幼兒園中班教案《月亮的味道》含反思

2024年2月17日發(fā)(作者：我的數(shù)學(xué)老師)

幼兒園中班教案《月亮的味道》含反思

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過觀看月亮的味道的故事，了解感官的多樣性以及情感的多而雜性。

2.能夠通過討論、繪畫等方式表達(dá)出對(duì)月亮的味道的個(gè)人感受。

3.了解月相變化的基本規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)天文學(xué)問的愛好。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 月亮的味道故事繪本。

2. 月亮圖片、月相變化圖片、繪畫紙、顏料、畫筆、宣紙。

三、教學(xué)過程

1. 開場導(dǎo)入

（1）老師引導(dǎo)孩子思考：什么東西有味道？我們平常能感受到哪些味道？

（2）老師講解月亮的由來，讓孩子了解它是一個(gè)天體，但為什么我們卻不能感受到它的味道？

2. 故事講解

（1）老師敘述月亮的味道故事。孩子跟隨老師的敘述，用本身的感受和想象完整地了解故事內(nèi)容。

（2）孩子們眼前翻閱故事繪本，進(jìn)一步理解和加深對(duì)故事的印象。

3. 繪畫表達(dá)

（1）老師激發(fā)孩子的制造力，讓孩子們通過繪畫畫出本身對(duì)月亮味道的感受。給孩子供給顏料、畫筆、宣紙等材料。

（2）孩子在與老師的互動(dòng)中，呈現(xiàn)本身的畫作并闡述本身畫作的意境，老師與孩子一同賞識(shí)他們的作品。

（3）老師啟發(fā)孩子們，讓他們想象本身是月亮的守護(hù)神，畫出本身心目中的月亮，用繪畫表達(dá)本身對(duì)月亮的感情。

4. 總結(jié)回顧

（1）老師為孩子們勾畫一張?jiān)孪鄨D，讓孩子們依據(jù)不同日期來標(biāo)注出月亮所處的相位，鞏固孩子對(duì)月相變化的認(rèn)知。

（2）老師放映月亮的一些美麗圖片和表情，和孩子們一起共享獲得的感受。

四、反思與改進(jìn)

在本次活動(dòng)中，我看到了孩子們的制造力和想象力。孩子們從本身的視角、感受中理解故事，通過繪畫來表達(dá)及傳達(dá)本身的思考和感受。但是，也有部分孩子將本身的理解帶入繪畫中，導(dǎo)致思維跳動(dòng)較大。因此，在將來的教學(xué)中，可以適當(dāng)引導(dǎo)孩子關(guān)注故事中實(shí)在的細(xì)節(jié)和情節(jié)，讓他們更加全面地理解故事。

此外，在活動(dòng)的前期，我應(yīng)當(dāng)更充分地了解孩子的愛好和習(xí)慣，依據(jù)不同的孩子開展不同的活動(dòng)。須注意孩子們的繪畫材料和空間布置，保證充足的空間與材料，更輕松讓孩子們興致勃勃地去發(fā)揮本身的制造力和想象力，從而達(dá)到教學(xué)目的。