愛是陪伴作文

2024年2月20日發(作者：初一數學題庫)

愛是陪伴作文

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序言

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愛是陪伴作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧。通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。下面是本店鋪為大家整理的愛是陪伴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛是陪伴作文一

愿意在你需要的時候陪伴你，卻也希望可以和你分享我的喜悅，失意時可以有你陪伴。——題記

想有這樣一個人，你說走，他不問緣由，當你奔向逃亡的路口，他卻早已在那里等候……

無數個深夜，我獨酌于月光下，我不像古代女子一般溫婉大方，在寂寥無人的夜里，我好飲幾樽清酒，用文字記錄自己的真實感受，那些在別人面前只可意會不可言傳的東西，享受享受古人惆悵卻詩意的生活……

一向佩服那些享受孤獨的快樂的人，自己也慢慢習慣和欣然接受這種生活，但內心深處當然像一個普通兒童一般向往有人陪伴的快樂的日子……

直到他出現了，我不再是一個人。

他陪我登山，陪我瘋子似的朝山下吶喊，陪我一點也不著急的等待日落，陪我無憂無慮的、漫無目的的走在大街上，我不想說話，他靜靜的陪在我身邊，記下自己的感受，直到我終于愿意開口了，她認真的傾聽我的心聲，一言一語，一字一句!

我考試失利，他靜靜陪在我身邊，用指尖溫柔的撫摸我，好似春第 2 頁

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風輕拂過我的心間，她是那般溫暖，貼心，因為他，我發誓，我要考得更好!

我不可饒恕自己的過失，他靜靜地陪在我身邊，小媽媽，向老師，又像姐姐他慢慢的講著，因為我找了一個“美麗的錯誤”的借口，我告訴自己，他是你最好最好的朋友，為了他，你要振作起來，不能讓他失望!

我放不下過去，并為之頭疼，他靜靜地陪在我身邊，像一個老太婆似的，說著那些我不大愿意接受的大道理，他說，從過去吸取經驗，他告訴我，這未嘗不是一件好事，我提醒自己，以后在你的生命里，他永遠都是最最重要的!

春天，陪我看花開;夏天，陪我聽蟬鳴;秋天，陪我看葉落;冬天，陪我看雪飄……

謝謝你，陪我度過那么多個春夏秋冬;謝謝你，陪我做了那么多別人不解的事情;謝謝你，靜靜地陪在我身邊，始終不離不棄!

愛是陪伴作文二

邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的兼葭散發著晚香，細品純樸的民風;楊柳岸曉風殘月的美景，銘刻著分手的惆悵;花落人亡紅樓夢斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，于是豐滿了青澀的青春。

兼葭蒼蒼，曲不哀

秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠第 3 頁

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處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能朦朦朧朧地看到她的裙裾飄在風中，轉眼間她隱約在河的中央。河水無語，岸邊佇立著一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復一日，年復一年，甘愿化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。

曉風殘月，更與何人說？

曉風習習，疏柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪里？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無力，對了，我已離開了京城，昨日已經告別了朋友，此處已是異地他鄉。寒蟬聲再起，這個冷落的清秋啊！何時才執子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過。“楊柳依依，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風殘月”。

紅樓夢斷，何處是香丘？

妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟。可賈府的衰落是不可逆轉的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現實在此沖突，現實多弊卻根深蒂固;理想難行卻矢志不渝。可柔弱的理想如何改變黑暗的現實？“質本潔來還潔去”吧，“一枉凈土掩風流”，何處是香丘？手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。

有書陪伴，不僅是裝點的青澀，更讓我走向成熟。

愛是陪伴作文三

篇一：陪伴

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花兒競相開放的美麗，有小草的陪伴；

大海波濤洶涌的廣闊，是有海鷗的陪伴；

時間悄無聲息的過去，是有鬧鐘的陪伴

而我又有誰的或什么陪伴呢？

它伴隨我度過多少失敗，多少眼淚，而它就是挫折。

每當失敗，人都會遇見挫折，而當遇見它是就要毫不猶豫的堅強往前走，多少時間，多少眼淚在挫折上揮灑，就是為了有一天成功。擁有挫折一生的人，往往到最后是最幸福的人。

例如擁有科學巨匠之稱的霍金，坐在輪椅上的他，竟能擁有巨大的成功，不知花費了多少的心血、時間、汗水。在未成功的背后是失敗、挫折，但正是這挫折伴著他，他才會有今天的成就。一個無人不知，無人不曉的名字史蒂芬，霍金。在人們的心中銘記著，人們忘不了他為世界做出的貢獻。

挫折是一把金鑰匙，是通向成功之門的必有之物。

挫折是一條路徑，選擇了它，你會變的更堅強，變得堅定不移。

挫折是陽光后的烏云，雖然從希望到失望另人傷心，但從失敗中積累的經驗，可以使你更有把握做好這件事。

我的生活中，有挫折伴我成長。

篇二：陪伴

有多少人有陪伴，有多少人需要陪伴，我不知道。

但是，我知道：大樹有鳥兒的陪伴；花兒有花香的陪伴；燈光有黑暗的陪伴；月亮有繁星的陪伴；而我 有你在陪伴。

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記得小時候你就一直在我身邊，聽他們說你是在我出生前就在我家了。那時我不懂事，常惹媽媽生氣，她來打我，我便拉著你一起跑，跑累了就抱著你一起靠在路邊休息，靠了不知有多久才抱著睡眼朦朧的你，沿著回家的路慢慢走。

有時我也很討厭你，因為你很壞，記得有一回，你偷吃了家里的肉，媽媽以為是我干的，將我罵了個狗血淋頭，不知是她眼花，還是你藏得好，媽媽竟沒發現正在一邊抹油的你。

你是我的開心果，你總會在我不開心時從某個地方鉆出來，舔舔我的臉，將我的煩腦一掃而空，用各種方式逗得我哈哈大笑。

有你陪伴的日子真的很快樂，可快樂的時光總是很短暫，后來我便去了外婆家，一開始沒有你的日子我很不習慣，不過后來想想你有你的生活，我沒理由總要你陪。你有你的生活，我有我的事情就算再不舍也還是要分離。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不管將來會怎樣，我一定會在那遙遠的地方陪著你。

篇三：紅領巾陪伴著我

鮮紅的國旗飄揚在蔚藍的天空中，鮮艷的紅領巾蕩漾在同學們的身上。每當我唱起那祖國的歌曲——國歌，便會不由自主地想到：我已經長大了！我已經成為了一個“少先隊員”了！

自從一個還不懂事，只懂得“哇哇哇”哭的我，幾年過去了，轉眼變成了一個進入一年級的小朋友。當大姐姐大哥哥為我們佩戴上紅領巾時，我已激動萬分，心想：“這就是少先隊員的標志。”

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一次，我與爸爸乘著公交車去旅游。車緩慢地開著，一個急剎車大剖了車上的寧靜，一個老人從車口蹣跚的走著，沒等老人找到座位，車就開了起來，車上的人一聲不吭。我望著窗口，總覺得少了什么？哦，原來是紅領巾！少先隊員連讓座的事情都不愿做，那還佩戴什么紅領巾？我不由自主地站起來，把座位讓給了老人。這時，我的心像一股股泉水涌上而來。

少先隊員應該以身作則，為比自己小的小朋友為他們做榜樣，讓他們明白如何去做好一個“少先隊員”。

四年來，紅領巾讓我徹底的明白了自己，讓我改成了許多缺點，讓我的人生變得永遠輝煌！我愛我的紅領巾！

篇四：愛陪伴我長大

來自父母的愛，來自親人的愛，來自老師的愛，來自同學的愛，愛無處不在。

從我們下生開始，就享受著來自母親的無私關愛。母親十月懷胎把我們帶到人間，讓我們自己用人生畫一幅絢麗多彩的畫卷，讓我們用自己的努力為自己創作一個新的世界！

父愛就像一座山，為我們遮風擋雨，支撐這個家。父愛不像母愛那樣溫柔，但有他自己獨特的愛，這兩種愛缺一不可。

老師是學校辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，老師教我們做人，教我們知識，老師向母親一樣照顧我們。

同學們的愛，來自于小小的幫助，哎！借我支筆，否則成天嘻嘻哈哈，總是假裝摔倒，讓同學們開懷大笑；作業不會了，這題怎么做，第 7 頁

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快點找人幫忙語氣都這樣硬，可都不會生氣，因為我們是同學。

愛就是這樣，在我們身邊，時時刻刻陪著我們，不用你去尋找，只需要你用心體會，讓我門也在我們的身邊種下愛的種子，總有一天它會開燦爛的笑臉。

篇五：是你陪伴我長大

在一天的疲憊與艱辛中，誰不想把這過程保留下來？而我就有辦法――日記，這個厚厚的本子陪伴我長大。

三年級時，我學會了寫日記。也就是從那個時候起。我可以向一位不會出賣我的朋友“吐槽”和談心。

四年級時，考試名落孫山。揣著一顆忐忑的心，頂著一切批評把所有的一切都對這位老伙計說。好像每寫一個字，我就仿佛長大了一些似的。

就這樣，我親愛的日記陪我讀完了小學六年的生涯。隨之，我升入了初中，為人生掀起了一個新的篇章，少吃少喝不能少日記。

初一時，艱難的軍訓把人折磨的夠嗆。這一天的苦楚我沒有向任何人訴說，反而悄無聲息的把它記在我的日記上……

這個厚厚的本子，從三年級以來一直陪伴著我到現在。

我不喜歡大肆張揚，也不愛交一些所謂的朋友。更不喜歡和同學聊山南海北。但是我從來不會寂寞。因為我有他，日記。我最衷心的朋友。和我共享著成長的酸甜苦辣，陪著我一步步成熟，一步步長大。

我親愛的日記，是你陪伴我長大。和我一起走過無數個春秋。你陪我從最開始的懵懂無知到現在的長大。這一路上經歷了太多……

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我感謝你，謝謝你陪伴我長大。

篇六：書，陪伴我成長

人們把書比作一把金鑰匙，開啟知識大門；人們把書比作精神上的糧食，是人類不可缺少的營養品。我與書有著很深的情緣，書一直伴隨我的成長。

我最早接觸的書籍是有圖畫的童話故事書。小時候，由于識字量很少，有時連圖畫都看不懂，所以大致都是媽媽讀給我聽。每當媽媽讀給我聽時，我總會坐在小板凳上聚精會神地聽。媽媽有時也會做出一些古怪有趣的動作，惹得我發笑。小時候的“聽書”給我以后的閱讀打下了良好的基礎。

稍微大一點時，我便可以獨自看一些畫報、故事，我看得如醉如癡。一拿起書就仿佛置身于書的海洋中。那時，我大部分只看情節，囫圇吞棗，但我仍然看得津津有味。那時，我把書當作一個玩得越多越好的“玩具”。

上小學后，我讀的書更多了：名著、小說、故事、詩歌等等，我也更喜歡看書了。現在，我不僅只看情節了，我還開始不斷地積累好詞佳句，并且思考內容，悟出道理，我幾乎整天都泡在書的海洋里，課內課外的我都十分喜歡看。漸漸地，我感覺我的作文有許多好題材了，腦子里的知識也豐富了……，我發現，讀書原來有這么大的樂趣！

書，是人類進步的階梯；書，使我終生受益；書，陪伴我成長！

愛是陪伴作文四

人生路漫漫，流逝不停待。成長，需要歲月磨煉；心靈，需要呵第 9 頁

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護關懷。而在這數年成長的過程中，唯有溫情還在，惟有堅定還在。我心靈始終的守護神，無非是我最敬愛的父母。

前幾周，我參加了大連市青少年記者的選拔活動，取得了成功。而其中給予我無窮幫助的父母，用自己那細心的關懷造就了我的成功。

賽前，對于活動我十分陌生，一遍又一遍練習。爸爸媽媽見了，提議讓我在他們面前練習。他們兩人靜靜坐在椅子上，兩雙純澈的黑眸一絲不茍地盯著我。心情，頓時放松了許多。當我說完之后，期待著他們的回應，而他們卻把我叫過來，面對面坐好。他們沉默了片刻，便開口向我提出建議。他們一會兒連比帶畫，一會兒親自示范，一會兒連聲稱贊，一會兒……就這樣一遍又一遍試，一遍又一遍改，無數次的指導換來了夢寐以求的成功。

而我們家還有一個特別的活動，那就是親子交流。每周回到家，總有一個夜晚是屬于溫暖的。記得一次，我正在讀《水滸傳》，晚上吃完飯后，便迫不及待向爸爸訴說書里的內容。當時真可謂是眉飛色舞，滔滔不絕。爸爸耐心地聽完了我的話，但神情中卻透露著擔心。隨后他轉身指著我手中的書道：“其實每本書都是有生命的，一定有他的靈魂所在。但是像你這樣只是空空了解內容博得一笑，卻是沒有意義的。書中最真正的精髓你還沒有領悟到。不是緊扣人心的情節，而是真正的精神體現啊！”

他說完頓了頓，雙眼卻更加有神，炯炯發亮。鬢上的點點秋霜與歲月的刻痕就在那一瞬拭去了，剩下的只是無法斗量的深度與對文化的真摯熱愛。看著眼前的爸爸，他似乎在這書中掘下了屬于他自己的第 10 頁

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隧道，引著我探索，融入書中，真正和書魂交換思想。在其中，我也正打通一條屬于自己的通道，讓一切的理解在里面徘徊、盤繞。

看著眼前的爸爸，回想到了記憶中的片段，一幕幕在上演，卻演不出我對父母最濃的愛戀。

愛，它不是錦衣玉食的生活；愛，它不是吃飽穿暖的片面；愛，它更不是置身事外的不聞不問。愛，它是寒冷中的陪伴，給予你溫暖，更給予你通往光明的方向；愛，它是溫暖中的陪伴，給予你鼓勵，更給予你通向深度的想法。

愛，是用陪伴呵護，是用陪伴保鮮，是用陪伴伴隨在左右。

愛是陪伴作文五

自從我們降臨這個世界上，愛就無時無刻陪伴我，愛是無處不在的。愛是一種幸福，是一種開心，是一種無條件的付出和犧牲。

活潑可愛的我，貪玩的我叫叔叔帶我和媽媽出去兜風。我與媽媽坐上了車，雙手舉起，風從手中。臉邊拂過，我特想叫出來，這感覺太爽了。

路途中，每一盞燈閃閃發光，無時無刻的刺著我的眼睛，像每盞燈中有一顆金光閃閃，珍貴的寶石。

“哇……”好香啊。原來我們已經到了燒烤店，怪不得那么香。

“想不想吃燒烤?”叔叔親切地問我.

“好哇噢”我高興地說。我想，每個人聞到這個味道都會停下腳步，進入這個店中，坐下來，喝一杯水(飲料或茶)，點了燒烤，等著第 11 頁

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服務員上菜。

“菜來哦!”服務員說。

菜來了，我就立刻馬上拿了一串先吃了起來，因為我很愛吃燒烤。

過了半個小時左右，我們走出了燒烤店，坐上了車，繼續兜風。沒幾分鐘，我們來到一個小公園，叔叔心想，不如進去逛逛。這是天已黑，叔叔不知前面是樓梯，騎著電瓶車沖了下去。沒想到，下面偏偏是樓梯。又因為我坐在最前面，傷的也是最重的。我的右腳的骨頭上受了傷。媽媽看到了，立馬把我扶了起來，可我的腳被壓在電瓶車下，媽媽立刻兇巴巴地對叔叔說，快把車子弄起來，快點!當時，媽媽看到我腳上有血，哭了。這是，我很傷心，眼淚從我的眼眶中流出來了，不是因為傷口痛，是因為我被感動了。

媽媽小心翼翼地扶著我，坐上了車，送去了醫院。

送往的過程中，風吹著我的傷口，媽媽一直抬著我的腳，生怕那里磕著我的傷口，讓我再次承受痛苦。到了醫院，我流出來的血已經，傷口暫時不疼了。進入了醫院，醫生檢查了我的傷口，說，“還好，沒傷到骨頭，一個星期內，不能落地。”扎實媽媽心中的大石頭才放下來。

生死一線之間，才知道愛陪你一生。

愛是陪伴作文六

昨天晚上，我和往常一樣，穿上跑鞋，走到操場，開始又一次的奔跑，可唯有這一次，是我孤獨一人，我的身邊少了幾個人，前些日子，同樣的地方，她們還聚在一起，在跑道上發瘋似地唱著周杰倫的第 12 頁

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《青花瓷》，引得身邊經過的人一陣圍觀。轉眼，曲終人散。

操場上只剩我孤零零的一人，不是我不習慣這種孤單，我一直知道，總有一天，我必須自己學會飛翔，逆風而上。可卻還是害怕那個令古今中外的人深惡痛絕的東西——分離。他們有一天還會回到我的身邊，和我一起談談理想，聊聊身邊的趣事兒，可再過兩年呢？誰也不好說，我一直期望著時間能走慢點兒。

剛進初中的那幾天，我們誰也不認識誰，自然也不會知道有一天會能成為這樣好的朋友，或許比閨蜜還情深。佛說，前生五百次的回眸，才換得今生一次擦肩而過，那我前生究竟向她們回眸了多少次，才能換得今生與她們的相知、相知呢？

還記得，那天一起在鄉下的小路上騎行，陽光灑在彼此的臉上，照徹了一個個透明而又有朝氣的靈魂，夏日的暖風從身后傳來，一陣陣地在耳邊呢喃細語，它一定很開心吧，我靜靜地在心里想著。轉眼，頭頂上飛過幾只麻雀，在空中嘰嘰喳喳叫個不停，那是我今生最難以忘懷的時光，至今在我腦海里一遍遍回訪，因為有她們的陪伴，才變得如此珍貴。

一路上，路邊盛開著一朵朵野花，不知道它們叫什么名字，輕盈地搖曳著，用手去觸碰，會被刺得生疼，把鼻子湊過去，有股淡淡的青澀的陽光的香氣，漸漸地，這香氣變模糊了，說不出是什么感覺。或許吧，那是青春的氣息，是人間最初、最美、也是最好的感覺。

騎的累了，就在一旁的草地上坐下，圍坐在一起，看看星空的絢爛，聽聽昆蟲的歌聲，已經記不得是誰拿出吉他，伴隨著晚風輕輕的第 13 頁

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彈唱了一首歌曲。我記得，那歌聲動挺婉轉，卻有著一點淡淡的哀傷，也許你們早就知道，有一天，是會分離的吧，可是為什么，為什么明知道要分離，卻還是在那個時候如此溫暖的相互依偎呢？一陣晚風拂過，輕輕的歌聲在空氣中蔓延開來：

“梔子花開，sobeautiful，sowhite，這是個季節，我們將離開……”

思緒被拉回到校園，是大家一起拔河的場景，那天是陰天，天色不好，灰蒙蒙，陰沉沉的。我們把袖子管撩起，仿佛像個將要上戰場的將士，抱著必死的決心，為下一秒的奮勇殺敵做好了最后的準備，我嘴里一直在向大家喊著加油，看上去對冠軍勢在必得，其實心里卻擔心得要死。我其實一直知道，我們班并不優秀，可是“失敗”二字，于那些懷揣著善良與希望的心的人來說并不合適。結果，大家還是輸了，那一刻，心里很難受，失望，灰心，無奈，我找不到更好的形容詞去形容那時的心情了，多么奇妙，我從未體會過那種情感。老人說，那叫陪伴。

一路走來，從最初哪一個個懵懂無知的少年，大家都成長了許多，女孩子們變得美麗動人，男孩子們變得人高馬大，心中仿佛都有了各自的心思，可唯一不變的東西叫陪伴。那群女孩還是成天在一起，說說笑笑，一起去食堂吃飯，一起向彼此訴說著屬于自己的心里話；那群男孩，還是會聚在一起，在籃球場上揮灑汗水，在某個時間，突如其來地去捉弄一個女生。將來會怎樣，誰管呢？現在，只要還能陪在彼此身邊，這很好。

這是個犯錯誤的時候，多走幾次彎路，才知道什么事是能做的，第 14 頁

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才能多看看沿路的風景，才能學著變得豁達。

愛是陪伴作文七

有時陪伴不必是一個人，時時守在你的身邊；有時陪伴不必是一處景，刻刻留在你的窗前。它可能從前是一種慰藉，而今后是一種回憶，你不間斷的想起，心中無比溫馨。動漫，陪伴我的成長。

從小的時候看《西游記》，孫悟空那英勇好戰的身影就在我的腦海中揮之不去，十年后，身為初中生的我仍然對《西游記》記憶猶新，而且它帶給我許多更深層次的思考。孫悟空先是自稱“齊天大圣”，取經后被封為“斗戰勝佛”，他的身上不僅有激流勇進的勇敢，還有仁義待人、目標堅定的美德，也正因如此，他才從“圣”轉變為佛。仁、義、禮、智、信、忠在孫悟空身上得到了淋漓盡致地體現。動漫，為我塑造了一個經久不衰的英雄形象。

長大后，逐漸了解外國的動漫，其中以日本和美國的居多。美國的動漫，如《蜘蛛俠》、《超人總動員》等，大多突出美國個人英雄主義，動漫情節與以想像力豐富、情節富有傳奇色彩而讓人迷戀；而日本的動漫選材多偏向災難和戰爭，這也與日本的近代史有關，人物性格也略有宣揚武士道精神的傾向。日本幾乎風靡世界的動漫片《名偵探柯南》，描述了許多離奇案件，主人公柯南縝密的邏輯思維和敏銳的洞察力令人贊嘆不已。動漫，不僅給我以歡笑和放松，而且通過動漫的選材、主題、人物及情節，使我了解到更多國家的歷史和風土人情。

而今的我，雙肩書包的重量在不斷增加，課余時間在不斷減少，第 15 頁

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曾經的動漫似乎離我而去。動漫曾經是我生活的慰藉，而今卻已成為不舍的回憶。我童年生活無拘無束的象征，隨動漫如風箏般乘風飛去。不怕，線的一頭還在手里。動漫帶來的歡笑和思考已成為回憶，永遠保留在我的心里。沒有任何物質，比思念更經得起歲月的沖刷。動漫已陪伴在心里，比近在眼前更值得回味，不是嗎？

愛是陪伴作文八

天空因為小鳥的陪伴而不再寂寞，春天因為花草的陪伴而不再孤獨，我因為有你的陪伴而成長。

——題記

小時候，陪伴是一條泥濘的土路，你在那頭，我在這頭。

爸爸媽媽因為工作忙的原因，在我六個月大的時候就把我送到了鄉下奶奶家里。奶奶胖嘟嘟的，走起路來憨態可掬，很有喜感。奶奶對我寵愛有加，總是把好吃的先給我吃，然后她再高興地吃我剩下的。奶奶總是帶著我在村東頭那條泥濘的土路上散步，石子扎得我的小腳生疼。旁邊的大樹葉子茂密濃綠，每天我們兩個就在這里走啊走，直到黃昏的陽光斜射下來我們才肯離去。到周末的時候，奶奶又把我“歸還”給爸爸媽媽，自己則孤單地在那條土路上徘徊。

長大后，陪伴是一部小小的手機，你在那頭，我在這頭。

到了上初中的年齡了，爸爸媽媽考慮鄉下的教學條件比城里的差，就把我接回城里上中學。奶奶雖沒有說什么，但在送我走的那天，她的臉上明顯有淚痕，我知道奶奶哭了。臨走時，我把手機送給了奶奶，讓她想我的時候就給我打個電話。我開學的第一天早上，我的手機突第 16 頁

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然響了，是奶奶打來的。還不到六點鐘呢，奶奶有什么事嗎？我趕快接了電話，原來是奶奶叫我起床呢，她怕我上學遲到。我在電話里連忙應著。沒想到的是，奶奶這一叫就是三年，不僅早上打電話叫我早起，而且晚上打電話提醒我早點兒睡，別熬夜。自從上中學我離開奶奶身邊后，奶奶叫我起床的次數反而更多了。我那可親可敬的奶奶啊！

而現在，陪伴是一塊小小的玉石，你在那頭，我在這頭。

臨考前一天，奶奶送給了我一尊用紅繩連綴著的佛像。奶奶說這是她專門在廟里為我求來的，能保佑我考個好成績。向來不迷信的奶奶，竟然為了我到廟里求神拜佛。此時我就覺得奶奶在我的身邊，奶奶，我會努力的。

謝謝奶奶的一路陪伴，一路為我遮風擋雨，就請您這樣一直陪伴著我，永遠永遠……

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