小博士學堂歷史故事

2024年1月8日發(作者：心靈治愈)

小博士學堂歷史故事

孔子的一生很坎坷，從小就喪父，而且他在學習上沒有條件。他到處奔走四方游說推行仁政，可是并不見成效，甚至屢次碰壁。當時人們稱之為“窮于道”、“困于陳蔡”，意思是非常清楚了，根本談不上施展自己的抱負和才華。然而即使這樣他也仍孜孜不倦地追求著。其實對于一個教師來講，最幸福的莫過于桃李滿天下了。每當看到學生茁壯成長，一批又一批地升入高等學府深造，心中總會感到無比欣慰。但要讓滿樹的桃李都能順利成材，卻又要花費多少時間和精力啊!那些未能考取功名的學生呢?因此我們還需繼續努力。其實像孔子這種做法是有弊端的，因為他忽視了教育對社會發展所起的作用，更沒有認識到文化知識越豐富越寶貴，要想讓千百萬青年學生跟上社會前進的步伐，只靠三尺講臺肯定遠遠不夠，必須積極開拓新的教育途徑和手段。由此看來我覺得這位老先生還是挺有遠見的。公元前四世紀，在各諸侯爭霸，互相兼并的戰火紛飛的春秋末年，誕生了一個影響深遠的偉大教育家——孔子。

魯國被宋國打敗后，齊宣王任命孔子為中都宰，專管司法。他主張“為政以德”，反對苛政，提倡仁政。魯定公十年(公元前500年)孔子59歲，受委托回到魯國。第二年魯國正式任命孔子為中都宰。孔子離開了生活了28年的齊國，開始了在衛、陳、蔡、楚等國的14年顛沛流離的旅程。為了籌措旅費，他曾經編過蒲草鞋出售，為人守墓，開過飯店，但收入微薄，常常入不敷出，一再受到打擊，幾乎斷炊。在外漂泊14年，孑然一身，饑寒交迫，使他產生了回到祖國的 - 1 -

強烈愿望。他給魯定公寫了一封信，請求允許他回到祖國去。他說：“鳥，我知道它將要飛向南方，獸，我知道它將要跑到北方，魚，我知道它將要游到河里。現在我返回魯國，是因為我聽到您將要去南邊的消息。”他帶著滿懷的希望回到了魯國。

戰國時期，隨著鐵器的廣泛應用，社會經濟迅速發展，社會制度也發生了變革。原來的奴隸制社會開始解體，代之而起的是封建社會。當時有七個國家比較強盛，史稱“戰國七雄”。戰亂頻繁，民不聊生，連吃飯穿衣都難以保證，更何況讀書求學呢?面對如此嚴峻的形勢，孔子雖已近60歲，但他依舊毫不氣餒，勤奮刻苦地學習。他常常挑燈夜讀，常常通宵達旦，廢寢忘食，不僅讀圣賢書，而且讀百姓書，接觸了大量勞動人民，增加了閱歷，擴大了眼界，學問日益淵博。他主張“有教無類”，即無論貴賤貧富，凡是有志于學者，都熱情接待，耐心傳授。

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