幼兒園小班語言課教案《小黑羊和小白羊》

2024年2月18日發(fā)(作者：中國計算機報)

幼兒園小班語言課教案《小黑羊和小白羊》

一. 教學目標

1.

讓學生能夠聽懂簡單的故事情節(jié)。

2.

通過繪本故事，讓學生學會使用簡單的形容詞和動詞。

3.

增強學生的語文閱讀能力和表達能力。

4.

提高學生的情感品質(zhì)和交往能力。

二. 教學準備

1.

繪本《小黑羊和小白羊》。

2.

羊毛、羊角筆等道具。

3.

班級環(huán)境布置。

三. 教學內(nèi)容及步驟

第一步：情境呈現(xiàn)

1.

創(chuàng)設(shè)教學情景，讓學生在羊圈中玩耍、捉迷藏游戲中互動，調(diào)動學生參與的興趣，讓學生能夠感受到賽場的氣氛。

2.

回憶一下上次學習的內(nèi)容，請學生從自己的經(jīng)歷中提出一些新的單詞或句子，并用語言記憶法進行記憶。

第二步：引入故事情節(jié)

1.

引出繪本《小黑羊和小白羊》的主題。

2.

在故事的開始，提出問題給學生思考：“小羊能在母羊回來之前吃到美味的草嗎？”

3.

引導學生通過故事的情節(jié)來回答這個問題。

第三步：故事講解

1.

教師講解故事情節(jié)的概括和主要角色的描述。

2.

引導學生通過簡單的問題回憶故事情節(jié)，例如“小黑羊喜歡什么顏色的草?”、“小白羊把羊毛給誰了？”等問題。

第四步：角色扮演

1.

選擇幾個學生扮演故事中的不同角色，如：小黑羊、小白羊、大母羊等。

2.

由扮演者在班級中行動，可以體驗故事中場景和角色的感受。

教師選擇不同場景和角色的臺詞，讓學生通過角色扮演來記憶并展示。

3.

第五步：復述故事

1.

請學生在班級中自由組隊復述故事情節(jié)，記憶故事中的關(guān)鍵詞語，并用簡單的句子表達故事的情節(jié)。

2.

輔助學生復述故事時，教師可以使用角色扮演、道具、圖片等方式進行輔助。

第六步：課后活動

1.

班級中安排語言游戲，如配對游戲、問答游戲等，對故事情節(jié)、單詞、動詞或形容詞進行復習和鞏固。

2.

可以發(fā)放《小黑羊和小白羊》繪本，供學生家長和學生在家閱讀并進行角色扮演。

四. 教學效果評估

1.

教師觀察、評估學生在課堂互動、角色扮演、自由組隊復述故事和語言游戲中表現(xiàn)的情況，以及對學生所需啟示的思考。

2.

對學生進行小組或個人形式的書面測試，檢查學生對課堂教學所掌握的關(guān)鍵詞匯、知識和語言技能。

五. 課后反思

1.

評估教學目標達成的情況，對教學過程中不足和強項反饋。

2.

針對學生在學習過程中所需的輔導和支持，提出改進措施和建議，并進一步準備下節(jié)課涉及技能和內(nèi)容的教學計劃。