論文基本格式

2024年2月15日發(fā)(作者：廣州英語)

論文基本格式

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一、題目作者：

論文題目（宋體二號(hào)、不超過20個(gè)字）

作者姓名宋體四號(hào)

(單位全名 部門全名,市(或直轄市) 郵政編碼) 宋體小四

二、摘要關(guān)鍵詞：

摘要宋體四號(hào)：摘要內(nèi)容宋體小四號(hào)

關(guān)鍵詞宋體四號(hào)：內(nèi)容宋體小四號(hào)

三、引言部分： 宋體小四號(hào)

四、正文部分： 正文文字宋體小四號(hào)，單倍行距

五、標(biāo)題部分：

1一級(jí)標(biāo)題宋體三號(hào)標(biāo)題1

1.1二級(jí)標(biāo)題 宋體四號(hào)標(biāo)題2

1.1. 1三級(jí)標(biāo)題 宋體小四號(hào)標(biāo)題3

六、圖片格式：正文文字中，先見文后見圖，全文統(tǒng)一按順編號(hào)，

圖片格式為JPG格式，分辨率為400DPI以上。

七、注釋文獻(xiàn)：

[注釋] 宋體五號(hào)

①注釋1宋體小五號(hào)

②注釋2宋體小五號(hào)

[參考文獻(xiàn)] 宋體五號(hào)

[1]參考文獻(xiàn)1 宋體小五號(hào)

[2]參考文獻(xiàn)2 宋體小五號(hào)

附件：論文格式要求

[注：采用A4頁面，版面尺寸39字×44行/頁]：

實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的探索

[注：大標(biāo)題宋體2號(hào)加粗，不超過20字，可列副標(biāo)題]

李三[1],王四,張五[注：作者姓名，4號(hào)仿宋]

(浙江大學(xué), 杭州 310027) [注：作者單位：小5號(hào)宋體]

摘 要: 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高校教學(xué)工作的重要部分，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量高低直接影響到人才培養(yǎng)質(zhì)量。本文從實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)涉及的七個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行了探索。[注：摘要，小5號(hào)宋體，

要求概括全文內(nèi)容]

關(guān)鍵詞: 實(shí)驗(yàn)教學(xué);質(zhì)量;能力[注：關(guān)鍵詞，小5號(hào)宋體加粗，一般為3至6個(gè)]

實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高校的教學(xué)工作中占有重要地位，關(guān)系著高校教學(xué)質(zhì)量的高低，代表一所高校的教學(xué)水平。提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，涉及人、財(cái)、物等諸多因素,本文針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的七個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行探索，以期提高高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。[注：論文正文，5號(hào)宋體，行間距1.25倍，A4普通頁面，39 字×44 行/頁；文章中變量符號(hào)均為斜體，矩陣、向量還需加粗；變量的上標(biāo)或下標(biāo)若表示某種含義，則為正體，若上、下標(biāo)也為變量或表示變動(dòng)性數(shù)字則為斜體；文中英文縮寫第一次出現(xiàn)需寫出英文全稱或中文名，特別是英文摘要中的縮寫詞第一次出現(xiàn)必須寫全。]

1 制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱[注：二級(jí)標(biāo)題，4號(hào)宋體加粗，行間距2倍]

教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)組織和實(shí)施的指導(dǎo)性文件,教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱應(yīng)同屬于教學(xué)計(jì)劃的組成部分。實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱是組織和實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中所要遵循的依據(jù),只有將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入教學(xué)計(jì)劃,才能有效地提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的主要內(nèi)容包括教學(xué)方式、學(xué)時(shí)分配、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排以及成績評(píng)定等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的擬寫,要經(jīng)過反復(fù)的集體討論與修改,并經(jīng)過反復(fù)的研討論證與嚴(yán)格的審查,避免因

個(gè)人擬寫而帶來的不足。保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的相對(duì)穩(wěn)定與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的有效開出,才能保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

1.1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[注：三級(jí)標(biāo)題，5號(hào)宋體加粗]

1.1.1 教學(xué)計(jì)劃大綱[注：四級(jí)標(biāo)題：5號(hào)楷體，空2字，后面接正文] 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的制定必須科學(xué)化,與時(shí)俱進(jìn),在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中,要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代人才培養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革的關(guān)系,在制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱時(shí),要反映出一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、要突出培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)研究能力。

樣圖1 增強(qiáng)配方水泥土的σ?ε曲線

[注：圖中字體6號(hào)宋體；中文標(biāo)題為小5號(hào)加粗；變量符號(hào)與單位符號(hào)之間用”/”隔開,變量符號(hào)為斜體，單位符號(hào)為正體，復(fù)合單位用括號(hào)擴(kuò)起來。]

（正文主題內(nèi)容省略。）

樣表1 土樣的主要物理力學(xué)指標(biāo)[注：中文表題小5，號(hào)宋體加粗]

參考文獻(xiàn): [注：中文4號(hào)宋體加粗]

[1 ]王和平. 改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段,培養(yǎng)應(yīng)用性人才. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2000 ,17 (1) : 1082l10.

[2 ]張雅琴,等. 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容改革的實(shí)踐思考. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2003 ,20 (3):59-62.

[注：參考文獻(xiàn)內(nèi)容采用宋體小5號(hào)字，作者第4人開始寫“等”；國外參考文獻(xiàn)，作者姓全大寫，名縮寫為首字母；中文期刊、外文期刊名、中文書名、外文書名加粗；英文期刊名寫全或縮寫，全文統(tǒng)一，縮寫時(shí)去掉省略點(diǎn)。]

論文格式要求

一、題目、摘要、關(guān)鍵詞

1.論文題目，按常規(guī)學(xué)術(shù)論文標(biāo)題作出。

2.論文摘要，要求摘出（或者說“提取出”）文章的主要觀點(diǎn)，或者選摘出文中最重要、最具有新意的某一個(gè)或兩個(gè)觀點(diǎn)，不必追求全面反映文章的概貌；客觀地把文中的觀點(diǎn)擺出來，不以介紹的口氣敘述自己的文章講了哪些內(nèi)容。摘要篇幅100-300字。

3.關(guān)鍵詞：3至5個(gè)，反映文章最主要內(nèi)容的術(shù)語、概念等。

以上三項(xiàng)置于論文之首。

二、論文中“注”和“參考文獻(xiàn)”的區(qū)別

1.“注”指作者進(jìn)一步解釋 自己 所要表達(dá)的意思，文中標(biāo)碼 ① ，注釋內(nèi)容統(tǒng)一置文末，文末的序號(hào)

與文中序號(hào)一一對(duì)應(yīng)。

2.“參考文獻(xiàn)”指作者引文所注的出處，一律放文末，文中設(shè)序號(hào) [1] ，文獻(xiàn)說明統(tǒng)一置文末，文末的序號(hào)與文中序號(hào)一一對(duì)應(yīng)。頁碼置于文中序號(hào)之后，例：

[1]（P12） 。

3. “參考文獻(xiàn)”也指雖未直接引述別人的話、但參考了別人著作和論文的意思，應(yīng)在段中或段末設(shè)序號(hào)

[1] ，并在文末注明。本項(xiàng)與第2項(xiàng)不必分列，交叉排序即可。文末的序號(hào)與文中序號(hào)一一對(duì)應(yīng)。此種情況可以不注明頁碼。

4．同一參考文獻(xiàn)多次被引用，文末只標(biāo)一個(gè)序號(hào)，文中應(yīng)多次出現(xiàn)同一序號(hào)，在文中序號(hào)后加圓括號(hào)，注明所引文獻(xiàn)的不同頁碼或篇名。

三、文末參考文獻(xiàn)格式

1．著作

[序號(hào)] 作者．書名［標(biāo)識(shí)碼］．出版地：出版社，出版年．

[1] 張志建．嚴(yán)復(fù)思想研究 [M] .桂林: 廣西師范大學(xué)出版社 , 1989 .

[2] 馬克思恩格斯全集（第 1 卷） [M] .北京: 人民出版社 , 1956 .

說明 ：馬克思恩格斯全集、毛選、鄧選以及《魯迅全

集》、《朱光潛全集》等每一卷設(shè)一個(gè)序號(hào)。

2．譯著

[序號(hào)] 國名或地區(qū) (用圓括號(hào)) 原作者.書名[標(biāo)識(shí)碼].譯者.出版地:出版社,出版年.

[1] (英)靄理士. 性心理學(xué)[M].潘光旦譯. 北京: 商務(wù)印務(wù)館，

1997 .

3．古典文獻(xiàn)

文史古籍類引文后加序號(hào)，再加圓括號(hào)，內(nèi)加注書名、篇名或頁碼。例如：

文中 “……孔子獨(dú)立郭東門。”

[1] （《史記·孔子世家》）

4．論文集

[序號(hào)]編者. 書名[標(biāo)識(shí)碼]. 出版地: 出版社，出版年．

[1] 伍蠡甫．西方論文選（下冊）[C]．上海：上海譯文出版社，1979．

論文集中特別標(biāo)出其中某一文獻(xiàn)

[序號(hào)]其中某一文獻(xiàn)的著者．某一文獻(xiàn)題名[Ａ]. 論文集編者．論文集題名[Ｃ]．出版地: 出版單位，出版年．

[1] 別林斯基．論俄國中篇小說和果戈理君的中篇小說[A]．伍蠡甫．西方文論選：下冊[C]．上海：上海譯文出版社，1979．

5．期刊文章

[序號(hào)]作者．篇名[標(biāo)識(shí)碼]．刊名，年，（期）．

[1] 葉朗．《紅樓夢》的意蘊(yùn)[Ｊ]．北京大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），1989, (2).

6．報(bào)紙文章

[序號(hào)]作者. 篇名[標(biāo)識(shí)碼]. 報(bào)紙名,出版日期(版次).

[1] 謝希德．創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[N]．人民日報(bào),1998-12-25(10).

7．外文文獻(xiàn)

要求外文文獻(xiàn)所表達(dá)的信息和中文文獻(xiàn)一樣多 ,但文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)碼可以不標(biāo)出。

[1] Mansfeld,R.S.&Bus. Psychology of

creativity and discovery,

Chinago: NelsonHall, 1981.

[2] Setrnberg,R.T. The nature of creativity ,New

York:Cambridge University

Press,1988.

[3]Yong,L.S. Managing creative people . Journal of Create

Behavior,

1994,28(1).

說明 ： 1．外文文獻(xiàn)一定要用外文原文，切忌用中文敘述外文，如“牛津大學(xué)出版社，某某書，多少頁”等等。

2．英文書名、雜志名用斜體，或畫線標(biāo)出。

四、參考文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí) 

參考文

獻(xiàn)類型

專著

論文集

報(bào)紙

文章

期刊

文章

學(xué)位

論文

報(bào)告

標(biāo)準(zhǔn)

專利

詞典

資料  

文獻(xiàn)類

型標(biāo)識(shí)

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