出。

第三課：數數小動物

1. 教師出示數字卡片1-10，讓幼兒們觀察數字并嘗試識別；

2. 教師選擇一個數字，例如數字3，然后要求幼兒們找出三只小動物玩具，將它們放在一起；

3. 教師鼓勵幼兒們觀察三只小動物的數量，并數數確認。教師提問：“三只小鳥和三只兔子一起是幾只動物？”引導幼兒思考和回答；

4. 教師與幼兒們一起嘗試數數其他數字的小動物組合，如2、4、5等。讓幼兒們通過實際操作，感知數字與數量之間的關系；

5. 教師板書數字1-10，并帶領幼兒們一同讀出。

第四課：小動物搬家游戲

1. 教師布置小動物搬家游戲場景。將教室劃分成不同的區域，每個區域代表一個房子；

2. 教師散布小動物玩具在不同的區域內，讓幼兒們分成小組，選擇一個小動物代表自己；

3. 教師編排一個小動物搬家的情景，例如：小動物們住的房子被大風刮倒了，他們需要找一個新的房子。引導幼兒們通過合作與討論的方式，找到適合自己小動物的新房子；

4. 教師鼓勵幼兒們用語言和肢體動作模擬小動物們的搬家過程，并找到新的房子；

5. 教師引導幼兒們反思整個搬家過程，分享他們是如何找到新房子的。鼓勵幼兒們提出自己的觀點和解決問題的策略。

教學反思：

通過《小動物搬家》故事以及相關的數學活動，幼兒們能夠在玩游戲的過程中學會觀察、分類和比較。通過互動和合作，他們培養了團

隊合作和解決問題的能力。這樣的教學方法不僅讓幼兒們在愉快的氛圍中學習，也提高了他們對數學概念的理解和應用能力。同時，這樣的教學活動也能夠培養幼兒發現問題、思考問題和解決問題的能力，為他們未來的學習打下堅實的基礎。