顫抖的近義詞

2024年2月17日發(fā)(作者：秋故事)

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顫抖的近義詞

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中文發(fā)音：顫抖［chàn dǒu］

詞語(yǔ)解釋：

近義詞：哆嗦、戰(zhàn)栗、發(fā)抖、顫動(dòng)、顫栗

用顫抖造句

1、那個(gè)驚悚的畫面讓我顫抖不已。

2、由于天氣冷，她渾身都顫抖了起來(lái)。

3、他感到自己的心在顫抖。

4、她緊張得連聲音都在顫抖。

5、天太冷了，我顫抖地都沒法做事了。

6、他害怕極了，雙腿顫抖著。

7、看著那些浸染著血色的文字，我的心沒有辦法不顫抖。

8、今天又下雪了，那些姑娘只顧著愛美卻冷的在風(fēng)雪中顫抖。

9、當(dāng)我用棍子威脅那只狗時(shí)，它害怕地顫抖起來(lái)。

用顫抖的近義詞造句

哆嗦：他哆嗦著伸出手向曾經(jīng)看不起的鄰居乞討。

戰(zhàn)栗：小姑娘嚇得戰(zhàn)栗著，說(shuō)不出話來(lái)。

發(fā)抖：我獨(dú)自一人向北方走去，凍得瑟瑟發(fā)抖。

顫動(dòng)：我看到他的手在不停地顫動(dòng)。

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顫栗：將軍以君臨天下的氣勢(shì)俯視著顫栗的人群。

【擴(kuò)展閱讀：近義詞辨析】

1、近義詞解釋：近義詞是指意思相近或意義相同的詞語(yǔ)。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）

2、很多近義詞所表示的意思看起來(lái)差不多，但實(shí)際所表達(dá)出來(lái)的意思卻有一定的區(qū)別。如：“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對(duì)方，但是它們的搭配對(duì)象卻不同。“交換”一般與“禮物、意思、資料、產(chǎn)品”等搭配；“交流”則與“思想、經(jīng)驗(yàn)、文化、物資”等搭配。“交換”搭配的對(duì)象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞；“交流”搭配的對(duì)象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。

3、從感情色彩上來(lái)分辨：尊重和尊敬在漢語(yǔ)里算是同義詞，尊重做動(dòng)詞用時(shí)，有尊敬之義，故而人們?cè)谑褂脮r(shí)不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重視和莊重的含意。尊敬：一般是對(duì)長(zhǎng)輩上級(jí)，尊重：用于所有人（平輩之間）。

4、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞中共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的詞素，又體現(xiàn)了它們?cè)~義的差異。因此，同學(xué)們?cè)谡乙粋€(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語(yǔ)，詞語(yǔ)積累多了，找近義詞也就比較容易了。

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5、漢字的表義性，決定字義教學(xué)的實(shí)質(zhì)是辭義教學(xué)。因?yàn)橹挥挟?dāng)一個(gè)字同時(shí)也是一個(gè)詞的時(shí)候，才有意義。字詞義教學(xué)對(duì)學(xué)生掌握字形有很大幫助，可以減少機(jī)械記憶，增加意義識(shí)記。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也很重要，因?yàn)槔斫庹n文必先理解每字詞的意思。

6、透過(guò)查字典的方法，可以培養(yǎng)學(xué)生理解近義詞之種類。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者，則必須由老師從旁指導(dǎo)。增加閱讀書籍的量亦可增強(qiáng)學(xué)生之詞匯能力。對(duì)生字詞多分析、比較，對(duì)訓(xùn)練兒童準(zhǔn)確理解詞義，區(qū)分具體事物的細(xì)微差別，提高理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力及正確使用近義詞大有幫助。