閱讀拓展成語故事-《塞翁失馬》(教案)三年級上冊語文部編版

2024年2月5日發(作者：成長教育)

《塞翁失馬》教案

教師

課程

成語故事

年級

講次

教學目標

期次

名稱

《塞翁失馬》

知識目標

1、認識并正確書寫生字，可以正確書寫詞語并理解詞語。

2、學會正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內容。

能力目標

讓孩子們懂得禍福相依的道理，同時也要養成關心他人的好習慣。

教學重難點

1、識字、寫字、掌握生字詞。

2、有感情地朗讀課文，理解文章內容。

3、通過學習文章，認識福禍相依的道理。

教學流程及授課提綱

一、課前準備

1、學生準備筆、筆記本等；

2、教師準備PPT等教學工具。

二、教學過程

1、課前準備

在正式上課之前，教師可以和同學們討論他們聽過的成語故事，讓同學們提前進入課堂，然后采用問題導入的方式進入新課。

3、課程導入

師：同學們，當大家面對挫折或者失敗時，你會如何做呢？

3、品讀課文

教師請學生逐段朗讀，同時指導學生有感情的朗讀，糾正學生不正確的發音，并且逐段分析講解。

（1）第一段的主要內容是什么？

（塞翁丟失一匹馬，鄰居前來勸慰，塞翁認為沒準會帶來好福氣）。

用兩個字概括本段的主要意思。

（丟馬）

鄰居是如何勸慰塞翁的？

（安慰他不必太著急，年齡大了，多注意身體。）

面對鄰居的勸慰，塞翁是怎么說的？

（他笑笑說：“丟了一匹馬損失不大，沒準還會帶來福氣。”）

（2）第二段的主要內容是什么？

（鄰居以為塞翁是自我安慰）

鄰居聽了塞翁的話，是什么反應？

（鄰居心里覺得好笑，覺得塞翁是自我安慰）

塞翁丟的馬回來了嗎？

（回來了，還帶回一批駿馬）

（3）第三、四段主要講了什么內容？

（聽聞丟失的馬回來，鄰居向塞翁道賀，他卻很憂慮）

鄰居是如何對塞翁道賀的？

（還是您老有遠見，馬不僅沒有丟，還帶回一匹好馬，真是福氣呀。）

塞翁為何憂慮？

（白白得了一匹好馬，不一定是什么福氣，也許惹出什么麻煩來。）

（4）第五、六段的主要內容是什么？

（塞翁的獨生子喜歡騎馬，從帶回來的那匹馬上摔下來）

面對塞翁的憂慮，鄰居是如何做的?

（鄰居們以為他故作姿態純屬老年人的狡猾。心里明明高興，有意不說出來。）

丟失的馬帶回來的那匹馬有什么特征？

（顧盼生姿，身長蹄大，嘶鳴嘹亮，剽悍神駿，一看就知道是匹好馬。）

塞翁的孩子騎那匹好馬的心情如何？

（洋洋得意）

塞翁的孩子是如何從馬背上摔下來的？

（一天，他高興得有些過火，打馬飛奔，一個趔趄，從馬背上跌下來，摔斷了腿。）

（5）第七、八段的主要內容是什么？

（塞翁的孩子因為摔斷了腿而不能去當兵，幸而保全了性命。）

面對孩子摔斷了腿，塞翁是如何反應？

（塞翁說：“沒什么，腿摔斷了卻保住性命，或許是福氣呢。”）

鄰居們認同塞翁說的話嗎？

（不認同，認為他在胡言亂語）

塞翁的孩子為什么會保全性命？

（因為匈奴兵大舉入侵，青年人被應征入伍，塞翁的兒子因為摔斷了腿，不能去當兵。入伍的青年都戰死了，唯有塞翁的兒子保全了性命。）

（6）歸納總結

A.這篇文章主要講了一個什么故事呢？大家可以不可以先梳理一下這篇課文的脈絡呢？

事件 鄰居 塞翁

失馬 安慰塞翁 沒準會帶來好福氣

得馬 前來祝賀 也許會惹出什么麻煩

兒子墜馬 紛紛慰問 或許是福氣

這篇文章主要講了塞翁面對丟失馬和得到馬以及兒子摔下馬不同反應的故事，告訴我們福和禍是可以相互轉化的，壞事可以變成好事，好事也有可能變成壞事的道理。

B.大家是如何理解“塞翁失馬”這個成語的？

塞翁丟失馬不一定是壞事，比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變為好事。

4.知識積累

（1）認識生字

塞(sāi)翁(wēng) 狡(jiǎo)猾(huá) 嘶(sī)鳴 剽(piāo) 悍(hàn)

應(yìng)征(zhēng) 趔(liè)趄(qie) 駿(jùn)馬

（2）理解詞義

損失：1.損毀喪失 2.喪失的人或物。

憂慮：憂愁思慮。

故作姿態：指假裝具有藝術效果的姿勢或假裝的模樣。

顧盼生姿：姿：姿色，姿態。回首抬眼之間就有美妙的姿色。形容眉目傳神，姿態動人。

剽悍：靈活而勇敢。

趔趄：身子歪斜，行路不穩的樣子。

（3）近義詞手牽手

安慰——（勸慰） 佩服——（敬佩）

憂慮——（焦慮） 麻煩——（煩惱）

（4）詞語積累

AABC型詞語：洋洋得意、念念不忘、頭頭是道、欣欣向榮、斤斤計較、竊竊私語、亭亭玉立、息息相關、多多益善、默默無聞

5、拓展提升

（1）同學們，我們今天學習了“塞翁失馬” 這個成語，其實現在大家常常把它和另一句一起連用，大家知道是哪句話嗎？

現在人們常常這樣用：“塞翁失馬，焉知非福”，也作“塞翁失馬，安知非福”。這句話的意思和“塞翁失馬”的意思一致，比喻一時雖然受到損失，反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變為好事，反之亦然。形容人的心態，一定要樂觀向上，任何事情都有二面性，不好的一面，有可能向好的一面轉化。

（2）大家還知道哪些關于馬的成語呢？

車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容來往車馬很多，連續不斷的熱鬧情景。

走馬上任：走馬：騎著馬跑；任：職務。舊指官吏到任。現比喻接任某項工作。

汗馬功勞：汗馬：將士騎的馬奔馳出汗，比喻征戰勞苦。指在戰場上建立戰功。現指辛勤工作做出的貢獻。

招兵買馬：舊時指組織或擴充武裝力量。 后比喻組織或擴充人力。

馬不停蹄：比喻不停頓地向前走。

6、頭腦風暴

（1）大家在生活中有沒有遇見類似的事情呢，可不可以和大家分享一下呢？

參考答案：之前，我丟失了一件我非常喜歡的玩具，但是，后來我姑姑來看我時，竟然買了一件比那件還要好的玩具，我很喜歡。

7.家庭作業

（1）這個故事告訴我們一個什么道理？

（2）再寫出3個AABC類型的詞語，不要和課堂上的重復哦！

（3）課堂上講的有“馬”字的

五個成語是：（ ）、

（ ）、（ ）、

（ ）、（ ）

教學反思：