2013最新原創(chuàng):初二物理論文

2024年2月17日發(fā)(作者：西游記情節(jié))

初二物理論文1.無(wú)聲的世界

無(wú)聲的世界

幻想一下無(wú)聲的世界將怎樣

在我們這個(gè)充滿(mǎn)著絢麗色彩的世界中，聲音起到著重要的作用。沒(méi)有聲音的世界將會(huì)怎樣。讓我們來(lái)幻想一下那將會(huì)是一個(gè)怎樣的世界呢？是有趣的？陰冷的？安靜的？還是??

人類(lèi)是世界的主宰者，首先聲音會(huì)對(duì)人類(lèi)怎樣呢？那就讓我們先來(lái)談?wù)劼曇魧?duì)人類(lèi)的影響吧！如果沒(méi)有聲音，人類(lèi)會(huì)怎樣呢？如果沒(méi)有聲音人們說(shuō)話(huà)發(fā)不出聲音，就像是那些失聲的人打著啞語(yǔ)來(lái)交談。人又為什么要耳朵呢？又沒(méi)有聲音能聽(tīng)，難道是用來(lái)裝飾的嗎？現(xiàn)在的那些優(yōu)美的音樂(lè)又怎么會(huì)有呢？如果沒(méi)有聲音整個(gè)世界都死寂在死一般寧?kù)o的宇宙中有何意義呢？如果沒(méi)有聲音，學(xué)生們上學(xué)如何讀書(shū)、識(shí)字呢？又怎么會(huì)有音樂(lè)、英語(yǔ)、信息??課程呢？又將如何表達(dá)想要表達(dá)的意思，難道靠手語(yǔ)嗎？我實(shí)在無(wú)法想象那時(shí)的教學(xué)會(huì)是怎樣的。

中國(guó)的祖先盤(pán)古制造出人類(lèi)就是他覺(jué)得世界太安靜了，太缺少生氣了，但現(xiàn)在如果沒(méi)有聲音，沒(méi)有那歡聲笑語(yǔ)。那為什么又要有人類(lèi)呢，有了人類(lèi)又有何意義呢。我們不是貝多芬，也沒(méi)有貝多芬的本領(lǐng)，即使聽(tīng)不見(jiàn)，也能夠用牙咬住木棍，根據(jù)振動(dòng)顱骨感到聲音，但如果沒(méi)有聲音，連聲波也沒(méi)有，即使是貝多芬也不能感受到聲音，更別說(shuō)彈鋼琴了。假如沒(méi)有聲音又怎么會(huì)有現(xiàn)在的電話(huà)呢，如果親人在遠(yuǎn)方，他們又將如何交談呢？難道相隔那么遠(yuǎn)也能夠打手語(yǔ)嗎？如果??如果??太多的如果了，我認(rèn)為這些如果是不可以的，總而言之人類(lèi)需要聲音。

很難想象如果沒(méi)有聲音，人類(lèi)將怎樣生存呢！當(dāng)然這不只有人類(lèi)；動(dòng)物也同樣需要聲音，如果沒(méi)有聲音連動(dòng)物也無(wú)法生存；舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧！蝙蝠可以說(shuō)是特殊的動(dòng)物了，它雖然長(zhǎng)有一雙眼睛，按說(shuō)聽(tīng)不見(jiàn)總可以看見(jiàn)吧，但是你們可知道被喻為動(dòng)物界中的“盲人”。它的眼睛是名不副實(shí)的，因?yàn)樗康檬嵌洹Ｓ枚渎?tīng)超聲波來(lái)辨別位置和躲避障礙物的。如果沒(méi)有聲音，蝙蝠聽(tīng)不見(jiàn)聲音，捕不到食物，也不能夠飛翔，那它還有生存的機(jī)會(huì)嗎，當(dāng)然不止蝙蝠一種動(dòng)物，其他動(dòng)物同樣離不開(kāi)聲音。這里舉出這個(gè)例子強(qiáng)調(diào)“地球離不開(kāi)聲音”。

沒(méi)有聲音，人們仿佛生活在真空中，安安靜靜的，一絲聲也沒(méi)有。沒(méi)有風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，更加鳥(niǎo)聲歌聲歡笑聲。所以現(xiàn)在有人類(lèi)生存的這個(gè)宇宙中不能沒(méi)有色彩更加不能沒(méi)有聲音。

2.5.介紹照相機(jī)

照相機(jī)的工作原理，概略地說(shuō)是應(yīng)用光學(xué)成像原理，通過(guò)照相鏡頭將被攝物體成像在感光材料上。下面將粗略地介紹攝影光學(xué)成像原理：人類(lèi)對(duì)于光的本性的認(rèn)識(shí)，光線(xiàn)的傳播及透鏡成像原理。

人類(lèi)對(duì)于光的本性的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而又曲折的過(guò)程。在整個(gè)18世紀(jì)中，光的微粒流理論在光學(xué)中仍占優(yōu)勢(shì)，人們普遍認(rèn)為光是微小的粒子組成的，從點(diǎn)光源發(fā)出并以直線(xiàn)向四面八方輻射。19世紀(jì)初，以楊氏（Young）和菲涅耳（Fresnel）的著作為代表逐步發(fā)展成今天的波動(dòng)光學(xué)體系。如今對(duì)光的本性認(rèn)識(shí)是：光和實(shí)物一樣，是物質(zhì)的一種，它同時(shí)具有波的性質(zhì)和微粒（量子）的性質(zhì)，但從整體來(lái)說(shuō)，它既不是波，也不是微粒，也不是它們的混合物。

從本質(zhì)上，講光和一般無(wú)線(xiàn)電波并無(wú)區(qū)別，光和電磁波一樣是橫波，即波的振動(dòng)方向與傳播方向垂直。一個(gè)發(fā)光體就是電磁波的發(fā)射源，發(fā)光體發(fā)射的電磁波向周?chē)臻g傳播，和水波波動(dòng)產(chǎn)生的波浪向四周傳播相似。強(qiáng)度最大或最小的兩點(diǎn)距離稱(chēng)為波長(zhǎng)，用λ表示。傳

播一個(gè)波長(zhǎng)所需的時(shí)間稱(chēng)為周期，用T表示，一個(gè)周期就是一個(gè)質(zhì)點(diǎn)完成一次振動(dòng)所需要的時(shí)間。1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)稱(chēng)為頻率，用ν表示。經(jīng)過(guò)1s振動(dòng)傳播的距離稱(chēng)為速度，用“v”表示。波長(zhǎng)、頻率、周期和速度之間有如下關(guān)系：

v=λ/T ，ν=1/T，v=λν

由此可見(jiàn)，光的波長(zhǎng)與頻率成反比。實(shí)際上光波只占整個(gè)電磁波波段的很小一部分。波長(zhǎng)在400～700nm的電磁波能夠?yàn)槿搜鬯杏X(jué)，稱(chēng)為可見(jiàn)光，超過(guò)這個(gè)范圍人眼就感覺(jué)不到了。不同波長(zhǎng)的可見(jiàn)光在我們的眼睛中產(chǎn)生不同的顏色感覺(jué)，按照波長(zhǎng)由長(zhǎng)到短，光的顏色依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色。不同波長(zhǎng)的電磁波在真空中具有完全相同的傳播速度，數(shù)值是c=300,000km/s。

下面敘述幾何光學(xué)的幾個(gè)基本定律——光線(xiàn)的傳播規(guī)律：

(1)光的直線(xiàn)傳播定律 光在均勻介質(zhì)中，是沿著直線(xiàn)傳播的，即在均勻介質(zhì)中光線(xiàn)為一直線(xiàn)。光的直線(xiàn)傳播現(xiàn)象在日常生活中隨時(shí)隨地可以見(jiàn)到，如物體被光照射而成影，小孔成像等。光的直線(xiàn)傳播引出了光線(xiàn)這個(gè)概念。

(2)光的獨(dú)立傳播定律 光的傳播是獨(dú)立的，當(dāng)不同光線(xiàn)從不同方向通過(guò)介質(zhì)某一點(diǎn)時(shí)，彼此互不影響。當(dāng)兩支光線(xiàn)會(huì)聚于空間某一點(diǎn)時(shí)，它的作用為簡(jiǎn)單的疊加。光線(xiàn)的這一性質(zhì)，使被拍攝物體各點(diǎn)的光互不影響地進(jìn)入照相鏡頭，在成像面上成像。

(3)光的反射定律 當(dāng)光傳播到兩種不同介質(zhì)的分界面時(shí)，就會(huì)改變傳播方向，發(fā)生光的反射。光的反射定律指出：

①入射光線(xiàn)、反射光線(xiàn)和分界面上光投射點(diǎn)的法線(xiàn)在同一平面內(nèi)，人射光線(xiàn)與反射光線(xiàn)分別位于法線(xiàn)的兩側(cè)。

②人射角和反射角相等。入射光線(xiàn)與法線(xiàn)N的夾角記為入射角，用i表示；反射光線(xiàn)與法線(xiàn)N的夾角記為反射角，用α表示。則有i=α。光的反射現(xiàn)象還具有可逆性，假如光線(xiàn)逆著原來(lái)反射光線(xiàn)方向入射到界面上，那么它將逆著原來(lái)入射光線(xiàn)的方向反射出去。隨著界面的不同，反射又可分為定向反射和漫反射。從一個(gè)方向入射到光亮、平整的鏡子上的光線(xiàn)，入射點(diǎn)都落到同一平面上，其反射都向著同一方向，則稱(chēng)為定向反射。當(dāng)光從一個(gè)方向投射到粗糙表面上時(shí)（如毛玻璃面等），由于粗糙面可以看成由許多角度不同的小平面組成，光線(xiàn)便從各個(gè)不同的方向反射出去，稱(chēng)為漫反射。但需注意在漫反射現(xiàn)象中，就每一條光線(xiàn)而言都還是遵循反射定律的。

光的反射，在照相術(shù)中起著相當(dāng)重要的作用。例如人本身并不發(fā)光，但當(dāng)光線(xiàn)從各個(gè)角度照射到人身上后，光線(xiàn)便可從各個(gè)角度有所反射。我們常利用反射光進(jìn)行拍照，就是遵循光的反射定律。

3.物理學(xué)存在于物理學(xué)家的身邊。勤于觀察的意大利物理學(xué)家伽利略，在比薩大教堂做禮拜時(shí)，懸掛在教堂半空中的銅吊燈的擺動(dòng)引起了他極大的興趣，后來(lái)反復(fù)觀察，反復(fù)研究，發(fā)明了擺的等時(shí)性；勇于實(shí)踐的美國(guó)物理學(xué)家富蘭克林，為認(rèn)清“天神發(fā)怒”的本質(zhì)，在一個(gè)電閃雷鳴、風(fēng)雨交加的日子，冒著生命危險(xiǎn)，利用司空見(jiàn)慣的風(fēng)箏將“上帝之火”請(qǐng)下凡，

由此發(fā)明了避雷針；敢于創(chuàng)新的英國(guó)科學(xué)家亨利•阿察爾去郵局辦事。當(dāng)時(shí)身旁有位外地人拿出一大版新郵票，準(zhǔn)備裁下一枚貼在信封上，苦于沒(méi)有小刀。找阿察爾借，阿察爾也沒(méi)有。這位外地人靈機(jī)一動(dòng)，取下西服領(lǐng)帶上的別針，在郵票的四周整整齊齊地刺了一圈小孔，然后，很利落地撕下郵票。外地人走了，卻給阿察爾留下了一串深深的思考，并由此發(fā)明了郵票打孔機(jī)，有齒紋的郵票也隨之誕生了；古希臘阿基米德發(fā)現(xiàn)阿基米德原理；德國(guó)物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)X射線(xiàn)；??研究身邊的瑣事并有大成就的物理學(xué)家的事例不勝枚舉。

物理學(xué)也存在于同學(xué)們身邊。學(xué)了測(cè)量的初步知識(shí)，同學(xué)們紛紛做起了軟尺。有位同學(xué)別出心裁，用透明膠把制好的牛皮紙軟尺包扎好，這樣更牢固。然后，用大大卷泡泡糖的包裝盒作為軟尺的外殼，在盒的中心利用鐵絲做一搖柄中心軸，軟尺的末端固定在軸上，這樣一個(gè)可以收拾并反復(fù)使用的卷尺誕生了。同時(shí)，這位同學(xué)受軟尺自作的啟示，用實(shí)驗(yàn)解決了一道習(xí)題：用軟尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，若把軟尺拉長(zhǎng)些，測(cè)量值是偏大還是偏小？他做了這樣一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)：在白紙上畫(huà)一條直線(xiàn)，標(biāo)上刻度，然后用透明膠粘貼，再扯下來(lái)，便做成了“軟尺”，用“軟尺”不僅找到了上題的答案，而且還清楚地看到分度值變大了，知其然，并知其所以然；學(xué)了電學(xué)的有關(guān)知識(shí)后，同學(xué)們對(duì)蚯蚓能承受的最大電壓進(jìn)行了探究：當(dāng)給它加上1.5V的電壓時(shí)，蚯蚓迅速分泌粘液，且?jiàn)^力掙扎，從瓶?jī)?nèi)跳出瓶外。當(dāng)給它加上3V的電壓時(shí)，蚯蚓被電為兩截；有同學(xué)在測(cè)量“2.4V、0.5A”的小燈泡的功率，并研究其發(fā)光情況時(shí)，不滿(mǎn)足于給燈泡加上2.4V的電壓，而是用自己早已準(zhǔn)備好的小燈泡做破壞性實(shí)驗(yàn)，不斷加大燈泡兩端的電壓，直至電壓高達(dá)9V、燈泡燈絲燒斷，才停止探究；有同學(xué)在學(xué)習(xí)蒸發(fā)的知識(shí)時(shí)，不厭其煩地座在桌旁觀察相同的兩滴水（其中一滴水灘開(kāi)），進(jìn)行聚精會(huì)神地觀察，然后進(jìn)行分析、對(duì)比，得出影響蒸發(fā)的因素；??同學(xué)們捕捉身邊的瑣事進(jìn)行探究的事例屢見(jiàn)不鮮。

4.影響摩擦力大小的因素

在人類(lèi)生活、生產(chǎn)中，摩擦力無(wú)處不在。摩擦力按其性質(zhì)可分為滑動(dòng)摩擦力、靜摩擦力和滾動(dòng)摩擦力三種。不同性質(zhì)的摩擦力，影響其大小的因素亦不相同。我們組選擇了滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力進(jìn)行研究，并粗略研究物體在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力。研究至今，已取得一些成果。

首先對(duì)于滑動(dòng)摩擦力，從課本中知道它與正壓力成正比。我們組員采取控制變量法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確驗(yàn)證了在動(dòng)摩擦因數(shù)一定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力與正壓力成正比這一結(jié)論。但因?yàn)閯?dòng)摩擦因數(shù)較難控制，只粗略驗(yàn)證了在正壓力一定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力與動(dòng)摩擦力系數(shù)成正比這一結(jié)論。由此，我們?nèi)钥傻贸鰂＝μN(yùn)這一公式。

那么動(dòng)摩擦因數(shù)由什么決定呢？我們知道動(dòng)摩擦因數(shù)反映物體表面的粗糙程度，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是物體表面的粗糙程度決定了動(dòng)摩擦因數(shù)，而動(dòng)摩擦力是兩個(gè)有不光滑接觸，有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體間的相互作用，因此動(dòng)摩擦因數(shù)也不是單獨(dú)由某一物體表面粗糙程度決定的，而是由兩個(gè)有相互作用摩擦力的物體的接觸面粗糙程度決定的。

假如我們拿一支筆，一段小繩，把繩子纏繞在筆上，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)繩子纏繞的圈數(shù)越多越難拉動(dòng)，如果繩子之間有重疊的話(huà)，則更是難以拉動(dòng)。這中間是否存在其它影響摩擦力的因素呢？我們分析得到：繩子在筆上每繞一圈，繩子與筆之間就多了一圈（無(wú)數(shù)多個(gè)）接觸點(diǎn)，兩者之間的相互作用就多了無(wú)數(shù)處，即有更多的地方產(chǎn)生摩擦力，所有的摩擦力疊加在一起，便使合力增大了。若繩子中有重疊，則不止繩子與筆之間，連繩子與繩子之間也會(huì)有相互作用，阻礙對(duì)方運(yùn)動(dòng)。且這時(shí)繩子與筆的壓力除直接與筆接觸的繩子的壓力外，也包括繩子與繩子之間的壓力，這樣摩擦力便急劇增大，以致難拉動(dòng)繩子。生活中，船靠岸時(shí)總是用繩子綁住岸上的樁，也是采用多繞幾圈繩子的辦法來(lái)增大摩擦力的。但這里面并不包括除正壓力

及動(dòng)摩擦因數(shù)以外的其它影響摩擦力大小的因素。

對(duì)于靜摩擦力，其產(chǎn)生原因是因?yàn)槲矬w間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。而相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)產(chǎn)生的原因是有外力作用，因此，產(chǎn)生靜摩擦力的條件不僅包括接觸面不光滑、有正壓力，還需要有外力作用。在不超出最大靜摩擦力的范圍時(shí)，外力越大，靜摩擦力越大。一旦超出最大靜摩擦力的范圍，物體便開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，靜摩擦力變?yōu)榛瑒?dòng)摩擦力。那么最大靜摩擦力與什么有關(guān)呢？經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)可知fmax=μN(yùn)即最大靜摩擦力與靜摩擦因數(shù)和正壓力成正比，其中靜摩擦因數(shù)比動(dòng)摩擦因數(shù)稍大，因?yàn)楫?dāng)外力等于動(dòng)摩擦力時(shí)，物體受力還是平衡的，要使物體運(yùn)動(dòng)，就必須增大外力。

至于物體在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí)，主要是受到排開(kāi)流體時(shí)流體產(chǎn)生的阻力，但物體側(cè)面受到流體的摩擦力也是不可忽略的。對(duì)于排開(kāi)流體時(shí)所受的阻力，可采用把運(yùn)動(dòng)物體改造成流線(xiàn)型等方法來(lái)減小，也可采用相反的方法來(lái)增大。對(duì)于物體運(yùn)動(dòng)時(shí)側(cè)面所受摩擦力，我們知道，物體運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)帶動(dòng)附近流體隨之運(yùn)動(dòng)，而稍遠(yuǎn)處的流體仍是靜止的，這樣，根據(jù)伯努利方程

“ =常量”可知，靜止的流體會(huì)對(duì)物體有壓力，加之物體與流體間的接觸不光滑，便會(huì)產(chǎn)生摩擦力。而且隨著速度的增加，運(yùn)動(dòng)的流體的壓強(qiáng)減小，而靜止的流體壓強(qiáng)不變，所以壓強(qiáng)差與壓力都增大，摩擦力也就增大；經(jīng)過(guò)類(lèi)似的分析可得隨著深度的增加，摩擦力也是增加的。

影響摩擦力大小的因素是固定的，較少的，但其表現(xiàn)形式卻十分多樣化、復(fù)雜化、只有充分了解、控制這些因素，才能充分利用有益摩擦，避免有害摩擦，最大程度地改進(jìn)生產(chǎn)，改善生活。