小兒垂釣古詩(shī)全解

2024年2月6日發(fā)(作者：慚愧的反義詞)

小兒垂釣古詩(shī)全解

小兒垂釣古詩(shī)全解 1

小兒垂釣

胡令能 〔唐代〕

一個(gè)頭發(fā)蓬亂、面容稚嫩的孩子正在河邊學(xué)習(xí)釣魚，他側(cè)身坐在草叢中，他的影子被雜草映襯著。

聽(tīng)到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應(yīng)路人。

翻譯

一個(gè)頭發(fā)蓬亂、面容稚嫩的孩子在河邊學(xué)釣魚，側(cè)身坐在草叢里，身影被綠草掩映。

聽(tīng)到路人問(wèn)路，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?fù)]揮手，不敢回應(yīng)路人，怕驚擾了魚兒。

注釋

蓬頭：頭發(fā)蓬亂，形容小孩可愛(ài)。

稚子：年齡小的孩子。

垂綸：釣魚。綸：釣魚用的絲線。

莓：野草。

苔：苔蘚植物。

映：掩映。

借問(wèn)：向人打聽(tīng)。

魚驚：魚兒受到驚嚇。

應(yīng)：回應(yīng)，理睬。

賞析

這是一首描寫兒童生活情趣詩(shī)作。

第一句和第二句重在寫作，第三句和第四句重在表達(dá)。

詩(shī)人對(duì)這垂釣小兒形貌不加粉飾，直寫山野孩子頭發(fā)蓬亂本來(lái)面目，使人覺(jué)得自然可愛(ài)與真實(shí)可信。“側(cè)坐”帶有隨意坐下意思。由此亦可想見(jiàn)小兒不拘形跡專注于釣魚情景。“草映身”，不僅是在為小兒畫像，在結(jié)構(gòu)上，也為下句“路人借問(wèn)”埋下伏筆。后兩句中“遙招手”主語(yǔ)還是小兒。他之所以要以動(dòng)作來(lái)代替答話，是害怕把魚驚散。這首詩(shī)勾畫小兒垂釣神情動(dòng)態(tài)活靈活現(xiàn)，富有生趣，堪稱佳作!

簡(jiǎn)介

胡令能(785-826年) ，唐代詩(shī)人，河南鄭州中牟縣人，隱居圃田。家貧，年輕時(shí)以修補(bǔ)鍋碗盆缸為生，人稱“胡釘鉸”。他的詩(shī)語(yǔ)言淺顯而構(gòu)思精巧，生活情趣很濃。

寫兒童的古詩(shī)句拓展

1.兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！叨Α洞寰印?

2.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！獥钊f(wàn)里《宿新市徐公店》

3.松下問(wèn)童子，言師采藥去?！Z島《尋隱者不遇 / 孫革訪羊尊師詩(shī)》

4.牧童騎黃牛，歌聲振林樾。——袁枚《所見(jiàn)》

5.夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來(lái)仿佛三更。家童鼻息已雷鳴?！K軾《臨江仙·夜飲東坡醒復(fù)醉》

6.牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹?！渍稹洞逋怼?

7.借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村?！拍痢肚迕鳌?

8.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。——范成大《夏日田園雜興·其七》

9.重重疊疊上瑤臺(tái)，幾度呼童掃不開(kāi)?！K軾《花影》

10.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！~紹翁《夜書所見(jiàn)》