四川省資陽市雁江區2020-2021學年八年級上學期期末考試語文試題(含答

2024年2月7日發(作者：寄小讀者主要內容)

雁江區2020—2021學年度上期八年級期末質量檢測題

語 文

全卷分為第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共8頁。全卷滿分150分，考試時間共120分鐘。

注意事項：

1．答題前，請考生務必在答題卡上正確填寫自己的姓名、學校和考號。考試結束，將試卷和答題卡一并交回。

2．選擇題每小題選出的答案須用2B鉛筆在答題卡上把對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦擦凈后，再選涂其它答案。非選擇題須用黑色簽字筆在答題卡上對應題號位置作答，在試卷上作答，答案無效。

第I卷（選擇題，共18分）

一、積累與應用，選擇題（共18分，每小題3分）

1．下列字形和加點字注音全部正確的一項是（ ）

A．鐫刻（juàn）

．B．默契（qì）

．C．悄然（qiǎo）

．D．嫻熟（xián）

．瀉氣（xiè）

．頒發（bān）

．窒息（zhì）

．要塞（sè）

．屏息斂聲

催枯拉朽

縱橫決蕩

眼花瞭亂

仲裁（zhòng） 殲滅（jiān）

．．翹首（qiào）

．潰退（kuì）

．2．下列句子中沒有語病的一項是（ ）

．．．．A．一堂堂看似普通的體育課，不僅潛移默化地影響青少年的體育價值觀，更直接地關系到他們的身體健康。

B．青春不僅是一個年齡階段，更是一種砥礪前行、勇于擔當的精神狀態。

■ 八年級語文試題 第8頁（共8頁）■

C．開學復課后，資陽市中小學校嚴格執行防控措施，防止新冠疫情不在校園發生。

D．目前，5G基站太少，5G服務常出現網絡信號不穩定、覆蓋范圍小、網絡接入困難、信號質量差。

3．下列表述正確的一項是（ ）

．．A．《紅星照耀中國》是一部文筆優美的報道性作品，用虛實結合的手法記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞。

B．《答謝中書書》《與朱元思書》的作者分別是謝靈運、吳均，兩人都生活在南北朝時期，兩文都是寫給朋友的書信，都是描寫山水的佳作。

C．《史記》是我國古代史學和文學的雙重經典，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，此書開創了斷代史書的形式。

D．消息的最大特點是時效性強和真實客觀。消息正文的結構通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結構”。如果有相關的背景材料，一般放在新聞事實的后面。

4．下列說法不正確的一項是（ ）

．．．A．“經歷了四次沖頂失敗，69歲高齡且身患疾病的夏伯渝，終于站上了‘世界之巔’。”這個句子中的“經歷了四次沖頂失敗”充當狀語。

B．根據不同的語氣，我們將句子分為陳述句、疑問句、感嘆句和祈使句。“我走了，到那邊來信！”是感嘆句。

C．“絕巘多生怪柏”與“猿則百叫不絕”中的“絕”意思不一樣。“必先苦其心志”和“橫柯上蔽”中都有詞類活用現象。

D．這里的山啊、水啊、樹啊、草啊，都是我從小就非常熟悉的。（這個句子中的“、”應該改為“，”）

5．下列句子排列順序最恰當的一項是（ ）

．．．①民間認為龍司雨，掌管人間的降雨。

■ 八年級語文試題 第8頁（共8頁）■

■ 八年級語文試題 第4頁（共8頁）■ ■ 八年級語文試題

②不同的地方舞龍習俗不同，有舞布龍的，有舞龍燈的，有舞草龍的，還有把人連接起來騰舞的。

③年節舞龍或舞獅是中國具有悠久歷史的民俗傳統活動。

④舞龍便成為民間祈求風調雨順、五谷豐登的活動。

⑤舞者手執木桿上下飛動，翻轉騰躍，猶如真龍現身人間。

A．③①④②⑤

C．①④②⑤③

B．③②⑤④①

D．②①④③⑤

閱讀下面文字，完成第6題。

口罩：隔離病毒的“武器”

① 1910年冬，肺鼠疫從俄國貝加爾湖地區沿中東鐵路傳入我國，以哈爾濱為中心迅速蔓延開來，短短4個月就擴散到5省6市，死亡人數達6萬多人，僅哈爾濱市就有5272人喪生。劍橋大學醫學博士伍連德臨危受命，他切斷了傳播途徑，給病人提供有針對性的治療，不到4個月時間就戰勝了這場災難。

② 同時，伍連德還設計發明了用棉紗做成的簡易口罩。

③設計之初，伍連德曾將口罩的綁帶設計成兩端各三條：上方兩條沿耳上方系在腦后，中間的沿耳下系在頸后，下方的則向上系在頭頂。為使用方便，不久后他將綁帶簡化成兩對，而防護作用依舊。這樣一款自制口罩，簡單易戴，價格低廉，被稱為“伍氏口罩”。

④口罩變成公眾常備物品，則伴隨著一場“史上最可怕的傳染病”。

⑤1918年3月，流感在美國爆發。由于150萬美軍被陸續派往歐洲參戰，流感病毒以驚人的速度席卷了歐洲大陸，并造成全世界空前的災難。一年多的時間里，這次流感共造成了世界5000萬至1億人死亡。

⑥這種傳染病被稱為“西班牙流感”，其實疫源地并不在西班牙，而是因為當時該國是中立國，未對疫情信息進行封鎖，所以很多消息都來自西班牙。西斑牙流感傳播的后期，人們才普遍意識到防疫的重要性。口罩成為預防流感的重要工具。普通平民被要求戴上口罩。雖然只是簡易款，以今天的防護標準來看，其抵御病毒侵襲的效果并不怎么樣。但不可否認，口罩已變成全民用品。

⑦在疫情防控中發揮了重要作用的口罩繼續發揮著更多防護作用。

⑧1952年12月，持續了多天的嚴重空氣污染造成英國倫敦上萬人死亡，口罩成為在霧都生存的必需品。制作口罩的材料也在對抗污染的過程中不斷進化。各國陸續頒布了職業健康法，通過各種措施推動現代口罩技術的不斷發展和應用。

⑨如今，口罩在世界范圍內已經成為一個年產值超百億元的成熟產業，貼合度、過濾效果和舒■ 八年級語文試題 第8頁（共8頁）■

適性均在不斷改善提升。近年來，口罩的技術含量逐漸增加，除了醫用外科口罩，防塵、防花粉、防霧霾，甚至防紫外線、帶清涼感等個性化品類也不斷面市。

（選自《北京日報》，有刪改）

6．下列選項與原文意思不相符的一項是（ ）

A．“伍氏口罩”由醫學博士伍連德設計，簡單易戴，價格低廉，在抗擊肺鼠疫中發揮了重大作用。

B．“西班牙流感”因為疫源地在西班牙而得名，在一年多的時間里，共造成全世界5000萬至1億人死亡。

C．“史上最可怕的傳染病”使口罩變成了公眾常備物品。

D．口罩在世界范圍內已經成為一個年產值巨大的成熟產業，貼合度、過濾效果和舒適性均在不斷改善提升。

第Ⅱ卷（非選擇題，共132分）

注意事項：

1．請用0.5毫米的黑色墨水筆在答題卡上作答，不能答在此試卷上。

2．試卷中橫線及注有“▲”的地方，是需要你在答題卡上作答的內容或問題。

二、積累與應用，非選擇題（22分）

7．給下面加點的字注音、給拼音寫出相應的漢字（4分）

（1）這張臉蒙昧陰沉，郁郁寡歡，丑陋可憎。

．（2）密匝匝的細碎的綠葉，數不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。

．（3）黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如dǐ，這時如果不是宛若并肩的遠山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的），你會忘記了汽車是在高原上行駛。

（4）畫中人物有五百多個，形態各異。采用兼工帶寫的手法，線條qiú 勁，筆法靈動，有別于一般的界畫。

■ 八年級語文試題 第8頁（共8頁）■

（1）憎 ▲ （2）匝 ▲ （3）dǐ ▲ （4）qiú ▲

．．8．根據提示，默寫古詩文（6分）

（1）《黃鶴樓》的頸聯是 ▲ ， ▲ 。 （崔顥《黃鶴樓》）

（2）我報路長嗟日暮， ▲ 。 （李清照《漁家傲》）

（3）《得道多助，失道寡助》一文的中心論點是 ▲ ，

▲ 。 （《孟子》三章）

（4）它沒有婆娑的姿態， ▲ 。 （茅盾《白楊禮贊》）

9．名著閱讀（6分）

（1）閱讀下面一段文字，回答問題。（3分）

松樹金龜子的幼蟲有爛葉、朽木吃就足夠了。成蟲也只是啃啃松針，從不貪得無厭。如果我是松樹林主人的話，我對它造成的小損失不會太放在心上。茂密的松樹被吃掉些樹葉, 損失點松針，算不得重大事件。別去打擾它吧!它是暑天暮色的點綴，是夏至那天鑲在天幕上的漂亮首飾。

上述文字選自《昆蟲記》，作者是 ▲ （國籍）的 ▲ （人名）。

▲ 把作者稱為“掌握田野無數小蟲子秘密的語言大師”。（3分）

（2）《昆蟲記》給我們展示了一個多姿多彩的昆蟲世界，請根據相關提示在括號里填寫對應的昆蟲。（3分）

生活習性

每一只都用上顎銜著自己的一小塊土出去，飛到遠處，再將攜帶著的土塊拋掉。

它的歌聲單調、尖銳，但很輕，在七月午后那撩人的寂靜中，只要離開它幾步遠，就幾乎聽不見了。

它用帶有兩排鋸齒的有力后腿踩踏著土地，一邊倒退，一邊耙地，把無用的泥土掃出，攤成一個斜面。

昆蟲名稱

▲

▲

▲

10．語文實踐活動（6分）

生活處處有語文。學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中，語文學習的機會無處不在，只要留心就會有收獲。小林要參加某社區的“語文與生活”綜合實踐活動，請你幫小林■ 八年級語文試題 第8頁（共8頁）■

完成以下任務。

（1）社區里有一家中醫館即將開業，有人給寫了一副對聯，被家中的寵物咬碎了，只能隱約辨別出以下詞語：

妙手回春 靈丹濟世 樂 醫 百病 千家

請你幫忙恢復這副對聯，為中醫館做宣傳。（2分） ▲

（2）請幫小林給這則新聞擬寫一個標題。（不超過 20 字）（2 分）

2020 年6 月 5 日，生態環境部在 “六五環境日”國家主場活動上正式發布“中國生態環境保護吉祥物”。吉祥物是一對名為“小山”和“小水”的卡通形象。“小山”以青山為造型、綠葉為發飾、祥云為鞋子紋樣，寓意綠色與和諧；“小水”以綠水為造型、花朵為頭飾、水紋為鞋子紋樣，寓意潔凈和美麗。這一設計表達出“綠水青山就是金山銀山”的理念。吉祥物的發布意在呼吁人們珍愛環境，保護生態。每個人都是生態環境的建設者、受益者，我們一定要像保護眼睛一樣保護生態環境，積極踐行綠色生產生活方式，共同守護地球家園。 ▲

（3）在商品經濟飛速發展的今天，商家們的促銷手段不斷翻新，然而一些商家靠贈品、打折等手段向消費者索要好評。請根據下面的語境完成問題。

小林和父母在某餐館就餐后，對菜品質量都不滿意，結帳時服務員表示：如果寫好評發朋友圈可以打折。小林母親準備照做。如果你是小林，該怎樣勸說母親？（2分） ▲

三、閱讀與理解（50分）

（一）閱讀下面的文章，完成第11—14題（14分）

假如漢字會說話

樂琦

①認識一個漢字，就像認識一個人。假如漢字會說話，它會告訴你：漢字，蘊藏著中國人對天地萬物的體驗與認知，蘊藏著古人一脈相承的智慧。

②漢字，可以說是人類偉大的發明。今時今日，當我們吟誦著“關關雎鳩，在河之洲……”的時候，分明可以感受到古人的智慧與純粹，這種穿越時空的心靈交流是很多發明難以比擬的。關于漢字的產生，我們常常會追溯到倉頡。在《淮南子·本經訓》里有一句非常動人的話：“倉頡作書，而天雨粟，鬼夜哭！”我們的祖先開始用漢字記錄生命中每一個動人的瞬間。漢字的出現，就像一場暴風■ 八年級語文試題 第8頁（共8頁）■

■ 八年級語文試題 第4頁（共8頁）■ ■ 八年級語文試題

雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，開啟了一個新的文明。

③公元前221年，秦始皇統一六國，實行“書同文”的政策，將小篆作為全國的標準字體。自此，漢字從最初的象形意義系統逐漸發展為成熟的文字體系。幾千年來，漢字像一只看不見的手，承載著悠久燦爛的中華文化。民族的自信，源于文化的自信。文化的自信，很重要的一個來源是文字。漢字，體現著中國人的形象思維。比如，我們看下雨的“雨”字，點點滴滴，正如從天空降落水滴的樣子。漢字里，這樣的例子還有很多。一個方塊字就是一方天地，這是只有漢字才能傳達的意境。

④每個中國人一生大約會說漢字四億次，有出處的漢字總數近十萬個，而經常用的漢字卻不到四千個。以往的漢字學習，大家更關注漢字怎么讀、怎么寫，至于字的本源意義，卻甚少涉及。我們說一個人的漢語很好，到底是以什么樣的標準來衡量？是會讀、會寫漢字，還是進一步了解字的本源意義？日常生活中，我們也會聽到有人問某個字為什么這樣寫、這樣讀或這樣用，對漢字充滿好奇心，的確，每個漢字背后，都有著豐富的歷史文化內涵，這是我們語言的根。比如，為什么我們把自來水的開關稱為“水龍頭”？為什么我們把新年的第一天稱作“元旦”？如果有人問你這樣的問題，你怎么回答？你也許會說：“我們從小到大一直都是這么說的。”那么，追根溯源，為什么我們會形成這樣的表達？

⑤關于“水龍頭”，這就說到“龍”字。“龍”這個字背后的文化源遠流長。相傳龍會口吐大水而形成雨，因此，“龍吐水”成為古人對龍的一種形象表達，而“水龍頭”的噴水功能正好與“龍吐水”不謀而合，由此，人們自然而然，把自來水的開關稱為“水龍頭”。

⑥漢字，這一人類文明里傳承千年的文字，承載了中華民族悠長而有活力的記憶。實際上，中國人對漢字的崇拜從漢字產生的那一天就開始了。在古代，讀書人“不污字紙”，他們對漢字和中國文化充滿敬畏。直到現在，每年的大年初一，中國人幾乎都會貼春聯，“新年納余慶，嘉節號長春”，這時候的漢字，以一種特殊的方式，貼在每家每戶的門前，寄托著人們對未來生活的祝福和希望。

⑦今天，漢字已經走向世界，越來越多的外國人喜歡上中文，愛上漢字，迷戀漢字。瑞典漢學家高本漢深入研究了古今漢語語音和漢字的演變，他在瑞典教漢字，每教一個漢字，都會解釋這個字的來龍去脈。高本漢的學生林西莉寫了一本風靡全球的《漢字王國》，講述中國人和漢字的故事。臉書Facebook創始人扎克伯格練就了一口流利的漢語，并且在清華大學全程用漢語演講。美國總統特朗普的外孫女阿拉貝拉十八個月大就開始學習中文，她用中文背《三字經》和古詩的視頻在互聯網上廣為流傳，讓世界見識到中文這一語言的獨特魅力。還有一位叫斯睿德的美國人，用二十年時間研究漢字的字源，創辦了漢字字源網，被稱為“漢字叔叔”……

■ 八年級語文試題 第8頁（共8頁）■

⑧讓我們一起追溯漢字的根與源，用漢字來領悟天地之美，領悟歷史與空間的遼闊，把對漢字的感悟升華為強大的精神力量。

11．閱讀全文，說說漢字的重要作用有哪些。（4分） ▲

12．第⑦段主要用了什么說明方法？有何作用？（4分） ▲

13．文章說“每個漢字背后，都有著豐富的歷史文化內涵”，仿照選文對“水龍頭”的詮釋，解釋“元旦”一詞。（3分） ▲

14．漢字留住了歷史的記憶，推動著中華文明的進程。某機構對11000名網友進行了關于“最有價值漢字”的投票調查，排名前十的“最有價值漢字”統計如下表：

名次

文字

一

德

二

信

三

孝

四

誠

五

善

六

仁

七

和

八

禮

九

義

十

清

票數 8359 7897 7385 7267 7223 7151 6439 5256 4302 4006

請探究并歸納出這些漢字能夠入選“最有價值漢字”的原因。（3分） ▲

（二）閱讀下面一段文字，完成第15—19題（19分）

母愛的晴空

吳靜

① 晚，冷雨。

② 廚房里，油煙機嗡嗡地轟鳴，我站在灶臺旁，拿鏟子小心翼翼地輕輕翻動鍋里的魚。煎好魚，倒好醬油、料酒等調料，再把老姜、紅椒、土豆一樣樣切成絲。魚湯在鍋里咕嚕咕嚕地冒著泡，這是為女兒準備的明天的午飯。每天下班后我都第一時間趕回家，熱好飯菜再拿保溫桶裝著送去學校。她讀初二，學習任務不輕，送飯也是為了節約時間，讓她中午好好把功課復習復習……

③手機叮叮地響了，我把兩手胡亂往圍裙上揩了兩下，趕緊接通了，是媽媽打來的。“靜靜啊！今天可去藥店買藥了啊？”我一臉茫然，“媽，什么藥？”“啊？利膽片啊！你這孩子……”媽媽的語氣里顯然帶著幾分責備。

④我這才想起來，幾日前單位組織體檢，B超檢查診斷我有慢性膽囊炎，正巧媽媽打電話來，我就把這事隨口告訴她了。隨后，她發了好幾條微信，都是叮囑我要及時吃藥、吃什么藥之類的話，后來我因為要趕回去上班，也忘了回復。

⑤要不是這通電話，買藥的事我早忘到九霄云外了。但我不想惹媽媽生氣，只能硬著頭皮敷衍她■ 八年級語文試題 第8頁（共8頁）■

幾句。“買了買了！您放心吧！媽，我做飯呢，先掛了啊！”還沒等她開口，我趕緊搶先把電話掛了，避免了一通沒完沒了的嘮叨。

⑥雨水打濕了初上的華燈，有些幽暗也有些寒涼。油鍋熱了，我把姜絲、紅椒、土豆絲倒進鍋里煸炒，這是女兒最愛吃的紅椒土豆絲，想著她明天中午打開保溫桶快樂滿足的樣子，我就覺得特別欣慰。手機又響起來了，我正忙著顛勺，扭頭看了一眼手機，又是媽媽打來的。“你自己的身體，自己要注意啊！這兩天下雨天冷，多穿一點，小毛病別不當一回事兒……”我只想把手里的活趕緊忙完，頗不耐煩，“媽，媽！我知道了！明天我就去買！”

⑦鍋里的土豆絲已經快糊了，電話那頭的聲音還在喋喋不休，“你要沒時間，我明天給你把藥買好送去學校行嗎？我知道哪一種藥好……”我有些惱火，沖著電話大聲嚷嚷：“哎呀，媽，你煩不煩啊，叨叨個沒完，我的菜都燒糊了……”我“啪”的一聲掛斷了電話，聽筒里媽媽的聲音消失了，空氣里一陣可怕的沉寂。窗外的冷雨重重地敲打著玻璃，我為自己剛才的態度懊悔起來。

⑧我的母親，曾經也是一個雷厲風行的女子；可這些年，她一改年輕時的脾氣，變得愈發溫和寬容。她老了，再也不像從前那么果敢精明，她好忘事兒，又愛嘮叨，最怕閑在家里的她，如今卻除了家，哪兒也不想去……

⑨我和母親生活在一座小城，距離只十幾里路，車程不過二十分鐘，可開學至今，我為了自己的女兒終日奔波忙碌，竟已有兩三個月沒有回家去看望她，可她總是掛念著我，掛念著我的孩子。

⑩這個細雨飄飛的冬夜，我犯了難以原諒的錯誤，我忽略了電話那頭媽媽小心的猜測、忐忑的探尋，無視她殷切的叮囑、細心的關懷，我踐踏了一顆母親柔軟、慈愛的心！

我的心又一陣難過，想起了那個炎熱的苦夏，我因病要做一場不小的手術。手里攥著大大小小的繳費單、化驗單，在醫院跑上跑下的那個人，是我的母親。手術室的過道中，我害怕地緊閉著眼睛，像一只無助的貓，膽怯地蜷縮在椅子上，腦子里一片混沌。

耳邊傳來一陣熟悉的氣息，母親以最快的速度為我辦理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、滿是皺紋的手握著我的臂膊。我把頭靠在她的腹部，聽到了柔軟而衰老的身軀里心臟的跳動；我卸下了所有的偽裝和堅強，像個孩子似地肆意地流淚……

人生路上常常會猝不及防地遭遇一場大雨，每一位母親都會用慈愛、關懷撐起一片晴朗的天空，遮住風雨，把陽光留給兒女。在愛的庇護下，我們才有勇氣，儲存好生活的溫存，繼續走下去。

我拿起手機，忙音之后，耳畔又一次響起那熟悉而溫暖的聲音，我眼睛一熱，“媽，我明天回家看您……”

（選自《潮州日報》，有刪改）

■ 八年級語文試題 第8頁（共8頁）■

15．梳理“我”幾次接電話前后的態度、情緒變化，用文中的詞語填空。（4分）

敷衍→ ▲ → ▲ → ▲ → ▲

16．選文為什么要多處寫冷雨？（4分） ▲

17．選文反復描寫“我”炒菜的情形，有何作用？（3分） ▲

18．請按要求品析語言。（5分）

①母親以最快的速度為我辦理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、滿是皺紋的手握著我的臂膊。（從人物描寫的角度）（3分） ▲

②人生路上常常會猝不及防地遭遇一場大雨，每一位母親都會用慈愛、關懷撐起一片晴朗的天空，遮住風雨，把陽光留給兒女。（從修辭的角度）（2分） ▲

19．假如你是文中那個讀初二的女兒，讀完本文后，請你把最想對媽媽說的話寫下來。（不少于50字）（3分） ▲

（三）閱讀下面兩篇文言文，完成第20—23題（12分）

【甲】舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作;征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（選自《生于憂患，死于安樂》）

【乙】田單①將攻狄②，往見魯仲子③。仲子曰：“將軍攻狄，不能下也。”田單乃懼，問魯仲子曰：“先生謂單不能下狄，請聞其說。”魯仲子曰：“當今將軍東有夜邑④之奉，西有淄⑤上之虞⑥，黃金橫帶⑦而馳于淄、澠之間。有生之樂，無死之心，所以不勝者也。”田單曰：“單有心，先生志之矣。”明日乃勵氣巡城立于矢石⑧之所。及援桴⑨鼓之，狄人乃下。

（選自《戰國策·田單將攻狄》）

【注釋】①田單：戰國時齊國臨淄人。②狄：在今山東高青東南。③魯仲子：齊國高士。④夜邑：在今山東掖縣。⑤淄：水名。⑥虞：通“娛”，娛樂。⑦黃金橫帶：腰系黃金的帶鉤。⑧矢石：■ 八年級語文試題 第8頁（共8頁）■

箭和壘石，是守城的武器。⑨援桴（fú）：拿鼓槌。

20．解釋下列加點詞語。（4分）

（1）曾益其所不能 曾 ▲ （2）行拂亂其所為 拂 ▲

．．（3）田單乃懼 懼 ▲ （4）先生志之矣 志 ▲

．．21．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4 分）

（1）故天將降大任于是人也。 ▲ （2）將軍攻狄，不能下也。 ▲

22．用“/”為乙文畫波浪線的句子斷句（斷兩處）（2分）

明 日 乃 勵 氣 巡 城 立 于 矢 石 之 所 ▲

23．【甲】【乙】兩文都表明一個共同的道理，無論是治國還是戰爭，享受安樂往往會有導致失敗的危險。兩文中都體現這一道理的句子分別是：【甲】 ▲ ； 【乙】 ▲ 。（請分別用文中原句回答）（2分）

（四）閱讀下面這首古詩，完成24～25題（5分）

渡荊門送別

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。

仍憐故鄉水，萬里送行舟。

24．詩句“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請加以描繪。（2分） ▲

25．請說說本詩尾聯中“送”字的妙處。（3分） ▲

四、寫作（60分）

26．請從以下兩題中選做一題

．．．．（1）《現代漢語詞典》對“回味”一詞作如下解釋：①名詞，食物吃過后的余味：回味無窮；②動詞，從回憶里體會：我一直在回味他說的話。

■ 八年級語文試題 第8頁（共8頁）■

回味的過程是再次感受的過程，是深入理解的過程，也是重新認識的過程。在生活和學習中，許多時候，一盤菜、一句話、一首詩，乃至一片云、一件事、一份情……都會令你回味無窮。請以“回味”為題，寫一篇作文。

（2）“拳拳赤子心，悠悠語文人。”溫儒敏先生帶領團隊花費四年時間編審修訂了全國初中語文教材。今天，考場上的你是這套新教材的學習者。請你以“我與語文”為話題，分享你的語文生話，體現你的深度思考，抒發你的真實情感。

要求：①內容具體、有真情實感；②除詩歌外，文體不限，不少于600字；③文中不得出現真實的校名、人名；④不得抄襲或套作。

■ 八年級語文試題 第8頁（共8頁）■

雁江區2020—2021學年度上期八年級期末質量檢測題

語文參考答案及評分意見

一、1. C

2. B

3. D

4．B 5. A 6. B（共18分，每小題3分）

二、（22分）

7.（1）zēng （2）zā（3）砥（4）遒 （每小題1分）

8. （1）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲（2分）（2）學詩謾有驚人句（1分） （3）天時不如地利， 地利不如人和（2分）(4) 沒有屈曲盤旋的虬枝（1分）

9. （1）（3分） 法國 法布爾 羅曼·羅蘭

（2）（3分）胡蜂 蟬 蟋蟀

10. （1）（2分）妙手回春醫百病 靈丹濟世樂千家 （2）（2分）生態環境部發布“中國生態環境保護吉祥物” （3）（2分）示例：媽媽，這樣做不好，做人要講誠信，我們不能為了眼前的利益，幫助商家做虛假宣傳，這樣會誤導別人，您說對嗎？ （提到“誠信”才能給滿分）

三、（50分）

（一）（14分）

11. （4分）蘊藏著中國人對天地萬物的體驗與認知，蘊藏著古人一脈相承的智慧（1分），體現著中國人的形象思維（1分），有著豐富的歷史文化內涵（1分），承載了中華民族悠長而有活力的記憶（1分）。

12. （4分） 主要用了舉例子的方法（1分），列舉了高本漢、林西莉等人講漢語、用漢字的事例（1分），具體真實地說明了漢字已經走向世界，越來越多的外國人喜歡上中文，愛上漢字，迷戀漢字（2分）。

13. （3分）示例：“元旦”的“元”，指開始，是第一的意思（1分）。“旦”是一個象形字，上面的“日”代表太陽，下面的“一”代表地平線。“旦”即太陽從地平線上冉冉升起，象征一日的開始（1分）。人們把“元”和“旦”兩個字合起來，引申為新年的第一天（1分）。

14. （3分）①都屬于道德范疇，體現了中華民族的傳統美德。②都體現了為人處世的基本準則和普遍的價值觀念。③公眾期待不斷提高社會道德水平。④公眾期待中國傳統文化能夠得到很好的傳承。（任意答到三點即可，每點1分）

■ 八年級語文試題 第8頁（共8頁）■

（二）（19分）

15. (4分) 頗不耐煩 → 惱火 → 懊悔 → 難過

16.（4分）交代了故事發生的背景（1分）；渲染一種凄清傷感的氣氛（1分）；推動了故事情節的發展（1分）；為后文寫“我”態度的轉變埋下伏筆（1分）。

17.（3分）表現“我”對女兒的關心（1分）；炒菜是引發“我”對母親態度不好的原因（1分）；表現“我”和母親當年一樣，也是一個果敢精明，能干勤快的母親（1分）。

18．（3分）(1)動作描寫（1分），“奔”字寫出母親為“我”辦理住院手續的速度之快。“握”字寫出母親的手帶給“我”的力量（1分）。這兩個動詞表現了母親對“我”的關切、擔心和鼓勵（1分）。

(2)（2分）這句話運用比喻的修辭（1分），生動形象地寫出了在兒女遭遇挫折苦難時，母親給予兒女的慈愛、關懷，讓兒女感受到了母愛的溫暖和力量（1分）。

19. (3分)示例：親愛的媽媽，您好！您為了讓我節約時間，利用中午時間好好復習功課；您為了讓我能夠吃到我最愛吃的紅椒土豆絲，您放棄了晚上的休息時間給我精心做這道菜。媽媽，感謝您為我所做的一切，我一定好好學習，絕不辜負您的期望。

(三) （12分）

20.（4分）（1）同“增”，增加（2）違背（3）害怕（4）記，記住（每小題1分）

21.（4分）

（1）所以上天將要下達重大的使命給這樣的人（2分）

評分標準：緊扣“故”“是”的理解，錯一處扣1分，扣完為止。

（2）將軍攻打狄城，不能攻下（2分）

評分標準：緊扣 “攻”“下” 的理解，錯一處扣1分，扣完為止。

22．（2分）明日/乃勵氣巡城/立于矢石之所（2分）

23．（2分）【甲】然后知生于憂患，而死于安樂也；【乙】 有生之樂，無死之心，所以不勝者也 。

（四）（5分）

24.（2分）詩人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟而行，它們在廣闊的原野處消失了；浩浩蕩蕩的長江水，奔涌向前，流入了廣闊無際的原野，他的視野頓時變得開闊了。（意思相近即可）

25.（3分）“送”字直接點題（扣題），“送”的主體是故鄉的山水，（1分）用擬人的修辭手法，生動而含蓄地表達了作者對故鄉的依戀之情。（2 分）

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四、作文（60分）

作文評分標準

一等

（60-54）

切合題意

中心突出

內容具體

感情真摯

結構緊湊

語言流暢

字跡工整

符合文體要求

二等

（53-48）

符合題意

中心明確

內容較具體

有真情實感

結構完整

語言通順

字跡清楚

較符合要求

三等

（47-42）

基本符合題意

中心基本明確

內容不夠具體

較有感情

結構基本完整

語言基本通順

字跡不夠清楚

基本符合要求

四等

（41-36）

偏離題意

中心不夠清楚

內容平淡

感情不夠真實

結構不夠完整

語病較多

字跡難以辨認

不符合要求

五等

（35-0）

不合題意

中心不清楚

內容空泛

感情虛假

結構不完整

語病多

字跡潦草

不符合要求

1．主題深刻，有獨到見解，選材新穎，有文采，表達獨特等有創新的可酌情加分至滿分。

2．未補題扣4分；錯別字、標點使用錯誤每2處扣1分，重復不計；不足600字，每少50字扣3分；確認抄襲的在五等評分。

■ 八年級語文試題 第8頁（共8頁）■