培訓機構-目前國內知名培訓機構排名

2024年2月24日發(作者：中秋)

培訓機構

技能教育培訓

技能教育培訓是勞工部門培養和考取上崗資格證為目的，所以登記機關是勞動部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動部門的認證考試培訓，師資需要認證，收費需要認證。

商業培訓

區別于以上兩種教育形式是因為，商業培訓的登記機關是工商局，所以商業培訓是以盈利為目的的商業機構，而且培訓課程是公司的商品，在設置課題和訂立價格等方面比以上兩種形式簡單，但不可提供教育部門相關的學歷教育也不可以提供勞動部們的上崗認證教育培訓。

不同培訓機構的比較

? 培訓公司與培訓中心

培訓中心是一個單一方向的培訓機構，例如電腦培訓中心就是培訓電腦的，不可以超出經營的范圍，駕駛的培訓中心也是只可以學車，不可以提供其他的培訓項目，而培訓公司則可以根據其營業執照的許可范圍例如管理人員培訓，可向管理人員提供必要的培訓，所以不同點是培訓中心是單一經營項目，而培訓公司是只對提供對象有劃分并不對培訓項目有限制。

? 培訓公司與培訓學校

培訓學校更多是以專業技能和學歷并重的教育，所以一個培訓學校的好壞看畢業出來的學生在社會上企業的認可度，也就是指社會對他們提供的學歷認可度，這種認可度主要表現為畢業生的就業比例和工資水平，而培訓公司是以提升企業公司管理層能力，或者是為了某個領域進行專業的講解，達到對企業發展和員工能力提升的目的！相對而言，培訓公司提供的是更高層次的思維教育，培訓學校則是技能教育！

? 培訓學校與培訓中心

這兩者之間的差別非常明顯,培訓學校是以提升個人工作技能和學歷教育并重的教育，而培訓中心則以考試通過或者達標為目的,講的是一種職業資格的認證！一個注重的是工作技能和學歷，一個注重的是職業認證。

就業培訓機構簡介

就業培訓通常是由資深HR專家或者擁有豐富求職工作經驗和職業發展規劃經驗的資深職場人士進行求職就業方面指導。隨著近年來高校擴招工作的開展，1999年全國高校擴招了48%；2002年，我國高等教育毛入學率達到15%；2005年，全國各種形式的高等教育在學人數達2300萬人，規模居世界第一，2009年應屆畢業生突破600萬人，加上往年沒有就業的往屆畢業生，2009年待就業畢業生超過1000萬。就業問題已經成為一個引起社會各界廣泛關注的社會問題，中央及地方政府也把解決就業問題當成一個首要任務來抓，北京、天津、上海等23個省(區、市)在2009年陸續出臺了促進大學畢業生就業的政府文件。

“就業培訓面向包括大學生在內的所有求職者，旨在幫助他們明確職業發展方向，提高求職面試技巧及就業能力。”國內首家專注于就業培訓指導的世紀傳韻培訓機構負責人張洪偉向記者透露，“專業的就業培訓機構應該專注于職涯規劃、求職面試以及職前培訓，有效緩解目前國內高校對大學畢業生進行的就業培訓指導不足的現狀。同時我認為目前的高等教育應該加強對大學生就業指導的培訓，更好的讓大學生把在學校學到的知識與社會最迫切的需求進行結合。大學生面臨的不再是先擇業再就業還是先就業再擇業的選擇，而是如何擇業如何就業。作為擇業和就業的關鍵內容，職業生涯規劃和面試技巧等在網絡里比比皆是，但是充斥著大量粗制濫造的面試技巧分享，常常造成誤導。面試求職在世紀傳韻看來不僅是技巧，更是一門系統的學科，是一門知識，系統的進行學習不僅可以讓你在面試中掌握更多的主動性，更可能帶來意想不到的收獲。”

就業培訓的市場困惑

一、一邊是并不喜歡的專業領域，一邊是每年逾百萬畢業生待業的嚴峻就業形式，該就業還是該擇業——該如何選擇，又能做何選擇？

二、簡歷模板下載了N套，卻封封石沉了大海；面試技巧網上搜索了N條，面試完后卻再無下文——為什么學了這么多知識和技巧，卻還是不能為己所用？

三、求職講座課聽了N場，場場激動人心卻總是三分鐘熱度；就業培訓班上了N個，卻總找不到真正適合自己的面試套路——基礎不好，怎能只是臨時抱佛腳？

目前國內職業培訓市場大部分是針對英語、IT等熱門行業進行的指導培訓，像世紀傳韻這樣專注于就業指導培訓的機構并不多見。為了讓畢業生能讀懂用好國家一系列促進大學生就業的政策，由教育部與人力資源和社會保障部共同組織編寫的《國家促進普通高校畢業生就業政策百問》手冊已經下發到全國每所普通高校。按照中央的總體部署和要求，教育部、人力資源和社會保障部把推動地方政府大力促進畢業生就業作為近期工作的重點，通過組織工作督察、以多種方式提要求、編發簡報促交流等方式，積極推動各地出臺地方性政策措施，促進保障大學生就業。

培訓機構的類型

從培訓行業競爭主體來說，由于其發展的歷史背景淵源和可把持、可利用的教育培訓資源、教育市場的不同，其市場開發和運作模式也不盡相同，下面作一簡略的分析。

（1）政府部門下屬的行政事業單位或培訓中心

它們是國家各部委和地方政府下屬的行政事業單位，是培訓市場的新力量。

（2）各行業協會組織

國內的各行業協會組織最近幾年的發展速度迅猛，好比：中國企業聯合會、中國企業家協會、中國人力資源開發研究會等都在全國具有很高的影響力。

（3）高校專業院系與培訓公司

知名高校的專家學者一直是培訓市場中的熱點人物，是決定培訓質量的關鍵因素。因此，高校各院系利用自身的專家優勢，開設各種專業的培訓，具有核心的競爭優勢。清華大學的清華大學領導力培訓中心、北大的光華管理學院。

（4）中國高層管理培訓機構類型劃分

海外商學院，其高層管理者培訓原汁原味；中國大型企業的大學、學院，如華潤集團的華潤大學以及海爾等都已經有自己的商學院，由企業的商學院做高管培訓；跨國公司的商學院，如惠普大學過去這些企業大學主要為公司內部培訓，現在向客戶開放；

（5）職業教育集團

在中國，現在有很多職業教育集團，也就是職業培訓機構，他們一般都是辦學時間長，擁有自身的一套教材以及教學理念，這其中又分中外合資以及本土企業，中外合資的一般都是引進國外成熟的教育培訓理念，比如源自北美加拿大的達內科技，在美國紐約上市的安博集團，而在國內的本土企業中，最著名的就是北大青鳥，新東方等。這些培訓機構一般都辦學時間都在5年以上，而且其機構基本遍布全國，擁有雄厚的資源。

（6）各地一些當地小培訓機構

因為如今沒有一個標準出臺，因此在各地，有很多的小職業培訓機構，有的甚至還沒有資格證書，就租幾間教室就開始招生授課，這個對培訓學員沒有一點保障。

因此參加職業培訓的學員應該認真選擇培訓機構，一個好的培訓機構，將會影響一個人的一生職業生涯。

培訓機構目前存在的問題

中國消費者協會發布的2003年上半年全國投訴分析情況中，教育培訓行業位居投訴增幅的第二位，投訴比例比2002年同期增長了70.2%。對培訓質量的投訴占了很大的份額。

這從一個側面說明了培訓市場目前存在的問題。具體說，主要體現在以下四個方面：

1、市場混亂

有些培訓機構只重視臨時利益，教學質量差，“一錘子交易”現象嚴峻。一些既沒有標準化教材、課件及教學方法，又沒有正規教師，更沒有契合市場主流運用環境要求的試驗裝備的非法培訓機構大量繁殖，不僅搗亂了市場秩序，而且重大影響了培訓業的健康發展。

2、師資匱乏

富有本土特色尤其是充分了解企業培訓需求的教師非常缺少，這一點已成為制約高層次培訓發展的“瓶頸”。一些存在研發能力的培訓機構，開發出一個好的培訓項目后，一旦推向市場，未幾就會有跟隨者。但有心人會發現，這些追隨者所請的老師，與先行者所請的老師簡直沒有多大區別。有些高端培訓項目，也許全國也只有幾名老師能講。這種情況，往往增長了培訓機構的師資成本，制約了培訓機構的進一步發展。

3、課程僵化

有些培訓機構奉行“拿來主義”，課程照搬照抄，沒有自主開發的中心課程，本土案例少，缺乏針對性和系統性。

4、品牌弱勢

經行業專家粗略估計，全國培訓機構或許有10000家，其中北京有2000家，上海3300家，廣州1000家，但用戶心目中值得信任的品牌培訓機構卻寥寥無幾。

目前國內企業知名培訓機構排名：

時代光華

時代光華建于2000年3月，創建之初主要從事文化產業，立足于為客戶提供優質的精神食糧，策劃、組織、生產了一大批出版物、多媒體產品、管理軟件、文化收藏品等，曾受到客戶與社會的密切關注與歡迎。 從2002年開始，時代光華主體業務開始轉型，集中精力專

注于成人教育，特別是管理培訓產業。通過幾年的發展，至今時代光華已從一個單一業務的小公司，快速發展為一個具有較強實力的教育培訓產業集團，一個頗具影響力的全國知名品牌。

參考網站：/

天騏培訓

天騏建于1999年，主要經營企業管理系列課程。十多年來，始終以“為中國企業管理進步提供最有實效的解決方案”為使命，致力“打造中國培訓服務第一品牌”。通過舉辦公開課、企業內訓和管理咨詢等形式，為中國企業成長提供支持。迄今為止，天騏服務過的企業超過1萬多家；培訓學員6萬多人次；建立長期服務關系的企業客戶超過上千家。先后舉辦過100多期次的公開課，為500多家企業提供優質的內訓服務，得到各行各業中高層管理者的認可。

參考網站：

北大縱橫

北大縱橫管理咨詢集團成立于1996年，是國內第一家按照公司法注冊成立的、按現代企業制度規范化運作的專業管理咨詢公司。集團秉承北京大學博學、審問、慎思、明辨之風格，致力于中國咨詢業的發展和民族經濟的昌盛。

參考網站：/

聚成咨詢

聚成集團，于2003年成立，總部設在深圳。是國內管理咨詢培訓行業的旗艦企業，其獨

創的“聚成模式——企業成功王牌學習卡”為企業節約培訓成本90%以上。

參考網站：

廣東眾行

眾行管理顧問有限公司是一家集商務培訓、咨詢顧問、資訊產品開發為一體的知名機構，公司在業界和客戶中享有良好的信譽，右一提供專業化的培訓解決方案（內部培訓、公開課、課件設計等）著稱。

參考網站：/

尚德機構

職業培訓領跑者——尚德機構，是中國最大的教育機構之一，致力于提高學員職場競爭尚德機構的培訓課程和服務范圍廣闊，從職業資格認證、技能培訓，到與職業相關的就業服務，客戶遍及中國北方多個大中城市，已經培訓10余萬學員。目前，尚德機構標準化的課程體系，已經成為職業培訓領域的模板。

參考網站：/templet/default/