環藝教學中手繪的重要性

2024年2月20日發(作者：大班手指操)

環藝教學中手繪的重要性

摘要：

建筑裝飾、環境景觀手繪圖是以建筑裝飾、環境景觀設計工程為依據、通過手繪技法手段直觀而形象地表達設計師的構思意圖和設計效果的一門集繪畫藝術與工程技術為一體的綜合性學科。環境藝術設計中手繪必將又已逐漸成為設計師表達設計思想、展現設計素質、實現快速交流的重要方式。

關鍵詞：手繪表現 設計靈感 設計交流 藝術

前言

手繪表現在環境藝術設計中占有重要地位，它主要是鍛煉學生的空間設計思維能力和表達技巧，是設計專業學生必備的一種基本技能。但隨著現代科技水平的不斷提高，計算機輔助設計廣泛應用，很多學生開始忽略徒手表現的訓練。在教學中，應該讓學生正確對待徒手表現與電腦設計的關系，認清徒手表現在設計中的重要性。手繪在環境藝術設計中的重要性具體體現在以下幾個方面：

1、手繪表現是環境藝術設計的基礎

良好的繪畫基本功加上長期的練習和大量的設計實踐才能創作出好的設計作品。在實際工作中，手繪圖是整個設計環節中的第一步，是好的設計的一個必要階段。另外，手繪表現是作者與自然、與社會溝通的一種手段，是設計師必須具備的一種基本技能。徒手手繪表現，旨在培養學生的動手能力，培養腦、眼、手的相互協調能力。從事環境藝術設計的學生若不掌握徒手表現的基本技能，就很難進行相關專業的空間形象表現和構形思維的表達。我們不僅能夠從設計師的手繪圖看出設計師規劃的未來藍圖，更能從流暢的線條中體會到設計師的思考過程和點點滴滴的構想意圖。所以手繪是設計的靈魂，是靈感的源泉，是一切優秀設計想法產生的重要起點和開端，是環境藝術設計的基礎。

2、手繪在建筑發展史上有著悠久的歷史和無可替代的地位

米開朗基羅既是建筑師，又是工程師，同時還是畫家、雕塑家；文藝復興時期的建筑師是全才，他們把設計與表現溶為一體；在建筑教育的始祖布扎的理論中，建筑師要接受大量的繪畫訓練。近現代的建筑設計大師賴特、勒?柯布西耶、密斯?凡德羅、貝聿銘等，無一不是手繪表現的高手。

3、手繪是一種設計思想一種最直接、最自由的傳達方式

手繪草圖是表達設計觀念的基本手段。首先，設計是一項既充滿抽象的理性思維、又具有豐富的形象思維的創造性工作。一個成功的設計離不開好的創意，好的創意必須通過一定的方式來表達，手繪圖恰恰是表達良好創意、把創造性思維轉變為具體形象最便捷、迅速、有效的方式。

4、手繪草圖可以激發創意靈感

設計師是離不開草圖的。手繪草圖，表達的是設計師瞬間的靈感，是記錄設計的一個過程，并不是設計的最終目的。隨手的勾畫可以為設計師匯聚很多靈感，將這些草圖加以整合，去做電腦圖。在這種手和腦的對話中，設計師的創意逐漸變為了現實。悉尼歌劇院，博瓷大酒店等，世界上有很多優秀建筑都是設計師通過草圖記錄靈感，最終實現的。

5、手繪有利于與客戶直接交流

良好的手繪方案設計能力已成為當今設計師彰顯實力，是與他人溝通的重要法寶。一個環境藝術設計項目的完成，不只是靠設計師個人的力量，而是靠集體智慧才能完成，當設計師之間、設計師與客戶、設計師與工人等進行交流時，徒手表現就顯得極其重要了，為了將設計方案更全面地體現出來，有時光憑語言表述是遠遠不夠的。比如當一個作家運用語言文字描述一件事情的時候，可以將其發生的時間、地點、經過記述清楚而詳細，而當他描繪一幅畫或一件雕塑時，語言文字往往就顯得蒼白無力，沒有說服力，這是因為語言符號和非語言符號在功能上是不同的，徒手表現屬于非語言符號，它是直觀的，直接付諸于視覺，它可以將設計中的諸多問題講清楚，所以設計師在任何時間任何地點都可以進行形象說明，它快速方便、隨意便捷。

6、手繪圖是可以稱為藝術品的

手繪圖是可以稱為藝術品的，當然更可以叫做畫。然而，我們大部分作品上沒有太多的藝術成分是因為我們的修養還不到吧！這不能說明手繪圖這個藝術門類不是藝術品。

馬克筆的的誕生才幾年啊！沒能沉淀出深厚文化底蘊是很正常的，但是它有它自己獨特的魅力，是其他畫種無法取代的。

油畫是藝術品，但是最初油畫的作用類似今天的照片，有了相機之后，油畫并沒有被人們遺忘啊

中國的山水畫是藝術品，但是最初的山水畫僅僅是作為地圖來使用的，在地理坐標及其精確、GPRS泛濫的今天，山水畫依然被無數的人所欣賞。

手繪，自然是一種審美創造活動，也是在想象中實現審美主體和審美客體的互相對象化。更是 人們對現實生活和精神世界的形象反映，也是藝術家知覺、情感、理想、意念綜合心理活動的有機產 物。

所以，手繪是藝術是毋庸質疑的。手繪的目的是設計，但手繪的深層次追求卻是藝術性，藝術 性才是手繪的靈魂。

結論

在世界經濟全球化的環境下，也逐步呈現后工業化社會的商業特征，設計語言的整體趨同趨勢使設計藝術面臨階段性的沖擊和變革，很多設計師一味追求電腦效果圖表現，導致這種傳統的表現手法出現低迷。我們要從重新審視手繪的重要性，要了解到不論是手繪表現還是電腦表現都是為設計觀念進行服務的，具體的設計方式是手繪還是電腦，必須從設計的需要出發。

在學院教育和設計實踐過程中，必須強化對手繪設計的學習和應用，對初

學者進行正確的設計觀念的教育，使他們認識到手繪設計的重要作用，在設計實踐活動中，挖掘手繪的巨大潛能，豐富手繪的手段，從傳統中繼承手繪藝術的精髓，讓手繪設計發揮出更大的作用，使手繪設計和電腦設計二者形成互動、 互補的正確關系，使設計藝術手段更加豐富與完善。