教科版四年級下冊科學1-2《種植鳳仙花》教案

2024年2月9日發(作者：小小修理工)

2.種植鳳仙花

【教材簡析】

本課是《植物的生長變化》單元的第二課，種植鳳仙花是整個單元教學活動的重要保障。不同植物生命周期的具體表現不同，綠色開花植物大部分是由種子繁殖后代的，這種繁殖方式叫有性繁殖。也有一些植物可以由根、莖、葉發育成新植株繁殖后代，這種繁殖方式叫無性繁殖。那么，綠色開花植物是如何由種子發育成一株植物？本課通過組織學生親歷栽培植物的活動，引領學生研究綠色開花植物的生長發育過程。

【學情分析】

通過前面第一課的學習，學生已經認同種子中的胚是新生命的幼體，種子萌發發育成新植物。但是種子如何發育成新植物？所有的種子都能發育成新的植物嗎？種子萌發后植物又是怎樣生長變化的？只有親自種植一株植物，才能在實際觀察中找到答案。本節課立足于觀察種子如何在土壤中萌發，以及為后續的研究活動提供觀察材料，組織學生開展種植鳳仙花的活動。栽培活動是否成功，栽培的植物能否健康成長，能否做好觀察計劃、收集信息是本單元學習的關鍵。

【教學目標】

科學概念目標

種子萌發需要適宜的溫度、水分和空氣。

科學探究目標

1.會用播種的方法栽培植物。

2.能利用種植杯觀察記錄種子萌發的過程。

3.能基于研究需要制定觀察計劃，能用表格、圖片、測量紙等記錄鳳仙花的生長變化。

科學態度目標

1.能在好奇心的驅使下，表現出對種子萌發過程的探究興趣。

2.樂于運用長期觀察記錄的方法完成研究植物的生長變化。

科學、技術、社會與環境目標

意識到植物生長依賴于適宜的環境條件，具有保護土壤和周圍環境的意識。【教學重難點】

重點：播種的方法以及種植杯的設計和制作

難點：制定植物生長變化觀察計劃，以及長期的觀察和記錄。

【教學準備】

教師：播種的微課、種植杯制作的微課、教學課件。

學生（小組材料）：塑料花盆、鳳仙花種子若干、水、小鏟子、透明塑料杯、紙巾、土壤、蠶豆（或黃豆）種子。

【教學過程】

一、聚焦：種子如何發育成幼苗。（預設5分鐘）

1.談話：同學們，我們上節課認識了很多植物的種子，知道了種子中孕育了新生命。(課件出示一珠幼苗的圖片)那種子是如何發育成一株幼苗的？

（預設：學生根據已有的經驗，自由發言，需要種下去，要澆水、要適宜的溫度等）

教師針對學生發言板貼：一定條件

2.那所有的種子都能萌發長成新植物嗎？

（預設：不能，有的種子可能壞了）

3.播種下去的種子在土壤中會發生什么變化呢？今天我們就來學習種植一顆植物——鳳仙花。

4.揭示課題：種植鳳仙花（板書）

二、探索：種植我們的植物（預設32分鐘）

（一）種植鳳仙花（選種、播種）

[材料準備：每組1把鏟子、一份土壤、水、碎石、花盆]

1.（實物投影鳳仙花種子）：今天老師給大家準備的是鳳仙花的種子，哪位同學能來說一說應該怎樣播種，播種時注意什么才能使植物成活？（還需要什么材料，怎樣播種才能讓植物成活？）

（預設：需要花盆、土、要把種子埋在土里）

教師根據學生回答追問引導：放多少土？埋多深？說說理由。

2.過渡：看來播種有很多需要注意的地方，為了讓種子的成活率更高，我們先一起來觀看一段視頻，學習如何正確播種吧！

3.教師播放微課視頻：

（1）選種：挑選飽滿，沒有受過傷的鳳仙花種子

（2）準備好花盆和土，先把一塊小石頭放在花盆的出水孔上，然后放入大半盆土。

（3）手指在土中按2-3個洞，深度約1厘米，放入種子，再用土蓋住洞口。

（4）往花盆中澆水，直到土壤濕潤，然后放到溫暖的地方。

4.活動前研討：

（1）為什么要選擇帶出水孔的花盆，并放上小石子？

（2）放到溫暖的地方說明種子發芽需要什么條件？

根據學生回答繼續補充種子發芽需要的條件。

5.小組合作種植一盆鳳仙花，并貼上標簽。

（二）設計制作種子杯

[材料準備：透明的一次性杯子、紙巾、土壤、小鏟子]

1.剛才每個小組都完成了鳳仙花種子的播種，種子在土壤里可能會發生什么樣的變化呢？

（預設：會長出根、會發芽、會變大膨脹）

2.那我們要怎樣才能觀察到這些變化呢？

課件出示種植杯。

課件或視頻講解種植杯的做法：

（1）先將紙巾沿杯壁放好，再放入半杯土。

（2）在杯壁和紙巾之間塞入種子，在四個方向各放1顆種子（按不同方向放置種子）并標注序號。

（3）再加入一些土壤，輕輕壓實。

（4）澆適量水。

3.學生小組合作，完成種植杯的制作。

（三）制定植物生長變化觀察計劃

1.植物的生長并不是一朝一夕的事情，如果我們種下去的鳳仙花種子成活變成幼苗了，它還會發生什么樣的變化？（預設：會變高，長出葉子、開花、結果等）教師根據學生回答內容進行板貼。

2.我們可以用哪些方法進行記錄？

（預設：拍照、文字、繪畫等）

3.看來同學們已經迫不及待地想要看到植物的變化了，為了能讓同學們在種植過程中獲得更多的信息，老師要先請小組合作，制定一份植物生長變化觀察計劃。大家覺得，計劃表中應該包含哪些內容呢？

（預設：學生可能會提到量高度，看植物的顏色，看生長情況等）

4.課件出示計劃稿雛形，小組經過討論后完善計劃表。

植物生長變化觀察計劃

第（ ）小組

植物名稱:

播種時間: 年 月 日

栽培方法:土培

我們想用的觀察記錄方法:

我們小組想要觀察和記錄的內容：

觀察內容

月 日

月 日

月 日

月 日

5.請2-3組同學展示制訂的計劃分享，全班交流完善計劃表。

三、拓展：不同的繁殖方式（預設3分鐘）

1.同學們，在這節課中，我們選擇了鳳仙花和蠶豆進行種植活動，他們都是由種子發育成新的植株，在我們生活中，還有一些植物能用自己的根、莖、葉來繁殖后代，我們一起來看一看（課件展示）。

2.總結：植物的世界還有更多豐富的知識和秘密等待我們去探索，希望同學們能夠在課后堅持觀察和記錄！

【板書設計】

2.種植鳳仙花

播種

種子萌發的條件：適宜的溫度、水分、空氣

【作業設計】

1.種子萌發需要哪些條件（ ）。

A.陽光、水分、空氣

B.水分、適宜的溫度、空氣

C.陽光、土壤、水分

2.在播種鳳仙花的過程中，下列說法正確的是（ ）。

A.鳳仙花適合在秋天播種

B.播種前需要先選種，選擇飽滿健康的種子進行種植。

C.為了獲得更多的營養，把種子埋得越深越好。

植物生長變化觀察計劃

第（ ）小組

植物名稱:鳳仙花

播種時間: 年 月 日

栽培方法:土培

我們想用的觀察記錄方法:

我們小組想要觀察和記錄的內容：

觀察內容

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日