字詞句篇復習重點

2024年2月12日發(作者：英語早安問候語)

字、詞、句、篇復習重點

一、生字

1.多音字（多數是注音組詞，或給讀音組詞，也可在閱讀題里出現）

稱 籠 薄 蒙 縫 鋪 扒 供 秘

旋 舍 漲 脈 號 蹲 頸 折 幾 勾

2.易讀錯音的字。（多以選擇題型出現，或劃掉錯誤讀音或選擇正確讀音）

b? jīng xu? yǔn chāi shì

薄霧 嫩莖 洞穴 允許 拆除 侍候

gōng zhuàng dī zàn ch?ng qián

供養 碰撞 堤岸 暫停 懲處 潛入

zhào pí bāo fù fú qīng

召開 脾胃 同胞 一副 一幅 傾斜

bì yìng shǔ gàn

秘魯 應接不暇 不可計數 樹干

xīng jīn tōng

興奮 不禁 紅彤彤（單獨時讀2聲，在這里讀1聲）

1

zháo háo huì

觸著墻 風號浪吼 花卉

mú k?ng āo wǎng jiá

一模一樣 空隙 凹進 枉費心機 臉頰

huo man dí shì wǔ

暖和 解悶 的確 似的 欺侮

wù zhu? sā jiàn

可惡 身著短甲 撒開四蹄 間隔

chǔ shū chà jiào

處于 特殊 差異 比較

3.形近字組詞。

貫（ ） 沸（ ） 規（ ） 縫（ ）

慣（ ） 拂（ ） 矩（ ） 逢（ ）

蠟（ ） 疑（ ） 稍（ ） 均（ ）

臘（ ） 凝（ ） 梢（ ） 勻（ ）

桿（ ） 鋪（ ） 徑（ ） 豪（ ）

2

竿（ ） 輔（ ） 莖（ ） 毫（ ）

崛（ ） 傾（ ） 遇（ ） 牌（ ）

掘（ ） 頃（ ） 偶（ ） 脾（ ）

允（ ） 折（ ） 隔（ ） 芒（ ）

充（ ） 拆（ ） 融（ ） 茫（ ）

項（ ） 歷（ ） 躺（ ） 性（ ）

頸（ ） 厲（ ） 倘（ ） 姓（ ）

稿（ ） 跌（ ） 辟（ ） 旅（ ）

搞（ ） 鐵（ ） 劈（ ） 旋（ ）

仗（ ） 崇（ ） 魄（ ） 裁（ ）

扙（ ） 綜（ ） 魂（ ） 栽（ ）

筑（ ） 提（ ） 暫（ ） 爆（ ）

恐（ ） 堤（ ） 嶄（ ） 暴（ ）

彼（ ） 礦（ ） 存（ ） 燥（ ）

疲（ ） 曠（ ） 薦（ ） 躁（ ）

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幻（ ） 架（ ） 恰（ ） 婦（ ）

幼（ ） 駕（ ） 洽（ ） 歸（ ）

屯（ ） 折（ ） 替（ ） 洪（ ）

頓（ ） 哲（ ） 潛（ ） 供（ ）

柱（ ） 棄（ ） 貪（ ） 賴（ ）

拄（ ） 奔（ ） 貧（ ） 懶（ ）

4.能正確區分生字表一、二中生字的平翹舌音。

5．查字典。認識的字用音序檢字法查。音序就是一個音節開頭字母的大寫。不認識的字用部首檢字法查。

音序(既26個大寫字母)：A B C D E F G H I J K L M N

O P Q R S T U V W X Y Z

練習：下列漢字如果查音序該查什么？如果查部首該查什么？

鹽 昂 舊 規 支 疑 虎 占 勻 疊 棄 毫

允 牌 辣 覆 餐 憑 辟 崇 嘉 殿 栽 朱

雕 暴 帝 義 凡 頁 昏 耕 兇 幻 盈 闖

二、詞語

1. 詞語盤點中的讀讀寫寫詞語既要能正確聽寫，又要讀準字音。四字詞語能改錯、能填空。讀讀記記的詞語要準確認讀。語文園地八我的發現的四個詞語一定要會改錯。

4

2. 詞語類型,必會。（不能有錯字。不會的就背幾個。）

ABB :笑盈盈 金燦燦 興沖沖 笑嘻嘻 綠油油 紅彤彤

AABB :恍恍惚惚 郁郁蒼蒼 偷偷摸摸 從從容容 隱隱約約

ABAC :人山人海 一模一樣 大模大樣 不慌不忙 自由自在

ABCC :可憐巴巴 生氣勃勃 人影綽綽 得意揚揚 儀表堂堂

AABC:涓涓細流 依依不舍 洋洋得意 沾沾自喜 空空如也

3. 寫帶有動物的成語或填空。書79頁日積月累。

4. 讀句子選擇意思相近的詞語填空。（此類型題要根據句子的意思選。）

5. 關聯詞語。要根據句子的意思選擇或造句。

6. 近義詞、反義詞。（考察生字，僅舉幾例）

如：反義詞：新——舊 取——舍

熱鬧——寂靜 勤快——懶惰 笨重——輕盈

清楚——模糊 現實——幻想 遲鈍——敏捷

特殊——平凡 善良——兇惡 陳舊——嶄新

近義詞：縫隙——空隙 籠罩——籠蓋

斥責——訓斥 漸漸——逐漸

隱藏——隱蔽 告辭——辭別

平凡——普通 猛烈——劇烈

三、句子（所有類型都是平時上課講到的重點）

1．造句。（15課課后原題）

任憑??也 ??

5

非??不可??

無論??也??

2．仿寫句子

（擬人句。所造的句子不允許有“像、好像、仿佛、猶如”等比喻詞。擬人句就是直接把物當成人來寫。不能寫所給的句子。比喻句要有明顯的比喻詞，如“像、好像、仿佛、猶如、像??似的、似的”等。

a.蟋蟀在平臺上彈琴。（擬人句）（或者給一固定句子改成擬人句）

b.小貓那幾根細魚骨頭似的胡須一動一動的，真可愛！（比喻句）

c.臺灣青年把骨髓捐給了小錢。（改成“被”字句。還可“把”字句與“被”字句互換）

d.長城是一個偉大的奇跡。（改成感嘆句。要根據句子加進“真、多么、啊、呀”等詞，結尾改成嘆號。）

e.住宅安裝了電腦。（擴句，要擴出兩處）

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f.遼西的發現向世人展示了恐龍長羽毛的證據。（縮句。去掉枝葉，留主干——誰（什么）干什么（怎么樣）。“了、著、過”不能丟掉）

g.我們怎能忘記這血濃于水的親情呢？（改成陳述句或可說換成另外一種說法，句子意思不變。）——還可把陳述句改成反問句。“怎能、怎么后加呢，難道后加嗎”標點別忘了改變。

3.病句（類型多，要會使用簡單的修改符號，作文講評時多次練習過了。參照書130頁。）

記住幾個固定搭配的詞語

端正態度 明確目的 制定計劃 下定決心 養成習慣

發揚精神 繼承傳統 提高成績 改善生活 參加活動

珍惜時間 愛惜糧食 克服困難 改正缺點

類型：

①缺少句子成分,如：聽了這次報告，（ ）很受教育。（或者句前加）

②語序顛倒，如：夏天的撫順是很美的季節。（改撫順的夏天）

③搭配不當，如：我們要發揚勤儉節約的傳統。

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④前后矛盾，如：我斷定他今天可能不來了。（直接去掉“可能”簡單明了）

⑤指代不清：小紅和媽媽一起走，她對她說了很多話。（改“她”為具體人物如第一個她改為“媽媽”。第二個改為“小紅”或根據句子確定）

⑥用詞不當，如：同學們熱心歡迎老師。（改熱情）

⑦重復羅嗦，如：老師多次反復教育我們要好好學習。（刪掉多次或反復）

⑧概念混亂，如：動物園的爬行館里展出各種蛇和許多鳥。（去掉“和許多鳥”）

⑨關聯詞語搭配不當，如：只要你虛心接受別人的意見，才能改正自己的缺點。（才改為就）

4.給句子加標點。多讀幾遍根據句子意思或上下文加。尤其注意雙引號的運用。

練習：

1、那 鳥的天堂 的確是 鳥的天堂啊

2、他追問了一句 你再說一遍 為什么而讀書

3、 為中華之崛起而讀書 周恩來鏗鏘有力的回答

4、 什么 他說 你為什么而讀書

答案：

1）那“鳥的天堂 ”的確是 鳥的天堂啊！

2）他追問了一句 ：“ 你再說一遍 ，為什么而讀書?”（提

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示語在前。）

3）“為中華之崛起而讀書 !”周恩來鏗鏘有力的回答。（提示語在后邊。）

4） “ 什么?”他說，“ 你為什么而讀書?”（提示語在中間。）

5.了解冒號、破折號的用法。不清楚的詳見商務印書館《新華字典》后邊有詳細說明。

6．友情的、珍惜時間的、讀書的、做人的等名人名言各一句。古詩名句也可。

四、篇（熟讀每一篇課文，做到字字入眼，聲聲入耳。書后習題或問答題要清楚，不會的要問，課堂都講過了。）

五、書信（分點給分）

1.書信格式正確。

2.會寫信封，格式正確。

練習：向陽小學四年三班的王紅（郵編113006）想給遠在吉林省長春第一汽車制造廠的王建軍叔叔寫信（郵編130000）。請你替王紅寫信封。

在復習時有不清楚的或者叫不準、不會的一定要問。

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