2022-2023年部編版九年級語文(上冊期末)試卷及參考答案

2024年2月25日發(作者：如箭在弦打一字)

2022-2023年部編版九年級語文(上冊期末)試卷及參考答案

滿分：120分 考試時間：120分鐘

一、語言的積累與運用。（35分）

1、下面加點的字注音全都正確的一項是（ ）

A．悶熱（mèn） 佇立(zhù) 擎天撼地(qíng)

．．．B．醞釀(niàng) 熾熱（chì） 鍥而不舍(qiè)

．．．C．饋贈(kuì) 棲息(xī) 頷首低眉（hàn）

．．．D．狡黠(xiá) 稽首（jī） 憂心忡忡(chōng)

．．．2、下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）

A．禁錮 縹緲 誠惶誠恐 神彩奕奕

B．搖曳 掂量 殫精竭慮 走投無路

C．狡辯 煩燥 相輔相成 漫不經心

D．粗糙 狼籍 為富不仁 自出新裁

3、下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是：( )

A．談論東坡文化及其影響力，我們既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球．．．．視野，不盲目樂觀。

B．讀名著的好處數之不盡，當閱讀積累到一定程度時，我們就會豁然貫通。

．．．．C．領導總是告誠他不要自由散漫,要遵守各項規章制度,他總不以為然。

．．．．D．她對人對事有點吹毛求疵，所以常常不被朋友所理解，她也因此常常感到孤．．．．獨。

4、語言運用：下列句子沒有語病的一項是（ ）

A．這家企業自創立以來一直堅持生產中式服裝，雖然經歷了許多風雨，而且百年的傳承從未間斷。

B．連日來，經各大媒體集中報道，遵義籍掃雷英雄杜富國的先進事跡在社會各界引起了強烈反響。

C．國家建立健全毒品監測和禁毒信息系統，開展毒品監測和禁毒信息的使用、分析、收集工作。

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D．科學家將分布于全球不同地區的8個射電望遠鏡組成一個虛擬望遠鏡，成功拍攝到了第一張黑洞。

5、下列句子中,沒有運用比喻的修辭手法的一項是（ ）

A．我是你河邊上破舊的老水車/數百年來紡著疲憊的歌

B．是“飛天”袖間/千百年來未落到地面的花朵

C．我是你雪被下古蓮的胚芽/我是你掛著眼淚的笑渦

D．我是你的十億分之一/是你九百六十萬平方的總和

6、將下面句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，排序正確的一項是（ ）

①魯迅先生說，“一勞永逸”的話，有是有的，而“一勞永逸”的事卻極少。

②有的人也曾辛勤播種，但之后就不再耕耘澆灌，任由土壤干涸、萬物凋零。

③有的人也曾揚帆起航，但稍遇波浪就退卻上岸，自欺欺人地等待“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。

④藏于溫室、一味等待的旁觀者，終將一無所獲。

⑤絢麗的夢境、漂亮的辭藻，并不等同于實際生活。

⑥櫛風沐雨、潛志篤行者，最終必有所成。

A．③①②④⑥⑤ B．③②①⑤④⑥

C．②①⑤④⑥③ D．②③①④⑥⑤

7、句子積累——默寫句子

①《關雎》：關關雎鳩，_______。

②《約客》：有約不來過夜半，______。

③《無題》：春蠶到死絲方盡，_______。

④《〈論語〉六則》：_______，思而不學則殆。

⑤《醉翁亭記》：野芳發而幽香，_______。

⑥《春》：春天像剛落地的娃娃，_______，它生長著。

⑦《游山西村》：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。_______，______。

⑧《望洞庭湖贈張丞相》中表現洞庭湖寬廣博大氣勢的句子是：_______，______。

⑨《陋室銘》中體現“陋室”主人交往之雅的句子是：_______，______。

二、文言文閱讀。（15分）

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（甲）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

……

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

時六年九月十五日。

（乙）十四年春三月，軍至譙，作輕舟，治水軍。秋七月，自渦入淮出肥水軍合肥。辛未，令曰：“自頃已來，軍數征行，或遇疫氣，吏士死亡不歸，家室怨曠，百姓流離，而仁者豈樂之哉？不得已也。其令死者家無基業不能自存者，縣官勿絕廩，長吏存恤撫循，以稱吾意。”置揚州郡縣長吏，開芍陂屯田。

（節選自《三國志》）

（注釋）（1）家室：指家屬、家庭。怨曠：男女成年不能婚配的，男的成為曠男，女的稱為怨女。（2）芍陂：古代淮水最著名的水利工程。

1．選出下列各項中加點詞意思或用法相同的一項（ ）

A．百廢具興 此人一一為具言所聞

．．B．吾誰與歸 吏士死亡不歸

．．C．屬予作文以記之 何陋之有

．．D．而或長煙一空 或遇疫氣

．．2．將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）浮光躍金，靜影沉璧。

（2）而仁者豈樂之哉？不得已也。

3．請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。

自 渦 入 淮 出 肥 水 軍 合 肥

4．依據選文回答問題。

（1）用四字的詞語分別概括一件滕子京和曹操所做的有益于人民的事兒。

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滕子京：

曹操：

（2）結合（甲）（乙）兩文，分析范仲淹、曹操二人有哪些相同點？

三、現代文閱讀。（30分）

1、閱讀下文，完成小題。

萬事嚴中取

王曉河

①天下事，做于細，成于嚴。嚴實，嚴整，有條不紊，踏踏實實，必然敦實過硬；嚴苛，嚴毅，艱苦卓絕，嚴厲剛毅，必然出彩出色；嚴慎，嚴敏，膽大心細，堅持不懈，必然大有作為。

②縱觀天下，各行各業各色人等，持“嚴”則成功，持“嚴”則卓越。京劇表演藝術家譚元壽回憶在富連成科班的七年學徒生活，簡直就是“七年大獄”。七年中，他回家的時間加起來不過十天。七年科班受的苦，譚元壽不但無怨無悔，反覺受益匪淺。國學大師陳寅恪自登上清華的講臺開始，一直到西南聯大和中山大學執教，都奉行“三不講”主義：“書上有的不講，別人講過的不講，自己講過的不講。”因為這個嚴格的標準，有人稱他為“活字典”，有人稱他是“教授的教授”。

③“行之茍有恒，久久自芬芳。”李雪健是德藝雙馨的藝術家，在演戲上孜孜不倦地追求新高度，他始終追求的是：做有“情懷”的演員，用“準”來衡量表演。每一次，他都把飾演的角色當成一種生命體驗來對待。他曾患癌癥，治病放療期間“自己就是被摔爛了的那條魚，生不如死”。很多人當時都認為他百分之八九十不可能再拍戲了，但他堅強地挺了過來，還說“要一直演下去，直到演不動為止”。為表演“準”，他用保持饑餓來塑造角色，從飾演《焦裕祿》到《楊善洲》，年輕體壯的李雪健不夠瘦，“就只能干餓，每天一碗白菜湯，主是兩片豆腐、一片白菜，太餓了就嗑嗑瓜子兒”。以“嚴”求“準”，兩個人物都演得栩栩如生，大獲成功，兩部電影也成了李雪健演藝生涯的兩座豐碑。

④嚴，不是一時嚴，也不是一事嚴，而是要嚴在全過程。侯寶林曾跟宋世雄講，成功、成名之前，還有兩個“cheng”：一個是程，一個是承。首先是過程，

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是學習的過程、勞動的過程、鉆研的過程；其次是要人民承認。之后，才有成功、成名、成家。

⑤老藝術家的話很有道理，一些事，重復也罷，枯燥也罷，總是一絲不茍，總是絲絲入扣。人生活的是過程，過程是生活常態。嚴謹過程，那是成功的鏈接，種子播進大地，間苗、澆水、施肥鋤草、除蟲，一個環節都不能少，才有豐收的喜悅。嚴正過程，那是扎實的累積，徜徉知識海洋，能學有所成，高雅光彩；歷練社會，方能明白世事，掌握規律。工匠成大師，過程要脫胎換骨；學子成泰斗，過程要嘔心瀝血。相聲大師馬三立詼諧地解釋自己的名字，他說：“馬三立，站起來，打倒；再站起來，再打倒；再站起來，立穩啦。所以叫‘三立’。”人生過程苦樂難料，成敗未卜，在現實與夢想之間，不變的是嚴格要求；暗淡與輝煌之間，不變的是銳意進取。過程過硬，終會成功。害怕過程，總想一蹴而就，多會幻想落空；超越過程，總想成就輝煌，欲速不達，速榮便速朽；欲望很強烈，過程很潦草，“豆腐渣”忽悠悠上去了，嘩啦啦倒下來，可笑亦可悲。

⑥心想事成，為有大成，離不開“嚴”的過程。攀高，得拾級而上，一步一步走上去，氣喘吁吁要挺住，力不從心要堅持，半途而廢，達不到高度。“臺上一分鐘，臺下十年功”，功夫不到家，一分鐘也難精彩。下得真功夫，下得嚴功夫，做人做事，必成上品。

（選自《江西日報》2016年12月1日，有刪改）

1．本文的中心論點是什么？

2．京劇表演藝術家譚元壽、國學大師陳寅恪、德藝雙馨的藝術家李雪健三個人的“嚴”分別表現在哪個方面？請簡要概括。

3．作者認為怎樣才算是真正的“嚴”？

4．文章第①段中列舉那么多的含“嚴”字的詞語，有什么作用？

5．文章第⑤段運用了哪些論證方法？有什么作用？

2、閱讀下面的文字，完成后面小題

談謙虛

朱光潛

①謙虛并非故意自貶身價，做客套應酬，像虛偽者所常表現的假面孔；它是起于自知之明，知道自己所已知的比起世間所可知的非常渺小，未知世界隨著已

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知世界擴大，愈前走發現天邊愈遠。他發現宇宙的無邊無底，對之不能不起崇高雄偉之感，反觀自己渺小，就不能不起謙虛之感。謙虛必起于自我渺小的意識，謙虛者的心目中必有一種為自己所不知不能的高不可攀的東西，老是要抬著頭去望它。這東西可以是全體宇宙，可以是圣賢豪杰，也可以是一個崇高的理想。一個人必須見地高遠，知道天高地厚才能真正地謙虛，不知道天高地厚的人就老是覺得自己偉大，海若未曾望洋，就以為“天下之美盡在己”。謙虛有它消極方面，就是自我渺小的意識；也有它積極方面，就是高遠的瞻矚與恢闊的胸襟。

②看淺一點，謙虛是一種處世哲學。“人道惡盈而喜謙”，人本來沒有可盈的時候，自以為盈，就無法再有所容納，有所進益。謙虛是知不足，“知不足然后能自強”。一切自然節奏都是一起一伏。引弓欲張先弛，升高欲跳先蹲，謙虛是進取向上的準備。老子譬道，常用谷和水。“谷神不死”“曠兮其若谷”“上善若水”“天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝”。谷虛所以有容，水柔所以不毀。人的謙虛可以說是取法于谷和水，它的外表雖是空曠柔弱，而它的內在力量卻極剛健。這道理好比打太極拳，極力求綿軟柔緩，可是“四兩撥千斤”，極強悍的力士在這輕推慢挽之間可以望風披靡。

③看深一點，謙虛是一種宗教情緒。宗教都有一個被崇拜的崇高的對象，我們向外所呈獻給被崇拜的對象是虔敬，向內所對待自己的是謙虛。虔敬和謙虛是宗教情緒的兩方面，內外相應相成。這種情緒和美感經驗中的"崇高意識"以及一般人的英雄崇拜心理是相同的。我們突然間發現對象無限偉大，無形中自覺此身渺小，于是栗然生畏，肅然起敬:但是驚心動魄之余，就繼以心領神會，物我交融，不知不覺中把自己也提升到那同樣偉大的境界。對自然界的壯觀如此，對偉大的英雄如此，對理想中所懸的全知全能的神或盡善盡美的境界也是如此。在這種心境中，我們同時感到自我的渺小和人性的尊嚴，自卑和自尊打成一片。

（選自《給青年的十二封信》，有刪改）

1．請簡述第①段的論證思路。

2．第②段劃線句子運用了什么論證方法？論證了什么觀點？

3．依據文本內容簡要概括謙虛的作用。

4．結合選文和下面的材料，說說你對“謙虛”的看法。

（鏈接材料）在一次科研實驗的關鍵環節中，導師要求一位同學獨立去完成，

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可是這位同學卻說自己不會做。在導師的堅持下，他無法推脫，結果實驗完成的很成功，導師就問：“你為什么說不會做呢？”他說：“謙虛是我們中華民族的傳統美德。”導師聽了哈哈大笑：“會就會，不會就不會，為什么要如此謙虛呢？”

四、寫作題（40分）

請根據你對“認識你自己”這句話的理解和越悟，寫一篇文章。

要求: ①自選角度，白擬題目；②有真情實感；③除詩歌外。不限文體；④不得套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

7 / 9

參考答案：

一

B

B

C

B

D

B

①在河之洲 ②閑敲棋子落燈花 ③蠟炬成灰淚始干 ④學而不思則罔

⑤佳木秀而繁陰 ⑥從頭到腳都是新的 ⑦簫鼓追隨春社近 衣冠簡樸古風存 ⑧氣蒸云夢澤 波撼岳陽城 ⑨談笑有鴻儒 往來無白丁

二

1．D

2．（1）浮動的月光象閃耀著的金光，靜靜的月影象沉下的白璧。 （2）這難道是仁義之士喜歡的嗎？只是不得已啊。

3．自 渦 入 淮 / 出 肥 水 / 軍 合 肥

4．（1）修明政治，為民謀福，使民和樂 體恤民情，撫慰將屬，設立縣官，開挖芍陂 令軍屯田（2）憂國憂民，心胸曠達，積極建功立業。

三

1．心想事成，為有大成，離不開“嚴”的過程（或“萬事嚴中取”）。

2．譚元壽：做學徒的時候，刻苦訓練七年。陳寅恪：上課嚴格奉行“三不講”主義。李雪健：以“嚴”求“準”來塑造人物（衡量表演）。

3．時時嚴，事事嚴，全過程嚴。

4．這表明“嚴”的內涵豐富，還表明“嚴”有助于成功。

5．舉例論證、對比論證。使得文章更具說服力，具體而突出地論證了“要想成功，過程必須要嚴”的觀點。

1．先分析謙虛的內涵，再分析謙虛的內因，然后和不知天高地厚者對比，點出謙虛消極和積極的意義。為下文的進一步論述鋪墊。

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2．運用了比喻論證。通過通俗的比喻論證了“人的謙虛，它的外表雖是空曠柔弱，而它的內在力量卻極剛健”的觀點。

3．謙虛必見地高遠，知道天高地厚；謙虛“知不足然后能自強”；謙虛是對崇高意識的虔誠和向往。

4．謙虛是一種優良品質，它讓你面對成就不張揚，面對不足而自強。生活、工作中我們應該保有這種精神品質。但我們也要恰當地發揚它，過分的謙虛就會讓我喪失自信和斗志，實事求是的面對自己的工作、學習才是正確的選擇。

四

9 / 9