2023中考語文復習文學類文本閱讀理解:最美的禮物

2024年2月7日發(fā)(作者：中國少年說原文)

最美的禮物

崇文

①又是一個陽光和煦的春天，那粉紅的桃花紛紛揚揚，調皮地飛落在她那條飄逸潔白的碎花裙上。啊，又是一樹的艷麗桃花……

②思懿回憶起了往事。

③那是青春叛逆的少女時期，正在讀初三年級，即將面臨著人生的第一次重大抉擇。在這令人崩潰的巨大壓力下，整個校園好像都籠罩在一種令人窒息的沉悶氛圍中，她也像其他女孩子一樣，焦躁不安。思懿的成績一般，應該在中等水平吧，按理說她應為自己的前途焦慮發(fā)憤的。可最近，一件事情久久困擾著她，不能自拔。

④她喜歡在晚飯后獨自站在那顆年老高大的桃樹下，欣賞枯木逢春的絢麗。就在桃樹不遠的地方，就是她的貧寒的家。她上學的費用已經是全家人從牙縫里擠出的血汗錢，更不用提那還未湊齊的用來修繕搖搖欲墜的老房子的花銷了。那天，她照例來到桃樹前，貪婪地欣賞它盛開的絢麗，突然一抹異樣的清麗硬生生地闖入了她的心田，那是一個妙曼的背影，背影！就在那一瞬間，天地仿佛為之失色，那個女孩的碎花裙——撒有粉紅花瓣的白色碎花裙，使得桃花也失去了艷麗。隨著風紛紛揚揚的，不止桃花、裙子，還有思懿狂跳的心。

⑤從此，她便愛上了那條裙子，放學后不按時回家了，而到處去找尋那裙子。最終尋到時，她失望極了，裙子的價格對她而言無疑是一個天文數字。她思索良久，認為在那破敗的小屋中向父母開口，實在是厚顏無恥，懷著這樣的矛盾心理，她那毫不起眼的成績也就一落千丈。終于有一天，老師找她父母談話了，他們那失望的眼神和焦慮都刻在了她的心里。

⑥接下來的十幾天，她與父母相對無言。桃花終是敗了，思懿心里憋悶不堪，對著枯枝上的殘花，還在想那裙子，又恨自己的不爭氣?？粗拗?，一邊踢著路邊的小石子，一邊數著自己的凌亂的腳步：一、二、三……

⑦晚餐上，那缺了一角的浸滿油漬的四方木桌上，放著尋常百姓家的小飯菜，旁邊還有一條漂亮袋子包裝的裙子，父母坐在對面。思懿驚訝得不能言語，連頭也不敢抬。父母這幾天憔悴了許多，自己沒有發(fā)現；他們天天早出晚歸，她也未放在眼里。那一刻，世界都安靜了，淚水不住滾落。母親沙啞的嗓子開口了：“孩子，你老師和同學看你對這裙子念念叨叨的，這裙子好，就是太貴了……嗯……我和你爸出去忙活了幾天才賺到了這么些錢，你別傷心了?。　痹谀赣H企盼的眼神和父親欲言又止的神態(tài)里，她從口中模模糊糊地蹦出一個“嗯”。

⑧此時無聲勝有聲。

⑨從那日起，她刻苦用功，決心不辜負父母期望，老師也一天接一天的夸她。

⑩終于，她又站在桃樹下。在那所重點大學里，也有一株年老高大的桃樹，她穿上了以前不敢穿的裙子感慨萬千。在成長道路上，父母就是一盞明燈，照亮著她前行的路，就算有耀眼的流星劃過，她也會揮手告別，因為她早已有了世上最美的禮物。

1.記敘文的敘事方式有順敘、倒敘，插敘和補敘，本文開頭屬于哪一種，這樣寫有什么好處？

2.為什么思懿會產生一定要擁有那條裙子的愿望？

3.“此時無聲勝有聲”，如果你是思懿，此時心里是怎么想的呢？

4.按要求回答問題。

(1)隨著風紛紛揚揚的，不止桃花、裙子，還有思懿狂跳的心。(紛紛揚揚修飾“心”恰當嗎？說說你的理由。)

(2)看著，恨著，一邊踢著路邊的小石子，一邊數著自己的凌亂的腳步：一、二、三……(運用了什么描寫？有什么表達效果？)

5.文章最后為什么說“她早已有了世上最美的禮物”？

七、答案：1.倒敘，能增強文章的生動性，使文章產生懸念，更能引人入勝，吸引讀者，同時也可以避免敘述的平板和結構的單調。

2.示例：青春叛逆期、初三巨大的壓力和女孩子對美的渴望。

3.示例：媽媽、爸爸我愛你們！實在對不起，我不該讓你們這樣操心，我后悔死了！不就是一條裙子嗎，怎么就鬼迷心竅呢？我一定努力學習，不會讓你們失望的。

4.(1)示例：形象生動地寫出了少女被那條美麗的裙子打動，心蕩神移，如醉如癡，不可自拔。

(2)示例：動作描寫。形象發(fā)寫出了少女心緒煩亂，不能自已。

5.示例：親人的愛、師友的情使她有了前行的動力，風雨無阻。