以書為友國旗下演講稿范文5篇

2024年2月8日發(作者：林黛玉外貌描寫)

以書為友國旗下演講稿范文5篇

書是人類進步的階梯書,是知識的源泉,是我每天必補的營養品.歌德曾經說過:〝讀一本好書,就像在與許多的良師益友在談話〞.的確如此!下面給大家分享一些關于以書為友國旗下演講稿范文,希望對大家有幫助.

以書為友國旗下演講稿范文1

各位老師.同學們,大家好,我今天講話的題目是《我愛讀書》

自古以來,書在人們的心里就有著一份神圣的份量.古時有一句婦孺皆知的話:萬般皆下品,唯有讀書高,雖然觀點未免偏執,卻也可從另一個側面看出讀書在古人心中的位置.

因為讀書是一種精神的跋涉.一個人的心靈若能得到知識的浸潤,就會生出許多靈氣和色彩.讀書若水,川流不息,潛移默化,潤物無聲.開卷有益擇善而讀,讀一本好書,如同品嘗到醇厚自然的清泉,泉水流經的地方,綠草如茵.花團錦簇.彩蝶飛舞.鳥兒歡唱,一派生機盎然的美景,令人心曠神怡.

當法國學者福柯說:作者已死,讀者復生的時候,已經洞見文本作為一種客觀存在,其中蘊藏的思想和意義需要讀者的領悟和挖掘.而這個挖掘過程也就是解讀和二次創新的過程.讀書的真正目的在于誘導頭腦自己去思考,這一透過書本與自我對話的過程,就是使心智在無聲中成長的過程.

再此我特向全體同學發出以下三點倡議:

愛讀書.將讀書變成一種伴隨終身的良好習慣.可以說,一個人如果從小就能養成良好的閱讀習慣,一生都會受益無窮.一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望,這個民族就會充滿智慧和希望.

會讀書.掌握正確的讀書學習法,以利用有限的時間和資源達到最大的學習效果.

讀好書.有選擇地讀書.希望每位同學根據自己的興趣.志向,選擇你所喜愛的書籍,選擇經時間濾過的經典.只有選擇了好書,才能在閱讀中體味人生,感悟生命;陶冶情操.健全人格.

同學們,讀書吧!正所謂靜對好書成樂趣,閉看云物會天機!當我們的指間浸滿

淡淡的書墨香時,當瑯瑯的讀書聲回蕩在我們校園上空時,我們相信我們的心靈也會因此純潔高尚起來,我們的校園也越發美麗!讓我們積極參與到讀書節各項活動中去,分享讀書的濃濃樂趣,共享讀書的美好時光.

謝謝大家,我的講話完畢!

以書為友國旗下演講稿范文2

敬愛的老師.親愛的同學們:

早上好!

如果人生的豐富可以用顏色來比喻,書本就是透射五光十色的水珠,如果世界的可廣闊以用無垠來形容,書本就是普照大地萬物生長的陽光.作為一名中學生,我愛讀書,喜歡與書相伴,在文字中享受溫暖的陽光,在陽光中收獲人生的真諦.

童年時代,書籍是我成長的翅膀.幼兒園時,爸爸媽媽經常買很多插圖故事給我看,《九色鹿》.《丑小鴨》等精美的圖畫仿佛一股魔力把我深深地吸引了,讓我愛不釋手;小學階段,學校的圖書室讓我找到了寶藏,中外名著更是讓我大開眼界,尤其是《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘,保爾那不屈不撓的精神深深的打動了我,使我發憤圖強,學習成績進步很大.我一直記得書中的名言:人最寶貴的東西是生命.生命對人來說只有一次.因此,人的一生應當這樣度過:當一個人回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧;這樣,在他臨死的時候,能夠說,我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業——為人類的解放而奮斗.正是這段話的激勵,讓我今天如此自信而頑強.

上了初中,我更是在書海里歡快地暢游.我特別喜歡這樣的情境,在周末的下午,或讀冰心清新明麗有行云流水之美的散文,或在老舍先生幽默的文字和個性的語言中領略人生的樂趣,或隨手翻閱一本輕松明快的期刊,在美的語境中品嘗自由,任由自己的思緒馳騁千里,那一刻的感覺啊,似乎自己的心靈隨著作者在細膩的筆尖下輕輕游動,似乎天籟般的音樂在耳旁輕輕奏響.這種讀書的意境,是我茁壯成長的氧氣.也正是這個時候,我真正地體會到了著名作家托瑪斯·肯皮斯的那句話:〝我曾四處尋找幸福,其實幸福就是一個人在躲在角落里看書.〞書,讓我開心,讓我憂愁,讓我懂得了〝先天下之憂而憂,后天下之樂而樂〞的仁者胸懷;讓我感受到了〝明月松間照,清泉石上流〞的閑淡寧靜……讀書讓我寄托心靈,讓我認識自

我,讓我的思想不貧窮.不孤獨,讀書讓我猶如一顆破土而出的春筍,蓬勃向上,茁壯成長.

親愛的老師們,同學們,再過五天,就是我們讀書人共同的節日————世界讀書日.自然,我們要以讀書,品書,論書來迎接這個盛大的節日.但我以為我們更要在尋常的日子里將讀書進行到底,讓閱讀照亮我們的生活,讓書香浸潤我們的人生.記得麥家曾說讀書于他而言,就像是回家,心靈上回到那個溫暖安靜的家.親愛的同學們,回來吧,讓我們一起閱讀,一同回家!

以書為友國旗下演講稿范文3

尊敬的老師們,親愛的同學們:

大家好!

在我孤單的時候,書陪我趕走寂寞;在我迷茫的時候,書為我指點迷津;在我困惑的時候,書幫我尋找答案;在我痛苦的時候,書帶我感受歡樂.

書,在我眼里,不僅僅是一本讀物,他還是我的兄弟.我的知已.我的老師.讀書不僅讓我開闊眼界,增長知識,更重要的是伴我快樂成長.

從我記事起,書就是我最好的伙伴.在我呀呀學語時,家里就有許多精美的圖畫書,一些植物.動物.日常用品我都是從書上認識的.當我不高興.哭鬧時,媽媽趕緊找出故事書,為我講《孔融讓梨》《曾子殺豬》《白雪公主》等故事.說來也怪,看著書上活靈活現的圖畫,聽著媽媽婉轉動聽的聲音,我會馬上停止哭鬧,變成一個乖乖孩.上了幼兒園以后,每次當我抑揚頓挫地讀出或背出上百首古詩時,爸爸媽媽.叔叔阿姨.爺爺奶奶都會對我贊不絕口,有時還會得到精美禮物.從那時起,讀書的種子就在我心中開始生根,發芽.

腹有詩書,美顏如玉.上學以后,在老師和父母的教導下,我漸漸養成的了日日讀書的習慣.從最初讀《伊索寓言》《格林童話》,到后來讀《男生日記》《狼王夢》,再到現在讀《明朝那些事》《康熙王朝》,書籍伴隨我脫去幼稚,一步步長大成熟.每每獲至一本新書,我會放下手頭的一切事情,廢寢忘食地捧書而讀,直到將書中的營養全部吸收才會心滿意足.

通過讀書,我看到了李白的神采飛揚,陸游的憂國惜民;看到了火燒連營的慘烈,黛玉葬花的悲涼;看到了抗日戰爭的悲壯,新中國成立的興奮.

通過讀書,我明白了〝不以惡小而為之,不以善小而不為〞的處世道理;明白了〝書山有路勤為盡,學海無涯苦作舟〞的勤學哲理;明白了〝天行健,君子當自強不息,地勢坤,君子以厚德載物〞的人生真諦.

〝書猶藥也,善讀之可以醫愚.〞知識是一座寶庫,讀書則是開啟這座寶庫的鑰匙.讀書給了我知識,給了我樂趣,給了我力量.讀書伴隨我快樂成長.

以書為友國旗下演講稿范文4

我們都是知書識字的公民,你們知道書的好處嗎?知道書的用途嗎?知道書充滿著我們的生活嗎?不知道吧!讓我來告訴你吧!

每當我暢游在書的海洋中時,總會有一種說不出的感覺在我的心中,似乎在我的心中聽到〝書真好〞,你充實著我的人生.

與書為友的日子是特別開心,書是我們的朋友,它有著豐富的知識.和一本作文書在一起,知道了作文書里,有作者多姿多彩的描繪,就會使我們知道大自然這個五彩繽紛的世界;有描寫各種各樣的水果,使我們知道水果的生命和水果的樣子是怎樣的;有描寫各式各樣的高樓大廈,使我們知道中國的建筑有多么出名.偉大.真令人想看的是那幻象篇,因為它可以使人走進一個奇妙的世界,在這個世界上無法存在一些物品一樣,讓人身臨其境,無法幻象到未來的世界是多么美麗,多么可愛,多么環……

與書為友的日子,開闊了我的視野,陶冶了我的情操,走進了冰心的作品中.你就會知道很多關于冰心的事情,體會到了無論是她的問題小說,哲理散文,清晰的小詩,都以深刻的哲理,優雅的語言影響著我們,特別是她的著作《繁星·春水》;安徒生的童話,你看了就會邁進了他的童話世界,因為他的童話使人讀了神游其中就會產生一種幻想,就在那時你最好寫一篇想象作文,因為那時的你正有靈感,寫出來的作文時最理想的,最真實的.書的好處有很多,我還是讓你自己去尋找吧……

書培養了一代又一代人,書是全人類進步的階梯.書的用途是非常廣泛的.例如:那本閱讀課本,可以提高你的閱讀水平,也可以提高你的寫作水平,這本書可以一途兩用,比作文書還好;數學書識可以使你知道數學題的解答,還可以知道數學在

歷史上的悠久,提高你對數學這門課程有了深刻的了解……

現在,書成了我生活中不可缺少的一部份,盡管我的生活有多么忙,我仍然不會減少看書的時間.書自然成了我的好朋友,,因為它的知識充實著我們的生活,我愛它——書,它給了我其樂無窮的生活,所以我與書為友.

以書為友國旗下演講稿范文5

尊敬的各位領導,各位老師:

大家好!今天我演講的題目是《一朝書為友,終身書為伴》.

書籍是一座智慧的殿堂,是一片思想的森林,是一方文明的沃野,它包羅萬象,使人心醉神迷,流連忘返.讀書,讓我從一個懵懂無知的小孩,開始學會思考.高爾基說讀一本好書,就是和一個思想高尚的人做朋友,徜徉于書海,我的心靈得到了升華.

記得剛踏上工作崗位時,一切都沒有像我當初想象的那樣簡單.作為班主任,我不知道該怎么管理學生,怎么訓練學生的行為習慣,怎么把握孩子的心理特征.作為語文老師,我不知道該怎么從事教學,不知道在課堂中我該注意些什么,那些日子,我被困在原地,找不到一絲頭緒.以前所設想的一切,都被真實的現實替代,在理想與現實的差距面前,我迷失了方向,后來我仔細地比較了一下與老教師的差異:老教師們熟悉教材,了解學生,對學生學習中可能出現的問題,具有預見性,并能準備好一套或幾套解決方案;他們注重新舊知識的聯系,使學生始終在前一知識的基礎上學習新的知識,這樣,學起來輕松,掌握起來也不感到困難.而我總是顧及不到新舊知識的銜接;課堂上我雖然也想講出點新意,可就是不知道有什么新方法.通過對比,我終于明白,教育教學工作需要教師有深厚的文化底蘊,它需要的是長期的學習與積累.不學習,心靈之泉就會枯竭,工作也就無心可用.要給學生一杯水,你就得找到永不干涸的水源.這個水源就是學習和實踐.

于是我一頭扎進書海,我為《淘氣包馬小跳》的老師的睿智而叫絕;讀《窗邊的小豆豆》時被小林校長的耐心感動;在《泰戈爾詩集》中我發現愛竟能讓世界美好,我曾在《紅與黑》中聽到司湯達對腐朽社會的聲討,也曾在《平凡的世界》中驚嘆少平,少安這樣平凡者的偉大;加德納的《多元智能》,使我明白了因材施教的最終原因;朱永新的《新教育之夢》,讓我面前仿佛呈現出一幅理想的教育藍圖,促使我

以飽滿的熱情進行理性的思索;李鎮西的《愛心與教育》,更讓我懂得了用教師的心靈贏得學生的心靈.用教師人格塑造學生的人格才是真正的教育.

以書為友國旗下演講稿范文