基于地方性資源的中學(xué)地理研學(xué)旅行基地建設(shè)研究——以山西省大同市為

2024年2月21日發(fā)(作者：我的朋友英文)

環(huán)境構(gòu)建·10.3969/.1671-489X.2019.03.065基于地方性資源的中學(xué)地理*研學(xué)旅行基地建設(shè)研究　　　　　　　——以山西省大同市為例◆趙志峰 郭瑞清摘 要 大同市境內(nèi)地理研學(xué)旅行資源豐富，且研學(xué)價值高，構(gòu)建大同市多層次地理研學(xué)旅行基地體系，可以盤活地方研學(xué)旅行基地資源，促進中學(xué)地理研學(xué)旅行基地硬件設(shè)施的完善、服務(wù)水平的提高，推動中學(xué)研學(xué)旅行活動的廣泛開展。關(guān)鍵詞 研學(xué)旅行；研學(xué)旅行基地；中學(xué)地理；核心素養(yǎng)；大同市中圖分類號：G633.55 文獻標識碼：B中圖分類號：G633.55

文章編號：1671-489X(2019)03-0065-02文章編號：1671-489X(2點、線、面狀地理事物相結(jié)合的區(qū)域空間結(jié)構(gòu)。因此，將地方性研學(xué)旅行基地劃分為點狀研學(xué)基地、研學(xué)旅行精品線路和綜合性面狀研學(xué)基地集群三類，形成完善的點、線、面多形態(tài)相結(jié)合的多層次的研學(xué)旅行基地體系，便于發(fā)揮各自的優(yōu)勢，加強各研學(xué)旅行基地的密切聯(lián)系，盤活地方研學(xué)旅行基地資源，更好地服務(wù)于研學(xué)旅行活動的開展。２　點狀研學(xué)旅行基地分類結(jié)合區(qū)域空間結(jié)構(gòu)的組成，首先將大同市豐富的點狀地方性研學(xué)旅行基地資源劃分為兩個一級類、15個二級類。一級類分別為自然景觀類研學(xué)基地和人文景觀類研學(xué)基地兩個分類，其中自然景觀類研學(xué)基地包括六個二級類（地質(zhì)地貌類、水文景觀類、氣象與氣候類、生物景觀類、生態(tài)環(huán)境類、綜合教育基地及自然保護區(qū)類），人文景觀類研學(xué)基地包括九個二級類（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及農(nóng)業(yè)科技類、工業(yè)生產(chǎn)及工業(yè)遺址類、地域空間聯(lián)系類、歷史文化遺存類、宗教文化景觀類、民俗風(fēng)情類、各類學(xué)校/研究機構(gòu)及社會單位內(nèi)部場館設(shè)施類、紀念館/圖書館及博物館類、體育運動場館類）。根據(jù)大同市市域內(nèi)地理研學(xué)旅行資源豐富、價值高且地域組合狀況好的優(yōu)勢區(qū)位，結(jié)合中學(xué)地理研學(xué)旅行的實際需要，在每一個二級類別下都整合了與之相匹配的研學(xué)旅行資源，作為大同市市域范圍內(nèi)的具有代表性和前瞻性的優(yōu)勢研學(xué)旅行基地資源，如自然景觀類研學(xué)基地中的地質(zhì)地貌二級類中包括大同火山群國家地質(zhì)公園、北岳恒山、采涼山、六棱山、千佛嶺、七峰山、廣靈縣漢白玉石林、靈丘桃花山及溶洞、大同土林、山西省地質(zhì)勘查局二一七地質(zhì)隊標本室、天鎮(zhèn)邊城國家沙漠公園、左云管家堡國家沙漠公園、陽高怪坡、廣靈圣眷峪、天鎮(zhèn)趙家溝“楊氏天鎮(zhèn)龍”和鴨嘴龍類以及獸腳龍類恐龍種群化石遺址等研學(xué)旅行基地資源。１　中學(xué)地理研學(xué)旅行基地的提出１　中學(xué)地理研學(xué)旅行2016年12月，教月，教育部等11個部門發(fā)布《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，要求各地逐步將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計劃中中小學(xué)教育教學(xué)計劃中，從國家層面將研學(xué)旅行提高到重要位置。在研學(xué)旅行的要位置。在研學(xué)旅行的實踐過程中，地理學(xué)科居于首要的位置，普通中學(xué)及地理位置，普通中學(xué)及地理教師有責(zé)任也有能力承擔(dān)起這一增強學(xué)生地理實踐能力、強學(xué)生地理實踐能力、培養(yǎng)學(xué)生地理核心素養(yǎng)的重任。地方性中學(xué)地理研地方性中學(xué)地理研學(xué)旅行基地是開展實施“人的一般發(fā)展”的育人活動的主發(fā)展”的育人活動的主戰(zhàn)場，是開展研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗等校外教育活動的重驗等校外教育活動的重要場所，是培養(yǎng)中學(xué)生地理科學(xué)素養(yǎng)和勇于創(chuàng)新品性的良養(yǎng)和勇于創(chuàng)新品性的良好育人環(huán)境。本文以山西省大同市為區(qū)域研究背景，初步為區(qū)域研究背景，初步探討地方性中學(xué)地理研學(xué)旅行基地的建設(shè)，目的是對相關(guān)的建設(shè)，目的是對相關(guān)研學(xué)旅行活動的課程設(shè)計、研學(xué)旅行活動開發(fā)及研學(xué)旅行行活動開發(fā)及研學(xué)旅行基地的開發(fā)建設(shè)等提供參考和決策依據(jù)。大同市市域內(nèi)地理研學(xué)旅行資源豐富，研學(xué)旅行資源的美學(xué)價值、歷史文化價值、科學(xué)價值甚至經(jīng)濟價值都非常高，且地域組合狀況好，是普通中學(xué)開展地理研學(xué)旅行活動的絕佳之地，對培養(yǎng)和提高中學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展必備的品格和地理關(guān)鍵能力可以發(fā)揮重要的作用。地理研學(xué)旅行基地分布于一定的區(qū)域空間內(nèi)，呈現(xiàn)出*山西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度規(guī)劃課題（項目編號：GH-18334）；山西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“中學(xué)地理核心素養(yǎng)之地理實踐力的評價研究與實踐”子課題（課題編號：GHDL-1852）。作者：趙志峰，大同市第一中學(xué)校，一級教師，工程師，研究方向為干旱區(qū)域環(huán)境與綠洲建設(shè)、中學(xué)地理教育（037008）；郭瑞清，大同市第五中學(xué)校（037006）。2019年2月上 第03期（總第453期）－　６５　－

·環(huán)境構(gòu)建　再如人文景觀類研學(xué)基地中的歷史文化遺存類二級類中包括大同平城遺址、大同古城墻、九龍壁、善化寺五龍壁、縣文廟磚雕五龍壁、大同鼓樓、大同魁星樓、府文廟及大成殿、天鎮(zhèn)李二口長城、天鎮(zhèn)保平堡、得勝堡及得勝馬市、陽高守口堡明長城、左云縣威魯堡、左云縣摩天嶺長城、“萬人坑”遺址紀念館、雁塔、鳳臨閣、新平堡古鎮(zhèn)、方山永固陵墓、渾源清栗毓美墓、祁皇后墓、天鎮(zhèn)沙梁坡漢墓群、大同縣肖家窯頭漢墓群、左云白羊古城、北魏明堂遺址、北魏鹿苑、落陣營及呂家大院、平型關(guān)戰(zhàn)役遺址等研學(xué)旅行基地資源。３　研學(xué)旅行精品線路設(shè)計研學(xué)旅行精品線路是對點狀中學(xué)地理研學(xué)旅行基地的有機整合，研學(xué)旅行線路設(shè)計應(yīng)主題鮮明，突出旅行活動的主旨。首先應(yīng)根據(jù)選定的研學(xué)旅行主題，對相關(guān)點狀研學(xué)旅行基地進行科學(xué)的篩選和評價，在實際操作過程中還應(yīng)考慮距離遠近、時間、季節(jié)等因素；然后對選定的點狀研學(xué)旅行基地進行分析研究，進行線路組合。依據(jù)專家評價及問卷調(diào)查的結(jié)果，結(jié)合前期開展的大量現(xiàn)場考察，設(shè)計出大同市中學(xué)地理研學(xué)旅行精品線路，可為相關(guān)學(xué)校及研學(xué)旅行基地開展相關(guān)實踐活動提供參考。野外地質(zhì)地貌行 大同市境內(nèi)地質(zhì)地貌研學(xué)旅游資源豐富，分布有火山地貌、黃土地貌、構(gòu)造地貌、喀斯特地貌、流水地貌、風(fēng)成地貌等地貌類型，此外還有古生物化石及遺跡多處，是中學(xué)生認識地形地貌的絕佳場所，也是了解地質(zhì)作用、探究地球表面形態(tài)成因的好去處。具體線路設(shè)計：線路一為大同火山群地質(zhì)公園火山群園區(qū)的昊天山（昊天寺）—牌樓山—老虎山—金山—狼窩山—黑山—牛頭山—閣老山—甘莊火山—馬蹄山；線路二為陽高怪坡—天鎮(zhèn)盤山—天鎮(zhèn)邊城國家沙漠公園—趙家溝“楊氏天鎮(zhèn)龍”和鴨嘴龍類以及獸腳龍類恐龍種群化石遺址。北魏平城遺跡文化行 大同歷史上是北魏時期都城平城所在地，北魏時期的歷史文化遺存豐富，具有較高的非凡性。將北魏文化及遺跡作為研學(xué)旅行的主題，可以讓學(xué)生近距離了解我國古代北方少數(shù)民族的文化風(fēng)貌，有利于培養(yǎng)學(xué)生探索文化遺產(chǎn)美學(xué)、歷史和科學(xué)價值的人文情懷，也是對學(xué)生進行區(qū)域地理、旅游地理及人文地理教育的理想背景素材。經(jīng)過篩選，設(shè)計北魏平城遺跡文化行，具體線路：大同平城遺址—北魏明堂遺址—北魏鹿苑—大同市博物館—方山永固陵墓—祁皇后墓。熱泉及長城天路行 大同境內(nèi)有多條斷裂構(gòu)造帶，地?zé)豳Y源及熱泉發(fā)育，最著名的有天鎮(zhèn)溫泉和陽高溫泉，已建有九龍溫泉度假村（陽高溫泉）、天鎮(zhèn)圣水溫泉、塞外邊城溫泉度假村等多處溫泉親水休養(yǎng)場所。大同市境內(nèi)長城沿線涉及天鎮(zhèn)、陽高、新榮、左云等縣區(qū)，熱泉及長城天路行可將沿途優(yōu)美的自然景觀、歷史底蘊豐厚的古堡長城、豐富的地?zé)釡厝M合起來，讓學(xué)生在欣賞長城墩、臺、堡、寨、城、關(guān)景觀，感受雄關(guān)漫道、2019年2月上 第03期（總第453期）－　６６　－古韻悠悠的同時，體驗溫泉和獨特的人文風(fēng)貌等非物質(zhì)遺產(chǎn)。考慮到景點數(shù)量及研學(xué)旅行用時等因素，將熱泉及長城天路行分為東線和北、西線兩部分，具體線路設(shè)計：東線為天鎮(zhèn)圣水溫泉—塞外邊城溫泉度假村—天鎮(zhèn)“全廟”之堡（真武廟、玉皇閣、城隍廟、三義廟、龍王殿、關(guān)帝廟、馬王廟、奶奶廟、狐神廟等）—新平堡古鎮(zhèn)—天鎮(zhèn)李二口長城—天鎮(zhèn)保平堡—陽高守口堡明長城—九龍溫泉度假村（陽高溫泉）；北、西線為明長城邊塞古堡（鎮(zhèn)邊堡、鎮(zhèn)川堡、宏賜堡、鎮(zhèn)魯堡和鎮(zhèn)河堡）—得勝堡及得勝馬市—左云縣威魯堡—左云縣摩天嶺長城。石窟藝術(shù)及龍壁行 大同是國務(wù)院公布的首批全國歷史文化名城之一，境內(nèi)旅游資源豐富，對于中學(xué)生學(xué)習(xí)旅游地理課程具有較高的研學(xué)旅行價值，其中大同境內(nèi)有人工開鑿的石窟和人工建造的龍壁多處，是大同歷史文化遺存中的精華。將這兩類研學(xué)旅行資源整合成一條研學(xué)旅行線路，有助于提高學(xué)生對旅游資源瀏覽價值及獨特性、非凡性的認識。石窟藝術(shù)及龍壁旅行線路：云岡石窟—吳官屯石窟—魯班窯石窟—鹿野苑石窟—九龍壁—善化寺五龍壁—縣文廟磚雕五龍壁。紅色經(jīng)典革命遺址行 大同市所轄的原雁北地區(qū)各縣所轄的原雁北地區(qū)各縣區(qū)是革命老區(qū)，紅色旅游資源豐富且資源價值高，開展紅且資源價值高，開展紅色經(jīng)典革命遺址行地理研學(xué)旅行活動可以弘揚革命精神，動可以弘揚革命精神，錘煉中學(xué)生的意志品質(zhì)，讓他們深入了解身邊的紅色革命入了解身邊的紅色革命歷史文化景觀的旅游資源。地處太行山區(qū)靈丘縣的平型關(guān)戰(zhàn)役遺址為中國第一批戰(zhàn)役遺址為中國第一批重點文物保護單位，也是全國著名的紅色旅游經(jīng)典景區(qū)，的紅色旅游經(jīng)典景區(qū)，具有極高的研學(xué)旅行價值；在靈丘及周邊縣區(qū)還散落著眾及周邊縣區(qū)還散落著眾多極具價值的紅色研學(xué)旅行基地資源。經(jīng)過篩選，組合形源。經(jīng)過篩選，組合形成線路：平型關(guān)戰(zhàn)役遺址—平型關(guān)戰(zhàn)役紀念館—靈丘白求戰(zhàn)役紀念館—靈丘白求恩特種外科醫(yī)院遺址—靈丘縣中國工農(nóng)紅軍第農(nóng)紅軍第24軍休整地舊址—抗大二分校舊址—中央黨校晉察冀分校舊址—晉察晉察冀分校舊址—晉察冀邊區(qū)印幣廠舊址—晉察冀邊區(qū)鐵路局舊址。局舊址。４　全域中學(xué)地理研學(xué)旅行基地集群集群以大同市行政區(qū)域為背景，依托并深度開發(fā)、整合地托并深度開發(fā)、整合地方豐富的中學(xué)地理研學(xué)旅行資源、研學(xué)基地和社會公共服研學(xué)基地和社會公共服務(wù)，形成處處有研學(xué)資源、處處可研學(xué)的面狀地理研學(xué)旅行基地集群；調(diào)動大同市域內(nèi)的機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體及社會群眾廣泛參與，舉全社會之力打造全市范圍的中學(xué)地理研學(xué)旅行基地集群。整合大同市域范圍內(nèi)的各級各類中學(xué)地理研學(xué)旅行基地，構(gòu)建全域綜合性面狀研學(xué)基地集群，甚至形成產(chǎn)業(yè)。地方政府及教育行政主管部門要加強地理研學(xué)基地建設(shè)的引導(dǎo)，構(gòu)建相關(guān)中學(xué)地理研學(xué)旅行基地協(xié)會及聯(lián)盟組織，充分發(fā)動全社會的力量共同促進研學(xué)旅行事業(yè)的發(fā)展。全域中學(xué)地理研學(xué)旅行基地集群既可激活中學(xué)地理研學(xué)旅行基地資源，促進地方性研學(xué)旅行的健康有序發(fā)展，還可促進研學(xué)旅行基地產(chǎn)業(yè)化，做大做強研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)，帶動地方經(jīng)濟的發(fā)展。■