四年級心理劇本:《別讓網絡“網”住了你》

2024年2月24日發(作者：濡養)

心理劇本：《別讓網絡“網”住了你》

-----關于引導小學生如何對待網絡的問題

「創作意圖」

隨著生活條件的不斷改善，許多家長不惜重金添置電腦以方便孩子學習。然而，由于孩子的心理發展不完善，對網絡誘惑的免疫力較低。導致很多小學生癡迷網絡中的游戲，從而荒廢學業。面對這種情況，我們就要及時發現問題，幫助孩子們戒除網癮，從虛擬的網絡世界走到現實生活中來。

「故事概括」

志強是一個學習成績比較優秀的學生，在這次的期中考試中得了個雙百分，媽媽決定獎勵他一下，就給他買了一臺電腦。故事就圍著這臺電腦展開了……

「主要人物」

志強：六年級男生，成績優秀，意志不堅定，容易受人影響

媽媽：志強的媽媽，很寵愛志強，對他抱有很高的期望

明明：志強的好朋友，喜歡學習，意志力較為堅定

翔翔：六年級學生，志強的同學，是個游戲迷

「道具」

課桌椅2件 電腦一臺

【第一幕】 志強家里

獨白：放學了，志強一回家，媽媽就神秘兮兮的對他說……

媽媽：（語氣神秘的說）強強，你回來了？你去你房間看看有什么東西在等著你。

志強：（一頭霧水的往自己房間走，一會兒又驚喜地跑了出來）媽媽，我的房間里怎么有一臺電腦啊？哪來的？

媽媽：（微笑著說）是媽媽買給你的新電腦。

志強：（驚喜地說）為什么買給我啊？

媽媽：（寵溺地說）你上次考了一個雙百分，這臺電腦是媽媽獎勵你的，你喜不喜歡？

志強：（開心地說）喜歡、喜歡，太喜歡了。

媽媽：（嗔怪的點點志強的頭）傻孩子，看你高興的，去好好看看你的新電腦吧。

志強：（轉身跑回房間，愛不釋手的擺弄著電腦）太棒了，全新的也，還是名牌的呢。

媽媽：（跟著走進來）喜歡嗎？那以后可要利用它好好學習哦。

志強：（撒嬌的說）我知道了，我以后會更努力地學習的。您呀，就放心吧。

【第二幕】 教室里

獨白：第二天，志強一到學校就迫不及待的要將這個消息告訴他的好朋友—明明……

志強：（手舞足蹈的說）明明、明明，我有了一臺新電腦呢。

明明：（疑惑地問）什么新電腦啊？

志強：（比手畫腳的說）我的新電腦啊，我媽給我買的，因為我考試考了雙百分，媽媽獎勵我的。

明明：（羨慕地說）雙百分就有電腦獎勵啊？你媽媽對你真好。

志強：（自豪地說）對啊，媽媽對我可好了。我有了新電腦，以后碰到不懂的問題，就可以

上網查了，很方便的。你以后有什么問題解決不了的，我幫你解決。

翔翔：（忍不住插了一句）那你以后可以上網玩QQ，還可以玩游戲吶。

志強：（搖搖頭說）不可以的，我媽媽說過不可以玩游戲，只能用來學習。

明明：（贊同地說）對啊，不可以玩游戲，老師說過玩游戲會影響學習成績的。

翔翔：（不以為然的說）上網學習？現在有電腦的人誰不玩游戲啊？你們連QQ號碼還沒有，太落伍了。

志強：（不服氣的反駁到）我才不是落伍呢，我晚上回家就申請一個QQ號碼。

翔翔：（挑撥著說）申請到了QQ號碼，到時候我教你怎么玩農場游戲，很好玩的。

明明：（不贊同的說）這樣不好，老師知道了會批評的。志強，你不要聽他的。

翔翔：（撣蒼蠅似的揮揮手）去、去，一邊去。我看你這是妒忌人家有電腦，你沒有吧。

明明：（急忙辯解道）才不是呢，我是怕他的成績會下降才提醒他的，我才不是嫉妒他。

獨白：一場爭執隨著上課的鈴聲停止了，但故事的發展卻還在繼續著。志強在翔翔的教唆下學會了如何上網聊QQ，如何玩游戲，并逐漸迷上了網絡游戲……

【第三幕】志強家 晚餐時間

獨白：這天一放學，志強一回到家就跑到房間里開始上網，在游戲的世界里忘了時間、忘了作業。媽媽回來做好了飯，喊了志強半天也沒有反應，就去房間找他……

媽媽：（一邊敲門，一邊喊）強強，吃飯了，快開門啊，你在房間里干什么呢？

志強：（趕緊關了游戲，慌里慌張地打開作業本，才開了門）媽媽啊，我在做作業呢，所以沒聽到您的聲音。

媽媽：（信以為真，高興地說）做作業啊？那也不能不吃飯啊，還是先出來吃飯吧，吃了飯再做。

志強：（忙不選的點頭）好、好、好，我們去吃飯，我吃了飯再做作業。

獨白：就這樣，為了玩游戲，志強第一次對媽媽說了謊。

【第四幕】 教室里

獨白：這樣的事情在志強的生活中越來越頻繁的出現，有時候在媽媽值夜班不回家的日子，志強都會通宵的玩游戲。由于沒有睡好覺，他白天在課堂上就無法集中注意力，成績也越來越差。明明提醒了他好多次，一直勸他不要再沉迷于網絡游戲，要認真學習。可是，志強在翔翔在唆使下，越來越迷戀游戲中的世界，對明明的勸告置若罔聞。這種情況一直持續到了語文月考的前一天……

明明：（一下課就來到志強身邊）志強，還好你還沒回家。

志強：（一邊收拾書包，一邊漫不經心地回答）干嘛啊，找我有事嗎？我正準備回家呢。

明明：（焦急地說）明天就語文考試了，你復習好了沒有？

志強：（恍然大悟的拍拍腦袋）對哦，明天就要語文考試了，你不說我都忘了，我都什么還沒復習呢，那我和你一起復習吧。

明明：（開心地說）好，那我等你。

獨白：在明明的勸導下，志強收拾好了書包，準備和明明一起去看書，這時候翔翔卻來了……

翔翔：（看到志強就勾肩搭背的說）志強，你游戲升到幾級了？

志強：（自豪地回答）已經19級了，現在殺怪很厲害了，還可以變身呢。

翔翔：（撇著嘴，奚落的說）才19級啊？你可真遜！我都已經30級了。

志強：（羨慕的說）那么厲害啊？30級？太酷了，我要多久才能升到你的等級啊？

翔翔：（豪爽的拍著胸脯說）晚上有活動，我帶你去。我們一起組隊，我幫你升級。

志強：（有點遺憾的對翔翔說）我已經答應和明明一起復習了，下次再一起玩吧。

翔翔：（慫恿的對志強說）看什么書啊，這次的升級活動很難得的，你不是想快點升級嗎？

志強：（有所心動的說）你說的也挺有道理的，要不我和你去玩一會兒？

明明：（著急地說）志強，不要和他去，我們還是一起復習吧，你答應了我的啊。

翔翔：（粗暴地推開明明，拉著志強就走）去、去，你自己去好了，我們玩游戲去了。

明明：（著急的追在后面）志強、志強，你別走啊。

獨白：就這樣，意志薄弱的志強被翔翔拉著去玩游戲了。第二天，他的考試理所當然的考砸了。看著試卷上的分數，他垂頭喪氣的不知道怎么辦好。

【第五幕】 志強家 中午

獨白：放學了，志強拖著沉重的步伐回家了，一進家門就發現媽媽表情嚴肅的坐在桌旁等著他……

媽媽：（表情嚴肅的問）你回來了。

志強：（小聲的回答）恩，我回來了。

媽媽：（繼續追問著）這次語文考試考得怎么樣？

志強：（有點心虛的說）語文啊，還、還不知道呢，試卷還沒發下來呢。

媽媽：（生氣的說）還沒發下來？語文老師都已經打電話告訴我了，你還說沒發下來？你現在學會撒謊了？你的試卷呢？

志強：（慌里慌張的從書包里找出試卷，哆哆嗦嗦地遞給媽媽）在這里，我考得不好，所以不敢告訴您。

媽媽：（從志強的手里抓過試卷）67分？你居然只考了67分？你怎么考的？你上課都在干什么？

志強：（帶著哭腔的說）我不是故意的，我也不知道為什么會考成這樣的。

媽媽：（語氣失望的說）老師說你這段時間上課一點精神都沒有，回家的作業也沒有好好完成，而且迷上了網絡游戲，這些是不是真的？

志強：（小聲抽泣著說）我只是玩了幾次游戲，沒想到會變成這樣的。

媽媽：（痛心地說）你最近晚上都在偷偷的玩游戲對不對？媽媽問你，你還騙媽媽說自己在做作業。是不是這樣？

志強：（無可奈何的承認）是的，可我不是故意騙您的。

媽媽：（壓抑著失望的情緒問）強強,你還記得當初媽媽為什么給你買這臺電腦嗎？是希望你怎么使用的呢？

志強：（小聲的回答）記得，您說是為了獎勵我考試考了雙百分，希望我能用這臺電腦解決學習上碰到的問題。

媽媽：（語重心長的說）那你呢？你有沒有好好利用這臺電腦呢？你用它解決了什么問題？你用它玩游戲，并且為了玩游戲對媽媽說謊。是不是這樣?媽媽認為，一個人如果因為迷戀網絡的游戲而放棄學習，是一件非常嚴重的事情。你這樣的做法，真得很讓媽媽傷心，媽媽希望你能好好想想最近的所作所為。

獨白：媽媽說完這些話后，就匆忙的上班去了，留下志強一個人在那靜靜地思考著，慢慢流下了悔恨的淚水。

經過這件事后，志強逐漸認識到網絡游戲的危害，重新將注意力放在了學習上。再加上明明一直在他身邊鼓勵他、幫助他，終于使他慢慢戒掉了網癮，重新振作起來。于是，就出現了這樣的一幕……

【第六幕】教室里

志強：（一下課就拿著作業本去找明明）明明，我有幾個詞語想請教你一下好嗎？明明：（熱心地接過志強的作業本）哪一個?

志強：（指著作業本上的詞語）這個“持之以恒”是什么意思？我不是很明白。

明明：（仔細的解釋）“持之以恒”的意思是指做事長久的堅持下去。

志強：（認真的做好筆記）我明白了，那這個詞語怎么解釋呢？

明明：（耐心的講解著）這個詞語的意思是……

獨白：正在志強和明明認真交流的時候，翔翔從教室外面進來了……

翔翔：（一看見志強就理所當然的說）志強，你在這兒啊，我正找你呢，我們去玩游戲吧。

明明：（趕緊從座位上站起來，搶著說）你別又來搗亂，我們正復習呢。

翔翔：（沒好氣的說）去、去，我又沒叫你，你答什么腔啊？

明明：（義憤填膺地說）你老是叫志強和你去玩游戲，都害他成績下降了。

翔翔：（理直氣壯地說）他自己愿意和我去玩游戲的，你管得著嗎你？

志強：（突然在旁邊說）我不去。

翔翔：（有點驚奇的問）啥？你說你不去？你不想升級啦？

志強：（用肯定的語氣說）對，我不去，我以后不會再玩網絡游戲了。

翔翔：（有點不敢置信的說）你以后都不玩了？為什么啊？傻了呀你？

志強：（認真地說）我答應過媽媽，以后不會再玩游戲，也不會因為游戲耽誤學習，我覺得你也應該把游戲戒掉才對。

翔翔：（驚呆地說）啊？你說什么呢？

明明：（歡呼著說）翔翔，你聽到了吧？志強以后再也不會和你去玩游戲了。

獨白：在明明的歡呼聲中，翔翔有點狼狽的離開了，留下開心的明明在教室里又蹦又跳的。

志強：（誠懇地說）明明，謝謝你，如果不是你，我現在還沉溺在網絡游戲的世界中，多虧了有你的幫助和鼓勵我才能解除網癮。

明明：（不好意思地說）這是我應該做的啊，我們是好朋友嘛，就應該相互幫助的。

獨白：兩個好朋友手拉著手會心的笑了。

我們知道，網絡對孩子來說，是一個五彩繽紛的世界，可以使孩子在輕松愉快的沖浪中學到有用的知識，是孩子了解社會、參與社會的必備技能。然而，對于涉世未深的孩子來說，網絡更是一把雙刃劍。會利用網絡的人，如虎添翼；不會利用網絡的人，深陷泥沼。因此，如何引導孩子正確認識網絡和使用網絡，讓網絡成為孩子學習和成長的有益助手，是我們每個家長和教師共同努力的目標。

下山后，我們還會去半山腰的山洞捉迷藏。山腰上有大小兩處山洞，洞口樹木叢生，山草茂密。如果不明地形，根本找不到洞口。聽老輩人講，那山洞是為了躲避日本鬼子掃蕩而挖的，抗日戰爭時期可立了大功。每次鬼子來掃蕩，村民們大都會躲進山洞里，每一次都安然無恙。而民兵們則利用山上的有利地形，再加上草木的掩護開展地雷戰。每次都炸得鬼子潰不成軍，望風而逃。由此，我們這兒成了地雷戰的故鄉，全國聞名。電影《地雷戰》就是以故鄉里全國民兵英雄趙守福等人物為原型拍攝的。山洞成了我們小時候的樂園，里面不時傳來我們的歡聲笑語。山洞，承載著那段不能忘記的沉重的歷史，也記錄下了我們兒時的歡樂。

現在，淄博開發商投資1.2億元正在盆子山建設趙疃地雷戰紅色旅游區，海陽地雷戰故鄉的美譽將名揚四方。青山依舊在，幾度夕陽紅。故鄉經歷了血與火的洗禮，經過一代又一代人的努力，而今舊貌換新顏。

二

無垠的田野，麥田、藍天、夏風、陽光，構成充滿詩意的蓬蓬勃勃的風景線。

“布谷、布谷……”布谷鳥把麥子從翠綠的春天，帶到了金黃的夏天。激情夏天，麥子泛黃。收獲麥子的季節到了。“轟隆、轟隆……”收割機高大的車輪，碾壓出的印痕寬而深。麥子收入漏斗中，地里麥秸一片。老農們臉上樂開了花:再也不用揮舞著鐮刀揮汗如雨了；再

也不用整宿整宿地挨號等打麥機了；再也不用為雨季的來臨而犯愁了……

我立在麥田邊，駐足觀望。沉甸甸的麥穗彎下了腰，風送來麥香，我仿佛嗅到了新面做出饅頭的香味兒。“蔚藍色的天空下，涌動著金色的麥浪。就在那里曾是你和我，愛過的地方……”耳邊響起了《風吹麥浪》的旋律。浪漫唯美的音樂讓我走進了心中那一片屬于自己的麥田。那里有故鄉的親人，有美好的回憶。

那時是大集體時代。麥收季節，一個生產隊的男男女女的勞力都一起出工。他們一字排開，在田間揮舞著雙臂收割麥子。往往是一人跨著一垅麥子，低頭彎腰，奮力向前。那場面，像在進行激烈的比賽似的。只聽“唰、唰、唰……”一會兒工夫，后面就留下麥子一大片。負責捆綁麥子的社員會把這一片片的麥子捆扎成一個個的麥捆。而我們小孩子就負責在地里撿拾落下的麥穗。撿到的麥穗要交到生產隊，是不能拿回家的。藍天白云下，金黃的麥浪，風吹麥香，鳥兒來趕熱鬧，它們在田間時而飛起時而落下，興奮地唧唧喳喳叫個不停。有時割著割著麥，有人會忽然發現一窩鳥兒蛋，或者會遇到一種俗稱“風梢子”的蛇。一聲驚呼后，我們小孩子會歡呼雀躍地圍過去看。中間休息時，大人們坐在田埂上，抽煙的抽煙；喝水的喝水；吃飯的吃飯；還不忘互相調侃打趣……仿佛割麥的勞累煙消云散了，歡笑聲響徹田野。這個時候，我們小孩子有時會給大人們唱唱歌；或者纏著大人們講故事；或者坐在旁邊靜靜地聽大人們拉呱。大多數時候會爬上堤堰，去采摘堤堰上的花兒；去追逐翩翩起舞的蝴蝶；或者就隨意地在田野

里你追我趕，玩耍瘋鬧……故鄉的田野留下了鄉親們的汗水；留下了我們兒時的歡歌笑語；也留下了我無限的懷戀。