認識實習課程教學大綱_數學_小學教育_教育專區 - 認識實習課程教學大

2024年2月15日發(作者：長潭水庫)

《認識實習》課程教學大綱

課程名稱：認識實習

課程代碼：

適用專業：電子商務

學 分：1

學 時：一周

課程性質：必修課

先修課程：管理學、市場營銷學、計算機基礎、經濟學、物流學

開課單位：管理學院

版 本：

一、課程簡介

認識實習是電子商務專業教學的重要基礎實踐環節，教學目的是給學生從感性上認識電子商務工作的實際情況，進一步增強學生對電子商務的認識，比較全面的了解開展電子商務工作的要求，加深對本專業所學知識及對專業的認同。

二、課程目標

（一）課程具體目標

對互聯網的基本狀況、企業電子商務應用以及電子商務的發展狀況等獲得感性認識；增強學生對本專業重要性的認識，以激發學生對后續課程學習的熱情和動力。

（二）課程目標與專業畢業要求的關系

表1 本課程對培養目標（或畢業要求）及其指標點的支撐

支撐的培養目標或畢序號 課程目標

業要求

對互聯網的基本1 狀況、企業電子商務應用以及電掌握電子商務的基本方法與技術，如網絡營銷、網絡零售、電子商求指標點

初步了解企業網絡營銷應用、網絡零售應用以及電子商務技術發展狀況

20%

的達成度

支撐的培養目標或畢業要本課程占該指標點

子商務的發展狀況等獲得感性認識；增強學生對本專業重要性的認識，以激發學生對后續課程學習的熱情和動力。

務管理、商務數據分析、數據挖掘技術等

三、教學內容及基本要求

1. 單元1: 實習動員與相關企業簡介

（1）教學目標和要求

了解認識實習目的與實習總體安排，明確實習具體要求與成績考核，初步對參觀實習企業有一定了解。

（2）教學內容及知識點

實習目的和意義

實習安全與具體要求

參觀企業介紹

（3）教學重點和難點

重點：實習目的和意義

難點：參觀企業介紹

（4）教學學時

天

2. 單元2: 電子商務企業現場認識實習

（1）教學目標和要求

通過到企業現場，了解企業開展電子商務應用或電子商務服務的發展歷程、發展狀況及未來規劃，企業電子商務組織管理及人才需求。

（2）教學內容及知識點

企業電子商務應用或服務提供狀況

企業電子商務部門組織管理

企業電子商務人才需求

（3）教學重點和難點

重點：企業電子商務人才需求

難點：企業電子商務部門組織管理

（4）教學學時

天

3. 單元3: 電子商務企業講座

（1）教學目標和要求

通過邀請電子商務應用或服務企業的人員到校講座，使學生進一步了解不同類型企業電子商務應用、服務及技術的發展情況、電子商務就業崗位類型及崗位素質與能力要求等。

（2）教學內容及知識點

企業電子商務應用或服務狀況

電子商務技術發展與應用狀況

電子商務就業崗位類型及崗位素質與能力要求

（3）教學重點和難點

重點：電子商務就業崗位類型及崗位素質與能力要求

難點：電子商務技術發展與應用狀況

（4）教學學時

天

4. 單元4: 認識實習討論與總結

（1）教學目標和要求

通過對現場參觀企業以及講座企業的電子商務應用或服務情況進行交流研討，進一步明確電子商務應用與服務的發展方向，以及企業電子商務人才所應具備的素質和能力。

（2）教學內容及知識點

企業電子商務應用或服務提供狀況交流討論

電子商務技術發展與應用狀況交流討論

電子商務就業崗位類型及崗位素質與能力要求交流討論

（3）教學重點和難點

重點：明確電子商務就業崗位類型及崗位要求

難點：理解電子商務技術的具體應用

（4）教學學時

天

四、教學方法與教學安排

（一）教學方法

表2 課程目標與教學環節

序課程目標

號

對互聯網的基本狀況、企業電子商務應用以及電子商務的發展狀況等獲1 得感性認識；增強學生對本專業重要性的認識，以激發學生對后續課程學習的熱情和動力。

（二）教學安排

本課程總學時一周，具體教學安排如表3所示。

表3 教學內容與教學方法

序號 教學內容

1

2

3

4

單元1:實習動員與相關企業簡介

單元2:企業現場認識實習

單元3:講座-企業電子商務應用與技術發展

單元4:認識實習討論與總結

學時分配

天

天

天

天

教學方法

講授

現場參觀

講授

討論

? ? ?

參觀 講授 討論 …… ……

教學環節

合計

五、考核方式與成績評定辦法

（一）考核方式及具體要求

5天

本課程考核方式包括實習表現和實習報告（含實習日記）兩部分，分別占總成績的30%和70%。

（二）成績評定辦法及依據

表4 考核方式及成績評定辦法

課程目標 考核方式/占比 考核內容與方法 成績評定指標與依據

考核內容：實習實習表現/30%

對互聯網的基本狀況、企業電子商務應用以及電子商務的發展狀況等獲得感性認識；增強學生對本專業重要性的認識，以激發學生對后續課程學實習報告/70%

習的熱情和動力。

務技術的認知程度；

考核方法：期末實習報告

表 認識實習成績評定標準與依據

指標與依據（按等級或分數段分為多列或多行描述）

考核項目

90~100

實習目的明確，態度端正。實習80~89

實習目的明確，態度端正，實習積極認真，虛心好學，能遵守實70~79

實習態度端正，實習較認真，無遲到、早退、曠課現象。能基本60~69

實習態度一般，紀律較懶散，偶有缺席曠工現象，勉強能按要0-59以下

實習態度不認真，紀律性差，常有缺席早退現象。實習期間表態度

考核方法：指導教師過程考核

考核內容：對企業網絡營銷、網見表

絡零售應用的理解以及對電子商實習表現

時積極主動、虛心好學，嚴格遵

守實習紀律，無遲到、早退、曠課現象。能優異地完成實習任務，能很好地把所學專業理論和知識運用到實習中去，對某些方面的問題有獨到的見解

全部完成實習計劃的要求，實習指導老師評價高；實習報告思習紀律，無遲到、上按要求完成實早退、曠課現象。 習工作任務，能能較好地完成實習任務，得到指導老師的好評。實習期間表現良好。

把所學理論在一定程度上運用于實習中，態度得到指導老師的認可。實習期間無違紀行為，表現尚可。

求完成實習工作任務，實習期間表現一般。

現差，實習不認真。未能按要求完成實習任務，指導老師評價較差。實習期間表現很差，或實習中有嚴重違反紀律的現象。

達到實習計劃規定的全部要求。

實習報告思路較達到實習計劃規定的主要要求。

基本能完成實習達到實習計劃中規定的基本要求。基本能完成未達到實習計劃所規定的基本要求。實習報告未交；或實習日記與報告馬虎，報清晰，觀點正確，報告、實習日記，實習報告及日內容完整，能對實習內容進行比較系統的總結，實習日記認真，分析有據。

質量一般。 記，但字數不足實習報告

路清晰，觀點正確，內容完整，全面系統地總結了實習內容。

要求，內容不全、告內容不完整，欠完整；實習期間無重大違紀行為。

思路不清楚。

五、教材及其他教學資源

（一）課程教材

《電子商務專業認識實習指導書》，電子商務系主編

制定（修訂）人： 審核人： 批準人：

制定（修訂）時間： 審核時間： 批準時間：

（注釋：審核人為專業負責人，批準人為院級教學工作指導委員會會組長）