朝花夕拾推薦理由

2024年2月20日發(作者：必修二數學)

朝花夕拾推薦理由

（經典版）

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序言

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朝花夕拾推薦理由

朝花夕拾十分值得我們學生閱讀，接下來是我收集整理的朝花夕拾推薦理由，熱烈歡迎閱讀文章。

朝花夕拾推薦理由一

我喜歡的作家，去除朱自清三毛，便是魯迅了.這本書當初出版發行時制訂的名字是《舊事重提》，要來是魯迅嫌題型太直接，便變成了《朝花夕拾》，在該書中，自然也是有魯迅一貫的譏諷辛辣食物，但更多的是，則是一種老人回憶過去時的boss直聘溫暖.

書里的十則小故事，幫我印象最深刻的是《藤野先生》，這故事，那時候，我國在鄰邦日本的心里確實是一個窮國，但是，在我見到《藤野先生》中的那一段話，便并沒有來由地痛心下去——“中國是窮國，因此我國人自然是弱智兒……”叫我想到在郁達夫老先生的《沉淪》中，那一個在心中默默地召喚著“祖國啊，你怎么不快點兒強大起來，你的子女在這兒吃苦那!”的留日青少年.這類中國人，期待祖國強大而不去勤奮，僅僅無奈地禱告，令人不但同情他.可是這些看見自個的同胞們在影視作品里被斬頭，而且還與日自己一同喝彩的中國人，那類骨子里的愚昧無知，不但可伶，并且，可惡!

可是，日自己，也不是所有都不知道“重視”二字為什么意，創作者在這里則中更切實描繪的，是藤野先生認真細致的教育風格，對創作者真心實意的關愛，也有，針對我國，針對“人”的喜愛.著作的一字一句，莫不彌漫著創作者對這名師恩的稱贊與掛念.

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藤野先生對魯迅先生的細心指導，是希望將日本高超的醫學技術傳到我國，為國內的大家醫治身體上的病癥(實際上，魯迅留日讀醫的目地，也是如此)，在這里，藤野先生將醫療水平復原到它真面目——為了全部人的健康而讀醫，而不是以自己本人的利潤為總體目標，確實可親可敬!

在文章內容的結尾，魯迅寫他迄今，依然被藤野先生的身影勉勵著不斷“寫為‘謙謙君子’所厭煩的文本”，又一次表達了作者對藤野先生的思念和欽佩.

次之，《朝花夕拾》里的《二十四孝圖》，也在我的心里留下了深深的印記.

本來鼓勵孩子孝道的《二十四孝圖》，居然在小孩心里留有恐怖的黑影，使之感覺“白頭發的奶奶，是與我不兩立的人”!嗚呼，封建道德危害青少年，何等之深!

《二十四孝圖》，和《風箏》(《吶喊》魯迅先生)所感表述的具體如出一轍，這可以說是舊中國教育制度上缺乏，可是，這難道不是我國的缺點所屬嗎!

魯迅，就是我們“民族的脊梁”，以筆作槍，字兒言猶在耳，這部《朝花夕拾，雖說追憶性的散文詩集子，但分毫不改其面貌，針對著作中常強調的舊社會的缺點，我看過后猶令人震驚，一面幸運自身出世在了祖國富強的時代，一面又下決心，竭盡所能不許重蹈覆轍.

在來往的日里頭，大家偉大祖國，擁有過多屈辱的歷史，而現如今，在祖國繁榮富強的今日，作為將來棟梁之材的大家，怎會不為了第 3 頁

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能我國而去勤奮呢?從《朝花夕拾》中，我驚見自己的影子，那樣薄弱，那樣堅持的身影!

朝花夕拾推薦理由二

《朝花夕拾》擁有豐富多彩的思想內容，描寫了創作者對童年生活的追憶和對師友真摯的懷戀，真正地書寫了戊戌政變和武昌起義前后左右創作者所歷經的各種日常生活——從鄉村到城區，從家里到社會發展，從國內到日本，每一篇都栩栩如生的反映了那個時代社會發展的一角

著作記敘了創作者童年的生活和青少年時上學的過程，回憶這些難以忘懷的一切人跟事，亦抒發了對往日親朋好友和老師的思念之情.著作在夾敘夾議中，主要表現出反革命、墨守成規陣營的大家和諷刺

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