有愛更要有行動

2024年2月20日發(fā)(作者：開心的一天作文)

有愛更要有行動

肥鄉(xiāng)縣第三中學(xué)：高秉林

通過自己的努力，我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺，更慶幸的是走進了三中這所學(xué)校。在這樣一個標(biāo)準(zhǔn)高、管理嚴(yán)格的環(huán)境中，我感覺自己進步的很快，我會用我的知識、我的理念、我的行動去培養(yǎng)出一批批有理想、有文化、有道德的少年，要成為學(xué)生們的良師益友。

作為一名教師，心中充滿了對學(xué)生的愛，這顆愛心應(yīng)該滲入每位教師的骨髓和精神中，在我看來更重要的是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育技能，用實際行動去體現(xiàn)愛。為此，我在這幾個月內(nèi)完成了很多學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：在理科組各位教師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了七年級生物的課堂教學(xué)工作，現(xiàn)在正在進行階段復(fù)習(xí)。我也得到有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的崔繼英老師的指導(dǎo)，并上了1次學(xué)校公開課和1節(jié)同課異構(gòu)課。記得第一次我上生物公開課，非常緊張，盡管課前的備課非常充分，時間計算的非常精確，但上課時還有點臉紅，畢竟這是我第一次講公開課。這節(jié)課知識點很多，內(nèi)容很充實，但由于我經(jīng)驗不足，有點忽略了學(xué)生的活動，且提問比較集中。我們的教研組長在聽完課后一一給我指出了這些不足。我在以后的課堂教學(xué)中都避免犯這類錯誤。真正上生物課已經(jīng)有四個月的時間了，聽了很多老教師的課，通過不斷地聽課，不斷地比較，我發(fā)覺我對整堂課的安排遠遠不如他們。逐漸地我發(fā)覺了一件可喜的事情，在我的課堂教學(xué)中，我與我的學(xué)生有了點互動，而我在設(shè)計教學(xué)中也會充分考慮到學(xué)生的接受能力，認

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知水平等。期間我在崔老師的幫助下，一次又一次地改進，將新課程的理念逐漸滲透進我的教學(xué)，從而加深了我對生物這門課程的認識。在教學(xué)中我用愛心指導(dǎo)行動，做了一些具體提高課堂效率的事情。

首先，從抓住學(xué)生的興趣入手。充分認識到興趣是最好的老師，我準(zhǔn)備了很多關(guān)于生物學(xué)的最前沿的科普知識以及最先進的研究成果，讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)之前就對生物學(xué)產(chǎn)生向往和期待，這樣我就能游刃有余地帶領(lǐng)他們步入生物學(xué)的奇妙殿堂。妙趣橫生的神經(jīng)系統(tǒng)、健康的生活習(xí)慣養(yǎng)成、營養(yǎng)物質(zhì)的吸收與消化等等。讓同學(xué)們在輕松的氛圍下了解生物科學(xué)的博大精深，生物學(xué)科的獨特魅力。

其次，努力培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一學(xué)生剛從小學(xué)進入初中的學(xué)習(xí)生活，他們明顯感覺不適應(yīng)。因為小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較少，自主性學(xué)習(xí)在他們身上很難體現(xiàn)。我就要求我的學(xué)生努力探討自主性學(xué)習(xí)，因為初中的課堂容量相對于小學(xué)來說大得多，很多知識需要認真去學(xué)習(xí)，鞏固。生物學(xué)的知識點比較多，比較雜，這就需要學(xué)生在課上自己去整理歸納重要的知識點。然后就需要在腦海中形成一個知識網(wǎng)絡(luò)，這樣就有利于鞏固，記憶。

第三，深入挖掘教材與生活的聯(lián)系。作為一門學(xué)生必修的課程，很容易走入一個誤區(qū)：課堂教學(xué)與實際生活不聯(lián)系。一般說來，生物學(xué)是一門與實際聯(lián)系較緊密的學(xué)科，然而在實際的教學(xué)過程中，還要注意盡量挖掘生活聯(lián)系點。學(xué)生最熟悉的東西往往最能理解，最能掌握。

這就是我?guī)讉€月的生物教學(xué)，快速成長用汗水用心血換來的生物

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教學(xué)。別人都覺得難以理解，不過一周2個教案，不過小學(xué)科——生物，至于那樣忙嗎？但是我覺得我做得還遠遠不夠，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，越深入教師這個職業(yè)，我發(fā)覺我不懂的地方就越多。盡管一切已經(jīng)適應(yīng)了，在教學(xué)上也不再是最初的懵懂無知了，與學(xué)生的關(guān)系也有了進一步的發(fā)展了，但這只是一個開始，在以后的教學(xué)工作中我將做到“愛心傾注教學(xué)，行動創(chuàng)新教學(xué)，有愛心更要有行動”。

教師簡介：高秉林，男，漢族，1984年2月出生，畢業(yè)于河北師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)，現(xiàn)任職于河北省肥鄉(xiāng)縣第三中學(xué)。

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