傳統節日五一勞動節教案

2024年2月7日發(作者：過去將來完成進行時)

傳統節日五一勞動節教案

傳統節日五一勞動節教案1

活動目標：

1、知道五月一日是國際勞動節，是全部勞動人民的節日。

2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又歡樂的事。

3、激發幼兒愛勞動的愿望。

4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日快樂的氣氛，一起歡慶節日。

5、體驗明顯的季節特征。

活動預備：

假日里，布置幼兒去四周的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。

活動過程：

1、老師介紹五月一日是國際勞動節，知道是全部勞動人民的節日。

2、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

老師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

3、幼兒商量，關心幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又歡樂的事。

提問：理發店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市

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里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

4、帶著幼兒參與幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀看勞動后場地的干凈，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和歡樂。

教學反思：

一年里有著很多的節日， “五一”勞動節即將來臨，隨著孩子漸漸地長大，結合幼兒的年齡特點和接愛力量，為了讓幼兒了解和懂得敬重他人的勞動。與幼兒園的實際狀況相聯系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會，主動參加公共社會活動，培育幼兒從小懂得關懷他人，關懷身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應力量。

傳統節日五一勞動節教案2

學習閱歷：

1．知道5月1日是國際勞動節。

2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有敬重和喜愛他們情感。

3．體驗節日的歡樂氣氛。

4．讓幼兒知道節日的時間。

活動預備：

1．掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2．工人、農夫、醫生、老師、科技人員、司售人員、服務人員的'工作錄像片斷。

活動與指導：

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1．介紹“五一”國際勞動節。

(1)老師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?

(2)講解“五一”節的來歷，告知幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。

2．熟悉誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

〔2〕談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。老師引導孩子們發覺他們的工作和小伴侶生活的關系，引導幼兒敬重他們。

3．師生共同布置“勞動的人最榮耀”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

教學反思：

“五一”勞動節即將來臨，為了讓幼兒了解和懂得敬重他人的勞動，培育幼兒的勞動意識和勞動力量，開展“勞動”系列活動。

傳統節日五一勞動節教案3

活動目標:

1、讓幼兒初步感知“勞動”。

2、讓幼兒知道5月1日是勞動節。

3、培育孩子敬重勞動、喜愛勞動的好習慣。

活動重點:

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讓幼兒知道5月1日是勞動節，并初步感知“勞動”。

活動難點:

鼓舞幼兒自己的事情自己做，并初步學習敬重別人的勞動成果。

活動預備:

各行各業的人:醫生、廚師、農夫伯伯、老師、消防員的圖片。

活動過程:

(一)用“各行各業”的人圖片導入，引起幼兒愛好，并感知勞動。

1、師:(出示圖片)，你們熟悉這是人嗎?

他是誰?

2、師:醫生的工作是什么?出師的工作是什么?……以此類推。

3、老師小結:醫生的工作是治病，廚師的工作是做出美味的飯菜，農名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動。

(二)讓幼兒知道5月1日是勞動節，引導幼兒學會自己的事情自己做。

1、師:老師也很喜愛做勞動，我會自己掃地，會自己煮飯，還會自己洗碗、洗衣服等，你們會做什么勞動呢?(引導語:自己會背書包嗎?自己會整理玩具嗎?)

2、師小結:你們可真棒，自己的事情都自己做，你們會做的事情，會做的勞動，也真多呀!會自己穿衣服，會自己穿褲子，還會自己穿鞋!

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3、師:你們知道嗎?在下星期一:5月1日，我們會迎來一個關于勞動的節日，它有一個好聽的，名字，叫做勞動節!5月1日是什么節日呀!(詢問兩遍)

(三)引導鼓舞幼兒敬重勞動，喜愛勞動。

師:我們除了自己的事情自己做，這叫做勞動。我們也要愛惜別人的勞動。比方:我們吃飯時不剩飯，這就是愛惜農夫伯伯的勞動和廚師的勞動，由于飯菜是農夫伯伯給我們種的，然后廚師又把飯菜煮熟，變成美味可口的飯菜了。做一個愛惜別人勞動的人，爸爸媽媽和老師我都會愛惜他。

(四)、活動延長:爸爸媽媽辛苦了。

師:爸爸媽媽也是每天都在做勞動，比方，去工作、為我們做飯，洗衣服等。他們很辛苦，我們也為他們做點事情吧!回家為爸爸麻麻做一件事情，比方,端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。

傳統節日五一勞動節教案4

一、活動名稱

向節日里不休息，辛勤勞動的人們問好。

二、活動目標

1.幼兒在家長的關心支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節日的慶賀。

2.幼兒在父母的關心下學會關注四周的的人和事。

3.了解節日的來歷，知道節日的日子及風俗，樂于參加節日的活動。

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4.體驗節日的歡樂氣氛。

三、活動過程

1.幼兒在老師的關心下在幼兒園制作好慰問禮物和心愿卡。

2.節日父母帶孩子外出的時候，關心孩子發覺在節日里正在工作的人。

3.幼兒將自己的慰問禮物送給節日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心愿卡交給孩子。〔家長依據自己孩子的特點可以關心孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送，這個環節是對孩子的一個挑戰〕

4.節日過后，孩子將心愿卡帶到幼兒園。大家相互溝通自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母關心完成。

四、教學反思

活動來源于中班的主題活動《四周的人》，教育活動從孩子最親近的父母長輩開頭關懷四周人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并敬重他們的勞動，體驗社會成員之間的互相關懷和友好交往，情愿向他們學習。

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