五年級蘇教版下學期語文古詩閱讀專項過關題

2024年1月13日發(作者：大學生個人規劃)

五年級蘇教版下學期語文古詩閱讀專項過關題

班級：__________ 姓名：__________ 時間：__________

1. 按要求答題。

十一月四日風雨大作

[宋]陸游

僵臥①孤村②不自哀，

尚③思為國戍④輪臺⑤。

夜闌⑥臥聽風吹雨，

鐵馬⑦冰河入夢來。

（注釋）①僵臥：直挺挺躺著，這里形容自己窮居孤村，無所作為。②孤村：弧寂荒涼的村莊。③尚：還，仍然。④戍（shù）：守衛。⑤輪臺：現在的新疆輪臺縣，漢代曾在這里駐兵屯守。這里泛指北方的邊防據點。⑤夜闌：夜深。闌，殘盡。⑦鐵馬；披著鐵甲的戰馬。

（創作背景）陸游自南宋孝宗淳熙十六年（1189）被縣官后，閑居家鄉山陰農村。此詩作于南宋光宗紹熙三年（1192）十一月四日。當時詩人已經68歲，雖然年邁，收復國土的愿望依然強烈，但在現實中已不可能實現，于是，在一個“風雨大作”的夜里，詩人觸景生情，由情生思，在夢中實現了自己金戈鐵馬馳聘中原的愿望。

［1］從詩歌的題目中可以（ ）（多選）

A.知道這首詩寫作的時間。

B.感受到環境的凄涼。

C.體會出詩人的愛國情懷。

D.體現出詩人生活的凄苦。

［2］第一句詩中“______”與“______”兩個字，寫出了詩人臥病在床、孤苦無助的處境。

［3］結合注釋，寫出前兩句詩的意思。

____________________________________________

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［4］讀了前兩句，我想到了《示兒》中的兩句詩：_____________________，_____________________。這幾句詩都表現了作者在艱難、悲苦的處境下，仍然想著收復國土，表達了詩人對祖國的一片赤膽忠心。

［5］下列對本詩的理解不正確的一項是（ ）

A.全詩由表達理想和記錄夢境兩部分組成，兩者之間是因果關系。

B.詩中“尚”字表現了詩人強烈而至死不渝的愛國之情和報國之志。

C.詩中“風吹雨”僅僅是指自然界的風雨。

D.“鐵馬冰河入夢來”正是詩人日思夜想的結果，淋漓盡致地表達了詩人的英雄氣概。

［6］結合詩歌的創作背景，說說詩歌表達了作者怎樣的思想感情。

_____________________________________________________

2. 古詩樂園。把古詩補充完整，回答問題。

塞 下 曲

（唐）盧綸

月黑雁飛高，

單于夜遁逃。

____________，

____________。

［1］補充詩的后兩句。

［2］這首詩前兩句意思是______________________________________。

［3］給這首詩配幅畫吧。

3. 閱讀古詩，完成練習。

已亥雜詩

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

［1］解釋字詞。

生氣：____________ 恃：____________

［2］下列對詩句的節奏劃分，正確的一項是( )。

A.九州／生氣／恃風雷，萬馬／齊喑/究可哀。

B.九州生氣／恃／風雷，萬馬齊喑/究／可哀。

［3］用自己的話說說“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀”這兩句詩的意思：____________

［4］對本詩表達的思想感情，描述最正確、全面的一項是( )。

A.這首詩以祈求上天的口吻，呼喚風雷般的變革打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達了作者解放人才、變革社會、振興國家的愿望

B.這首詩表達了作者期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情

C.作者表達了只有風雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地更有生氣的觀點

D.這首詩表達了作者對朝野臣民噤聲的現狀的無限悲哀

4. 課外閱讀。

望天門①山

李白

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天門中斷②楚江開，碧水東流至此回③

兩岸青山相對④出，孤帆⑤一片日邊⑥來。

[注]①天門：指安徽省和縣與當涂縣西南的長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。兩山夾江對峙，好像是天設的門戶。②中斷：指兩山從中間斷開。③至此回：指長江流至天門山，猛地轉變，向北流去。④相對：互相爭比。⑤孤帆：指一只小船。⑥日邊：指太陽偏西。

（1）填空。

A這首詩用“ ”描寫山的險峻，用“ ”描寫山的秀美。

B這首詩用“ ”描寫水的湍急，用“ ”描寫一葉孤舟。

（2）根據注釋，說說詩句的意思。

（3）這首詩表達了詩人 的思想感情。

80．閱讀下面這首古詩，按要求答題。

秋日行村路 ［宋］樂雷發

兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉①

香。 一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。

注釋①社肉：祭土地神的肉。

（1）“一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，請寫出你的理解。

____________________________________

（2）這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？

____________________________________

5. 閱讀古詩，完成練習。

秋夜將曉出籬門迎涼有感

陸游

三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

［1］解釋下列詞語。

（1）河：_________________ （2）岳：_________________

（3）遺民：_________________ （4）王師：_________________

［2］對下列詩句節奏的劃分，正確的一項是（ ）

A.三萬里/河東/入海，五千仞/岳上/摩天

B.三萬里河/東/入海，五千仞岳/上/摩天

C.三萬里河/東入/海，五千仞岳/上摩/天

D.三萬里/河東入海，五千仞/岳上摩天

［3］本詩重在寫“迎涼有感”，在入題前卻極言山高水長，這種“先言他物以引起所詠之辭”的手法在詩歌表現手法上稱作_________________。陜北民歌“_________________”就常用這種表現手法。

6. 古詩閱讀。

《已亥雜詩》

作者： 代詩人 。

（ ），（ ）。

（ ），（ ）。

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［1］將詩句補充完整。

［2］解釋下來詞語的意思。

生氣:_________________。 恃:_________________。 抖擻:_________________。

［3］下列說法正確的一項是( )

A. 詩人希望上天能重用有用的人。 B. 詩人希望統治者能打破常規，重用人才。

［4］寫出詩中的成語:________________________。

［5］第三、四句詩的意思是:_____________________________。

［6］判斷下列說法是否正確,對的打“√”,錯的打“×”。

(1)“萬馬齊喑究可哀”深刻地表現了龔自珍對清朝初期死氣沉沉的社會局面的不滿。 （______）

(2)全詩表達了作者心中對國家未來命途的關切和希望當政者能夠廣納人才的渴望。（_____）

7. 古詩閱讀。

桑茶坑道中

[宋]楊萬里

晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。

童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。

［1］詩中加點的“著”字應該讀（ ）

áo ó

［2］仔細讀本詩，你覺得“草滿花堤水滿溪”中的“滿”字應該解釋為（ ）

A.全部 B.里面充滿，沒有剩余的地方 C.達到容量或時間的限度

［3］這是詩人在歸途中描繪的一幅田野風光小景圖，讀后使我們深深感受到_____與____________的和諧，仿佛看到柳樹蔭下一個_______________的悠閑的情景。

8. 閱讀古詩，回答問題。

從軍行(一)

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

(1)解釋加橫線字的意思。

①從軍行( ) ②暗雪山( )

③穿金甲( ) ④終不還( )

(2)根據意思在括號里寫出合適的詞語。

鐵衣、戰袍( ) 沙漠( )

參加軍隊( ) 往遠處望( )

(3)填空。

這首詩是__________代詩人__________寫的，是一首優秀的__________詩。詩的前兩句__________，后兩句__________。它反映了戍邊將士__________、__________的雄心壯志。

(4)判斷對錯，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

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①“終不還”是寫將士對回歸家鄉沒有時目的感傷。 ( )

②“孤城”的意思是孤零零的城池。 ( )

③詩的最后一句寫出了將士們的豪壯誓言：不打敗敵人，決不回還。( )

④王昌齡是唐代著名的邊塞詩人。 ( )

⑤詩中的“孤城”就是指“玉門關”。 ( )

(5)你還知道王昌齡《從軍行》系列詩的其他幾首嗎?請寫出一首。

______________________________________________________

9. 閱讀《示兒》，然后回答問題。

示兒

（宋）陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

［1］“九州”在詩中是指_______________，“乃翁”是指_______________。

［2］這首詩看出詩人的___________________________情懷。

［3］詩中，臨終前，詩人的遺憾是（用原句回答）_________________，詩人的遺愿是（用原句回答）_________________。

10. 古詩閱讀。

長相思

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。

風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

［1］這首詞的作者是_______代的_____________。詞牌名是___________。

［2］“山一程，水一程”中，對“一程”的兩次運用的作用理解正確的一項是（ ）

A.疊用兩個一程，既突出了路途的遙遠和行程的艱辛，又突顯本詞韻律之優美。

B.走了一路，很累。

［3］我能用成語來形容這樣的行軍生活之艱難:

__________________________________

［4］分享一首表達作者思鄉情感的古詩。

__________________________________

［5］結合詞句,展開想象:夜深了,詩人站在軍帳外,他在望向何處?心里又在思念誰?

_____________________________________________________________

11. 課內閱讀，回答問題。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。

春風又綠江南岸，明月何時照我還？

［1］詩中“綠”字用得好，說說好在哪里。

__________________________________________

［2］這首詩表達了作者怎樣的思想感情？

_________________________________________

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12. 閱讀并完成練習。

題臨安邸

山外青山樓外樓，

西湖歌舞幾時休？

暖風熏得游人醉，

直把杭州作汴州。

［1］詩的前兩句抓住了臨安城的特點：________的青山，_____的樓臺和無休止的輕歌曼舞，生動刻畫出當年虛假的繁榮太平景象。（各填一個四字詞語）

［2］“暖風”“游人”在詩中有怎樣的含義？

______________________________________

［3］詩人用“_____”三個字，責問統治者：驕奢淫逸的生活何時才能停止？

［4］這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

______________________________________

13. 閱讀提升。

長相思·其一

（唐）李白

長相思，在長安。絡緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒。孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆。美人如花隔云端！上有青冥之長天，下有淥水之波瀾。天長路遠魂飛苦，夢魂不到關山難。長相思，摧心肝！

詩人通過對___________、______________、______________等景物的描寫抒發了感情，表現出______________的痛苦。

14. 古詩閱讀。

《題臨安邸》

（ ），（ ）？

（ ），（ ）。

［1］將詩句補充完整。

［2］這首詩是_____代詩人_____在一家旅店的墻壁上題寫的一首七絕。

［3］解釋下列詞語的意思。

幾時休: 。熏： 。 醉： 。

暖風:原指 。在詩中是指 。

游人: 。在詩中是指 。

［4］詩的前兩句抓住了臨安城的特點:_________________的青山，_________________的樓臺和無休止的____________,寫出當年虛假的繁榮太平景象，(各填一個四字詞語)

［5］《題臨安邸》中詩人對統治者提出質問的詩句是“__________”。詩人用“_____”三個字，責問統治者:________。表達了詩人______________的諷刺之情。

［6］對劃線詩句理解正確的一項是（ ）

A. 這句詩描寫了杭州的美景和繁華，體現了詩人對杭州的喜愛及贊美之情。

B. 景物描寫，體現出杭州的美麗。

C. 這兩句詩是對統治者糜爛生活的直接描繪,表達作者對他們醉生夢死生舌的

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諷刺。

［7］這首詩的前兩句描寫的是臨安城當年虛假的繁榮太平的景象,描寫的目的是( )

A. 體現現在臨安城的荒涼。

B. 強烈譴責那些醉生夢死的當朝統治者。

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