五年級人教版語文下冊古詩閱讀重點知識練習題

2024年1月13日發(作者：設置電腦屏幕休眠時間)

五年級人教版語文下冊古詩閱讀重點知識練習題

班級：__________ 姓名：__________ 時間：__________

1. 閱讀樂園。

楓橋夜泊

(唐) 張繼

月落烏啼霜滿天，

江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，

夜半鐘聲到客船。

1．“月落烏啼霜滿天”中“啼”的讀音是_________，意思是：_________。這句詩的意思是：__________________。

2．“夜半鐘聲到客船”中“夜半”的意思是：_________，“到”的意思是：_________。這句詩的意思是：__________________。

3．這首詩寫作者看到的景象有_________，聽到的聲音是_________，抒發了作者__________________的思想感情。

2. 課外閱讀。

鳥鳴澗

唐·王維

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

［1］詩人用________、________、_________幾個景物襯托出春天的幽靜，詩中靜態描寫的詩句是________。

［2］結合詩句意思，展開想象，說說這首詩寫了怎樣的景象。

____________________________________

3. 讀詩歌，回答問題。

長相思

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。

風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

［1］這首詞的作者是_______代的_____________。

［2］“山一程，水一程”中，對“一程”的兩次運用的作用理解正確的一項是（ ）

A.疊用兩個一程，既突出了路途的遙遠和行程的艱辛，又突顯本詞韻律之優美。

B.走了一路，很累。

［3］找出詞中表達主旨的句子。

________________________________

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4. 閱讀詩歌，完成下列各題。

鄉村四月

[ ]翁卷

_______________，

子規聲里雨如煙。

_______________，

才了蠶桑又插田。

（注）①白滿川，指稻田里的水色映著天光。

［1］把詩人所處的朝代和詩句填寫完整。

［2］請你發揮想象，描繪“子規聲里雨如煙”所展示的優美畫面。

__________________________________________________________

［3］第四句中的“蠶桑”照應上面“___”，“插田”照應上面的“______”，一個“才”和一個“又”兩個虛字極富表現力，勾畫出鄉村四月農家的_____。

［4］這首詩表達了作者怎樣的感情？

_____________________________

5. 閱讀下面的一組古詩，完成練習。

溪居即事 閑居初夏午睡起二絕句（其二）

[唐]崔道融 [宋]楊萬里

籬外誰家不系船， 松陰一架半弓苔，

春風吹入釣魚灣。 偶欲看書又懶開。

小童疑是有村客， 戲掬清泉灑蕉葉，

急向柴門去卻關。 兒童誤認雨聲來。

［1］（詩中有畫）我能邊讀邊想象畫面。

（1）《溪居即事》這首詩勾畫了一幅素淡的水鄉春景圖：臨水的村莊，掩閉的柴門，疏疏落落的籬笆，_______________……表現了水鄉恬靜、優美、淡雅、平和的意境。

（2）楊萬里的詩中描繪了一幅初夏山居圖，畫面中有___________等初夏時節的事物，還有把泉水滴落的聲音誤認為是_______而跑出來觀望的兒童，表現出詩人閑居的情趣。

［2］（詩中有趣）我能聯系生活實際讀懂內容。

《溪居即事》中，詩人用“疑”“急”兩個字，把兒童那種___________的心理狀態描繪得惟妙惟肖，生動地刻畫了一個____________的農村兒童形象。

［3］（詩中有情）讀詩句，從加點字中你能體會出詩人怎樣的情感？

戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來。

____________________________

6. 古詩賞析。

鄉村四月

2 / 6

______________，

子規聲里雨如煙。

______________，

才了蠶桑又插田。

［1］將古詩補充完整。

［2］這首詩的作者是（ ）

A.范成大 B.翁卷

［3］從題目中分析，我知道這首詩描寫的是________（地點）________（時間）的景象。

［4］詩中屬于對景物的靜態描寫的句子是“____________”；從“才了蠶桑又插田”這句話中，可以體會到鄉村人們的________。

［5］這首詩表現了作者怎樣的思想感情？下列說法不當的一項是（ ）

A.詩人對農村風光的熱愛與贊美。

B.詩人對勞動生活和勞動人民的贊美。

C.詩人對勞動人民的同情及對統治者的不滿

7. 經典吟誦。

（1）默寫古詩。

《泊船瓜洲》

作者

_______________________，_______________________。

_______________________，_______________________。

（2）說說下面詩句的意思，體會詩句表達的思想感情。

風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成。

意思： 。

思想感情： 。

（3）古往今來，梅花一直是高潔的象征，它不慕虛名,傲視嚴寒。為此王安石在《梅花》中用“墻角數枝梅,凌寒獨自開”來描繪它。梅花也寄托著游子的鄉愁，“江南幾度梅花發， ”。同樣也成為警醒后人勤奮的良言佳句，“ ，梅花香自苦寒來”。

8. 課外閱讀。

望天門①山

李白

天門中斷②楚江開，碧水東流至此回③

3 / 6

兩岸青山相對④出，孤帆⑤一片日邊⑥來。

[注]①天門：指安徽省和縣與當涂縣西南的長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。兩山夾江對峙，好像是天設的門戶。②中斷：指兩山從中間斷開。③至此回：指長江流至天門山，猛地轉變，向北流去。④相對：互相爭比。⑤孤帆：指一只小船。⑥日邊：指太陽偏西。

（1）填空。

A這首詩用“ ”描寫山的險峻，用“ ”描寫山的秀美。

B這首詩用“ ”描寫水的湍急，用“ ”描寫一葉孤舟。

（2）根據注釋，說說詩句的意思。

（3）這首詩表達了詩人 的思想感情。

80．閱讀下面這首古詩，按要求答題。

秋日行村路 ［宋］樂雷發

兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉①

香。 一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。

注釋①社肉：祭土地神的肉。

（1）“一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，請寫出你的理解。

____________________________________

（2）這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？

____________________________________

9. 閱讀《己亥雜詩》，完成練習。

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

____________，不拘一格降人材。

［1］這首詩的作者是 朝的 ，在原文橫線上填出所缺的詩句。

［2］解釋下列詞語。

恃：__________。喑：___________。生氣：___________。

［3］下列對前兩句詩賞析錯誤的一項是（ ）

A.詩句寫得大氣磅礴、慷慨激昂

B.企盼中透露著悲哀和無奈

C.為后兩句提出建議奠定基礎

D.語言精練，“萬馬齊暗”成了成語

［4］全詩抒發了詩人________________的情感。

10. 古詩二首,閱讀理解。

過分水嶺 飲湖上初晴后雨

溪水無情似有情,入山三日得同行。 水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇。

嶺頭便是分頭處,惜別潺湲一夜聲。 欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宣。

［1］聯系上下文理解詞語。

①瀲滟：______ ②潺湲:_______

［2］《過分水嶺》寫的是詩人溫庭筠在過分水嶺的行程中見____引起的____。《飲湖上初晴后雨》描寫的是西湖晴天時的____和雨天時的____。

［3］細讀《過分水嶺》,選擇一個話題,想一想,寫一寫。

①作者和溪水在三天的相伴中會出現哪些場景?

4 / 6

②告別時潺湲的溪水聲在向作者訴說什么?

答：_____________________

［4］根據古詩內容判斷下面說法的正誤。(對的打“√”,錯的打“×”)

①《過分水嶺》中“有情”二字是詩篇的題眼,下面三句都是圍繞著它來具體描寫的。（____）

②《飲湖上初晴后雨》不是描寫西湖的某處之景、某時之景而是概括描寫,全面講價。（____）

③《過分水嶺》表達了溪水對作者的深情;《飲湖上初晴后雨》表達了對西子的贊美。（____）

［5］《飲湖上初晴后雨》最后一句把西湖比作西子,這個比喻恰當嗎?說明理由。

__________________________________________________________

11. 古詩閱讀。

涼州詞

[唐]王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

___________________，___________________。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

[唐]李白

故人西辭黃鶴樓，___________________。

___________________，唯見長江天際流。

［1］補全詩歌

［2］用自己的話寫一寫《涼州詞》前兩句描繪的畫面。

_______________________________________

［3］《涼州詞》中的“_______”字直接揭示了詩人要表達的情感。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首_______詩，從題目中的“_______”字可以看出來，遠行的是___________（人名），他在_______（時間）要到_______（地名）去，詩人借這首詩表達了_____________________的情感。

12. 閱讀古詩，回答問題。

游子吟

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

___________，____________。

［1］請將詩句補充完整。

［2］這首詩是______朝詩人________寫的。

［3］解釋下列詞語。

（1）游子：________________ （2）臨：________________

（3）意恐：________________ （4）歸：________________

［4］用自己的話說說詩中最后一句話的意思。

___________________________________________

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13. 開心閱讀。

聞官軍收河南河北

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣震。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

即從已峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

［1］“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”中的“忽傳”二字表明______________，詩人為何“涕淚”？_________________________

［2］表現詩人一家欣喜欲狂的句子是:_______________。

［3］“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”營造了一幅________________的畫面，表達了詩人_____________________的心情。

［4］對這首詩賞析不確切的一項是（ ）

A.這首詩集中表現了詩人忽聞捷報后的喜悅之情。

B.一個“滿”字，表露出詩人高興得眼淚如泉涌的狀貌，逼真地展現出一個飽經滄桑，在戰亂中苦苦掙扎的人此時此刻喜不自禁的感情。

C.“青春作伴好還鄉”一句實寫詩人歸鄉情景，是對“喜欲狂”進一步抒寫。

14. 閱讀詩歌，回答問題。

長相思

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。

風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

［1］分析“山一程，水一程”中疊用兩個“一程”的作用。

___________________________________________

［2］這首詞風格婉約，請從思想感情與語言特點兩個方面對此作簡要分析。

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［3］找出詞中表達主旨的句子。

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［4］詞中的一“程”一“更”用得很妙，請結合全詞簡要分析。

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