2021~2022天津市武清區八年級下冊語文期末試

2024年2月10日發(作者：疼的組詞)

2021~2022天津市武清區八年級下冊語文期末試

一、積累與運用。(35分)

1.古詩文名句默寫。(10分)

⑴ ▲ ，水波不興。 (蘇軾《赤壁賦》)

⑵ ▲ ，不盡長江滾滾來。 (杜甫《登高》)

⑶相逢時難別亦容易， ▲ 。 (李商隱《無題》)

⑷以中有足樂者， ▲ 。 (宋濂《送東陽馬生序》)

⑸李白在《宣州胡朓樓私宴校書叔云》中代普雷詩人在秋高氣爽時節，憑欄飲酒送來別的詩

⑹李商隱的《夜雨寄北》中想像將來與親人團聚、剪燭夜話的詩句是

⑺臧克家在《有的人》中化用魯迅《調侃》詩里“ ▲ ， ▲ 。”兩句去熱情頌揚魯迅先生的全心全意為人民服務的精神。

2.閱讀下面一段話，按要求答題。(4分)

任憑寒風猛吹起，任憑大雪紛紛，你默默等候著春天，慢慢在體內積蓄著力量。一日清晨，微雨zhà云間，我看見樹枝襯八十粒粒珍珠，這就是一méiméi新生的幼芽匯聚著雨水閃閃發光。于是我深感百草都在丫蕊，春天已經即將來臨了。

⑴根據拼音寫漢字。(2分) 微雨zhà晴 ▲ 一méiméi ▲

⑵給加點的字注音。(2分后) 積蓄 ▲ 稀 ▲ 共聚

3.下列句中加點的成語使用有誤的一項是( ▲ )(2分)

a.沈星舍己救人的高風亮節，既展現出了當代中國的風采，也引起了人們關于人生意義的思索。

b.在“歌手我最棒”的舞臺上，我們班姚莎莎的服裝精致得體，天衣無縫。

c.電影《親愛的》看完尚無一段時間了，電影中的場景仍歷歷在目。

d.莫言說小時候每次去集上聽書回來，為了報答母親的恩情，也為了向母親炫耀自己的記憶力，他會把白天聽到的故事繪聲繪色地講給母親聽。

4.以下句子沒語病的一項就是( ▲ )2分后

a.近幾年鹽城中考評卷已經采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。

b. 鹽城民航新開通昆明—鹽城航線，這一航線的開拓，意味著鹽城至昆明的航行時間比原來延長了一倍。

c.中央電視臺開展的“最美鄉村醫生”、“最美鄉村教師”、“感動中國人物”系列評選活動，弘揚了社會正氣，倡導了社會新風。

d.討厭游泳的人大多存有這樣的體驗：不管天氣很熱，可是剛從水里出時會深感有點肥，有時甚至還可以奠定寒戰。

5.下面這段文字的恰當順序是( ▲ )(2分)

①核能可以用以發電，也可以用以生產原子彈;基因工程可以用以醫治，也可以用以吞噬人類。

②如果從事科學技術工作而缺乏人文關懷，就有可能迷失方向。

③科學 技術就像是一把雙刃劍。

④它在給我們帶來福音的同時，也制造了一些麻煩，如環境污染，生態破壞，資源短缺等社會問題。

a. ②①④③ b. ③④①② c. ③②①④ d. ①④③②

6.綜合性學習：(7分)

為迎“世界讀書日”，某中學擬將積極開展“我念《水滸》”系列活動。

(1)趣味閱讀——猜猜他是誰(3分)

xx又問道：“你姓氏什 么?在哪個客店里吳萸?那個鎮關西鄭大官人在哪里居住?”老兒說道：“老漢姓金，名列第二。孩兒小字翠蓮。鄭大官人就是此間狀元橋下賣肉的鄭屠，綽號鎮關西。老漢父女兩個，只在前面東門里魯家客店看破紅塵。”xx聽到了，道：“呸!俺聚花那個鄭大官人，卻原來就是唱戲的鄭屠!這個腌臜潑才，投托著俺小種經略相公門下，搞個肉鋪戶，卻原來這等欺負人!”轉頭看著李忠、史聯福：“你兩個且在這里，等灑家回去擊斃了那廝便去。”史進、李忠拉住哼：“哥哥幡然悔悟，明日卻理會。”兩個三回五次力勸得他居住。

上文中xx指的是誰?選段表現了此人什么樣的性格特點?

(2)舉行以“我念《水滸》”為主題的讀書交流會。莫忘主持人寫下一段引言。

要求：①緊扣主題;②語言簡明、得體，有感染力;③至少使用一種修辭手法;④不寫稱呼語、問 候語;⑤不超過字。(4分)

7.專題活動。(8分后)

班級開展了“多姿多彩的葉”的實踐活動，你一直參與其中：

活動一:【葉心舞動】詩中的葉不同于生活中的葉，它們都染上了作者的感情色彩，轉化成了作者的獨有體會。懇請從以下兩句詩中的“葉”自由選擇一句，說道說道抒發了作者什么樣的思想感情。(2分后)

(1)況屬高風晚，山山黃葉飛。

(2)無人知曉細葉誰篇首，二月春風似剪刀。

活動二:【綠葉傳情】臨近暑假，同學們紛紛開始用各種樹葉做成書簽贈給同學做留念，而且大家還結合樹葉的特點寫上了許多各具特色的贈言。你寫的是： ▲ (2分)

活動三:【葉花相配】“紅花雖不好，還要綠葉扶植”就是一句俗語，你能夠說道說道其中蘊藏的美學道理嗎?生活中我們也常提及這句話，懇請你創設一個情境提及這句話寫下一段話。(4分后)

二、閱讀理解。(45分)

(一)寫作下面兩首詩，順利完成8-9兩題。(6分后)

[甲] 酬樂天揚州初逢席上見贈 [乙] 得樂天書 (唐)劉禹錫 (唐)元 稹

巴山楚水悲涼地，二十三年棄置身于。 離信入門先存有淚，

懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。 妻驚女哭問何如。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。 奇怪不省曾如此

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 應是江州司馬書!

【注解】元稹于唐憲宗元和十年(年)三月貶謫通州(今四川達州)，當年八月，摯友樂天也從長安貶謫江州(今江西九江);唐敬宗寶歷二年(年)，劉禹錫辭和州刺史抵洛陽，同時樂天辭蘇州刺史歸洛，兩位詩人在揚州相見。

8.兩首詩標題中都提到與兩位作者交好的“樂天”，他是誰?三位詩人都遭遇貶官的相同命運，元稹得樂天來信和劉禹錫獲樂天贈詩后情感表現有什么不同?(3分)

9.《得樂天書》一詩并未敘寫信給中所辭勒代洛熱所感，著重于寫下的什么?劉禹錫

賦詩的頸聯現在常被人提及，人們剝奪了它什么樣的代萊含義?(3分后)

(二)閱讀下面文言文，回答10-14題。(14分)

【甲】林盡水源，便得一山，山存有小口，仿佛若有光。便比涅船，從口入。初極穴，才通在人。立義數十步，豁然開朗。土地山巒起伏，屋舍搖身一變，存有良田美池桑竹之

屬于。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，虜例如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一 為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。” (陶淵明《桃花源記》)

【乙】小國寡民①，并使②存有什伯之器③而不必，使民重死④而不遠徙。雖存有舟輿⑤，并無乘著之;雖存有甲兵，無所陳之。并使人為叢蘚科扭口蘚結繩⑥而用之。甘其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國隔海相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來。 (老子第八十章《小國寡民》)

【注釋】①小國寡民：使國小，使民少。②使：即使。③什伯之器：各種各樣的器具。④重死：珍惜生命。⑤輿：車。⑥結繩：在繩子上打結。古代原始人沒有文字，采用這種辦法幫助記憶、傳遞消息。

10.表述以下加點的字詞。(4分后)

(1)阡陌交通 ▲ (2)有良田美池桑竹之屬 ▲

(3)無所陳之 ▲ (4)雖存有舟輿 ▲

11.用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。(4分)

(1)存有良田美池桑竹之屬于，阡陌交通，雞犬相聞。

(2)甘其食，美其服，安其居，樂其俗。

12.【甲】文中的“此人一一 為TNUMBERBX所聞”一句在文中的促進作用就是什么?(2分后)

13.兩個文段中都寫到了“雞犬之聲”，它們在文中的作用是什么?(2分)

14.陶淵明的“桃花源”和老子的“小國寡民”為我們描寫了人們怎樣的生活圖景?(2分后)

(三)閱讀《絢爛的戲劇服飾》，完成15——18題。(12分)

絢麗的戲劇服飾

①戲劇服飾是中國傳統服飾的重要組成部分，戲劇服飾是從人們平時服飾的基礎上發展而來的，中國傳統服飾很多重要特點都凝固在戲劇服飾中。

②戲劇服飾又稱“行頭”。戲劇中的角色行當，都存有自己的行頭。在舞臺上，通常通過行頭就能夠辨別出來角色的身份。例如旦角，因為服飾的相同，又存有青衣、花旦等分別。青衣旦，又稱正旦，就是戲劇旦角的主要角色，她們通常就是端莊正派的人物，以青年和中年女性居多(老年女性則為老旦)，例如《孟姜女大哭長城》里的孟姜女、《祭典江》里的孫尚香、《三握手》里的王寶釧等。在服飾上，青衣旦佩戴淡雅，通常穿著青褶子，所以人們又稱青衣為青衫。花旦在服飾上與青衣顯著相同，她們通常就是天真活潑的少女。戲服也極盡嫵媚曼麗之態。花旦多穿著短衣或裙襖，分體式上坎肩、圍裙等，并在腰間系則存有飾物(又稱四喜拎)，這構成了戲劇服飾中最美麗的行頭。

③中國戲劇的服飾注意與人物性格、身份甚至心情相配合。如青衣的角色多是生活坎坷、性格抑郁，她們的服飾相對以冷色調為主，而花旦與之完全不同，她們的性格多開朗活潑，這與其花枝招展的服飾正好相合。

④中國戲劇服飾彰顯出來傳統美學崇尚的鏤金錯彩的美。例如京劇《長坂坡》中的趙云形象，就給人這樣的感覺。這出來知名的戲劇寫下劉備在當陽長坂坡被曹操大軍所沖，妻兒也在亂軍中走散。趙云單槍匹馬 ，闖進亂軍之中必須救回劉備。戲劇中寫下趙云英勇的氣概，一人四海，萬人難敵。既寫下他的大將氣度，他的赤膽忠心，更注重了他的英武之氣。趙云的服飾彰顯出來中國戲劇武生的特征，臉上涂抹紅色，寓意赤膽忠心、英勇無畏;身著華麗袍服，披新龍紋外套，背后掛著四面三角形緞質小旗，隨著人物舞動。小旗俯，身上的服飾例如流光閃爍，凜凜存有生氣的人物形象盡現臺上。

⑤中國戲劇服飾中旦角的水袖極有魅力。寬寬大大的袖子，在人物的舞動下，如行云流水一般，所以叫水袖。學習戲劇的人要學甩水袖，這可不是輕易能掌握的本領。水袖甩得好，與女子曼妙的身軀相互輝映，會產生特殊的戲劇效果。伴著咿咿呀呀的唱腔，旦角輕展水袖，在空中飛舞，將觀眾帶入纏綿悱惻的境地。

15.中國戲劇服飾具備的特點存有哪些?(3分后)

16.第④段主要運用了什么說明方法?有何作用? (4分)

17.第③段畫線句中加點的“全然”一詞若想刪掉?為什么?(2分后)

18.請描述一種具有“中國味”的物件，簡要寫出其特點及文化內涵。(3分)

(四)寫作下面文章，順利完成19-23題。(13分后)

一 袋 百 家 米

李星濤

①趁春節長假，我每天都要伏案五個多小時，精心修改一部長篇小說稿。累了便踱出家門，到路上隨便走走，放松放松。

②也許就是春節，人們都睡在家里玩游戲的緣故吧，路上行人可數。“，你滾至我偷的五十多塊錢嗎?”忽然，一個蒼白的聲音錄了過來，嚇壞我一大跳。我走跌一看看，就是個要飯的老頭，腰彎變成了七十度，頭發花白，右手拐杖一根木棍，左手拎著一個白色的潰口袋。他看著我，目不轉睛，似乎在等候著令人滿意的提問。我說道：“我沒看到，也沒滾至!”老頭的目光黯淡了下來，感嘆了一聲，自言自語道：“我一個年關就要了這些錢呀!”笑了笑，老頭又拐杖棍，一言不發，順著路邊找尋出來。

③我從后面觀察起這位老人，他左腿有點瘸，右腳每向前邁出一步，左腳須離地寸遠，往外一甩，才能著地。我心里不由滋生一股憐憫之情，悄悄從口袋里掏出六十多元錢，往路邊一扔，然后大聲喊：“老人家，錢在這兒!錢在這兒!”未等老人轉過身來，我已快步將錢拾起來，送到老人手里，急匆匆地走了。已經到了家門口，我還看見老人站在遠處，打著眼罩往這兒看。

④年初八，天揉棉拽吉洛姆般地下了一整天，地上積雪存有半尺薄。吃晚飯的時候，我聽到有人呼救。進門一看看，就是那個要飯的老頭，肩上背著一袋什么，東站在雪地里。我還沒開口，老人一個踉蹌將口袋從肩上擺了下來，說道：“好心人!那天的錢就是你故意給我的，我偷的錢都就是零票子。因為著急著等錢給老伴醫治，當時我就沒打聽你還錢!”我趕緊應邀老人進門罵人，老人不愿，他害怕鞋上的雪會淋濕了我家地面。老人把口袋關上，原來就是白白的大米。“我沒什么告慰你的，這就是我幾天來必須的幾十斤百家米，還給你家孩子喝。喝了百家米，你家的孩子可以受好多人祈求的!”看著老人頭發上的白雪，看著老人贈送給我的白米，我無可奈何輕蔑起至自己去，真的先前對老人滋長出來的居高臨下的仁慈，真的就是冒犯了這位正直的老人!

⑤那天晚 上，盡管我和妻子使出各種各樣留客的招數，老人還是沒有留下來吃飯。門前的雪地上，只留下他兩行腳印，右邊的深些，左邊的淺些，不一會兒，又被紛紛揚揚的大雪掩蓋得沒有了蹤跡。 (選自《讀者》)

ns一句話歸納本文的主要內容。(2分后)

20.結合上下文，體味下面句中加點詞的表達效果。(2分)

老頭的目光黯淡了下來，感嘆了一聲，自言自語道：“我一個年關就要了這些錢呀!”

21.第④段劃線句景物描寫的作用是什么?(2分)

22.試比較文章②③兩段中畫線語句外貌描繪的促進作用?(4分后)

23.看著老人送來的百家米，“我”覺得之前對老人的幫助是“褻瀆”了老人的善良，你對“我”先前的舉動是如何看待的?請結合內容闡述理由。(3分)

三、文學創作。(40分后)

24.在學習和生活中，會有很多的事情令我們難以忘懷，常常讓我們對人生、對社會、對自然有更深刻的體驗和感悟，請以“沒有比這更 ”為題，寫一篇文章。

建議：①將題目補足完備(例如美麗、溫馨、激動人心等);

②除詩歌外文體不限，不少于字;

③文中不要發生真實的地名、校名和人名;

④注意字跡工整。

一、累積與運用。(35分后)

1.古詩文名句默寫。(10分)

⑴清風徐來 ⑵無邊落木蕭蕭下 ⑶東風無力百花殘 ⑷無人知曉口體之遣不若人也

⑸長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓 ⑹何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

⑺橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。(每空1分后，存有錯別字不罰球：計10分后。)

2.⑴乍 枚 (2分) ⑵zǎn níng(2分)

3.(2分后)b 4.(2分后)c 5. (2分后)b

6.綜合性學習：(7分)

(1)(3分后)魯達 (魯判官，魯智深)(1分后) 嫉惡如仇，富于同情心，膽怯。(2分后，請問出來兩點即可)

(2)(4分)示例：一千個讀者就有一千個哈姆雷特，不同的讀者有不同的水滸世界，有人喜歡李逵粗豪天真，有人喜歡……今天，就讓我們走進水泊梁山，體味那穿越千年的豪俠之氣。(緊扣主題2分，語言簡潔有感染力1分，修辭手法1分。)

7. (8分后)活動一:【葉心舞動】(2分后)(1)(借景抒情)，抒發了作者的旅思鄉恨(羈旅愁思)。(也可以答成：(借景抒情)，既寫下了飄零旅況，也抒寫了詩人的 蕭瑟心境。)(2)借予“細葉”(柳樹)贊美了春天的創造力和人可逢早春的驚訝之情。(自由選擇一題即可，例如兩題都答題，則評閱第一大題)

活動二:【綠葉傳情】(2分)結合樹葉特點寫即可，同時受樹葉面積所限，要有字數限制，字多要扣1分。

活動三:【葉花相配】(4分后)美學道理：紅綠兩色在一起，可以并使白的更白，藍的更藍，雙方的色彩都會獲得強化，導致一種艷麗艷麗的效果。(2分后，意對即可)寫話緊

緊圍繞“一個人本領再小，成績再多，也有賴于周圍的人對他的協助”的意思去抒發即可。(2分后)

二、閱讀理解。(45分)

(一)寫作下面兩首詩，順利完成8-9題。(6分后)

8.①樂天即白居易(白樂天，白香山)(1分) ②元稹接信淚流滿面，感慨萬端，“妻驚女哭”料知是“江州司馬書”，足見元白情誼深厚;(1分) ③劉禹錫在朋友的熱情關懷下，頓“長精神”，直面生活，表現出堅韌不拔的意志。(1分)

9.①《得樂天書》一詩著重于描寫場面，寫下了地信后一家人的反應;(1分后) ②人們提及詩句“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”多用以表明新事物必將替代舊有事物。(2分后)

(二)閱讀下面文言文，回答10-14題。(14分)

10.(4分后)⑴交疊相連 ⑵ 類 (3)陳列 (4)雖然 (4分后)(每小題1分后，存有錯別字不罰球)

11.(1)土地空闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘桑樹竹林之類。 (2分)

(2)人民指出他們的食物香甜，指出他們的佩戴可愛，指出他們的住宅Ganjam，對他們的習俗深感令人滿意。(2分后)

12.行文上，收簡括之效果，省去漁人復述山外情況的贅言。同時也給讀者留下了一個發揮豐富想象力的空間，國家的、民族的、個人的多少興亡盛衰沉浮成敗盡在這“一一”之中(2分)

13. 用“雞犬之聲”從側面整體表現了社會的安寧、幸福，人民安居樂業的景象。(2分后)

14.描繪的都是沒有戰亂沒有剝削、自給自足、民風淳樸的生活圖景。(2分)

(三)寫作下面文章，順利完成15-18題。(12分后)

15.(3分)(1)通過服飾就能判別出角色的身份。(2)中國戲劇的服飾注意與人物性格、身份甚至心情相配合。(3)中國戲劇服飾體現出傳統美學追求的鏤金錯彩的美。(答出一點給一分，共3分)

16.(4分后)運用了舉例子的表明方法(1分后)，以趙云的例子去具體內容通俗地說明了“中國戲劇服飾彰顯出來傳統美學崇尚的鏤金錯彩的美”的特點，給讀者遺留下深刻的印象。(3分后)

17.(2分)不能刪去。因為“完全”表示確定，說明了花旦的服飾絕不是冷色調，體現了說明文語言的準確性。

18.(3分后)例如燈籠。主要存有紅白二色，就是中國人最樸素的生死觀彰顯;而圓圓的外形就是傳統中國人謀團圓、謀幸福美滿的心理預期。(再例如中國結、中國象棋、青銅鼎等)

(四)閱讀下面文章，完成19-23題。(13分)

19.(2分后)“我”在一次偶然的時間里協助了一位老人，老人為了施舍我，給我送去了一袋百家米。

20.(2分)“黯淡”一詞寫出了老人因找不到急著給老伴治病的救命錢而焦急、失望和沮喪的心情。

21.(2分后)這段景物描繪雪之小且薄，既注重了天氣的炎熱與雪路的泥濘，又為下文老人傍晚雪地送來施舍的百家米作伏筆，整體表現了老人的正直與有恩必報的性格特點。

22.(4分)第②段的外貌描寫突出老人的身份、年紀大與生活的貧困;第③段的描寫則在聽了老人的話后對老人的進一步仔細的觀察，重在突出老人的腿部殘疾，行走不便，為下文老人雪地送米作鋪墊。

23.(3分后)觀點1分后，理由闡釋2分后，言之有理即可。

三、寫作(40分)

24.建議同中考，瞄準分成32分后。