小學三年級下冊語文閱讀理解練習題及答案

2024年2月16日發(fā)(作者：贊美秋天的詩)

小學三年級下冊語文閱讀理解練習題及答案

一、 閱讀短文，回答問題。

還童石

還童山下，有條清澈見底的溪流，溪底布滿了大大小小的鵝卵石。傳說有一種七彩鵝卵石，誰撿到它，誰就能返老還童變成一個小孩。然而，從來沒人找到過這種“還童石”。

有一天，又有不少人到小溪中尋找“還童石”，他們當中有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，也想返老還童變成一個小孩。老爺爺不是為了樂一樂，而是為了實現(xiàn)埋在心里很久很久的一個愿望。原來，在他還是小孩的時候，有一天在學校偷摘了一朵十分美麗的花，可他對老師撒了謊，沒承認是他摘的。這件事，他后悔了一輩子，因為他一生中，就撒了這么一次謊啊！現(xiàn)在，他站在溪水中，默默地向溪流訴說著自己的心愿……

溪流明白了老爺爺?shù)男氖拢那牡匕岩活w七彩鵝卵石送到了他的腳邊。老爺爺撿起了鵝卵石，果然變成了一個小孩。他又驚又喜，跨出小溪飛奔起來。他直奔一家花店，買了一株特別美麗的鮮花，又一口氣奔進從前上過學的小學，把鮮花栽到花壇里。當他心滿意足地跨出學校的大門時，身子忽然變得又高又大，一下子恢復到了原來的模樣，又成了個老爺爺。那顆“還童石”呢，也就沒了蹤影。

1．本文是一篇（ ）

A．寓言

B．童話故事

C．神話故事

2．給加下劃線的漢字加上正確的拼音。

承認________ 跨出________ 恢復________ 蹤影________

1 / 19

3．那么多人尋找“還童石”，為什么只有老爺爺找到了？

_____________________________________

4．老爺爺拿到“還童石”后做了什么？

_____________________________________

5．讀了本文，你獲得了哪些啟示？

_____________________________________

二、 課外閱讀我能行。

野菊花

①你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因為它只不過是一朵朵普普通通的小花。

②我特別喜愛野菊花。記得我小時候在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著小小的黃色花朵，好看極了。可當它沒有開花的時候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力頑強，花期也長，到了深秋初冬時節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。

③外婆告訴我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛，這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，用力搓，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清清涼涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消炎止血的功能，以前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，預防感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。

④我長大回到北方上學以后，心里總是惦記著野菊花，假期去外婆家總要摘不少帶回家。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?

⑤野菊花土生土長（ ）無所需求（ ）卻默默地無私地向人們奉獻著（ ）我喜愛它的樸素（ ）它的頑強（ ）人不正需要有一點野菊花的精神嗎？要像

2 / 19

它那樣默默地生長，不索取，只給予。

⑥我愿做一朵小小的野菊花。

1．選出下面加點字的正確解釋。

（1）清熱敗火（______）

．A．失敗 B．打敗 C．搞壞 D．解除，清除

（2）真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃希╛_____）

．A．支撐 B．頂撞 C．相當，抵 D．頂替

2．在第⑤段的括號里加上合適的標點符號。

3．用“﹏﹏ ”畫出第②段的中心句。

4．文中畫“ ”的句子屬于（ ）

A．反問句 B．設問句

C．疑問句 D．陳述句

5．野菊花有哪些用途？

_______________________________

三、 閱讀短文，完成練習。

坐過站

那天，剛上公交車，突然有人沖著我喊了一聲：“嗨！陳老師，做什么去啊？”我抬頭一看，是個二十幾歲的姑娘，我打量了她好久，也想不起來她是誰。再說我也不是老師，她肯定認錯人了。車上的人很多，我不想讓那姑娘太尷尬，就沖她禮貌地笑了笑：“去辦點事。”那姑娘說：“時間過得真快。”我也笑著應付她說：“是呀，是呀，歲月不饒人啊。”姑娘從人堆里要給我讓座，我不好意思，可她硬是拉拉扯扯地讓我坐下了。她站在我身邊，還是不停地跟我念叨一些學校的事兒，我感到越來越招架不住了。這時，公交車正好到了一站，我說：“我到站了。”那姑娘馬上說：“真巧，我也在這兒下。”

剛下車門兒，那姑娘就急著往大街對面走，一面走還一面跟我說：“再見了，大叔。”我更加迷惑了，就問：“姑娘，你怎么又喊我大叔了？”那姑娘說：“車上有個小偷，他一直盯著你的包，所以，我就認你做老師了。”我恍然大悟，趕忙問她：“你去哪兒？”她已走到馬路對面，大聲地笑著說：“我

3 / 19

坐過站了。”

1．文中不止一次寫到“笑”：禮貌地笑、應付地笑、大聲地笑。生活中，你還見過哪些笑？填一填。

（_____）地笑 （____）地笑

2．結合語境理解詞語“恍然大悟”的意思。

“我”聽了姑娘的話才知道__________，原來姑娘__________。

3．對文中畫線句子的深層含義理解正確的一項是（ ）。

A．姑娘真熱心，堅持要給“我”讓座，她是尊敬長輩、有禮貌的人。

B．姑娘“硬是拉拉扯扯地讓我坐下了”，表明“我”是不情愿的。

C．姑娘是為了讓“我”擺脫小偷，才執(zhí)意讓座，并和“我”交談的。

D．姑娘看我行動不便，想給我讓座。

4．姑娘的言行讓你體會到她的哪些優(yōu)點？（ ）

①心地善良 ②富有愛心 ③見義勇為

④聰明機智 ⑤健談油滑 ⑥樂于助人

A．①②③④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①②③④⑤⑥ D．①②③④⑥

5．人間不能沒有愛與正義，只有人人獻出一份愛，世界才會變得更加美好。請你做一個愛的天使，寫一句話，呼吁人們獻出自己的愛心吧！

____________________________________

四、 閱讀短文，完成練習。

北大荒的秋天

九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就象是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，象是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹

4 / 19

葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。

啊，北大荒的秋天真美呀！

1．“燃燒”的“燃”用部首查字法，應查（____）部，再查（____）畫，用音序查字法先查音序（____），再查音節(jié)（____）。

2．北大荒秋天的天空的特點是（______）。（用文中的一個詞概括）

3．文中畫橫線的句子用了（____）的修辭手法，把（_____）比作（_____），寫出了河水（_____）的特點。

4．第四自然段一共有（____）句話，是圍繞“___________”這句話來寫的。這個自然段是（______）結構。

5．選文描寫了北大荒秋天的（_____）（_____）和（____）的美麗景色，用“大豆搖鈴千里金”來贊美北大荒的豐收景象。

五、 課外閱讀。

耐磨的人生

我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。但是，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節(jié)穿一件長袖衫對我說：“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我期望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，期望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和痛楚。當我出此刻那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友說，謝謝，我明白你的良苦用心。倒退兩年，我還真的個性需要你這樣做，但此刻不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我說什么也理解不了沒有右手的殘酷現(xiàn)實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我

5 / 19

哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄。之后，我就勸自己：別想那只手了，行不瞧瞧人家古人多么豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”;一個叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外能夠忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。這時候，他說：“噢，原先失明也是能夠忍受的呀。人能夠忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著。”慢慢地，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地應對人們異樣的目光。我最后明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多……

那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書必須富含靈魂之鈣。

1．寫出下列詞語的近義詞。

哀傷—（________） 痛楚—（________）

笨拙—（________） 不幸—（________）

2．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。

靈魂之鈣：______________________________________________________

3．體會文中劃線的句子，說說作者的朋友到底明白了什么？

_____________________________________________________________

4．是什么原因使作者的朋友對人生的態(tài)度發(fā)生了變化？

____________________________________________________________

5．讀了本文，請把你的感受和啟示寫下來。

_________________________________________________________________

六、 閱讀短文，回答問題。

大自然暢想曲

大自然像一首首美麗的小詩，像一篇篇五彩的童話。

“藍天白云飄，太陽微微笑，野花點點頭，景色多美好……”孩子們在練習唱《春光好》。楊柳聽了，得意地照了照“鏡子”，梳理一下那動人的秀發(fā)，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材

“知了，知了……”蟬在枝頭興奮地展示著她那美麗的歌喉。小蝌蚪找到

6 / 19

了媽媽，同時，也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了——清澈見底的小河上漂浮著一朵朵荷花，在微風的吹拂下翩翩起舞，好像要告訴人們，它們是世界上最好的舞蹈家。

“沙沙沙，沙沙沙……”銀杏樹的葉子就像一把金黃的小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。而隱居在樹下的三位歌唱家——蟋蟀、蟈蟈和油葫蘆，一聲聲、一陣陣，遠

“嗚——嗚——”隨著呼嘯的北風，一場瑞雪悄然而至。清晨，遍地潔白，千樹萬樹開滿了“梨花”。孩子們嘻嘻哈哈的在這天然的純白地毯上嬉戲、打雪仗、滑雪……一群可愛的孩子，在一望無際的雪地里追逐著！他們是那么的自由，那么的歡快！

我愛大自然，愛它的春光明媚，愛它的蟬聲陣陣，愛它的麥浪滾滾，愛它的銀裝素裹……

1．短文第二自然段中的“鏡子”指的是_______，“秀發(fā)”指的是_______。

2．短文是按照什么順序來寫的？寫出了哪些有代表性的景物？請你按順序總結。

__________________________________

3．短文的結構是（ ）。

A．分總 B．總分 C．總分總

4．你愛大自然嗎？愛它的什么？用自己的話寫一寫。

________________________________

七、 課外閱讀。

甜藤兒

六月里挺熱的一天，我和小伙伴龍狗子上山采桃金娘。太陽火辣辣的，我們很快就覺得口渴了，吃了一些桃金娘，還是很渴。龍狗子便提議去喝水。我們便向一眼山泉走去。

正走著，龍狗子一彎腰，隨手從草叢中揪下一棵帶葉子的小藤兒來，對我說：“喏，甜藤兒，嚼一點兒！”

我有點懷疑地說（ ）這能吃嗎（ ）

7 / 19

“我還能害你？”龍狗子提高了嗓門說，接著就從藤葉上摘下幾片葉子，放進嘴里。

我也只好也學著他的樣子，摘了幾片葉子放進嘴里，嚼了起來。剛嚼了幾口，我就感覺那些葉子特別苦。

“呸！呸！真苦！”我趕快把葉子吐了出來。

龍狗子見了，什么也沒說，只是抿嘴笑。

吐掉了葉，我吸了一口氣。頓時覺得嘴里甜絲絲的。

到喝泉水的時候，嘴里的甜味就更明顯了，每喝一口水都覺得是清甜清甜的。

（ ）真甜（ ）我抹抹嘴（ ）高興地說（ ）

龍狗子看了我一眼，眉毛笑得彎彎的。

長大以后，我才知道，常有這種情況：一開始你覺得苦的東西、苦的事情，到頭來，它往往是甜的！

1．在文中（ ）里填上合適的標點符號。

2．作者一開始覺得甜藤兒滋味是_____，后來吸氣的時候嘴里是______。

3．作者長大后知道了什么？用“______”在文中畫出相關的語句。

4．說說你是怎么理解“一開始你覺得苦的東西、苦的事情，到頭來，它往往是甜的！”這句話的。

_____________________________

八、 閱讀下文，回答問題。

沒頭腦和不高興（節(jié)選）

“沒頭腦”成了建筑工程師以后，首先就想設計一座少年宮，讓全市小朋友能同時在里面玩兒。他畫了張圖紙，是一片三四百層高的大樓群，劇場、運動場、圖書館……應有盡有。

少年宮很快建成了。“沒頭腦”還收到請?zhí)谎埲ツ莾嚎磻颉Ｒ宦飞先松饺撕＃瑹狒[非凡，有的還抬著鍋碗瓢盆、蚊帳被褥……“沒頭腦”心想：去少年宮玩兒怎么跟去露營一樣呢？

“沒頭腦”來到少年宮，剛想進門，門衛(wèi)攔住他，問他怎么沒帶食物和被

8 / 19

褥。“沒頭腦”納悶兒：“看戲還用帶那些玩意兒？這可太新鮮了！”門衛(wèi)解釋說：“這地方太大了，樓房太多太高了，樓里光有樓梯沒有電梯，也沒有指示牌，要找到劇場，沒有十天半個月還真不行。不帶吃的還不餓死？”

“沒頭腦”心里直懊惱：電梯和指示牌給忘了！設計圖紙的時候怎么不好好想想呢？沒法兒，“沒頭腦”只能跟著大伙兒，像沒頭的蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往里走，一層一層地往上爬。起先幾天還好，五六天后，大伙兒全爬得垂頭喪氣地，沒了精神。

1．給短文中的劃線詞語選合適的意思。

①新鮮：________

A．（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等）沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等

B．新奇、稀罕

C．（事物）出現(xiàn)不久

②精神：________

A．英俊，相貌、身材好

B．人的意識、思維活動

C．表現(xiàn)出來的活力

2．“沒頭腦”設計的少年宮的缺點有（ ）（多選）

A．沒有指示牌 B．沒有提供食物

C．只有樓梯沒有電梯 D．樓太高太大

3．用“________”畫出與門衛(wèi)的話相呼應的句子。

4．你覺得“沒頭腦”是個怎樣的人？

____________________________________________

九、 閱讀短文，完成練習。

飄香的生命

突然，覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味。可一個個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧。”

這才恍然醒悟，這確實是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁

9 / 19

的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。

瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑毲疲€不知道它已經(jīng)到過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。這時，我的思緒觸到一段最溫柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事。

當時，這個同學家里很窮，為了省電，他每天晚自習后十一點鐘才回家，而那時，學校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關上。他一直以為大門是要到那個時候才關的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學校大門是十點鐘就關的，而原來關門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經(jīng)去世了。……

聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。

他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此啊！

1．給下列加點字注音。

嗅（ ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 靜謐（ ）

．．．．2．把下面的陳述句改成反問句。

聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。

_______________________

3．根據(jù)短文補充成語。

（ ）醒悟 激蕩（ ）

默默（ ） （ ）之門

4．第3自然段中畫線句子在文中起什么作用？

________________________________

10 / 19

5．“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？

_________________________________

6．《飄香的生命》寫出了作者對生命的什么感悟？

_____________________________

十、 閱讀短文。

海中變色龍

說起變色龍，誰都知道那是描述蜥蜴。可是許多人并不知道，海里也有變色龍，它就是大名鼎鼎的章魚。

章魚挺著個圓圓的大肚子，長在頭上的8條腕足在水中隨波搖曳，翩翩起舞，遠遠看去，像一朵花在海里翻動，非常美麗。章魚其實不是魚，它屬于軟體動物。

章魚和蜥蜴一樣，皮膚下布滿了各種色素細胞，紅橙黃綠，樣樣齊備。它可以利用細胞的伸縮來改變自己身體的顏色，以便和周圍環(huán)境的顏色保持一致。

章魚遇上敵人，會先施展“變色術”，一會兒變成白色，一會兒變成紅色，幾種顏色不停地變換，以此來嚇唬敵人。如果這招不行，它才會動用自己肚子里的墨囊，急劇收縮身體，噴出墨汁狀的“煙霧彈”，把周圍的海水染成一片漆黑，趁進攻的魚兒暈頭轉(zhuǎn)向、不知所措之機，逃之夭夭。當章魚見到獵物的時候 ，全身會變成令人恐怖的鮮紅色；它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。

章魚非常警覺，即便在洞中或礁石下棲息時，也會留兩條腕足在外面輕輕搖動。一旦有什么情況，章魚會立刻警覺起來，或躲避得更深，或用腕足牢牢纏住對方，把它纏死或毒死。

1．在短文中找出下列詞語的同義詞。

赫赫有名—（_______） 警惕—（_______）

2．章魚是怎樣捕捉獵物的？請你用“ ”在短文中畫出來。

11 / 19

3．讀了短文，你了解到章魚的哪些特點（至少寫兩點）？

_________________________________________

4．為什么把章魚稱為“海中變色龍”？

________________________________________

5．短文第三自然段的內(nèi)容是（ ）。

A．章魚脾氣暴躁 B．章魚身體的變色機制

C．章魚擒獲獵物 D．章魚施展變色術擒敵

十一、 閱讀課內(nèi)片段，完成練習。

老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

老虎趴在驢圈里想：“翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”

賊蹲在屋頂上想：“走南闖北我什么都聽說過，就是沒聽說過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”

老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛恚伤さ交⒈成稀＠匣⑽戳系椒可蠒袞|西掉下來，心想：“壞事，漏’捉我來了！”撒腿就往外跑。

1．用下面的詞語寫句子

莫非：_______________________________________________________________

2．聽了老婆婆的話，老虎和賊分別是怎樣想的？用“____”畫出來。

3．老虎和賊的表現(xiàn)分別是怎樣的？

老虎：_______________________ 賊_______________________________

4．有一個成語能夠準確地概括老虎和賊的行為，這個成語是（ ）。

A．賊喊捉賊 B．做賊心虛 C．明知山有虎，偏向虎山行

十二、 閱讀下面的短文，做一做后面的練習。

金色的草地(節(jié)選)

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并( )金色的，( )綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這

12 / 19

是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

1．在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

2．聯(lián)系上下文解釋詞語，再造一個句子。

觀察：__________________________

造句：_____________________________

3．在文中找到一個比喻句，用“______”畫出來，這句話是把________比作________。

4．草地的顏色為什么會變化？

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

十三、 閱讀理解。

游千尺珍珠瀑

假日里，我們攝影小組的同學在老師的帶領下，乘車來到了千尺珍珠瀑。

千尺珍珠瀑在北京密云縣境內(nèi)，沿京都第一瀑北上約三里處。這是一處新開發(fā)的奇觀絕景。

我們下了汽車走了沒多遠，就聽見了轟轟的聲音。拐過一個山彎，只見四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著一簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的水墨畫。又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。只見瀑布從懸崖上飛流直下。懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛，沖向天際。同學們立刻按動快門，拍下這難得的畫面。 走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽工作人員講，水流從崖頂?shù)铰涞兀枰呙攵噻姡绻次矬w落下的速度公式計算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！

我們在瀑布下的溪流中洗手洗臉，互相撩水嬉戲，大家的歡笑聲融進了那

13 / 19

隆隆的瀑布聲中。

1．本文是按（ ）順序來寫的。

A．時間順序 B．高低順序 C．游覽順序

2．以下幾句話分別寫出了珍珠瀑的哪三個特點，將序號填在括號中。

A．聲音大 B．景色美 C．鳥奇

（1）下面這兩句話寫出珍珠瀑（_______）。

下了汽車走了沒多遠，就聽見了轟轟的聲音。

又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。

（2）下面兩句寫出珍珠瀑（_______）。

經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。

四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著簇簇綠色的植物。

（3）下面兩句寫出珍珠瀑（_______）。

懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。

見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。

3．為什么叫千尺珍珠瀑？用“ ”在文中畫出來。

4．用波浪線畫出比喻句，這一句把 比作 。

5．短文最后一段表達了作者怎樣的感情？

________________________________________________________

十四、 課外閱讀。

天山美景

七月的新疆戈壁灘炎暑逼人，這時最理想的就是騎馬上天山了。

進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地拋在后邊，迎面送來的是雪山寒氣，會使你感到像秋天般的________(冰冷 涼爽)。蔚藍的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾塊白云在雪峰間投下云影，就像雪白的綢緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，________(閃耀 照耀)著銀光。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的________(嫩綠 翠綠)的原始森林，密密的塔松像無數(shù)撐開的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點點細碎的日影。小山坡上，有一條條________(清澈

14 / 19

清晰)見底的小溪，兩岸到處是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。

雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢？

1．從文中括號里選擇合適的詞語，填寫到橫線上。

2．用“ ”畫出一個比喻句，并指出它把什么比作什么。

________________________________________________________

3．文中具體描寫了________、________、________等景物，寫出了天山的________。

4．細讀文中畫“____”的句子，判斷正誤。(對的打“√”，錯的打“×”)

(1)這句話起到了總結全文的作用。( )

(2)春天的花園比得過天山的美麗。( )

(3)天山比春天的花園美麗。( )

(4)這是一個反問句。( )

十五、 課外閱讀。

我們身邊有很多很多有益的小動物，比如說蜻蜓啊，小燕子啊，還有青蛙等。

我們先去看看蜻蜓吧！你們瞧，一只蜻蜓正停在枝頭上呢！蜻蜓的頭上有一雙大大的眼睛，真像一盞探照燈。它還有一對透明的翅膀。它的身材又細又長，真苗條。它不但會捉害蟲，還是一名氣象預報員，當它低飛時就說明天氣有變化。

再去看看小燕子吧！

你們看，天空上有一只小燕子正忙著捉飛蟲呢！燕子的身上披著一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位氣象預報員。當它低飛時天氣也會有變化。

呱呱呱，呱呱呱，聽誰來了？哦，原來是小青蛙。它鼓著一對大眼睛，披著碧綠碧綠的衣裳，露著雪白雪白的肚皮，可愛極了。它一年呀能捉成千上萬

15 / 19

只害蟲。它可是保護莊稼的好幫手。

在我們身邊還有很多很多有益的小動物呢！我們可要好好保護那些可愛的小生命啊！

1．短文介紹了哪幾種有益的動物？

____________________________

2．文中說的天氣預報員是（_____）和（_____）。

3．你還想保護哪些小動物呢？

____________________________

答案

1、

1．B

2． chénɡ kuà huī zōnɡ

3．因為老爺爺找“還童石”是為了實現(xiàn)埋在心里很久很久的一個愿望。

4．他變成小孩后買了一株鮮花栽到了學校的花壇里。

5．示例：做了錯事要及時改正；說謊是不對的，要勇于彌補。

2、

1． D C

2．， ， 。 、 。

3．我特別喜愛野菊花。

4．A

5．消炎止血，清熱敗火，預防感冒。

3、

1．高興 幸福

2．她剛才為什么要認“我”做老師，并給“我”讓座 是在幫“我”擺脫小偷

3．C

16 / 19

4．D

5．付出實際行動，讓愛溫暖人間。

4、

1． 火 12 R rán

2． 美

3． 比喻 小河 一條藍綢子 清澈

4． 3 原野熱鬧非凡。 總分

5． 天空 小河 原野

5、

1.

悲傷 痛苦 粗笨 悲慘

2．堅決的；毫不猶豫的。 比喻頑強持久的精神。

3．略

4．作者怕朋友看到自己穿短袖衫想起自己因意外而失去右手的不幸遭遇。

5．人生可以經(jīng)受很多看似難以承受的災難和不幸。

6、

1． 小河 柳條

2．短文按時間順序?qū)懙模鑼懥舜禾斓男〔荨⒁盎ā⒘鴺洌幌奶斓南s、荷花、青蛙；秋天的銀杏葉、蟋蟀、蟈蟈、油葫蘆；冬天的雪。

3．C

4．例如：我愛大自然，愛它的繁花似錦，愛它的郁郁蔥蔥。

7、

1．：“ ？” “ ！” ， 。

2． 苦 甜絲絲

3．一開始你覺得苦的東西、苦的事情，到頭來，它往往是甜的。

4．很多事情，雖然最初是苦的，但是，苦盡甘來，最后的收獲讓你覺得那曾經(jīng)的苦其實是值得的。

8、

1． B C

2．ACD

17 / 19

3．畫：“沒頭腦”只能跟著大伙兒，像沒頭的蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往里走，一層一層地往上爬。起先幾天還好，五六天后，大伙兒全爬得垂頭喪氣地，沒了精神。

4．“沒頭腦”是一個想事情、做事情都不周全的人。

9、

1．xiù qìn diāo mì

2．聽完這個故事，我們許多人的眼睛怎能不濕潤呢？

3．恍然 魂魄

行善 方便

4．引出下文。

5．“眼睛都濕潤”的原因是“為了那個默默行善的老人”；“心濕漉漉”的原因是“那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零”。

6．生命的美好在于默默地奉獻。

10、

1． 大名鼎鼎 警覺

2．畫：當章魚見到獵物的時候 ，全身會變成令人恐怖的鮮紅色；它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。

3．章魚能施展變色術，章魚非常警覺。

4．因為章魚的皮膚能像變色龍那樣隨環(huán)境的變化而改變顏色.

5．B

11、

1．示例：你這樣風風火火地跑過來，莫非有什么事需要我?guī)兔Γ?

2．翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？走南闖北我什么都聽說過，就是沒聽說過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？

3． 嚇得渾身發(fā)抖 聽得腿腳發(fā)軟

4．B

18 / 19

12、

1.

不是 而是

2.

細察事物的現(xiàn)象、動向。我們要學會細心觀察事物。

3.

原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 蒲公英花 手掌

4.

原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

13、

1．C

2． A B C

3．走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽工作人員講，水流從崖頂?shù)铰涞兀枰呙攵噻姡绻次矬w落下的速度公式計算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！

4．經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。

水珠 珍珠

5．表達了作者喜愛千尺珍珠瀑以及高興愉快之情。

14、

1．涼爽 閃耀 翠綠 清澈

2．密密的塔松像無數(shù)撐開的巨傘。把塔松比作巨傘。

3．雪峰 森林 山坡 美麗

4．(1)√ (2)× (3)√ (4)√

15、

1.

蜻蜓、燕子、青蛙

2.蜻蜓 小燕子

3.(答案不唯一)如喜鵲、蜜蜂等

19 / 19